您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
141句初中美文摘抄300字左右写景精选好句
发布时间：2024-02-04 14:29:47 admin 阅读:59
初中美文摘抄300字左右
1、初中美文摘抄300字左右100篇
(1)、谁也无法预报心灵之花盛开的时辰，更无法向你描述它们怒放的奇妙景象。但我们可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献的时刻，就是花开的时刻。愿你的心灵悄悄地开花，愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。(赵丽宏)青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。(英国前首相劳合·乔治)你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。(《做人的学问》)没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。(《风流一代》)幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。(《提醒幸福》毕淑敏)常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。(《提醒幸福》毕淑敏)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(郁达夫《故都的秋》)成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。(余秋雨《苏东坡突围》)一个人就是一本书。读人，比读其它文字写成的书更难。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。读人时，要学会宽容，学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。(冯骥才《大度读人》)
(2)、强化典型性，设计能够“以点带面”“以题带类”的典型作业，有效促进知识迁移。如根据文体特征设计的阅读作业，根据写作的方法性知识设计的片段写作，根据语言现象设计的归类梳理作业等。
(3)、夜幕在夕阳后悄悄来临，显出来一颗颗饱含热泪的星。
(4)、课外阅读《济南的秋天》，从内容主题、思想感情、语言特色、写作风格等方面与《济南的冬天》做比较，看看你有什么发现。
(5)、2021年5月，余吟君老师荣获2021年内江市中小学青年教师教学竞赛(中学语文组)市二等奖；
(6)、幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。(毕淑敏《提醒幸福》)不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处，凝聚在树叶上的雨珠继续还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。(赵丽宏《山雨》)假如生活欺骗了你/不要忧郁/也不要愤慨/不顺心时暂且克制自己/相信吧/快乐之日就会到来
(7)、美丽的四季，优美的文字，相得益彰，珠联璧合。现在，让我们也拿起手中的笔，写出你体验到的季节之美吧。
(8)、第83期 初一的你，一定没想到，三年后竟然
(9)、每一名学生收集一组数据，分析该组数据的平均数，中位数，众数，方差，并得出结论，看哪个数据对收集的内容具有决定性意义，或者哪个数据更有参考价值，写在自备的笔记本上。
(10)、参与假期研学，去无疫情区域当地人文风情、历史风貌等，传承优秀华夏传统文化。建议走进博物馆，走进风景优美的乡村，走进名校校园，走进爸爸、妈妈工作的地方；
(11)、成长是夏日万物蓬勃生长的姿态，青春是永不停歇向光而去的奔跑。在这美好的季节，我们将迎来愉快的暑假生活。我们期望每个同学一如既往做好疫情防控工作，并合理安排假期生活，度过一个安全、健康、愉快而有意义的假期。
(12)、14组中考实战演练题组，将答案写在自备的笔记本上，填空题要求写出简要过程，解答题写详细过程；
(13)、七年级上册第一单元的“单元提示”，明确了本单元学习要求：“要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。”因此，作为七年级的学生，应能在教师示范与引领下感受景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。在此基础上，掌握朗读的要领，能通过朗读深入体会诗文的思想感情，进而揣摩文章语言，提升鉴赏能力，初步学习文学语言的表达方法。
