134句关于思想品德的名人名言图片精选好句

关于思想品德的名人名言

1、关于思政教育的名言

(1)、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

(2)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

(3)、奢则妄取苟且，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

(4)、善的光荣是在人们的良心中，而不在人们的话语里。——托尔斯泰

(5)、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四 

(6)、教育应该以人为本，要教育好学生，就必须理解学生，站在学生的角度上考虑问题，然后才能决定用什么样的方法去教育他，引导他，以达到事半功倍的效果。

(7)、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

(8)、兴家犹如针挑土，败家好似水推舟。——谚语 

(9)、   投稿邮箱：    326826485@qq.com

(10)、拨开云雾，就是太阳；拨开芦苇，就是月亮。自己有了光芒才配追逐自己的星星，是祝福，也是约定。

(11)、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 ——凯洛夫

(12)、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 ——苏霍姆林斯基

(13)、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信

(14)、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

(15)、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 ——马卡连柯

(16)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——乌申斯基

(17)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿

(18)、越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。——米列

(19)、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

(20)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐 

2、关于思想品德的名人名言图片

(1)、一勺勺积累的东西，不好用桶倒出去。——哈萨克族

(2)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(3)、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

(4)、(3)活动目的：活动目的应依主题而定，其通常模式为：通过××活动，明确××问题，树立(增强)××观念(意识)，指导××行动。

(5)、品格和名誉，好像一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦

(6)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

(7)、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

(8)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

(9)、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊

(10)、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗

(11)、俭，德之共也：侈，恶之大也。——先秦《左传庄公二十四年》

(12)、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚

(13)、③表明态度：我们应该_______________________。青少年怎么做

(14)、粗茶淡饭，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。——谚语 

(15)、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

(16)、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 ——康德

(17)、谷神不死是谓玄牝。玄牝之门是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。　　

(18)、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，

(19)、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊

(20)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知

3、思想品德名句

(1)、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。 ——拿破仑

(2)、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。 ——康德

(3)、保持信心，端正态度。化沮丧、挫败为乐观、自信与成功

(4)、加快构建大中小学一体化德育体系，系统推进中华优秀传统文化教育。实施高中学业水平考试新制度，建立学生综合素质评价体系。推进教育公平与内涵建设，把立德树人作为教育的根本任务。

(5)、生活中，收获感动时不吝谢意，得到帮助时铭记恩情，能够回馈时不遗余力，人就是在这样的一来一往间，将善意播散开，将人世间涂染得更加美好的。

(6)、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

(7)、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。 ——康德墓碑铭文

(8)、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

(9)、1当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。——列宁

(10)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

(11)、社会公德教育：文明礼貌、敬老爱幼；保护环境、讲究卫生；遵纪守法、勤恳敬业；助人为乐、见义勇为；诚实守信、正直向上

(12)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(13)、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。——佚名

(14)、没有伟大的品格，就没有伟大的.人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

(15)、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊

(16)、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

(17)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 

(18)、①进行社会调查、分工明确责任。②发动同学查阅、收集资料。③准备好相关的文字资料。④写发言稿等。⑤准备必要的器材、确定活动的时间和地点等。

(19)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

(20)、孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。

4、关于思想品德的短句

(1)、1但唯有善良的品格，无论对于神或人，都永远不会成为过分的东西。——培根

(2)、伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。——卢梭

(3)、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。

(4)、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。 ——契诃夫

(5)、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

(6)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 ——孟德斯鸠

(7)、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

(8)、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

(9)、人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。——周国平

(10)、心地善良的人不要说他在做事说话的时候是安详平和的，就是他在做梦的时候，也是一团和气，心地凶恶的人，不要说他在做事的时候凶狠毒辣，就在谈笑的声音中，也充满着令人恐怖的气氛。

(11)、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。 ——帕拉图

(12)、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

(13)、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

(14)、③分组讨论，讨论××××(如何做、学习)；

(15)、人心之得其正者即道心，道心之失其正者即人心。——王阳明

(16)、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信

(17)、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——马卡连柯

(18)、10没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

(19)、1人不应当像走兽一般地活着，应当追求知识和美德。——但丁

(20)、精简作业。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。

5、关于思想品德的名人名言简短

(1)、如果一个人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心头也有青天白日般的光明磊落，如果一个人的内心有许多不可告人的私念，那么即使他生活在光天化日之下，也仍然会像魔鬼缠身一样，处处提心吊胆。

(2)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

(3)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(4)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 ——苏霍姆林斯基

