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84句雨组成的四字词语精选好句
发布时间：2024-05-20 14:48:23 admin 阅读:59
雨组成的四字成语
1、雨组个成语
(1)、③乍然的雷闪里,A.雨,如根根银箭,带着雪亮的镞矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一个角落。B.似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽,似乎,要将人间的愤懑恣肆填平。于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头。
(2)、(解释)： 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
(3)、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。
(4)、记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
(5)、 “田字格”汉字和数字标准的格式，为孩子收藏吧！
(6)、像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。
(7)、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
(8)、从选文中找出一个拟人短语来概括秋雨的特点。
(9)、朝代：春秋作者：孙武出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也；当其同舟而济；遇风；其相救如也；左右手翻译：吴国人和越国人互相厌恶,但是当他们同船渡河的时候,如果遇到风浪,他们互相救助就如同左右手那样.春风化雨白话释义：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
(10)、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
(11)、《诗经· 郑风·风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。” 原指白天风雨交加，天色昏暗。后用以形容局势严重，社会 黑暗。晦：昏暗。
(12)、津津有味 参天大树 喜出望外 七手八脚 七嘴八舌 助人为乐
(13)、成语猜诗：根据所给出的七个四字成语，从每个成语猜各取一字组成一句七言古诗。
(14)、②一半的天,蓝得不带一丝犹疑;另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来,扑腾跌宕,漫漫溢溢。镶着金边,绣着蕾丝,只展现上苍诡谲的骤风,氤氲一场天地神奇。
(15)、风雨交加：指风雨一齐袭来，亦比喻几种灾难一起袭来。
(16)、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(17)、数点相和，更著芭蕉细雨——宋·王沂孙《扫花游·秋声》
(18)、 破折号(——)１、表示底下是解释部分或说明部分。 ２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。
(19)、闻风丧胆 坚贞不屈 愁眉苦脸 过目成诵 左右为难 得不偿失
(20)、唐代许浑《咸阳城东楼》诗句，现多用来比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。
2、雨组成的四字词语
(1)、一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
(2)、惊弓之( ) 画( )点睛 兔死( )悲
(3)、未雨绸缪、杏雨梨云、烟雨蒙蒙、风雨无阻、风雨同舟、风雨如晦、血雨腥风、淫雨霏霏、大雨滂沱、暑雨祁寒、风雨飘摇、山雨欲来、风雨交加、阴雨绵绵、风雨凄凄、风雨如磐、础润而雨、大雨如注、甘雨随车、春雨潇潇、旧雨新知、拨雨撩云、沛雨甘霖、风雨不透、风雨不改、称雨道晴、风雨晦暝、上雨旁风、断雨残云、沐雨经霜、旧雨重逢、时雨春风、
(4)、 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
(5)、 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
(6)、成语猜诗：根据所给出的七个四字成语，从每个成语猜各取一字组成一句七言古诗。
(7)、又何事，催诗雨急，片云斗暗——宋·辛弃疾《永遇乐·章因及之投老空山》
(8)、(解释)：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
(9)、作者将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人,刻画出秋雨的沉静、稳重。
(10)、夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过。
(11)、但是父母大太阳地下那种挥汗如雨的镜头，我始终忘不掉。
(12)、叶公好( ) 守株待( ) 打草惊( )
(13)、孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟——宋·苏轼《满江红·怀子由作》
(14)、及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
(15)、 ⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
(16)、抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
(17)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
(18)、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
(19)、(fēng yǔ duì chuáng)
(20)、示例春雨把山峦洗得明净葱茏,翠竹迎风摇曳,如青裙少女,飘逸一阵阵清香。山下的深潭,明镜一般,倒映着蓝天、白云和山峦,组成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出,像一条长蛇,蜿蜒着流向远方。
3、雨组成的四字成语解释
(1)、请仿照画波浪线的句子,在横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。
(2)、犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。
(3)、如：Yìtiáodàyúyóudào hǎidǐqùle。
(4)、白话译文：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
(5)、 例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
(6)、解释：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
(7)、息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、亭亭玉立、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其然、步步为营、比比皆是、楚楚动人、津津有味、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱到、依依不舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂、耿耿于怀、蠢蠢欲动、惺惺作态、熊熊大火、芸芸众生、咄咄逼人、津津乐道、念念不忘、源源不断、姗姗来迟；
(8)、(1)(导入“雨诉说”)假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
(9)、B.粗犷(kuàng) 斗笠(lì)
(10)、３、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
(11)、 如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
(12)、如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
(13)、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
(14)、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
(15)、(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。( )
(16)、已看铁骨经霜老，莫遣金心带雨斜——明·张煌言《野人饷菊有感》
(17)、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
(18)、记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
(19)、(2)(收集“雨词汇”)自古以来,因为雨常见,所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句,两个含“雨”字的成语、俗语,写在下面的横线上。
(20)、引证：周立波《暴风骤雨》:“西北悬天起了乌黑的云朵，不大一会，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电，因为三天两头地下雨，道上黑泥总是不干的，出门的人们都是光着脚丫子，顺着道沿走。”
4、雨字组成4字成语
(1)、(3)正 世上万物的生长离不开水,人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难,但随着科技的进步,社会的发展,人类会把雨造成的灾难降到最低限度。
(2)、同学们,学习了《雨的四季》,你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体,请你参加“雨的诉说”综合性学习活动,完成相关的练习。
(3)、从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油黑的田野上; ;
(4)、风雨剥蚀：剥：侵蚀；蚀：损坏。物体因受风雨的侵蚀而损坏。
(5)、④荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。蛙,在荷畔鼓掌欢呼,呱呱地鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精华。
(6)、C 解析C项,“托物言志”不妥,应为“写景抒情”。
(7)、①蒸沤的热浪,堆叠着,郁积着;潺潺的汗珠涌动着,翻滚着;黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附。雨,成了人间的渴盼与最爱。
(8)、这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
(9)、原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。
(10)、段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
(11)、(2)小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
(12)、热闹非凡 人声鼎沸 热火朝天 沸沸扬扬 载歌载舞 辞旧迎新
(13)、 例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
(14)、而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。
(15)、中华文化博大精深，比如成语、谚语都是生活中运用广泛的。成语是中华文化的基础更是精华。成语的意思精辟，往往蕴含于字面意义之中。谚语是指广泛流传于民间言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的，大多是口语形式的短句或韵语。另外，谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。孩子们应该从小引发到我们中华民族文化的兴趣和热爱。我们如果将一些知识在游戏和生活中潜移默化的传播给孩子们，既让孩子们丰富了知识，又提高了孩子们对中华文化的兴趣，这更加体现了我们保教的价值。
(16)、自来水：虽然消毒后是纯净的，但在空气中存在着“孢子”，所以时间久了自来水里也会有藻类物质。
(17)、(出处)： 宋·黄庭坚《豫章集·濂溪诗序》：“舂陵周茂叔，人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。”
(18)、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。
(19)、(出处)： 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
(20)、宁宁：自来水里也有这绿色的东西，也不是只有雨水里有呀！
5、雨组成的四字成语大全
(1)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
(2)、不曾去思索,不曾去回顾,又沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里,一年年,红的是凤凰花,白的是少年头!
(3)、 句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。
(4)、注：灌入。形容雨得很大，雨水像往下灌似的。