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西游记摘抄好段加赏析【文案90句】
发布时间：2024-01-27 12:07:25 admin 阅读:59
西游记摘抄好段加赏析
1、
(1)、第一次月考没考好？不仅是因为「粗心」！根本原因是这4点！(附解决提升方法)
(2)、 第三遍再泛读一次，有了前面两次的阅读积累后，第三次快速阅读后就可以根据自己的理解和我们一起讨论读书心得和阅读感受了。
(3)、“牢牢”“恭喜恭喜”等叠词表达儿时的“我”对阿长不耐烦的态度，但成年后的“我”想到阿长对“我”的祝福诚心诚意，隐含着阿长对“我”的爱，如今想起这些，不免引起对阿长怀念。
(4)、运用了语言、动作描写，刻画了父亲严厉(苛刻、威严)、刻板(保守)、专横(专制)的性格特点，含蓄的表现了封建礼教的强制性。
(5)、初中语文44个中考满分作文精彩片段！(建议打印)
(6)、本题考查名著人物的把握。《朝花夕拾》记录的十篇文散文分别是：《狗·猫·鼠》、《阿长与山海经>》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。出现的主要人物是：长妈妈、范爱农、藤野先生、父亲、衍太太、先生寿镜吾等。
(7)、B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。
(8)、?中考不足90天，这5个语文复习方法，助你成功逆袭！
(9)、(48)适庖官进鸡汤适：适逢，正赶上。
(10)、红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的悟空几乎被激死。八戒去请观音，被那怪假扮观音，赚入洞内。
(11)、A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子，名丘，战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。
(12)、《朝花夕拾》中，只有 的照片至今还挂在“我”北京寓居的东墙上，书桌对面。每当“我”夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使“我”忽又良心发现，而且增加勇气了。
(13)、1好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。
(14)、? 初中语文名著：《朝花夕拾》《西游记》名著导读！
(15)、示例三：我选水生。一个普通的农夫，在国家危亡，民族遇险时，能够尽自己的一点微薄之力，这是一个勇敢的普通人，他身上有我应该学习的高贵品格，我愿意和他成为朋友，成为像他一样的人。
(16)、D．鲁迅在《藤野先生》中，深切表达了对没有民族偏见的正直热诚的藤野先生的怀念。
(17)、 阅读是一种求知行为，也是一种享受。除了对真正有害的书刊控制外，平日多注意观察、了解和引导，不过多地干涉。我选择的图书从最开始的童话绘本，图书册，逐渐加入了神话故事、童话故事、历史故事、百科全书等，让孩子自己进行选择，让他阅读兴趣保持浓厚。
(18)、B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲要求强背《鉴略》的痛苦往事，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
(19)、西游记小说从这里开始进入劝修西方极乐世界的主题。
(20)、?初中语文期末冲刺：修改病句专题，详细分类+解题技巧+针对训练
2、
(1)、 只要我们教师善于思考与发现，课本中值得仿写的“范例”俯拾皆是。结合范例，从题目、标点、词语、句子、开篇、过渡、结尾、角度、选材、构思、立意、剪裁、详略、铺垫、布局，写法等方面进行微文仿写。这样，不仅避免了小练笔布置的散漫随意，而且是在对学生进行有目的，有针对性的作文训练中，落实了“双减”背景下布置作业要增趣提质的要求。
(2)、A．长妈妈 B．藤野先生 C．孙悟空 D．水生
(3)、 在前一篇文章《如何激发学生写作兴趣》中，我谈了激发学生的写作兴趣从巧用仿写开始，但讲的很笼统。怎样借仿写去打消学生的畏难心理，从而让他们喜欢上写作呢？我想从以下几个方面再详细的说一说。
(4)、(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或 独一无二的方法。
(5)、本题考查名著内容理解。根据句中“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”的“夹住”可以看出“我”此时的着急，由“声音发着抖”可以看出“我”的紧张。
(6)、D．“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是:公正的裁判是在阴间。
(7)、1待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。
(8)、下列关于《朝花夕拾》表述不正确的一项是( )
(9)、描写“冬天”的好词好句好段好诗，用在作文绝对加分！收藏起来！
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(11)、(57)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。把与：拿给。
(12)、A．长妈妈 B．衍太太 C．父亲 D．范爱农
(13)、叫喊者正孙悟空。唐僧收悟空为徒。西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已。悟空纵云离开唐僧。观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不现款违背师言。
(14)、西游记小说从这里开始进入劝修西方极乐世界的主题。
(15)、2风雨如晦、星星之火、刀耕火种、淅淅沥沥、电光石火、
(16)、(甲)还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
(17)、(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
(18)、衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言；体现了衍太太是心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，表现了“我”对衍太太的厌恶、批判。
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(20)、衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
3、
(1)、这一段写得相当流畅，颜色鲜艳夺目，重点描绘头饰，‘时样’、‘宫样’二字，说明这个妇人还是相当时髦；‘飞凤翅’、‘宝珠排’给人一种动感；末两句更是画龙点晴之笔：脂粉不粉犹自美，风流还似少年才！您看看，可谓半老徐娘，风韵犹存，怨不得走投无路的八戒要说：“娘啊，既是他们不肯招我啊，你招了我罢！”闺心坚似石，兰性喜如春。娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。
(2)、(乙)文描述了阿长睡觉时喜欢摆成“大”字。语段选自《朝花夕拾》中的《阿长与山海经>》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
(3)、氛围铺垫，我们看一下这个当时阴冷的天气故事背景，十里长街送总理作铺垫，突出了群众的悲痛，然后最后关键一点不仅仅是为了说悲痛，只是悲痛的话哪够啊，当然是表达了总理深得人民爱戴，大家都爱他，所以核心就是这个字面加加引申义，所以现代文阅读最核心的你要知道采分点，而采分点是怎么来的，是字面义加引申义。不同的题型，虽然采分点不太一样，但是归根究底，都是这样的。我刚刚给你讲了人物描写的、修辞手法的、环境描写的，其实最常见的那些相对来说比较难考的都跟你说完了。
