您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
149句表明舍生取义的诗句精选好句
发布时间：2024-03-19 14:09:23 admin 阅读:59
表达舍生取义的名言
1、表示舍生取义的诗句有哪些
(1)、(2) 陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”以四个三字句发端。《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“( )，( )。( )，( )。”
(2)、(答案)(1)呼尔而与之蹴尔而与之 (2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数 (3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(3)、(1)杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
(4)、翻译：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
(5)、(2)鸣呼！师道之不复，可知矣。_______________，君子不齿，_______________，其可怪也欤！(韩愈《师说》)
(6)、(1)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度的语句是“( )，( )？”
(7)、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。
(8)、孟子曰：“……生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义也。” (《孟子·告子上》)
(9)、(1)蚓无爪牙之利，__________，上食埃土，_________，用心一也(《荀子·劝学》)
(10)、妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是(瞎子打蚊子---白费力气)。
(11)、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是(生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。)
(12)、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中(少壮不努力,老大徒伤悲)一句含有很深的哲理，劝导人们(要从小努力奋斗)。
(13)、(1)《论语·子罕》中，孔子用“ ， ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
(14)、(2020年高考新课标Ⅲ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(15)、(答案)纫秋兰以为佩 锲而不舍 剑阁峥嵘而崔嵬 人亦念其家 何似在人间 波涛如怒 报之以琼瑶 怜子如何不丈夫
(16)、即景抒情、比喻、比拟。飘落遍地的红花被雨水淋过，像是美人双颊上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水不休不止，永无尽头。以水必然长东喻人之必然长恨，涵盖了整个人类所共有的生命缺憾。
(17)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字，如“哉”“锲”“镂”等。
(18)、(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。
(19)、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“(随风潜入夜，润物细无声。)”般滋润着我们心田。
(20)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
2、表明舍生取义的诗句
(1)、反衬、象征、比兴。江南好风景恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢了，落花流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图。“落花时节”既交代具体的时令，在晚春与李龟年相逢。又象征二人飘泊无依、由荣而衰的身世命运；象征着大唐在安史之乱后，由极盛而衰的社会真实，表达家国之痛。
(2)、(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______________，______________”。
(3)、*读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)
(4)、汗代史学家、文学家(司马迁)说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
(5)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：沃、陨、箸、攻。
(6)、(3)“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的身影，例如：“积水成渊，蛟龙生焉”。
(7)、(“不是杨花，点点是离人泪。”——苏轼《水龙吟》(答后两句亦可))
(8)、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
(9)、示例：薄暮冥冥，虎啸猿啼(范仲淹《岳阳楼记》))
(10)、*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)
(11)、落红不是无情物，化做春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(12)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
(13)、外貌描写。刻画一个在割麦者旁边的拾麦者形象，揭示了赋税的繁重。表达了作者深切同情农民、反对残酷的经济剥削的思想。
(14)、(2)李白在《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”在动作上的细节刻画，形象地揭示了他内心苦闷抑郁，感情激荡变化。
(15)、(“吹面不寒杨柳风”)不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
(16)、(2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世"_____，_____"，正是危急存亡之时。
(17)、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的(词牌)，你知道的词牌名有(蝶恋花，西江月，声声慢)。请默写(白居易)的一首词：词名《忆江南》，词中写到(江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？)
(18)、译文：生命是我所喜爱的，大义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时拥有，那么我就只好牺牲生命而选择大义了。
(19)、对偶、夸张。描绘雪中天地的雄伟壮阔形象，突出雪后严寒，反衬下文的欢乐场面。
(20)、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所谓:(华佗行医——名不虚传)
3、表达舍生取义的名言警句
(1)、反复、直抒胸臆。一个朝代兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。揭示了统治者压迫人民的反动本质，表达了对老百姓疾苦的深切同情与关怀。
(2)、古诗名句表达技巧辨析I(高考古诗阅读题版)
(3)、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是(和尚打伞——无法(发)无天)。
(4)、(2)《琵琶行》中的白居易，先是沉醉于美妙的琵琶曲，然后了解琵琶女的人生际遇，感慨之余，发出“( )，( )”的千年浩叹。
(5)、(2)《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”两句描写屋上茅草被秋风卷走后，散落林间池上的情景。
(6)、(3)《论语·重仁》中，孔子强调“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，意思是要提高个人修养，就要时刻把别人当成一面镜子照出自己的得失。
(7)、示例：慨然抚长剑，济世岂邀名。示例：君子死知己，提剑出燕京。
(8)、(2)《茅屋为秋风所破歌》中，眼见层层茅草被卷落对岸江畔，“( )，( )”，孩童抱走茅草，年老力衰的杜甫最终只能独自叹息。
(9)、 考前十天，背背书，练练题，保持大脑的热处理状态。
(10)、(2)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“____________，____________，____________”。