(14)、跟读九年级第1-3单元单词录音；英文电影：《花木兰(迪士尼动画版本)》《飞屋环游记》。
(15)、“听、说、读、写、思”语文学习能力全面推进，引导掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。
(16)、 参加对象：语文教师必写，其他学科老师自愿。
(17)、天边的夕阳在梦的边缘，正一点一点往下坠。那淡淡的娇红里隐约着浅浅的艳紫，渲染出一种凄美的韵致，顾盼着满天的云霞，起伏的山峦。跌进了一个缤纷的梦境里。
(18)、等她再回到圆山的河滨公园时，又是六年过去，小树已长成亭亭华盖，她也变成了少妇，而粉色衣裳不知到哪里去了。
(19)、男1000~2000米、女800~1000米*1组。
(20)、以四人小组为单位完成。小组成员先根据自身特点自主选择其中一项或多项任务，最后由小组长综合协调，以保证人人参与，各司其职，各得其所。
2、初中美文摘抄300字左右写景
(1)、张锡睿荣获“学习强国”四川学习平台“爱国情.强国志.报国行”主题征文活动省级优秀作品奖；
(2)、在课堂教学中对课标和教材要求掌握的语法、修辞等知识建议在“随文学习”的基础上，通过适量专题练习巩固知识，培养学生应用知识解决语言理解和运用具体问题的能力。
(3)、古藤护卫着茶田的绿意，掩映着茶农们欢乐的笑声，层层茶田展示着大自然赐予的无限生机。绿色海涛中，采茶姑娘踏着碎步，艳丽的衣裙在风中飘飞，甜美的歌声在山中回响，偌大茶田鲜活而灵动，高天流云空旷而高远。
(4)、请选择其中一段朗读音频，揣摩和品味语言，从修辞和炼字角度，写一段话评价其表达效果。
(5)、秋风拂过如同时间之流，悄悄翻出那美好的一页页……深居闹市的躁动的心，大约都将这些美好都淡忘了。
(6)、充分利用学校资源，利用社团让第二课堂发挥有效职能，拓展第三课堂与语文学习的融合空间。
(7)、作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、诗词、小品文等，具有可读性、思想性和启示性，倡导经典阅读。
(8)、A.读书体会(读后感、读书报告)(作文簿书写，小学300字以上，初中500字以上)。(此项，每班至少交5篇参评)
(9)、谢禹涵、唐崇博、黎莫轩、王星霖、温飔羽、何雨瑄荣获2020年全国中学生英语能力测评国家级一等奖；
(10)、青春，让我感到莫名的惆怅，我以为所有的相遇都是久别重逢，其实不然，我不得不对去年夏天说声再见。岁月太单薄，我还是太年轻，一时半刻收不回思念，红尘困住了我的流年，我感到无比的失落，那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。青春太美，山和水可以两两相守，日与月可以毫不相关，只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中越发的清瘦单薄。《致青春写给痛彻心扉的惆怅》
(11)、飞瀑之所以能飞流直下一泻千里，除了它有深厚的积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。千里良驹闯进迷谷，急需的不是在断崖绝壁上的左冲右突，而是冷静地分析出路在何方。(卢锡铭《选择的诠释》)阳光是匆匆的过客，总是去了又来，来了又去。他不愿意停留。不，他也曾暂时在一些梦里徘徊。(严文井《阳光》)皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的花香，你却在细小微风中听到了荷叶与蜻蜒缠绵的耳话。景本无异，异的是心情。(王书平《与好心情为伴》)你们尽可占有古代和未来的世界，让我洞察今天的生活吧。把隐藏其中最崇高的精神因素写出来吧，因为最崇高的东西往往隐藏在自然界最偏远最微末的地方。((美)爱默生《一滴水就是一个海洋》)明智的人懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所失，他懂得摆出好斗的架势最易导致冲突，他懂得沉溺于说长道短地议论他人最能使自己信誉扫地。((美)威·A·皮特森《生活的艺术》)船得有航向，人生得有所追求。连蚂蚁，看来是在盲动，其实，也各有所奔。人，如果光为自己奔，那就算不上什么“万物之灵”了。总得对群体有所贡献。(萧乾《我的座右铭》)痴人多烦恼，妄人多烦恼，野心家多烦恼，虚妄的欲望与追求只能带来一已的痛苦。对于绝无烦恼的世界与生存的渴望，恰恰成为深重的烦恼的根源。(王蒙《烦恼》)登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？((台湾)刘墉《迎向风雨》)梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。(冯骥才《告别梦境》)层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)
