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130句用抱着写一句话怎么写精选好句
发布时间：2024-01-07 10:42:05 admin 阅读:59
恫瘝在抱造句
1、恫瘝在抱的近义词
(1)、此联总体联语鲜活，联想丰富，诗情荡漾，立意高古。其中“脉接廉泉”“德植心中”“月出花都别样清”等句可圈可点。不足之处为上联结句的“经”字不够精准，若改用“环”、“分”等字词更好些。
(2)、“如果不手术，肺大泡可能越来越大，胸闷气急、呼吸困难的症状会越来越重。而且出现呼吸衰竭和严重肺部感染的几率非常大，甚至危及生命。”术前，鱼晓波如是给家属说道。最终，在团队默契配合下，为老人顺利实施了胸腔镜下左侧肺大泡切除术。
(3)、讲授楹联知识和撰联技巧等，重点传授个人创作经验和体会。具体教学大纲如下：
(4)、再：表示已经重复的动作用“又”，表示将要重复的动作用“再”；再继续；再出现；表示一个动作接续在另一动作结束之后；表示另有补充。
(5)、席上高谈应悔多，饱咽牛蹄未果，重尝已是瓦煲空。
(6)、礼尚往来：指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。
(7)、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
(8)、*完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
(9)、黍从君子诩居之，用世待人，兼听独断，屡屡宏微俱虑；
(10)、儒老尊圣贤之训，通今博古，达己化人。豁豁兮胸襟，彬彬矣气质！常赏君谦和姿态，洒脱篇章，岂无染李杜诗香，欧颜翰采？艳说探微国粹：争朝暮以济闲身，养性七余之书斋；咏湖山以抒晚志，寄怀万里之疆宇。还看展览胜开，墨韵翩飞，纸上松虬竹劲，芳菲融溢。形神取重魏碑，夯实根基；法度归宗汉隶，成全风格。行草龙游，正楷绳趋。如斯造诣，纵笔便九天邀月，四海扬帆！
(11)、莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
(12)、(焦孟云评)此作明了，但过于直白。词宜妩媚。语宜曲折。故太直白的诗词如一杯白开水，虽透明但无味。
(13)、才闻君逸，又泣仙归，怅八千里云途，鹤驾遥遥星遽黯；
(14)、北平第一卫生事务所是行政上隶属于市警察厅(后为卫生局)，业务上由协和医学院公共卫生系规划管理运作，经费上主要由洛克菲勒基金提供的城市社区医疗卫生服务机构，同时又是协和医学院公共卫生系的公共卫生教育和科研基地。至于卫生事务所的性质及其与卫生局的关系，李廷安精辟概括为：“卫生局是行政机关，各区卫生事务所是只做工作不管行政的机关，一则居于指挥监督的地位，一则居于产生事业结果的地位。”
(15)、(孤城:16)无求有恨，忧国悲天，意蕴顿挫深沉。私推首甲。
(16)、得意时岂任莺花误我，盖清贫用世，心平自得景无穷。
(17)、注：“对庐”指先生著作，“孔序”指孔天章为“对庐”所作的序。
(18)、1933年2月，上海塘山路正泰橡胶厂失火，焚毙工人一百余名。该事件引起李廷安对劳工卫生的思考。李廷安要求各方通过此次惨剧，吸取以下两点教训：第“厂中如已办理劳工卫生，不致发生此次惨剧。盖劳工卫生之意义，非仅仅为工人医病，举凡足以有害于工人之健康与生命者，皆在应行防范之列”。第“我国工业，正待提倡，故工厂卫生，应有切实之措施”。对实施工厂卫生的具体做法，李廷安提出设想：“可由各企业家与劳动团体，与社会、卫生两局，合组一劳工卫生设计委员会，先就目前可能范围，在工厂内分别实施，如灌输卫生教育、设置医药等事，所费无多，收效甚大。即防止伤害，整理工厂环境卫生，预防职业病等事，因势而利导之，固不难一一使之改进者也。甚望我企业家及工业团体共起图之。
