104句形容慢慢积累厚积薄发的诗句精选好句

厚积薄发的诗句

1、竹子厚积薄发的诗句

(1)、这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。

(2)、古诗写作课上，同学们妙语频出、佳作涌现。我们特别邀请了古代文学专任教师对其中两篇进行点评，老师也给予了专业、中肯的评价。

(3)、《荀子》曰：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，则神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪，安有不闻者乎？

(4)、第三场中，当台下专家探讨李贺的诗词，抛出“天若有情天亦老”，她脱口而出：

(5)、博观而约取，厚积而薄发。——《稼说送张琥》(宋)苏轼

(6)、(解释)：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

(7)、本诗咏《红楼梦》，全用红楼情事。诗歌结构颇失剪裁，第二段似需再作斟酌安排。对《红楼梦》本身故事依赖过深，抛开红楼故事背景，全诗剩下的是一番感慨，这种感慨或许真实，但并不具备个人独特性，有些陈旧，故显得不真实。如果对红楼梦文本不熟悉，则诗歌不能呈现一个较完整的故事情节，将显得较隐晦，如“群芳才情成大观，老梅思远自凭栏。东风惊奇海棠梦，红杏才高到远山。梨花仍念带雨时，青灯侧卧彻夜寒。最是牡丹真国色，不扬妖艳结金缘。怎料芙蓉无人问，泪洒潇湘叹情难。”这一段概括原著情节，颇不具体。

(8)、选手王若西赞美董卿，引用了张潮的《幽梦影》中的诗句：

(9)、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙》)纯用名词组合，构成典型环境。

(10)、用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

(11)、此文是作者写给好友的，也是一篇赠序。全文以种庄稼开篇，以穷富两种人的耕种环境、耕种方法以及收获成果作比，为下文的治学之道做了铺垫；下文则着重阐释了治学与种庄稼的联系，进而揭示文章的主旨：种庄稼要等到成熟才能收割；学习要博观而约取，厚积而薄发。

(12)、赛场上，选手们各个摩拳擦掌、跃跃欲试。字斟句酌之间总少不了双眉紧皱的冥想苦思，慷慨激昂之中也总会有烂熟于心的成竹在胸。

(13)、董卿不仅喜欢阅读，还有摘录的习惯。在董卿粉丝论坛里记录着她的摘抄分享。

(14)、第三场中，她注意到百人团中有一位年纪稍长的老大爷，穿着打扮与年轻选手人大相径庭。董卿了解后，说：

(15)、本诗模仿楚辞经典《九歌·山鬼》。全篇用男主人公口吻，表达了对朔北恋人的思恋。

(16)、 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

(17)、“泪水腮边挂，红颜转瞬消”揭示了一种无奈的现状，警示对眼前人的珍惜。所以有了“待君归故里，亲手拢发梢”生发着召唤与珍惜。《五律·无题二》写相思写出独特的怜惜深情。

(18)、引证：明代罗贯中《三国演义》：“龙非池中之物，趁雷欲上九霄，蓄势待发。”

(19)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐 · 李白《行路难(其一)》

(20)、各位选手已就位，各位嘉宾已就位，下面我宣布，“智慧阅读厚积薄发“西航三校五年级诗词比赛正式开始！

2、形容慢慢积累厚积薄发的诗句

(1)、一位只读过四年书当了一辈子农民的大叔，那诗啊，就像那荒漠中的一点绿色，始终带给他一些希望，一些渴求，用有限的水去浇灌它，慢慢慢慢地破土，再生长，一直到今天。所以即便您答错了，那也是在我们现场最美丽的一个错误。