(12)、马海童荣获全国英语口语能力等级考试(CNSET)三级B等级；
(13)、四季之美，各不相同。每个人经历不同， “各以其情而自得”，体验也迥然有异。你喜欢哪个季节呢？为什么单单钟情于它？
(14)、六年过了，也是一个细雨的午后，从福莱堡新城区一个圆形的教堂走出来，弥撒完了，瑞士人呼朋唤友，嘻哈地离去。在欧洲是客，在瑞士她更是客，于是，她又一次孤独地走上归途。红褐色的高跟鞋踩着红褐色的落叶，在一个转角处，一丛横生的低枝拂过她的肩膀，整棵树上的雨珠霎时洒满了她一身，她不禁想起了什么似的站住了。
(15)、(跳绳120次+1分钟跳绳+俯卧撑20次+仰卧起坐30次)*3组。
(16)、李沁芮、王艺蒙、樊力源、谢明悦荣获第36届科幻画比赛市级一等奖；
(17)、 作品上交：请参加征文活动的老师将自己的文章(手写或打印均可)，上交教务办公室。
(18)、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。(毛泽东《忆秦娥 娄山关》)今天是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。
(19)、4月23号，是世界读书日。对喜欢阅读的人来说，看书是一种习惯，更是一种享受。今年是我校第一次做读书节的活动。我想到就做了。感谢学校领导的支持，感谢各位语文老师对学生的指导，感谢几位评委的评选！尽管很仓促，很不完善，活动项目也很少。但，不管怎么说，开始了，有了第一次。就像我们学校的艺术节一样，有第一届，第二届，第三届。希望读书活动结束了，大家更要坚持读书，下次读书节活动的话，我们再增加一个手抄报项目，期待明年我们再相约世界读书日。
(20)、总第53期(阅读)(练笔)走进另一片天地周本春
3、初中美文摘抄300字左右15篇免费
(1)、在假期中注意收听观看新的歌曲或节目，并尝试学会，开学给同学们分享。
(2)、读书是学习知识，感受知识，运用知识的首要途径，是提高个人知识水平和思想素质的基本保障。读书，不仅是一种习惯，一种兴趣爱好，更是一种享受，一场盛大的灵魂盛宴。本次活动取得了圆满成功，“日日读书，人人进步”已经成为黄都学校一张美丽的名片。(撰稿人：唐敖)
(3)、(1)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
(4)、六年过了，也是一个细雨的午后，从福莱堡新城区一个圆形的教堂走出来，弥撒完了，瑞士人呼朋唤友，嘻哈地离去。在欧洲是客，在瑞士她更是客，于是，她又一次孤独地走上归途。红褐色的高跟鞋踩着红褐色的落叶，在一个转角处，一丛横生的低枝拂过她的肩膀，整棵树上的雨珠霎时洒满了她一身，她不禁想起了什么似的站住了。
(5)、半支红烛，摇曳的是婀娜多姿的情怀，软塌寒凉，温暖的你早已离去多时，独坐寒窗，企盼的是你的出现，可是怎奈情深缘浅，你已不在我的视线之内。茫茫红尘，多少痴男怨女在灯下惆怅，多少至死不渝被时光打破，多少满腔深情被辜负。
(6)、朗读作业适合学生在课堂进行即时性练习，但不是每个同学都有机会和勇气在课堂上展示，因此，在课后与家人进行朗诵比赛，对孩子而言不失为一个好的锻炼机会，对父母而言也是一项很好的亲子活动，更是建设书香家庭的有效举措之一。
(7)、背诵元素周期表前20号元素，以及常见的10种元素的元素名称及其符号。
(8)、只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在
(9)、当你走过繁华和苍凉，所谓的成功和失败都只是人生中的一次经历。试着淡然地看待得与失，保持一颗平静的心，就不会被成功冲昏头脑，也不会被失败轻易击垮。《走过繁华和苍凉》
(10)、倡导整体性，从单元整体来系统思考作业安排，使作业结构化，避免碎片化。如单元课文的关联分析、单元专题任务研习、读写配合的主题写作等。
(11)、(1)每天用一个英语句子记录最有意义的事，写在笔记本上；
(12)、应切实履行语文作业管理主体责任，在把握学情的基础上，依据语文学科特点，将作业设计作为教学设计的重要组成部分，纳入教研体系和教学评价体系当中，系统地设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，为促进学生核心素养的发展服务。建立和健全语文学科单元作业、单课作业、综合作业的布置机制和公示制度，严格控制书面作业总量；建立语文作业总量审核监管和定期评价制度，发挥作业巩固、诊断、反馈、导向等功能；鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