(19)、命途多舛(chuǎn)：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
(20)、第五章主持上海市卫生局(1933—1937年)/112
2、用抱着写一句话怎么写
(1)、得失在人、腥闻在上、告老在家、满不在意 寸铁在手、芒刺在躬、宛然在目、毫不在乎、
(2)、授课内容，由名师自主讲授楹联知识和撰联技巧等，重点传授个人创作经验和体会。
(3)、有人会吐槽说：“唐僧老是这么卖！卖！！卖！！！要饭就是要饭，整得跟普通话培训班似的，烦不烦？！”
(4)、1921年6月，李廷安以全班第二名的成绩毕业于“协和”预科，进入1926年班级，1924年参加中华医学会第五届大会，宣读“香港的死亡率是一个衡量中国死亡率的判断标准”(英文)，1925年发表《中国广州公共卫生的报告》(英文)，认为公共卫生的真正与首要目的是降低发病率与死亡率，所以卫生行政的举措应对准此目的。1926年，李廷安从“协和”毕业，获得博士学位，在整个五年的学习过程中，因成绩最优秀而获“文海奖”(WenhamPrize)。由于患了严重的斑疹伤寒，李廷安住在医院的隔离间，医学博士证书和“文海奖”奖状是由医学院的领导特意送到医院病床前的。
(5)、参赛作品中，拈题而作的作品不计其数，但能突破瓶颈的作品不多。二等奖广东广州梁罗林作品：
(6)、此联以游者角度入笔，以游览过程中的视觉和感觉两条主线分上下联布局，借游怀来状景言廉，联语平实而有诗意，是一副理想的景区宣传楹联。联语上比以登临花都湖景区为起，继而以乐“明月”、“清风”等具象生发出热爱花都湖景色的情怀，并以明月、清风的清廉意象，表达了作者对清明景象的向往。联语的下比则是以陶醉其间的切身感受，向读者展示一幅景区美好的画图。不足之处是上联“登”引领不了湖与山，“登”隐有向上的趋势，因而“登湖”这说法不是很适合汉语习惯，如改用“临”可以更好些。
(7)、联语明快，既能运用了具象生发来状景，又从景色描写的同时，自然地过渡到“明镜高悬”“警钟长鸣”等精警意境的陈述，深化了廉政主题，可谓匠心独运。
(8)、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
(9)、1932年，李廷安在中华医学会公共卫生组宣读《织毯业在卫生上危险》。中华医学会年会指派李廷安为中国乡村卫生调查委员会主席，调查中国乡村卫生之状况。1932年10月，上海市卫生局局长胡鸿基因车祸去世，李廷安继任卫生局局长。对李廷安任卫生局局长一职，当时媒体有报道：“李氏……现任北平协和医科大学卫生学教授，在卫生学识经验上，可称中国数一数二之人才。此番荣膺新任，深庆市府得人。闻李氏与吴市长，向非素识，只以内政部卫生署刘署长，与牛惠生、颜福庆等诸名医之推荐，方始有此任命。”
(10)、(我心目中的好医生)寻满湘：心中装着病人工作自然细致到位
(11)、2 厚此薄彼：重视优待这个，轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚，优待、看重；薄，看不起；彼，那个。2 讳莫如深：讳，隐秘不说；深，事件重大。后来形容瞒得很紧，惟恐别人知道。2 集腋成裘：腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮衣。比喻积少可以成多。2 吉光片羽：古代神话中的神马名；片羽，一种羽毛。比喻残余仅存的古代文物。2 激浊扬清：激：冲去；浊，脏水；清，清喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。2 积重难返：积重，积习深重；返，回头。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。300. 久假不归：假，借用；归，归还。长期的借用不归还。