(2)、现场的董卿，正如网友发出的感叹：真是气质美如兰，一颦一笑，一字一句都散发着魅力！

(3)、共分三层，思恋，不得去，幻想同游。前三句描写远方恋人的装束外貌，接下来五句写自己欲飞赴恋人所在，与之流连，而“路漫漫兮独后来”，无法实现。“表独立兮山之巅，云游游兮而在下。灿昭昭兮羌夜明，东风飘兮云消散。”因思恋而登高远望，夜尽天明，不忍离去。“留灵修兮君骤现，既见君兮胡不喜?”“骤现”当指男主人公出现幻觉，在想象中见到恋人降临，而与之欢乐同游。情感颇为真挚，诗句因此而显得较为流畅。如果从思恋如狂而致幻想的角度出发，后半段欢乐共游的美妙想象，颇令人动容而生同情。

(4)、《警世贤文》有通俗易懂、朗朗上口的形式特点，对古人所言之理进行适当的取舍，同时提炼自身累积的人生感悟、民间采集的谚语民谣，反复增订、删改成书，更宜于今人研读，堪称当代人立身、立言、立行的新指引。

(5)、合抱的大树,生长于细小的萌芽;九层的高台,筑起于每一堆泥土;千里的远行,是从脚下第一步开始走出来的。

(6)、用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

(7)、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

(8)、女诗人的情感细腻，构思是在流云生变，对相思感受丰富，抒写独到，有着对真爱的深刻体悟，有着社会观感和人生经历而来的抒发。有些情伤，却能独立，便现坚韧。诗人感受到一位诗意女子，人生厚积薄发的情深怀远。

(9)、如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。

(10)、 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

(11)、《警世贤文》有通俗易懂、朗朗上口的形式特点，对古人所言之理进行适当的取舍，同时提炼自身累积的人生感悟、民间采集的谚语民谣，反复增订、删改成书，更宜于今人研读，堪称当代人立身、立言、立行的新指引。

(12)、那是1988年夏天，刘清泉捧起《星星》诗刊，著名诗人华万里的诗几乎占据了整本刊物的二分之一。林清泉一首一首读下去，愈读愈惊为天人，“我印象最深的是那首《在爱情很静的时候》，华老写‘落花沙沙地响，大地的愁容出来了。我没有在花边回避，反而在香气中陷得更深。齐腰的风水一样流经全身......’从感官出发，借景抒情，语言灵巧又生动，实在是妙不可言!”

(13)、被誉为“传奇之祖”的《琵琶记》，是我国古代戏曲中的一部经典名著。与当时最有影响的“四大南戏”——《荆钗记》、《白兔记》、《杀狗记》、《拜月亭记》并称为“五大传奇”。

(14)、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。         前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。诗中表现出来的不畏惧艰难险阻而“上下求索”的精神，激励着无数的仁人志士为理想和崇高的信念而奋斗。它成为鼓励无数中国人为理想奋斗不止的力量源泉。

(15)、合抱的大树,生长于细小的萌芽;九层的高台,筑起于每一堆泥土;千里的远行,是从脚下第一步开始走出来的。

(16)、把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

(17)、例句：球队的队员们正在养精蓄锐，准备迎接冠亚军决赛。

(18)、赛后选手们用一句话总结自己的感受，他们无一例外都认识到自己的不足，期待自己在今后的学习中不仅要注重积累，更要关注细节,提升自己的思维能力。

(19)、走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，平常心便好。

(20)、博观而约取，厚积而薄发。——《稼说送张琥》(宋)苏轼

3、形容韬光养晦厚积薄发的诗句

(1)、此文是作者写给好友的，也是一篇赠序。全文以种庄稼开篇，以穷富两种人的耕种环境、耕种方法以及收获成果作比，为下文的治学之道做了铺垫；下文则着重阐释了治学与种庄稼的联系，进而揭示文章的主旨：种庄稼要等到成熟才能收割；学习要博观而约取，厚积而薄发。

(2)、d的十八大以来，习总书记独具个性的语言风格曾引起广泛的热议，那种对事物的阐述既能鞭辟入里，又不失风趣幽默的语言魅力，其实就是从中国传统文化、尤其是中国古典诗词的精妙运用而来。随着央视《中国诗词大会》的火爆播出，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，更是带动了全民对中国传统文化的热爱和回归。而这些千百年来经久不衰、光照千秋的美好诗句，也让人们充分认识到：只有用中国特有的诗意的文化语言，才能讲好源远流长、伟大的中国故事。

