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72句当代教育家名言警句精选好句
发布时间：2024-03-17 14:24:35 admin 阅读:59
当代教育家的教育名言
1、当代教育家名人名言
(1)、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
(2)、1“潜能要靠伟大的梦想催生,梦想要靠欣赏的语言激活.”在新课程理念下,教学语言不仅要求专业性、精确性,更要具有平等性、民主性、赏识性、激励性.
(3)、3梁实秋:“谁说孩子是未来世界的主人翁,我们处处看见他们在作现在这个世界的主人翁.”
(4)、心地善良的`人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
(5)、 育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
(6)、1小罗斯福总统夫人曾说:“除非你同意,任何人都不能伤害你.”
(7)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(8)、1美国独立战争期间一位极不起眼的教师出身的中尉纳森黑尔的临终遗言:“我唯一的遗憾是我只能为我的民族牺牲一生.”
(9)、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家！
(10)、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
(11)、没有做不好的事,只有不负责的人!——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p1)
(12)、3孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”《孟子离娄下》
(13)、“教师是太阳底下最光辉的职业，好孩子都是夸出来的”等等教育名言，老师们听着耳熟吗？在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，引起了很多教师的共鸣。
(14)、3“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”陶行知
(15)、1今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(16)、宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”
(17)、“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”《礼记·学记》
(18)、1著名科学家爱因斯坦曾说:“重大问题发生时,依我们当时的思想水准往往无法解决.”
(19)、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。
(20)、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。
2、当代教育家名言警句
(1)、学校地址：浙江省湖州市吴兴区西塞山路2688号
(2)、1“勤奋、运气或灵活的手腕固然重要,却非关键,唯有掌握重点才是成功的不二法门.”葛雷《成功的共通性》
(3)、爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”
(4)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
(5)、1梭罗曾说:“如果我们时时忙着展现自己的知识,将何从忆起成长所需的无知？”
(6)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
(7)、1“每个人都有自己隐形的翅膀,能够飞翔,只要努力就能够实现自己的梦想.”
(8)、“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”
(9)、1古罗马塞内加:“我们受教育不是为了生活而是为了学习.”
(10)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
(11)、古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”
(12)、1哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”
(13)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(14)、 见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
(15)、 狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
(16)、当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”
(17)、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
(18)、30伽达默尔说:“真正的对话是一种理解,真正的理解必然是一种对话,理解是对话的第一要义.”
(19)、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
(20)、3苏霍姆林斯基说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍,以便能应付自如地掌握教材.”
3、当代著名教育家的教育名言
(1)、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
(2)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
(3)、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
(4)、 行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
(5)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(6)、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
(7)、3“教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”陶行知
(8)、3宋代唯物主义思想家张载曰:“须是自求,已能寻见义理,则自有旨趣.自得之,则居之安矣.”《经学理窟义理》
(9)、 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(10)、1美国著名诗人马克姆:“金科玉律已深植我们脑海,现在则是奉行不渝的时刻.”
(11)、法国大作家雨果:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人优于伟大的人.”
(12)、丹麦中小学几乎没有考试。一个学生在进入大学前，一般只经历三次考试，小学毕业初中毕业和高中毕业考试，除此之外，国家明确规定不允许任何人任何学校进行任何书面考试。理由：一个人在进入成人社会前，发展的潜能是多样性的，纸笔书面考试只能说明一个细小的方面，因此对学生用成绩进行高低评价，对很多学生来说是极不公平的。——《中学历史教学参考》年第期第页朱正标《今天，你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》
(13)、3老子曰:“天下大事必做于细,天下难事必做于易”.
(14)、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
(15)、3苏霍姆林斯基认为,学生的学习是积极的思考活动,是学生进行独立的过程,是研究性学习的活动.其核心是思考,是观察、比较、分析、综合、抽象、概括、推理、判断等一系列思维活动的高度综合.
(16)、1杜甫《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”
(17)、梦想是成功的前提,成功是梦想的归宿;梦想是成功的地基,成功是梦想的大厦.
(18)、我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
(19)、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。
(20)、“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈
4、当代教育家的教育名言名句大全
(1)、10我国宋代教育家朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学.”
(2)、古罗马塞内加:“我们受教育不是为了生活而是为了学习.”
(3)、1叶圣陶说:“上课之时主动求知,主动练,不待坐听老师之讲说.”
(4)、杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
(5)、1法国哲学家、数学家及物理学家巴斯卡:“心灵世界自有真理,非理智所能企及.”
(6)、天空中没有鸟的痕迹,但我已飞过.——泰戈尔
(7)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
(8)、做教师的要善于调整自己的需要。只有善于调整自己的需要，才能善于调整学生的需要。只有善于调整学生的需要，才算是抓到了教育的关键，抓到了根本。
(9)、法国人阿尔贝特·史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学，被爱因斯坦称为世纪最伟大的人物之一。
(10)、3“师也者,教之以事而喻诸德也.”《礼记》
(11)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
(12)、IBM创办人华特生曾说：“成功就在失败的另一端。”