30开门揖盗：揖，作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。30 涸辙之鲋：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸，水干枯。30 刻鹘类鹜：鹘，天鹅；鹜，鸭。刻画天鹅不像，但还像个鸭子。意思是仿效得虽然不太逼真，但还相似。30乐不思蜀：比喻乐而忘返或乐而忘本。30 洛阳纸贵：比喻著作风行一时30每况愈下：况，比拟，比方；愈，更加。情况越来越快。30靡靡之音：靡靡，柔弱，萎靡不振，多形容音乐。柔弱、颓废、萎靡不振的音乐。30披沙拣金：披，分开。比喻从大量的事物中细心挑选，去粗存精。也形容工作的繁难。
(12)、①明月、清风：双关语，一是实指风、月，二是指明清时期鳌台书院的人事
(13)、第二章求学岭南(1898—1920年)/14
(14)、对句：各国同襄，各区分享，纵横捭阖，诚邀邻里绘宏图。(苏全来 福建福州)
(15)、(解释)抱：怀抱。比喻美好的情景进入心怀，心胸开阔明朗。
(16)、(一笑了了评)意象繁多，偏不见题中之雨。羡慕写长调的。
(17)、 此联以状景言情谋篇，以一岸一湖为两条主线布局。联语蕴藉高古，清新典雅，全联不着一廉字而言廉，是一副文学艺术鉴赏价值较高的佳作。上联以神往岭南(花都)为起，继而引出于花都湖竹林中听雨思“悬鱼”为结。“悬鱼”即为“羊续悬鱼”，说的是东汉时期南阳郡守羊续拒贿的清廉故事。下联将游心置之湖上，暗用宋朝时期隐士林逋不随俗流，归隐西湖孤山放鹤植梅典故，表达一种物我两忘的清高情怀。此联不足之处是“悬鱼”与“听竹雨”两个本不相关的具象连成一起使用，未免有凑合之嫌。倒不如“听澍雨”、“听泽雨”之类词语熨贴无痕。“澎雨、泽雨”等具象，与“悬鱼”典虽没关系，但因其有“清政明策”的意象而扯上了关系。下联林逋西湖隐居典，阐述的是一种消极避世的态度，欠一股花都人民造湖植荫，奋发向上的雄浑之气。此联虽有瑕疵，但瑕不掩瑜。
(18)、译文：谓状词上妄加一人，便使其如骨生恶疮难以摆脱；使其在官府遭受种种苦难，竟是因为谗害所致。
(19)、(一笑了了评)开篇似见愤然而去的身影，2句啰嗦拗口，而且与1句的决绝不协调。听到自己手上的瓷器掉地上的声音而不回顾，方为洒脱。既已割席，何必在乎朱门开闭？恫瘝，tōngguān，病痛，疾苦。6句有歧义，未归村，还是尽瘁村？末句照应开头。放弃了朱门故旧，拥有了高尚的灵魂。愤青一类的选择。
(20)、释义：指与自身关系极密切，亲身经受的痛苦。比喻感受深切。
3、恫瘝在抱造句50字以上
(1)、老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
(2)、对句：多次调停，多方避战，潆洄挫锐，重回桌上启和谈。(赵安祥 贵州思南)
(3)、 花都铺画卷，题一枚廉字，烙在心头。
(4)、鱼晓波深知，不少胸部疾病早期症状不明显，导致患者容易忽视。为此，他定期带领团队与社区联动，开展科普讲座和义诊，大力推进区域内的肺癌“早诊早治”筛查工作。
(5)、对联创作的整体思维(理论学习2个课时与作业评讲2个课时)
(6)、(冷眼看花评)顺溜，略含油味，像爱河苦海，蝶梦庄周，烟花易冷这些词要么费字要么熟套，须认真打磨。
(7)、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