(5)、1遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

(6)、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？———梭格

(7)、从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感

(8)、尽人皆知，现代社会“拜金主义”蔚然成风，“物欲横流”势不可挡。对自我和社会有一点儿责任感的人，都应该认真思考和践行“先义后利”的基本商业理性。

(9)、10人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

(10)、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳

(11)、板报左侧是山峰，山峰上有着茂密的树，寓意着高中生活要有新的目标，在高中的最后一年有自己理想的大学，积极向上，向着目标努力，永无止境。板报右边主题是逐梦前行，登飞来峰这个诗寓意的人生哲理是站得高才能望得远，很贴切板报主题。右下角是蝴蝶和鲸鱼，代表着即使前路艰难，也不要忘记自己的梦想。

(12)、以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。

(13)、不管人们如何理解儒家思想，但在儒家思想中对于经商是有重大贡献的。“义利相生”应该是说儒家对经商思想的最了不起的贡献。

(14)、每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。 ——托尔斯泰

(15)、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。 ——黄少平

(16)、与子贡不同，他的师兄颜回却是学文拔尖，品德第以贫为荣。可颜回不善谋生，结果困居陋巷，一箪食，一瓢饮，32岁就在饥寒交迫中去世了。另一个师兄闵子骞，也很有才学，却以外出做事为耻，只在家中进修，穷得连糟糠都吃不上。他们学问有余，谋生乏术。结果是满腹经纶，却于世无补，也于己无益，想来也实在令人惋惜！子贡则不然，他把求学与致用、行义与营利结合起来。从学，则如切如磋，好学不倦，学识渊博；从政，则高车驷马，与诸侯分庭抗礼，使鲁国转危为安；从商，则预见行情，经商货殖，成为著名富翁，而赚来的钱，又注意发挥社会效益。可以这么说，孔子之所以能办成当时最大的私立学校，能周游列国，子贡的经济接济与支持，发挥了很大的作用。

(17)、1道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

(18)、生活是一次次朝起和暮落的轮换，人生是一场场遇见和告别的辗转，行于人世，风尘仆仆，偶有欢欣，偶有失落，但无论身处何种境地，都应该葆有一颗感恩的心。

(19)、以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

(20)、全面改善贫困地区农村义务教育薄弱学校基本办学条件，推进义务教育学校标准化建设，扩充城镇义务教育资源，逐步解决城镇义务教育超大班额问题，改善义务教育薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件，努力使所有孩子都有公平的受教育机会。

(1)、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔 

(2)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》

(3)、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

(4)、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

(5)、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

(6)、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 ——富兰克林

(7)、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。 ——马克·吐温

(8)、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。 ——苏格拉底

(9)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 ——鲁迅

(10)、1青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯

(11)、踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。当迎着浪花前行时，每一朵浪花，每一阵风，既可能推动你前行，让你的路途变得顺风顺水，也有可能是你前进路上的阻碍，唯有坚定信心，不屈不挠，打破一切阻碍，勇往直前，争取当下的成就，才能不辜负青春年华。

(12)、激励着附中学子勇敢肩负起青年的使命与责任，

(13)、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫

(14)、以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹

(15)、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德

(16)、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

(17)、合理调整和配置公共资源，提升公共服务能力。实施教育空间布局规划，增加教育资源供给。加大教育投入。鼓励和支持社会资本进入教育领域，启动营利性与非营利性民办学校分类管理试点。推行义务教育学区化、集团化办学，促进优质教育资源共享。办好人民满意的教育，落实和完善公共财政对社会事业投入的稳定增长机制

(18)、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。 ——巴尔扎克

(19)、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

(20)、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

(1)、1修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——波伊斯

(2)、把“德性”教给你们的孩子;使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

(3)、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

(4)、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——王安石

(5)、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——埃默森

(6)、(1)①判断：“__________”是对还是错；

(7)、1如果你做事缺乏诚意，或者迟迟不愿动手，那你即使有天大本事，也不会有什么成就。——狄更斯

(8)、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根 

(9)、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。——康德墓碑铭文

(10)、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生

(11)、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。 ——伯克

(12)、右侧则与中秋月相结合，列举了作为中学生应该遵守的行为规范，时刻提醒我们要端正行为，也要在这段宝贵的时间里养成好习惯。

(13)、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。居善地，心善渊与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。　　

(14)、②向国家政府提出倡议，即具体回答国家政府应该怎样做。写出详细要点，分点列出。

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