(13)、课后服务的首要任务就是让学生轻松、高效地完成作业，缓解学生和家长的焦虑。要进一步扩大课后服务覆盖面，对有需求的学生提供课后服务，充分利用课后服务时间加强作业指导，减轻学生作业负担，提升教育教学质量。
(14)、积累与梳理，即教材中的重点字词和古诗文、常见文言实词虚词及文言现象、经典现代诗文佳句、与名家名作相关的文学常识以及重要文体常识和文化常识等。
(15)、2021年伊始，初中部将德育工作系列化、序列化，结合天立集团的“六立一达”育人体系和每个活动月的特色，以周为单位将德育主题序列化。将德育主题系列化。序列化的德育周主题让常规的德育工作更富有内涵。转变传统的班会课班主任的主场现象到班会课成为有主题有特色的德育主阵地，让班会课更有深度，让德育教育更有内涵，同时也让“六立一达”的育人目标由抽象的概念转化到具体的行为和行动，让“六立一达”由抽象转化为具体走向学生的内心，从而达到育人无声的效果。
(16)、“五百名”素质工程：欣赏100首名曲，品鉴100幅名画，了解100位名人事迹，阅读100篇名篇名著，观看100部名电影。
(17)、只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来(汪国真《只要明天还在》)即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声；即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。无愧无悔才是人生：朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影。(沙叶新《我的人生》)紧紧抓住梦想，因为一旦梦想消亡，生活就像折断翅膀的小鸟，无法自由翱翔。紧紧抓住梦想，因为一旦梦想离开，生活就会变成贫瘠荒芜的土地，只有冰雪覆盖。(兰斯顿·休斯《梦想》)假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。
(18)、“读万卷书，行万里路。”做学生的我，没能行万里路，至少也得读十卷书。嘿嘿！自开展读书活动以来，我觉得自己比以前更爱看书，更能分辨好书与坏书了。有人说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”。我认为，要是读好书，在读书的过程中有成长有收获就开卷有益。《城南旧事》是我最喜欢的一本书，这本书借小主人公英子的视角，描述了旧时北京她眼中的大人的世界的喜怒哀乐、悲欢离合。儿童的口吻，读起来自然易懂，字里行间流露出淡淡的忧伤，且具有浓厚的老北京味儿，这更是英子对童年的相思。从小学到初中开展读书活动以来，读过的加在一起也许都不到十卷，可这后来，这一两年来图书室借的书，老师那儿拿的书，自己存钱买的书，周末泡新华书店看过的书，哈哈，无法细数的，我自己也不知有多少了。总之，读书真幸福！——刘美孜
(19)、山村茶田，万山含黛，层层迷雾，笼罩山冈，沐浴绿色的波浪。山，那么高峻，俯瞰浩浩天宇，像茫茫雾海中的一个沙墩。泉，那么清澈，哗哗的响声和着高山溪流的韵律，激得山村姑娘绾起了长发，裸露着粉嫩的肌肤。
(20)、可根据学生兴趣爱好及个性特长，设计不同层次的跨学科学习任务，充分发掘语文学科与其他学科的关联性，通过学科整合，以项目式学习方式完成一定作品。老师需作具体指导，学生可自主选择作业任务和合作伙伴。
4、初中美文摘抄300字左右15篇
(1)、沉默的山被点燃了，轮廓渐渐清晰起来。绵延的峰顶燃烧成橘红色，与天上的云霞相互媲美。山的中间紫红里透出淡淡的青蓝，显得十分厚重。山脚下那如梦如幻的淡粉色的云雾，模糊了一带如梦的树林，飘渺了一片如诗的村舍。
(2)、容钟语欣、周子皓、向抒雨、张浩然、李耐愚、张天乐、侯昌余荣获中华经典诵写讲演——书法作品组市级一等奖；
(3)、我使劲的绽放，为你绽放，为你张开笑脸&&不成想，竟招来了多彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂还有不知名的小昆虫，唯独你不曾为我多停留一秒。我仍然感激，在我最美的季节，可以在你的阳光下旋转飞扬。
(4)、夜凉如水，窗前的老树依然与孤独继续缠绵着，甚是撩人心头，就让躁动的思绪再一次抚笔慰心，可知帘后始终是我安静的等候，那梦窗的幻想，是那个素未谋面的你，我不曾放开的心，只为了等你。等你的出现，与我共度红尘的爱恋，品相濡以沫，看细水长流。《此生轮回，只为等待一份缘》