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(5)、只听得那斑彪哮吼，太保声騕。斑彪哮吼，振裂山川惊鸟兽；太保声騕，喝开天府现星辰。
(6)、列举成活中不讲诚信的事情，比如考试作弊、借钱不还、假冒伪劣商品等，并说说这样做的危害。
(7)、伯钦道：“似你那长安城中人家，有钱的集财宝，有庄的集聚稻粮。我们这打猎的，只得聚养些野兽，备天阴耳。”
(8)、 语文课本里所选的大多数文章都是文质兼美，炳炳烺烺的经典，是很值得我们在写作中去学习借鉴的。但是，老师更要善于发现容易与学生产生共鸣的文章，来激发学生从阅读的兴奋中孕育写作的激情。
(9)、若知无物又无心，便是真如法身佛。法身佛，没模样，一颗圆光涵万象。
(10)、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。
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(12)、记忆里你神色紧张地把耳朵贴向我的胸口听我的心跳声。?然后就再也没有离开过。——郭敬明《悲伤逆流成河》
(13)、示例：我认为文中父亲的这种教育方法应坚决摒弃。父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长，他的这种旧式教育对儿童的天性有着扼杀作用，带给儿童幼小的心灵以摧残，应该理解并尊重孩子，顺从儿童的天性，使儿童健康、自由的成长，学习和娱乐有机结合，让孩子在比较轻松、愉悦的氛围中去学习知识。
(14)、A．《藤野先生》主要记叙了鲁迅先生在日本留学时与藤野严九郎交往的种种往事，同时还塑造了一位心术不正的衍太太形象。
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(17)、谁听得绝想崖前，无阴树下，杜宇一声春晓？曹溪路险，鹫岭云深，此处故人音杳。千丈冰崖，五叶莲开，古殿帘垂香袅。那时节，识破源流，便见龙王三宝。
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(19)、这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来，昨天预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
(20)、当你把书读得非常薄了，就可以开始慢慢的把它读厚。
4、
(1)、所以心猿只能是一只猿猴，没有说心狗的，也没有说心猪的，对不对？
(2)、中考前40天，别再傻傻刷题了！聪明考生都在这样做(附各科复习策略)
(3)、理由：____________________。
(4)、大圣道：“老道不知。玉帝应老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个正大光明之人，就以他的诳语作真，道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”
(5)、巽乃风也，有风则无火，只是风搅得烟来，把一双眼刍红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。
(6)、悟空被授以弼马温之官，他得知此官为末等职，回花果山。玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空。被悟空打败。金星再次招来悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。●第五回
(7)、赏析：从这段词写得着实是妙，硬生生把一个儒雅学士的形象刻画的非常立体。重新到足，出奇的俊逸洒脱！形容典雅，体段峥嵘，怨不得天子也认不出来呀，只怕药们见到也得生出恋慕交友之心呢！
(8)、D．这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
(9)、 我会向孩子借书看，跟他比赛看书。看看谁读得快，读得多，一边读一边交流感受。例如读《夏洛的网》，我们会交流夏洛和威尔伯的友情。《读人类简史》，我们交流人类祖先的故事。有时候兴致来了，还会模拟书中的动作边读边玩，不亦乐乎。
(10)、本题考查对名著内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合题目的提示来分析。如《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
(11)、(2)示例：①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。
(12)、A．《二十四孝图》表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
(13)、传道有方成妄语，说明无信也虚传。愿倾肝胆寻相识，料想前头必有缘。
(14)、行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院。黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟。悟空上山寻妖索要袈裟。
(15)、(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(16)、比如说修辞手法，学校里面要求灵活运用的就四个，比喻、拟人、排比、夸张。
(17)、D．鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是藤野先生。
(18)、(素材)感动中国2021年度人物揭晓，近3年颁奖词+事迹！
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(20)、 因为这次是“阅读节”，而且我认为阅读是小学生最重要的一项技能，因此想分享一下陪伴铭辰养成阅读习惯的一些心得。
5、
(1)、⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
(2)、《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第它与狮虎同族，却时而一副媚态；第它老在交配时嗥叫，令人心烦；第它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
(3)、2020年全国各地中考语文题汇编(附2019年汇编)
(4)、由“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”、“‘给我读熟。背不出，就不准去看会’”、“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫”可知，选文出自《五猖会》。
(5)、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
(6)、《二十四孝图》《郭巨埋儿》指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
(7)、有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。
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(9)、(63)不以词害意：这是说作诗要以"意"(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分 注重辞采形式而损害了内容。
(10)、C.选项中“《五猖会》一文中，写’我’同父亲看五猖会时的热闹场景，读来令人兴味盎然”表述错误。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。故选C。