(8)、2 东施效颦：比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。2道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌；岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经。现多用贬义。2方枘(ｒｕì)圆凿意思是：方榫(ｓǔｎ)头不能楔(ｘｉē)进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。2 发指眦裂：发指，头发向上直竖；眦裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。2 犯而不校：犯，触犯；校，计较。别人触犯了自己也不计较。2 方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。事物正在发展，没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。2 防微杜渐：微，细小，指事物的苗头；杜，杜绝，堵塞；渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。2 放浪形骸：放浪，放纵，不受拘束；形骸，形体。行动没有拘检。旧指不受世俗礼法的束缚。2焚膏继晷：焚，烧；膏，油脂，灯炷；晷，日光。点着灯炷接替日光来照明。形容夜以继日的工作或学习。2风雨如晦：晦，夜晚，昏暗。又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。2奉为圭臬：圭臬，比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。2浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，轻轻擦过，闪过。水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。2甘之如饴：甘，甜，引申为情愿、乐意；饴，麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大的牺牲。。2过犹不及：犹，如、同；不及，赶不上。过头了同不及一个样。2 隔靴搔痒：在靴子外面搔痒。比喻说话、作文不中肯、不贴切，没有抓住要点。也比喻做事不切实际，不解决问题，徒劳无功。
(9)、东方新城的建筑设计别具风格，说其是匠心独运并不为过。她传承了典型的岭南园林特式，并把中华传统儒文化有机地融进了园林筑造中去，旨在使住户及来客身处新城，既享受到优雅的园林景色，又能感受到浓厚的儒家气息；更可使社区内的孩子从小就养成知书达礼的好习惯，长大成忠义于国，孝悌于亲，仁信于世的栋梁之材。由此可见，来稿当以园林景观融入儒文化，并具有不可移易性为佳。
(10)、每人收费3000元，由广东楹联学会、广东对联文化研究院统一收费。
(11)、李廷安作为地方卫生行政领导与近代公共卫生学者，其生平业绩包含卫生行政功绩与学术成就两部分。其卫生行政功绩主要体现在建设适合近代中国国情且具有世界先进水平的北平第一卫生事务所；担任上海市卫生局局长期间对改善城市公共卫生与提高市民健康所作出的贡献；战后重建岭南大学孙逸仙博士纪念医学院。其学术成就体现在科研论文与学术专著上，包括著作3部、论文105篇(其中英文论文10篇)。李廷安的论著涉及卫生行政、妇幼卫生、学校卫生、劳工卫生、乡村卫生、传染病防治、军事医学等方面。
(12)、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
(13)、实用对联(含征联)的创作技巧(理论学习6个课时与作业评讲6个课时)
(14)、——《史记·燕世家》又如:恫震(震惊);恫恐(恐惧);恫惧(恐惧);恫胁(恐吓威胁);恫骇(恐吓,吓唬);恫喝(—hè)(恐吓)同“挏”。推动。
(15)、乱箭攒心(luànjiàncuánxīn)
(16)、(我心目中的好医生)王韶华：抗击疫情有我在坚守初心勇担当
(17)、开展多种形式的卫生教育，提高民众的卫生观念