(11)、(1)屈原在《离骚》中说，世人不了解他也就罢了，只要他自己的本心确实是美好的，他将“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，以特异的穿着和佩饰，继续展示自己与众不同的形象。
(12)、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜)。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ (停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。)”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“(粉骨碎身全不怕，要留清白在人间)。
(13)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(罗隐《蜂》)
(14)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)
(15)、*家在梦中何日到，春生江上几人还？(卢纶)
(16)、对偶、白描、通感。“疏影”轻笔勾勒出梅之骨，“暗香”浓墨描摹出梅之韵，写出了梅的清幽高洁。“浮动”运用通感，以视觉写嗅觉，言缕缕的清香款款而来，飘然而逝。
(17)、(3)韩愈《师说》文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“六艺经传皆通习之”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“余嘉其能行古道”一句，交代了作者作此文的直接原因。
(18)、兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(19)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(20)、(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中浩叹人生况味，并将这种情怀寄托于一杯祭月的清酒的句子是“人生如梦，一尊还酹江月”。
4、表达舍生取义的诗句
(1)、(报君黄金台上意 提携玉龙为君死；愿得此身长报国 何须生入玉门关)
(2)、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
(4)、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。
(5)、复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。(白居易《观刈麦》)
(6)、他留下最为著名的遗言：“我唯一遗憾的是，我只有一次生命献给我的祖国”(I only regret that I have but one life to lose for my country)，成为美国著名的爱国者和民族英雄。
(7)、 抓住重点篇目。《离骚》《逍遥游》《赤壁赋》《阿房宫赋》《氓》《送东阳马生序》《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》。
(8)、(2)在《念奴娇·大江东去》中，苏轼用“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写周瑜战场上指挥从容，建立赫赫战功，反衬自己的年老无为。
(9)、(2)《琵琶行》中白居易听完琵琶女自叙身世之后，发满腔迁谪之感，抒同病相怜之情的两句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
(10)、全国卷：3年内重复考过《鱼我所欲也》《离骚》《蜀道难》全国卷3：2年内重连续考过一篇《劝学》
(11)、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。(苏轼《蝶恋花·春景》)
(12)、(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“___________，___________”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。
(13)、间接抒情。希望有山遮住视线，免得见到中原，更加深了自己的沉痛，诗人通过不想看而更深沉地表达对中原的怀念，写出了常人少有的一种心理，将自己的愁痛表现得无以复加。
(14)、(2014年全国大纲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分)(5分)
(15)、(3)《阿房宫赋》中，用倒装式的暗喻，以乌云纷扰来比喻宫女清晨妆容的句子是“绿云扰扰，梳晓鬟也”。
(16)、内森·黑尔(Nathan Hale, 1755-1776)，是美国独立战争中“大陆军”战士，在纽约城战役志愿参加军事情报工作，被英军以间谍罪绞死。
(17)、南宋末年，在蒙古军队的打击下，面临着亡国的威胁，文天祥毅然肩负起抗元重任，号召四方英雄豪杰起兵，下定决心抗元到底。由于势单力孤结果被元军俘获。面对敌人高官厚禄的劝降，文天祥不为所动，只求义死而不求苟生。最后为国捐躯。他死后留下了大量诗文，其中如《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；狱中所作的《正气歌》以及死后从其衣带中发现的“衣带诏”(孔曰“成仁”，孟曰“取义”，惟其义尽，所以仁至，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧)都已成为光照日月、气壮山河的绝唱，成为民族精神财富的宝贵部分。文天祥也因此成为永垂不朽的民族英雄。
(18)、(答案)(1)水何澹澹山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也
(19)、(1)苏轼《赤壁赋》中用借喻的手法写小船，描绘想象中越过那茫茫江面的轻盈与潇洒，写出一种旷达情态的句子是“( )，( )”。
(20)、 ID:gzywxxzs
5、描写舍生取义的诗句或名言
(1)、(答案)往者不可谏 来者犹可追 君子不齿 今其智乃反不能及 夙兴夜寐 言既遂矣 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
(2)、对偶、融情入景。“圆”和“直”字准确地描绘了塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔，意境雄浑，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
(3)、东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，被视为国贼。一位洛阳名医名唤吉平，忠汉室，与汉国舅董承等人共谋诛曹。
(4)、舍生取义是一个成语，读音是shěshēngqǔyì，意为为了正义事业不怕牺牲。常用于赞扬别人难能可贵的精神。
(5)、用典、比喻。“浮云遮望眼”，语出《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。” 古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句也寄寓“站得高才能望得远”的哲理，比喻掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
(6)、(2)为鼓励同学们发扬攻坚克难、不轻言弃的精神，学校向师生征集标语，《荀子·劝学》中的“( )，( )”两句非常合适。
(7)、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(8)、(2)白居易《琵琶行》中的“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，前句写琵琶女的事业衰退、粉丝尽失，后句揭示其人生的归宿，可谓言简意赅。
(9)、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(10)、(2013年全国卷新课标Ⅰ)补写出下列名篇名句中看空缺部分。(6分)
(11)、(3)韩愈在《师说》中说明师生关系是相对的，教学相长的原因是：( )，( )。这个结论，是对“道之所存，师之所存”的深化，也是对士大夫之族耻学于师的进一步批判。
(12)、(1)领袖在2022年新年贺词中说：“民之所忧，我必念之”。屈原在《离骚》中表达自己忧国忧民情感的句子是：( )，( )。
(13)、(2)《赤壁赋》中客人触景伤怀，用比喻手法写人生短暂渺小的两句是：( )，( )。
(14)、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：(读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。)可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言(时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。)
(15)、(2)在《念奴娇·大江东去》中，苏轼用“( )，( )”描写周瑜战场上指挥从容，建立赫赫战功，反衬自己的年老无为。