(5)、此类作业应遵循义务教育阶段“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，以培养学生语文能力为目标，注重语文课程与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，引导学生在具体情境中运用学科知识与思维解决实际问题，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。因此，在设计上应体现开放性、实践性、探究性、综合性，同时兼顾语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通，以及课堂学习与实践活动的紧密结合。
(6)、背诵八上所有古诗文(第一周：完成《短文两篇》第二周：完成《唐诗五首》第三周：《孟子二章》第四周：课外古诗词诵读前四首古诗第五周：课外古诗词后四首古诗)。
(7)、作文结尾用这8个套路，阅卷老师还能多给5分！
(8)、可根据学校及片区教学资源状况，指导学生适时开展丰富多彩的社会实践活动，在活动过程中，利用调查问卷、采访提纲编制，采访记录、研学报告撰写等方式，培养学生观察、感受、发现、体悟、运用、创造等方面的能力。此类作业可根据学生兴趣爱好和个性特长，合理分配任务，学生可自愿选择学习任务和合作伙伴，形成个性化实践性作业。
(9)、眼前被阵阵浓雾遮住视线，以前还能看见前方很远很远的地方，现在只能看见脚下的方寸之地。小心翼翼地迈出一小步，生怕下一步就是悬崖峭壁，每一步都走得非常艰难。当再也忍受不了这样的煎熬时，眼前出现了另一条道路，没有恐怖的迷雾，是一个更好的选择。
(10)、作品上交时间：即日起至4月21日(星期五)止。
(11)、可适当拓展非书面作业的占比量，丰富语文作业形式，如设立学科融合的作业，鼓励学生在生活中学习语文。
(12)、沉迷于电子产品会影响骨骼生成，不利于脊椎发育，大剂量的电磁还可能带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。
(13)、观看《人间世》抗疫特别节目(共6集)，写一篇不少于500字的观后感。
(14)、自从读书活动开展以来，我发现我的世界变得丰富多彩。在三毛的《万水千山走遍》中，我领略到世界各地的优美风光和人文特色，也从中感受到三毛丰富多情的内心世界；在奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，我仿佛亲眼看到主人公保尔。柯察金的英勇事迹，也从中收获了人生哲理；在铁凝的《你在大雾中得意忘形》里，那孩童的天真，从小事中流露出的点点滴滴，这点点滴滴中挖掘出平凡生活的趣味和奥秘。呵！童心多可贵呀！书本让我的思想不再局限于一个小小的空间里，而是畅游在更广阔的世界！渐渐地我发现我仿佛也拥有了书中主人公的可贵品质，也变得有勇气、坚强、乐观。我的生活因书而改变，愿书伴我左右，愿书伴我远行。——刘玉洁
(15)、阅读三选一：《繁星·春水》《朱自清散文集》《风景这边独好》(丁立梅)。
(16)、▍声明：以上图文，贵在分享！版权归原作者所有，如涉及版权等问题请及时与我们联系。
(17)、要求：口头发言，声音洪亮；观点明确，阐述清晰；表达流畅，避免口头语等。
(18)、发现美，需要敏锐的眼睛；感受美，则需要智慧的心灵。聆听这些文字，你是否会惊叹语言神奇的表现力？
(19)、在第22个世界读书日来临之际，为了丰富全校师生的学习活动，营造“日日读书，人人进步”良好的学习氛围，达川区黄都学校成功举办首届校园读书日活动。
(20)、同学们，进入中学，学习的科目增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇。如何完成小升初的过渡，安排好自己的假期生活，就成为摆在你面前的一个考题！
5、初中美文摘抄300字左右作文
(1)、大报纸美文摘抄(可配图)。10-20篇。要求：
(2)、2021年5月，郑丽老师论文荣获国家级优秀作品一等奖。
(3)、把《春》这篇经典美文读给你的父母听。如果可以，请向他们发出挑战，比一比，谁读得更好。
(4)、时间安排：7月5日——8月26日，学生在此期间主要完成两项任务：一是按计划阅读并撰写读书感悟，完成暑期读书笔记；二是借取七年级上期书籍，有计划展开预习。
(5)、初中语文考试易错拼音300个，初中生一定要知道！
(6)、 ☞小学下册备课| ☞初中下册备课| ☞下册课文朗读
(7)、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：
(8)、 ☞小学下册备课| ☞初中下册备课| ☞下册课文朗读
(9)、(1)重点知识巩固，句子填空、选择、阅读。(范围七下3单元、7-12单元)；
(10)、贴着茶田的草坡，谛听大地的心跳;抚着茶田的树木，珍藏美好的祝福;品着插田的茶香，放达劳累的身心;拂着茶田的云朵，随纷飞的彩蝶尽情的飞翔……