(18)、浅评：此联布局上从大跨度的空间和时间构思上下联，起得恢宏，收得自信；联语上“五通”“丝路”“共赢”“古而今”“活”等词语散发着浓厚的时代气息，可圈可点，颇得叙事联写作的妙谛。表达主题上，很好地点出了此次征联大赛“发展、共赢”的要旨。全联语句协调，包涵广达，主题鲜明突出，堪称佳构。作者虽为女流，却可秒杀诸男性作者。挑剌：个人拙见，下联中句与起句的跳跃稍大。
(19)、注：书院于明代为纪念唐宋名臣李德裕、寇准、苏轼、苏辙、秦观、赵鼎、胡诠等七贤谪经阳西而建。院中古梅两树，传说为清代龚自珍手植。
(20)、还有人吐槽说：“唐僧动不动就念紧箍咒，都快把孙悟空疼死了，真特么太没有人性了！”
4、恫瘝在抱造句子
(1)、 此联以浓彩描绘花都湖美景，向读者展示了一幅绿荫环水，鸟语花香的风景画。并能以“清风”为具象寓廉，既达到了宣传花都湖的目的，也拈了廉政的主题，是一副实用性较强的景区宣传联语。上联重复使用“绿”字，下联重复使用“清”字，皆为联之眼字，让人读之即可明白主题所指。在对联创作中，重复使用同一字词，加重语气来强调作手所需表达的意境，也是一种的常见修辞手法。此联不足之处，一是遣词上，“清境”一词用得不是十分稳当，“清境”在此联语境中固然不能牵强地解作道家玉清、上清、太清等“三清境”中的清境，应属作者临时组合的生造词，可理解为清雅、清静之地。“清境”在此语境中应指整个花都湖景区，是对所有花都湖景物的概括，与林、湖、花、鸟、绿道、绿阴、清风等存在包容关系，外延和内涵不能对等，因而清境一词应改用其他与清风等具体景物地位对等的词素。二是谋篇布局上，上下联的两条主线或说切入角度不清晰。
(2)、对句：尽理匡时，尽情达识，波澜入抱，誓拦宇内降兵灾。(刘金瑶广东茂名)
(3)、通篇看来多有可读之处，但亦有几处略感不足，一是下阕之“攒”字有出韵(古词韵)之嫌，二是词的下阕以“却将幽怨填词遣”作结，除略显词白意穷之外，更是未能起到总理全篇，升华主题的作用。
(4)、抱愚守迷 ( bào yú shǒu mí )抱、守：守住不放，引申为坚持；愚：愚昧；迷：沉迷。 指固守己见。
(5)、我们在做对联学问时，只有做到深化到概念层次去了解楹联理论，才能更好指导我们赏读和写作。若敷衍行事，采取玩玩看的态度，结果是累己误人。曾经有一联家跟鄙人谈论对仗时，其论调为“古人作联时对仗很宽，能做到大体对仗就行了，我们今人是自设樊篱”，并且枚举杭州春淙亭联为例：
(6)、浅评：词以秋日暮晓时间为序，分上下两阕描写闺妇之怨。
(7)、云蒸霞蔚:像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
(8)、1939年李廷安(站立者第一排右三)在华西坝与中央大学医学院、华西协合大学医学院、齐鲁大学医学院的同事、学生、助手合影
(9)、卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。
(10)、浅评：此联切合主题，较好将棋文化与我国“一带一路”发展战略有机地结合在一起，联语通俗而不失生动，立意平凡却不失恢宏，布局合理，起承、收放尽得方家风范。上联起句从大处下笔，将“一带一路”区域比作一个大棋枰，过渡句则将我国丝绸之路经济带共同发展的战略比作弈道，最后以设问作结，留给了读者一定的想像空间。下联以怀揣“中华民族复兴梦”为起，接着以淋漓畅快的笔触，形象生动的语言，描绘了我国“一带一路”战略的实施过程和成果；结语“正扬帆”有寄有思，下笔着力。个人认为，此联有个缺憾，全联对“一带一路”战略与棋文化结合的阐述，仅停留于一般层次的字词铺张上，欠点睛之笔，未能深挖“和平发展，互利共赢”的主题。
(11)、“曲”对“直”，“中”对“上”，“白”对“青”，“雪”对“云”，字字小类对仗，可谓工巧且别出心裁。再如此次花都征联江西南昌张绍斌的优秀奖作品之中的“湖山坦荡其怀”与“天地太平之像”也是工巧的字面对仗。
