110句用歇后语表达有什么好处歇后语表达有什么好处精选好句

用歇后语表达有什么好处

1、用歇后语表达有什么好处20字

(1)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

(2)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

(3)、议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等

(4)、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性.

(5)、5让别人知道你所表达的意思，并且比普通的说话更有强调性

(6)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

(7)、(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(8)、(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

(9)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

(10)、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

(11)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(12)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(13)、最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。

(14)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

(15)、逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

(16)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

(17)、在鉴赏现代文阅读中表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。

(18)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。

(19)、用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。突出文章的论点

(20)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

2、用歇后语表达有什么好处歇后语表达有什么好处

(1)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

(2)、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(3)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

(4)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

(5)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(6)、不是没有办法，问题的关键是，之前说了办法你也不听啊……实话说，各行各业都经历这种焦灼的状态，你着急，还有比你更着急的。但人家知道未雨绸缪，及早转换方向，可唯独是咱们行业很多人却很难做到。

(7)、 体内患有结节的人，平时多吃这3种水果，或让结节慢慢消散

(8)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  

(9)、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

(10)、很多品牌方老大与我们交流，从说话的语速来看，确实是着急了。能不急吗？会议开不了、产品卖不出去、培训无法开展、团队工作陷入停滞......

(11)、茄子在我们日常餐桌上并不少见，做出来的菜品也相当下饭。当茄子遇上霜，立马就蔫啦。这是因为茄子被霜淋到受寒以后，就会变得软趴趴的，所以说蔫啦。

(12)、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

(13)、有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(14)、(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染

(15)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

(16)、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

(17)、多年前，有个公知大V说，中国人没啥幽默感。我不敢苟同！中国人的幽默感自古以来都有，谁说中国人没有幽默感？歇后语就是一个很好的举证。我现在就能说几个！比如：

(18)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(19)、歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

(20)、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

3、歇后语表达有什么好处?

(1)、用歇后语表达构思巧妙，幽默风趣，往往造成强烈的喜剧效果，十分耐人寻味。

(2)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(3)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(4)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(5)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(6)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(7)、认真地说，当下疫情肆虐，「线上商学院」就是系统团队的护城河！

(8)、(如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力)

(9)、歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

(10)、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。

(11)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

(12)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、借喻、反语、婉曲、顶真、回环、通感等

(13)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(14)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(15)、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(16)、它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了……(论点)

(17)、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

(18)、历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。

(19)、诗歌的表现手法很多，传统表现手法有：“赋、比、兴”。用现代的观点来说，主要的有三种：比拟、夸张、借代等

(20)、2)、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。

4、用歇后语表达有什么好处和坏处

(1)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

(2)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

(3)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(4)、你看，是不是觉得幽默感一下就来了！歇后语绝对是中国人幽默的佐证，老外听不懂，也不能明白咱们的内涵。

(5)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(6)、因此，老祖宗留下来的东西，我们应该理性去看待。毕竟那是观察大自然变化的缓慢过程中得到的蛛丝马迹，如今面对变化莫测的气候，还是得以当地的实际天气预报为准。

(7)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(8)、抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；

(9)、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

(10)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

(11)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

(12)、这对于农耕而言，可不算是一件好事。因为寒冷气温来得晚，则说明冷空气结束的时间也会很晚，极易出现“倒春寒”的情况，这样一来对于农作物正常生长带来了危害，在本该茁壮成长的时间段里被寒冷笼罩，前面生长不良，自然也就没有好的收成。

(13)、(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

(14)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

(15)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

(16)、逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

(17)、比喻论证：——借助形象的比喻来说明论点。用比喻的方式来证明论点。

(18)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

(19)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(20)、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

5、用歇后语表达有什么好处四个字

(1)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

(2)、但事与愿违，随着科学技术的日新月异，赖以生存的自然环境也遭到了不可逆的破坏。温室效应，极地冰雪不断融化等等。这些现象一旦出现，气候条件也会随之变化。

(3)、若“霜降”这个节气是在农历的十月才到来，则节气和月份两个条件都满足了，低温气候会如期而至。而且会在“霜降”这一天看到“初霜”，也就是俗语中说的“霜打霜”。

(4)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

(5)、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)

(6)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(7)、举例论证：——运用典型事例说明论点。用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

(8)、 长期用桑葚干泡水喝有什么好处，可以长期喝吗

(9)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

(10)、经过不断发展，歇后语并不局限于其字面上表达的含义，比如这句看似极其普通的歇后语，其实也是蕴含着更加深层次的寓意，我们通常用它来形容一个人精神不振，无精打采，说明这个人的精神状态很不好。

(11)、五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

(12)、歇后语也叫俏皮话，它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。例如：“水仙不开花——装蒜”“哑巴吃黄连——有苦说不出”“外甥打灯笼——照旧(舅)”“挨了刀的肥猪——不怕开水烫”等等，歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(13)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等(参考上文)

(14)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

(15)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(16)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(17)、  找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

(18)、运用拟声词还可以形象地描摹出人物的心情或情绪。汉语拟声词还有同音双关的作用，使语言显得风趣活泼。这种独特修辞功能在歇后语中表现尤为突出。

(19)、(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(20)、就是能够随时随地将团队伙伴凝聚起来，能够保证在线上线下指令一致，能够与客户保持高频的沟通。那么载体就应该是有一个不受地域和空间限制的主阵地！

(1)、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

(2)、从这句俗语表达的意思不难看出，当“霜降”在农历九月的时候就早早到来，则说明低温天气并不会很快就到来，因为冷空气到来的月份还没到，所以有“霜不打”的实际情况。

(3)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(4)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

(5)、谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

(6)、修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。

(7)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

(8)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

(9)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

(10)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

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