(11)、刘谨瑜、张嘉、付科印、刘忻奕、彭元珀、龙华奥、王子涵、李坤烨、苏展、何铭煊、罗子凌、俞俨芯、马海童、陈思行、孙锦、易颖佩、何慧琳、邓宇航、赖佳雨、谭淇允、马海童荣获全国中学生英语能力测评国家级二等奖；
(12)、惟有奋斗、坚持才能成功，大家都明白。这句话很好理解，但也最难做到。难就难在“屡战屡败、屡败屡战”的勇气、韧性和毅力，难就难在即使你“一千次跌倒，第一千零一次还选择勇敢地站起来”。人生的成功从某种意义上说，并不在乎你取得多大成就，而在于你是否能把失败当朋友，是否具有屡败屡战、敢于坚持的信念和勇气。(《把失败当朋友》)金牌和花环从来就不是守株而获的兔子；骄傲和自豪也不是漫天掉下的馅饼。只瞄准而不射击，不是好猎手；只呐喊而不冲锋，不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢会萎缩；永远呆在黑暗中，双目会失明。今天就出发吧，出发了，人的生命才真正开始；出发了，人的智慧才得以发挥。(《今天就出发》)也许只是一抹信任的微笑，也许只是一句热情的鼓励，也许只是一个充满期望的暗示……幽闭的心田中，仿佛突然撒入了一缕缕明媚的阳光，信心、勇气、力量也随之汹涌而来，转弱为强，转败为胜，转注定的“不可能”为实实在在的“奇迹无处不在”。是的，只需给心灵洒一点光，就会照亮一个广阔而美好的世界。(《给心灵洒点光》)当命运赐予你一个酸柠檬时，不要抱怨，更不要随手将之抛弃，你应该存感恩之情，学会用它榨出鲜美的柠檬汁，品尝到属于自己的独一无二的人生佳酿。同样道理，对待绊倒你的石头的最好办法，就是把它踩在脚下，把它当作向上登攀的台阶。(《人生的柠檬》)许多高远的目标，起点却常常很低，许多辉煌的业绩，起初往往只是源于一些小小的成功，先学会把手头的小事做好，就是在不断地积蓄着成就大业的资本。(《低姿态进入》)我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。(《昨夜的一场秋雨》)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪呢？(朱自清《匆匆》)在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。(巴金《星》)生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。(巴金《日》)宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？(冰心《谈生命》)
(13)、内江天立国际学校初中部的老师们砥砺前行，荣誉比肩：
(14)、我要告诉大家：读书，是为了遇见更好的自己！
(15)、本单元均是写景的美文。美文不厌百回读，因此，本节的基础性作业就是朗读，读准字音，把握节奏。
(16)、统编语文教材七年级(上)第一单元《春》基础过关作业：以下作业三选一: 把本课中对你来说比较陌生或难写的字词再写一遍。
(17)、(3)积累摘抄：把完型阅读中生词短语好句摘抄到笔记本上。
(18)、夜幕在夕阳后悄悄来临，显出来一颗颗饱含热泪的星。
(19)、日月其迈，韶华如飞，充实而快乐的2021春季学期结束了。这一学期，我们曾春游踏青，看碧山怀抱中的燕语莺啼，和风迟日；我们也曾旧物新卖，跳蚤市场上学理财，展才思，传递美好。
(20)、A类(强)作业：摘抄+文章点评或读后感+语段仿写，不少于300字。
(1)、基础过关作业是基于单元整体学习目标、巩固“大单元”理念下本课时学习的必备知识、面向全体学生的常规性作业，承担着巩固基础知识，丰富语言积累，培养语感的重要作用。教师应遵循全面提高学生的语文素养的理念，科学地设计基础过关作业，帮助学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
(2)、 中考佳作：那天，如果____(24篇)
(3)、要严格执行《义务教育语文课程标准》和教学计划，布置科学合理的有效作业，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。
(4)、斑驳的温度。闲在心中蓝色的雨季。凌空的缘在前世中听见欢笑的容颜，已经是过往尘埃，举杯在月中把酒渗进心中的伤、唱着悠扬的歌，回头望着流浪的身影，摇摇头，原来爱是这样容易简单。容易到没有原因的放弃，动情的酒吧变成诠释爱留恋的是可悲。
(5)、从陌生到相熟，是因为你的执着，从熟悉到陌生，是因为我的心软，自己如同花香只是一阵，飘过了就是宿命，不会苛求会留下什么，就像慢慢路途中的过客留下的脚印一样，最终还是会被风雨所埋没，变成和以前一样.