(12)、由丝路开枰，谋篇布局，一盘下满环球，问谁先落子？
(13)、老石勒前尘，纪七贤谪宦途经，篢水当时嗟国运；
(14)、卫生事务所是近代中国公共卫生先驱探索在低经济收入社会中，如何运用现代医学知识尤其是预防医学知识解决社会问题所做的有益尝试。李廷安“为这个公共卫生教育事业的先驱机构奠定了一个坚实的基础”，在工作中摸索出一整套适合当时国情的卫生工作方法，在学校卫生、妇幼卫生、职业卫生、公共卫生、生命统计方面做了大量开创性的工作并积累了丰富经验，在任上海市卫生局局长期间，他将这些经验运用于恢复上海吴淞卫生事务所。“如果说兰安生是北平第一卫生事务所的设计者，那么，李廷安则是北平第一卫生事务所的建设者”。
(15)、五百载劫灰难染本心，元身几灭，大道克承；姑且看凤林远近，高山逢汝矮三分。
(16)、 此联以画画为全联的构思，上联以“前人种树，后人承荫”为立意，先把花都湖绿道五颜六色的花木比作画画时的颜料为起，继而以成片树阴为具象生发，抒发赞美花都人民建造花都湖是一件福荫子孙万代的好事的情怀。下联以谨守廉心为立意，将谨守清廉的操守诗意化如画画时的落款。起句先把花都风光比作一幅美丽的画卷，接着把花都时尚清廉的风气比拟为一枚画家的廉字印章，钤在画上，也钤入人心。联语不枝不蔓，一气呵成。整联的可取之处是状景倡廉，有讴有警。不足之处是：布局上，上下联均以画画相关的词类开笔，难以拓宽胸次。行文上，上比一二分句间逻辑关系不紧，二三分句间跳跃大。遣词上，“身后”一词在此语境中是人死后之意，欠祥和，不够雅正。“题”字用得不够专业，不如“钤”更熨帖。对仗上，上下联首句属形对或宽对，非工对。一是在此句语境中，“丹青”为并列结构词组，“画卷”是偏正结构词组，结构失对，古人称之为二物对一物的三脚对或跛脚对。二是上联“润丹青”是状语后置，解为“以丹青润”，属偏正短语，下联“铺画卷”为述宾短语，按现代汉语语法判定是结构失对。但这种形对实不对的对仗法，在古联中使用的频率颇高，个人拙见，此法应该得到广泛承认。
(17)、5月29日14时，这是省第一强制隔离戒毒所三大队职业技能培训“老年人护理”的最后一节课了，授课的段老师如往常一样早早从昆明坐车来到了省一所的矫治综合楼。
(18)、李廷安1926年从“协和”毕业后，到1932年10月出任上海市卫生局局长前，除了教学、出国学习和做科研工作外，大部分时间是在卫生事务所从事创立事务所的各项工作，并于1929年底到1932年10月担任北平第一卫生事务所所长。严镜清回忆李廷安在北平第一卫生事务所的开创性工作，“说来容易，这些事情大部分是初创工作，是从摸索工作开始的。他从实际工作中，从探索、研究、总结中得出初步结论，又以结论在实践予以继续改进，逐步写成一本著
(19)、译文：看见父亲倒在一个壁角边乱草之上……只有一口气。两个儿子一看到此情景，犹如乱箭攒心，放声大哭。
(20)、形状可应时易变，任风雨飘摇，雁信总牵人况味；
5、用抱着造句是拟人的
(1)、我们应该反向思考一下，你以为紧箍咒是那么好念的吗？谁还没有把刹车当油门的丢人糗事啊？再说孙悟空用金箍棒打唐僧就对吗？孙悟空老大一神猴，到底会不会打架？有用金箍棒打师傅的吗，你和你老爸拌嘴也用原子弹、氢弹炸呀？！
(2)、对联综述(理论学习2个课时与作业评讲2个课时)
(3)、(焦孟云评)“莫叹悲欢几许秋，惯曾驻马久回眸”为作者好心态点赞！百年匆匆，何言幸福？“静心淡看凡尘事，且任青丝到白头”一切任其自然吧！
(4)、牝鸡：母鸡；司：掌管。母鸡报晓。比喻妇女掌权当政。
(5)、(飙尘:7)必投，结构、用典、炼字皆可圈点，最喜欢结句，景结，言尽意犹。
(6)、一些作者或许持开玩笑的心态投稿，令人啼笑皆非。如某作者投悦乎亭联：
(7)、沧浪水尽诗人逸思，看石砚破空以舀，天书五卷②待来谁？