(3)、翻译：龙岂是水池里的的东西，想要趁着雷声飞上九霄云外，随时准备冲出去。

(4)、《琵琶记》，元末南戏，高明撰。写汉代书生蔡伯喈与赵五娘悲欢离合的故事。共四十二出。

(5)、林焕萍老师已组织参赛选手赛前随机抽取号码，让我们用热烈的掌声欢迎选手们入场。

(6)、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

(7)、2019年12月18日，寒冷并未消减孩子们跃动的热情。看！西航三校五年级诗词大赛决赛赛场里投来多少双热切的目光，今天的各位选手，他们以满满的才情过关斩将、一路凯歌来到这里。马上，他们将会在这个舞台上，以诗比武、笑傲江湖！

(8)、 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

(9)、先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

(10)、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《道德经》

(11)、她曾说，主持人是文人不是演员，不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。

(12)、相对于格律诗而言，体制自由的古体诗看似容易入手，而实则更难作好，骚体尤其难。格律的基本结构不在，需要作者自出手笔，自建框架，谋篇布局、遣词造句均需精心运思而互有照应，呈现为一种丰富的整体。本诗为仿作，不押韵是失误，篇章字句可算基本合格，好在诗中情感颇为真挚，没有过多做作，这使得这篇仿作得以基本合格。对于初学者而言，已经颇为难得。

(13)、释义：唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊！在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。

(14)、荀子学识渊博，继承了儒学并有所发展，还能吸收一些别家之长，故在儒学中自成一派。在人性问题，荀子主张性恶论，人性善是教化的结果。在天道观方面，提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。荀子对礼很重视，宣扬儒家的王道思想，认为“水能载舟亦能覆舟”。

(15)、今天的小主持人是由五年级四班的张正毅、五年级七班的史一珊同学担任，在西校区大队部辅导员刘岩老师的专业引领下，相信他们也会带给我们不一样的惊喜。

(16)、让我们再次走进这堂古诗仿写课，好好感受一下吧。

(17)、博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

(18)、《长相思·花飘零》一句，“一曲琵琶谁与听？”已是神伤，更奈何“冷风吹古藤”只惹空寂寥。

(19)、初见娇妹厅堂中，似遇故人久重逢。颦颦之间万千绪，自是清高无下尘。高山流水虽长在，佳人一笑却难求。烹叶吟句为谑语，葬花歌词空添愁。观戏抚琴悟禅机，管他家齐与身修。谁知前世缘已定，泪还公子不复留。群芳才情成大观，老梅思远自凭栏。东风惊奇海棠梦，红杏才高到远山。梨花仍念带雨时，青灯侧卧彻夜寒。最是牡丹真国色，不扬妖艳结金缘。怎料芙蓉无人问，泪洒潇湘叹情难。

(20)、要经过长时间有准备的积累即将大有可为,施展作为。

4、比喻厚积薄发的诗句

(1)、(出自)：华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”

(2)、就拿《三国演义》来说吧，堂堂中国四大名著之囊括近百年风云变幻、英雄豪杰的鸿篇巨制，刘清泉第一次看完，只记得诸葛亮机关算尽太聪明，别的几乎忘了个精光，“后来再读三国，偶然和同学聊到曹操，发现很多人对他的评价都是奸雄，总是靠上不了台面的手段取胜。我反而认为，比起刘备用结义这等道德的方式捆绑一帮人打天下，曹操选择以利益驱使，更显政治家风范。”

(3)、教学部徐美娟副部长在竞赛间隙里，巧妙调动场下同学的热情，飞花令、诗朗诵，一位位小观众纷纷举起小手上场竞技，赛场上的欢呼声一浪高过一浪。

(4)、诗句语言流畅，但正因为流畅，有时会显得滑俗无力，如“家财万贯世无双”，“烈火烹油鲜花锦，笑语盈盈梳洗迟”，“温柔富贵经沉浮，几番春梦不复求”等。

(5)、相信，西航三校的学子们一定会以这次诗词大会为契机，重新审视自己。与诗词为伴，无论成败，总有快慰。

(6)、“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)