(6)、可结合教材教学需要，在学习诗歌、散文等文学作品时开展朗诵实践，可在社团活动时进行朗诵展示或比赛。八年级下册可安排演讲、表演或比赛活动，九年级上册安排辩论会和所需材料的搜集、整理。八年级学习古代叙事诗，九年级学习小说时可以进行课本剧编写和展示。以上训练和实践均可结合第二课堂进行，也可以结合特定的节日进行。具体任务可根据学生兴趣爱好和个性特长进行分配，要在自愿基础上强调分工协作和成果共享。
(7)、初中语文文言文理解性默写超全汇总，考试必备！
(8)、探究拓展性语文作业是在对文本资源做深入挖掘的基础上，围绕教学目标对文本的思想内涵和表现手法做适量的拓展、整合多学科知识、以充实学习蕴涵的新型作业形式。此类作业，教师可以“跳”出文本的“围城”,在广阔的社会背景中,面向鲜明的时代，从丰富多彩的生活土壤里发掘作业设计题材，变革学习方式，有效地激发学生学习语文的兴趣、唤醒学生内在潜能，发展思维能力，培养高雅审美情趣以及语文实践能力、语言创新能力。
(9)、天边的夕阳在梦的边缘，正一点一点往下坠。那淡淡的娇红里隐约着浅浅的艳紫，渲染出一种凄美的韵致，顾盼着满天的云霞，起伏的山峦。跌进了一个缤纷的梦境里。
(10)、读名著《艾青诗选》《水浒传》和中考作文，积累写作素材。
(11)、老师精选优秀配乐朗诗作业，在第二课时课前或课文学习中选择适合的时机，播放学生配乐朗读的片段。这样不仅对学生本人有着极大的激励作用，其他同学也会听得更认真。
(12)、走进万亩茶田，就像走进了花果山的世界，走进了“不知有汉，无论魏晋”的桃花源。涓涓细流，洗尽了大山的发丝，果熟时节，更有沉沉的果子奉献在大山的面前，累了，歇歇，看看山，闻闻味，想想人，说说事，没有了心底的板结和惆怅……
(13)、好课堂是生命的基石，是学生成长的精神家园。市一中坚持“高效学习，快乐成长”理念，打造有温度、有底气的课堂，为学生精心“烹制”快乐高效课堂、多彩第二课堂、阳光心理课堂系列套餐。
(14)、▍声明：以上图文，贵在分享！版权归原作者所有，如涉及版权等问题请及时与我们联系。
(15)、识记字词是语文基本的积累，让学生有选择地抄写字词，给学生充分的信任和自主权，体现以人为本的理念。
(16)、今天是一件披在身上的棉被，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。
(17)、安排适量的预习作业，六升七安排语数英三科预习作业，每门学科预习两个单元，立足课后试题，落实到笔头上。每个学科准备一个专门的作业本，每天预习5小时，每科30分钟，来校后老师要检查你的预习作业。
(18)、20余年来，市一中谱写了一曲曲教育凯歌，办学实力享誉豫西地区。被评为国家级“名著阅读教学实验学校”、“河南省文明学校”、“河南省防震减灾示范校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省校本研修示范校”、“三门峡市文明学校”、“三门峡市首批示范性初中”、“三门峡市高效课堂师范学校”、“三门峡市十佳文明学校”、“三门峡市平安校园”、“三门峡市初中教学先进单位”、“三门峡市未成年人思想道德建设工作特色学校”、“三门峡市中小学德育工作先进集体”、“三门峡市书香校园”、“灵宝市教育先进单位”、“灵宝市第二届教师综合素质大赛优秀组织奖”、“灵宝市五四红旗团委”、“中小学乒乓球比赛团体第一名”等百余项荣誉称号。学校办学事迹多次被《河南日报》《教育时报》《三门峡日报》各级媒体相继报道。
