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89句打比方的作用答题格式及列题精选好句
发布时间：2024-02-23 09:13:38 admin 阅读:59
打比方的作用答题格式
1、作比较的作用答题格式
(1)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)
(2)、我们要掌握正确地写题步骤，我们应该先去说明创作的形象，接着来解析人物形象的特色，然后来瞄下形象。
(3)、举例子。通过举具体的实例证明彩灯是WIFI大盗，说明生活中有很多因素影响了我们的网速，使说明更具体，更有说服力。
(4)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
(5)、(非主要说明对象)是(主要说明对象)的(基础，原因等等+具体内容) 以便于读者更清楚地了解(主要说明对象)，很自然的引出(主要说明对象)
(6)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(7)、提问方式：分析文章中使用通俗易懂、幽默的词语的作用
(8)、常见的说明顺序有：(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)打比方：(5)分类别：(6)下定义;(7)作诠释;(8)引用;(9)摹状貌等。
(9)、该句使用反问的修辞(或句式)，作用是什么?
(10)、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
(11)、夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
(12)、分类别：条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战)
(13)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
(14)、答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。(节选自2002年全国卷《话说知音》)
(15)、(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
(16)、淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思
(17)、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用(内容)
(18)、我们要掌握正确地写题步骤，我们应该先去说明创作的形象，接着来解析人物形象的特色。
(19)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
(20)、孩子在不在乎成绩，长大后的差距竟然会这么大！
2、打比方的作用答题格式及列题
(1)、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；(内容)
(2)、抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。
(3)、打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。
(4)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
(5)、格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故
(6)、(画图表)运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征(事理)加以说明，使说明更简明更直观。
(7)、(1)雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如 一座彩桥悬在上空。
(8)、(1)文章开头段(句)的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题)、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；
(9)、(通用)不能。“也许”是表示估计、猜测的情况，不一定发生。去掉，则表示肯定是这样，已经发生，表达就不准确了。
(10)、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。
(11)、设问：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。
(12)、(原句)这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
(13)、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
(14)、点。有些学生就会把标题找出来做为答案，殊不知它只是一个论题，而不是论
(15)、(1)引出(全)下文；(2)总结前(全)文；(3)承上启下。
(16)、答题格式：生动形象(多为举例子、打比方、摹状貌)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)/条理清晰(多为作诠释)地说明了★★说明对象的★★特征。(如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点:增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。)
(17)、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
(18)、①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(19)、(1)往该句上面找;(2)找关键词一样的语句。
(20)、如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比
3、打比方的作用答题格式例句
(1)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(2)、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
(3)、③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
(4)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
(5)、答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
(6)、(1)亮明作者或/说话人的某某态度;(2)加强语气;(3)强调某某的感情。
(7)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互
(8)、在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；
(9)、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
(10)、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
(11)、写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、"历历在目"、"惟妙惟肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
(12)、列数字，举例子。具体准确地说明了事物的特点，让说明文更准确，更有说服力，体现了说明文的准确性
(13)、④、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
(14)、(通用)不能。“可能”是表示估计、猜测的情况，并未发生。去掉，则表示已经发生了，表达就不准确了。
(15)、不能。有“大多”表示大多数海啸发生是因为海底地震，小部分不是。去掉“大多”，则表示全部的海啸都是因为海底地震，这显然不符合实际，用词不严密。
(16)、你认为把秃头的“陆鹤”叫成“秃鹤”好吗？为什么？结合文章说说理由。
(17)、(2)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
(18)、议论用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；议论用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。
(19)、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。
(20)、句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
4、排比的作用答题格式
(1)、提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
(2)、作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
(3)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
(4)、答题思路：(1)找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语;(2)生动形象地写出了某某人的某某性格/或心情或/精神(或生动形象地写出了某某物某某的特点)。
(5)、第4自然段画线句中的“可能”能不能删掉？为什么？
(6)、应对策略：首先要了解常见的表达技巧，它包括：
(7)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比
(8)、问：本文第四段(即上文)写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。
(9)、作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
(10)、这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明，但构成方式和作用不同。
(11)、提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？
(12)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
(13)、(5)设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
(14)、答题格式 ：“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。
(15)、答题模式：使用的方法＋内容＋效果(或作用)
(16)、叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称。
(17)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现
(18)、本文的题目有什么作用?(为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么?)
(19)、(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
(20)、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
5、十种说明方法答题格式
(1)、①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文；②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。(常见题型)：
(2)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
(3)、答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点
(4)、(原句)目前西北各地干旱，均在引黄灌溉，因而黄河东流之水可能日渐减少。
(5)、对策：了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
(6)、文章第4自然段中画横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？
(7)、首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
(8)、5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
(9)、提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？