(8)、此联以花都湖周围景物为描写对象来布局，以叙议结合的手法成联。谋篇上，选取了中国古代两个清廉的典型人事来达题旨，亦是一副不着廉字而言廉的好联。上联起句从视觉入笔，以花都湖绿荫环绕之清新景色为起，继而很自然地化用“甘棠遗爱”典，而达以景寓廉的目的。下联作手将触手转到听觉上，从花都湖碧波荡漾的水声中联想到当年包公“端州掷砚”典故，承转自然。全联布局合理，行文流畅，环环相扣，生发自如，思想积极，主题突显，足见作手匠心。个人看法。该联属此次获奖作品中的佼佼者。若论从鸡蛋里挑骨头，此联的副词“正”与动词“如”词性失对，“荫正庇人”与“声如掷砚”结构失对，属硬伤(古汉语语法称虚字“正”与实字“如”失对)。基于这点，作者卜用可曾与在下交流其看法，她观点认为，如是介词，属虚字，虚字的对仗从宽，并引“字面对”来强调对仗的成立。个人认为，“声如掷砚”之“如”在此语境中应解为“好像”，短语的意思是：声音好象(当年包公)掷砚(入水的)声音。因而“如”是谓语，动词性的。“掷砚”属谓词性宾语，也可说是述宾短语作“如”的宾语。从古汉语的字面对来看，“如”与“正”也是失对的，实字不能对虚字。若将“如”改为“犹”，保留了“好像”的意义，而且可以借“犹”的副词性质与“正”形成借对，未尝不可。
(9)、西天取经是栉风沐雨的艰苦修行，而不是车接车送的观光旅行，所以孙悟空所谓的驾筋斗云取经纯粹是痴猴说梦！别以为孙悟空猴精猴精，其实就算他一天到大雷音寺打一万次卡，人家硬是不传你真经，那你的绩效就是个零！那所谓的如电如风的筋斗云又有个鸟用？！
(10)、③凭狐：凭城之狐。喻依仗他人权势的人。宋·陈鹄·《耆旧续闻·施逵》：“绍兴庚辰，逆亮谋犯淮，先遣逵为贺正使，凭狐据慢。”参见“城狐社鼠”。
(11)、这种散文句，并不是领字句，其句子节奏按意节来划分。按康斯馨先生《对联格律意节说》所述，“剪”和“留”为单个动词，不能单独形成一个意节，因而其意节点上联为“岭、云、衲”，下联为“窗、月、经”，很好地完成了当句交替和上下平仄对仗。按意节概念，“剪、半”“留、一”等位置非节奏点，平仄是可以不拘的。但我们不能把这种句式当成领字句。话说回来，此联如将“是谁”与“看我”对调一下位置，即符合了联律，又保持了联的原意和语感，不是很好么？鄙人不明作者为何非得如此造句。
(12)、 意属岭南，犹忆悬鱼听竹雨；
(13)、筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
(14)、浅评：此联以棋道寓用世之道，行文简洁自如，条理清晰，布局合理，经作者上下联语的精心刻画，一个将个人生死置之度外，顾全民族大义的英雄形象跃然纸上。本联难得之处，是巾帼不让须眉，一洗女性作者的脂粉气，将棋盘上的玄妙推演得淋漓尽致。
(15)、迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
(16)、分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
(17)、哀痛；痛苦。 悲痛;伤心
(18)、浅评：此联以高层“将相”及底层“兵卒”分两条主线描绘和赞美中国现在的时局。世事如棋，上联“将相”堪比现时国家的文官和武官，古有廉蔺的“将相和”，今有文武官齐心协力，尽瘁国是。下联“兵卒”则寓意国家的普通战士和百姓，他们在d的英明领导下，取得了建设有中国特色的社会主义的伟大成就。全联富有时代气息，寓时局于棋局之中，遣词得当，风格雄浑，可称佳构。
(19)、用法：偏正式；作主语、宾语；含贬义，比喻感受深切
(20)、庸人自扰：指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
(1)、玉履赏侨乡，摇天下无双茅笔，遊怀入醉作龙吟。
(2)、恫瘝(ɡuān)在抱：把人民的疾苦放在心里。
(3)、在：存、存活；居于、处于；决定、依靠；观察；表示动作正在进行；表示处所、位置；居所、处所；姓，如晋代有在育。