(7)、“立尽黄昏月半弯”的“一人寂寞写悲欢”，是“独上兰舟描画卷”，《兰舟行》以典型的借指抒发人生喟叹的意境。

(8)、宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。

(9)、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

(10)、古诗，为我国民族文化添上了浓墨重彩的一笔。它的创作，使生活中的情感体验得到升华。

(11)、人在默默奋斗的时候，是没有人关心你的，一旦成名，天下人都会来关注你。

(12)、意思：做事情不懂得坚持，那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。

(13)、《奉赠韦左丞丈二十二韵》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。

(14)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(15)、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

(16)、决赛环节的七名队员他们沉稳干练，整场比赛中展示出优秀的语文素养，他们热爱诗词，冷静缜密，精彩的表现赢得了在场观众一阵阵掌声。

(17)、用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。对于鉴赏者来说，如果不了解典故的含义，就不能很好的读懂这些诗歌，更谈不上鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：

(18)、②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。

(19)、引证：明代罗贯中《三国演义》第三十四回：“且待半年，养精蓄锐，刘表、孙权可一鼓而下也。”

(20)、已过不惑之年的董卿格外年轻，网友评价她螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，那里分明藏着她读过的书，走过的路，见过的事，爱过的人啊！

5、沉淀自己厚积薄发的诗句

(1)、人生自有诗意，让我们一起爱上诗词，以诗词抒怀、以诗词言志！

(2)、然后，每讲到古诗或能用诗句来表达的情境，就让学生用诗句来表达。而且每讲到同题材或相似内容时，就让学生复习一下之前的诗句。渗透给诗归类记忆的方法。

(3)、 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

(4)、 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

(5)、武亦姝满腹诗书，在《诗词2》上面凭借其强大的实力和淡定的气质，圈粉无数。

(6)、人在默默奋斗的时候，是没有人关心你的，一旦成名，天下人都会来关注你。

(7)、温柔富贵经沉浮，几番春梦不复求。我本殊世通灵物，今知悲欢尽难收。安有功名与恩怨，来时痴情去应休。身刻别致人间事，后世到此看风流。

(8)、被誉为“传奇之祖”的《琵琶记》，是我国古代戏曲中的一部经典名著。与当时最有影响的“四大南戏”——《荆钗记》、《白兔记》、《杀狗记》、《拜月亭记》并称为“五大传奇”。

(9)、《稼说送张琥》是北宋文学家苏轼创作的一篇杂说。

(10)、《柳州二月榕叶落尽偶题》 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

(11)、诗画史上，首位把照片做特技处理然后题趣诗的诗人，值得你感受与众不同的诗意快乐！

(12)、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》(唐)杜甫

(13)、《长相思·春日长》有句“遍野缤纷披彩装，径深寻晚香”牵动相思深意，晚香弥足珍贵啊！

(14)、刘清泉博览群书，终于厚积薄发。及至上了初中，他慢慢开窍，逐渐生出了自己的体会，形成了自己的观点。

(15)、 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)

(16)、 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

(17)、十年寒窗无人问，一举成名天下知。——《琵琶记》(元)高明

(18)、宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。

(19)、《无题》典型的触景生情，虚实相生，以“玉龙叠起千秋雪，化作相思染白头”称绝。

(20)、(译文)：唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊！在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。

(1)、 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

(2)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》

(3)、隆重介绍本场嘉宾评委，他们分别是西航三校西校区执行校长田敏，西航三校西校区教学副部长徐美娟，西航三校六年级语文教研主任付小俊老师，他们热爱中国的传统文化，潜心致力于小学语文的教学实践和研究工作。

(4)、健儿须快马，快马须健儿。——北朝民歌 · 佚名《折杨柳歌辞五首》

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