(16)、以乐景衬哀情、移情于物。我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
(17)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
(18)、 ID:gzywxxzs
(19)、(答案)(1)假舟楫者 而绝江河 善假于物也 风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路 (2)徘徊于斗牛之间 水光接天 纵一苇之所如 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
(20)、正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
(1)、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样(“读万卷书，行万里路”)
(2)、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(李白《行路难(其一)》)
(3)、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)、(3)杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
(5)、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
(6)、对偶、比喻。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。从国家和个人两方面表达了作者对当前局势和个人处境的认识。“身世浮沉”概括着作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。
(7)、*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
(8)、反问、比兴。言下辛苦归自己、甜蜜属别人，积累甚多而享受甚少。赞美了蜜蜂辛勤劳动的无私奉献精神，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
(9)、我最怕这种话听一半，就断章取义，大发谬论的人。
(10)、(答案)(1)温故而知新可以为师矣 (2)好古文六艺经传皆通习之 (3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭
(11)、(2020年高考新课标Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(12)、(2012年全国新课标卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(13)、舍生取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命。
(14)、取义成仁今日事，人间遍种自由花。陈毅断章取义什么意思_断章取义造句断章取义(dunzhāngqǔy)
(15)、(1)屈原在《离骚》中说，世人不了解他也就罢了，只要他自己的本心确实是美好的，他将“( )，( )”，以特异的穿着和佩饰，继续展示自己与众不同的形象。
(16)、(4)秦爱纷奢，___________________。(杜牧《阿房宫赋》)
(17)、一般用(形影不离)这个成语来形容朋友之间关系亲密.
(18)、翻译：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重(为人民而死)；有的比鸿雁的毛还轻(替剥削人民和压迫人民的人而死)。
(19)、比喻、借景抒情。云色如墨，秋空漠漠，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
(20)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——北宋范仲淹
(1)、翻译：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
(2)、(详解)本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
(3)、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。(李华《春行即兴》)
(4)、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。
(5)、老李在公司干了十多年，才升为主管，可刚毕业的小刚来公司两年就提拔为经理，可真是：“(砌墙的石头——后来居上)”。
(6)、他打算在为曹操送药时下毒，却不慎泄露了天机。曹操命人痛打吉平，逼他招出何人指使。
(7)、议论、卒章显志。深山有毒蛇猛兽，对人的威胁很大。寡妇不堪忍受苛敛重赋的压榨，迫不得已逃入深山。然而，剥削的魔爪是无孔不入的，即使逃到“深山更深处”，也难以逃脱赋税和徭役的罗网。由一个山中寡妇的苦难，使人想象到和寡妇同命运的更多人的苦难。从更大的范围、更深的程度上揭露了封建统治者残酷的剥削。
(8)、用典。化用后汉时将军窦宪追击匈奴至燕然山刻碑(勒石)纪功一事。抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了。表达了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
(9)、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。——匈牙利·裴多菲
(10)、铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。(朱淑真《秋夜》)
(11)、(2019新课标III卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(12)、直接抒情(直抒胸臆)、比喻。表达了作者炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
(13)、(1)《逍遥游》中，庄子认为宋荣子能够不因外界评价而改变自己，是因为“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”。
(14)、侧面描写。写出了曲终时的景色，也写出了作者沉醉于琴声之中的状态，从侧面突出了琴声的魅力。
(15)、鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。——孟子
(16)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
(17)、(2)《茅屋为秋风所破歌》中，眼见层层茅草被卷落对岸江畔，“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，孩童抱走茅草，年老力衰的杜甫最终只能独自叹息。
(18)、这就是说，“义”高于一切。为了“义”，“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”；为了“义”，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(19)、(1)《庄子·逍遥游》指出，“______________，______________”，就像倒在堂前洼地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。
(20)、(答案)(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
(1)、(3)韩愈在《师说》中说明师生关系是相对的，教学相长的原因是：闻道有先后，术业有专攻。这个结论，是对“道之所存，师之所存”的深化，也是对士大夫之族耻学于师的进一步批判。
(2)、(3)黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“( )，( )”。
(3)、 我今天的名言来自林觉民的《与妻书》：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
(4)、(2)斧斤以时入山林，_______________。(《寡人之于国也》)
(5)、(2)《逍遥游》中，斥鴳不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”，也就是飞行的极致了。
(6)、(2)___________________，金石可镂。(荀子《劝学》)
(7)、孟子说：“……活着也是我希望的，行义也是我所希望的。这两样如果不能同时兼顾，便舍弃生命也要选择行义。”
(8)、取义成仁今日事，人间遍种自由花。——陈毅《梅岭三章》
(9)、(《虞美人》：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。《琵琶行》：去来江口守空船，绕船月明江水寒。《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞。)(每空1分，有错别字该空即不得分，共6分)