(19)、突出基础性，确保学生语文基础知识的掌握和基本技能的形成。如生字词积累、文学文化常识识记、文本思路梳理、文意理解、片段写作等。
(20)、2020年12月，贺江雪老师《孔乙己》荣获集团一等奖；
(1)、此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
(2)、2020年10月，刘晋梅老师科研课题成果荣获国家级一等奖；
(3)、家长要抽出更多时间陪伴孩子，陪聊天，陪运动，陪游戏，陪写字画画，转移孩子的注意力促进孩子的全面发展和健康成长。
(4)、树叶黄了，枫叶红了，房屋颓了，凛冽的寒风刮过，飒飒作响。
(5)、网络美文：在各种竞争日益激烈的今天，在网络中，很多人都会喜欢一些比较伤感的美文，人们通过阅览这种文章来对自己的心情进行调解，以此为一种精神上的寄托。从而延伸出了人们平时所说的伤感美文、唯美美文之类的一些分支。
(6)、像雾像雨又像风，看不够摸不透的奥妙令人神往!
(7)、沉默的山被点燃了，轮廓渐渐清晰起来。绵延的峰顶燃烧成橘红色，与天上的云霞相互媲美。山的中间紫红里透出淡淡的青蓝，显得十分厚重。山脚下那如梦如幻的淡粉色的云雾，模糊了一带如梦的树林，飘渺了一片如诗的村舍。
(8)、愿你们都能拥有诗意语文，诗意生活，诗意人生！
(9)、作品上交时间：即日起至4月21日(星期五)止。
(10)、阅读1-2本文学名著或其他符合青少年认知特点的书籍。
(11)、(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
(12)、制作过程中，需有监护人在场，注意个人安全。
(13)、一份迷失的情感折磨的不仅是一个人，还有两个人，也许还有第三个人正活在痛苦当中。该如何选择，看的不是眼前的情况，而是心里的声音，心会带领你穿过迷雾或者走向另一条路。《迷失的感情》
(14)、中考佳作：____一直都在(20篇)
(15)、肖俊江荣获天立教育第二届“TLI杯”人工智能创新挑战赛最佳操作手；
(16)、渺茫的往事，不断在脑海里浮现，隐隐约约，仿佛花絮般被编入人生的序章。时常对着镜子倾诉，总以为自己爱着自己便可以释怀，可经历的稠密，仿佛细雨的纷飞般，怎么也望不到尽头，也许，这便是我们共同的归宿，想逃避却又无法挣脱。
(17)、建立师生语文学习共同体，加强学生之间的合作学习，把教材中的综合性学习内容与学科小组建设结合起来，培养学生间的互助、合作、友善精神，鼓励共同进步。
(18)、共享天立暑假学习计划，将你的暑假学习计划分享给身边的学弟学妹们，带动他们的学习和进步；构建天立学习共享社区，共享学习乐趣。
(19)、残阳是一支饱满的水彩笔，在云的面颊深情挥洒。云，燃烧起来，绚烂起来。浅红套着嫣红，深红印着紫红。在滚动，在飞升。边缘处，透着明亮，显著灵动;中间处，格外凝重，写满深情。近处的，层层叠叠，虚虚实实，如浓墨重彩在宣纸上点染，晕化。远处的，则如一条条彩绸，飘逸，朦胧。
(20)、我萌芽在春天里，和你一起成长，夏天到来的时候，我羞惭惭的抬起了小小的脑袋瓜儿，你看不到我，我便奋力成长，生怕这一生在你的世界里留不下什么印象。我拼命地想和你一样，于是开出了你阳光般金色的花瓣，成了一株小太阳。
(1)、像雾像雨又像风，看不够摸不透的奥妙令人神往!