(4)、注：带路，指“一带一路”。“一带一路”横跨亚欧大陆，涉及三大洲数十国，影响深远。中枢，在此指d中央。突出d中央高瞻远瞩，展示我国国家战略的精妙一着。“一朝落子，决胜千里”。
(5)、此联显然离开实景而凭空创作，试想一个园林式人工浅水湖周围，何来渔舟呢？
(6)、开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
(7)、(恫字的相关资料)：痛也。一曰呻吟也。从心同声。他红切
(8)、2020年的春节假期就在眼前，但对很多人来讲，这个假期注定不一般。
(9)、声嘶sī力竭：嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
(10)、广东省第三届中国棋文化楹联大赛等级奖作品浅评
(11)、此联之“危楼”古语虽解作“高楼”，但现时的新解有“危险的楼房”之义，不利于楼盘的推销。
(12)、不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
(13)、注：①虚闲：疏朗有致。②变色，借代手法，指随季节更替而改变颜色的树木或事物。
(14)、贬谪苦煎之筋骨，一时得道龙场，风气渐开成学派；
(15)、 初次出句并评点，不当之处尚请各位老师海涵指正。最后祝愿朝核危机能早日妥善解决，真正让我们看到门前无战事，海内有和风。
(16)、(精选组词列表)：恫震、恫恐、恫骇、恫忧、恫悔、恫吓、恫喝、悲恫、呻恫、忧恫、怨恫、哀恫、骇恫、负恫、恫矜、恫怨、恫心、伤恫、遗恫、隐恫、偬恫、恫疑、恫惧、恫扰、恫胁、恫鳏、恫疑虚喝、恫心疾首
(17)、(冷眼看花评)鄙视用生字欺老夫识浅，凡我认识的字都很精到。中二联皆用正反对比，鞭辟入里，有深度有广度。尾联口说不管，实则管不了哈。
(18)、在有些人看来，唐僧窃取了西游成功的丰硕果实，这话大概是某位功高盖世的大人物含沙射影的说出来的，然后就成为妈妈级奶奶级的经典记忆，然后这种记忆就融在奶水里进入我们的认知，所以孩子长大以后复述的西游，还是当年线装书承载的老样子！
(19)、(解释)恫：疼痛；瘝：病。把人民的疾苦放在心上。
(20)、浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
(1)、 烟岚随地好，问尘寰扰扰，几人来作小游仙。
(2)、诗心了了，尘心了了，八千里河山意趣，贯通天上人间。
(3)、而今柳岸归舟息。伴晨昏、涛声鸟语，未尝孤寂。情寄霜笺常临帖，书尽长河斜日。借一管、桑园词笔。白首已无名利欲，看连天芳草无穷碧。何处送，牧童笛。
(4)、老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
(5)、此联上联稍觉粗糙，一是林泉与水意象重复，二是前两分句是一种恬闲的心境描述，后句却突然冒一股“劲气”出来，与之格格不入。下联则见出色，“亲自然，行正道”用得十分好，而且“行正道”是双关语，即把花都湖绿道比作充满清风的正道，又将正确为人处世的意思的表达了出来。
(6)、卫生事务所承担的主要工作包括：①环境卫生：扫除垃圾、卫生稽查、检验牲畜。②预防接种：布种牛痘、霍乱预防注射。③诊疗疾病：诊疗新病、病人临诊。④学校卫生：检查学生体格、发现缺点、矫正缺点。⑤妇婴卫生：产妇检查、接生、婴儿诊疗。⑥卫生教育：卫生展览会、分发宣传品、卫生演讲。
(7)、*孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。
(8)、疒(拼音：chuáng、nè、ㄔㄨㄤˊ)，非通用汉字。此字始见于商代甲骨文，字形像人生病躺在床上的样子。的“疒”字常作汉字偏旁部首。
(9)、 泉水在山清，听天籁淙淙，到此且停双不借；
(10)、 李廷安1935年为《上海市药师公会年报》的题词