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读书小报简单又漂亮(读书报怎么画才能简单漂亮？)
发布时间：2023-11-15 04:07:38 admin 阅读:59
读书报怎么画才能简单漂亮？
首先在左上角写出主题，并在下方画上一个小兔子边框，在中间画一头长颈鹿，右侧画上两个边框，先给主题涂绿色，兔子涂浅青色，给长颈鹿涂黄色和棕色，右侧边框涂蓝色和黄色，给背景涂绿色和蓝色，简单的读书小报就完成啦!
读书小报怎么画简单又好看，漂亮的读书小报的文字内容写什么
读一本好书，就像交一位益友。在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，拓宽视野，增加思考的深度。今天就和小编一起来完成一张读书小报，我们一起来制作，如何让它简单又好看?
1、首先在小报右上角写上“读书小报”四个大字，然后在小报下面的左边画一个书架，右边画一个记事本。
2、接着在中间画一张立体的纸，上面坐着一个女孩作为文字框，右下角还有一个女孩在读书。
3、在其余空白处画上花朵、书籍和钢笔等，让画面看上去非常充实饱满。
4、然后把标题涂上不同的颜色，左边的书架是棕色的，上面放着不同颜色的书籍。
5、把立体的纸涂上蓝色，把记事本提上橘色，形成两个文字框。
6、最后把两个读书的女孩涂上好看的颜色，整张小报的底色涂上蓝色就完成了。
有关读书的名言
1、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
2、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
4、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
5、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
6、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
英语小报则么做
英语小报制作”是本学期我校二年级7班全体学生参与的一个多元智能项目学习计划:通过积累、整理英语资料，选编、撰写内容，完成版面设计和打印等工作完成一定主题的英语小报。该项目以“多元智能”理论为指导，在制作英语小报的过程中，不但提升学生的语言能力，更培养了他们的合作意识，现代化信息处理能力和创新能力。为学生提供语言智能、空间智能、身体运动智能、自我反省智能、人际交往智能等多种智能综合展示的舞台。一、项目的提出(一)“英语小报制作”的可行性与效果预见在计划该项目前，我就对“英语小报制作”的可行性进行了分析和研究:从学生能力来看，二(7)班作为英语特色班，每天有英语教师和外籍教师的两节英语课，学生在听、说、读、写等方面的水平都有显著的提高，他们已不再满足于课内的英语学习，而是有意无意地将英语单词整合成句子，将句子整合成片段;从资源来看，无论是学校，还是家里，学生都有电脑操作的条件，对文字处理，电脑画画等都有一定基础，平时学生收集信息的渠道也比较宽阔;从兴趣来看，学生普遍比较喜爱美术、手工等动手性强的学科。这些有利条件为英语小报制作作了很好的铺垫。另外，我觉得“语言表达”和“学生能力差异”是该课题实施中可能遇到的难点。针对这些难点，我提醒自己在项目实施的过程中，尽量把小报制作的语言难度控制在学生的语言最近发展区内，鼓励他们尽量用简单的英语表达自己的想法。针对不同特点的学生，采取不同的评价方式，使每个学生在制作小报的过程中都得到提高。(二)“英语小报制作”为学生自主学习提供舞台独立原创是本项目的主要要求之一。如今信息高速发展，学生读物比比皆是，因特网快捷又方便，学生花上几分钟的时间，就可以从网上下载一份高质量的英语纸报，甚至会将这份任务全权交由家长完成。这与我的初衷不符。文本是小报的精髓，同样是小编者个人思想的载体，是自身英语整合能力的体现。因此，我允许学生收集和借鉴一些课外的材料，但必须整合自身的语言基础，加以组织、改编、重组、创作和排版，完成适合自己主题的英语小报。文字宁可少一点，简单一点，但必须自主、原创完成。让学生在独立自主的舞台上充分施展自己的才能。(三)“英语小报制作”是发展学生多种智能的综合载体英语小报制作以“多元智能”理论为指导，结合我校“小学英语学科社会化”课题，以自主性、探索性学习为基础，学生通过该项实践活动在学习运用语言知识的同时发展了多项智能。如英语文本的撰写需要发挥语言智能;小报的排版和美工需要发挥视觉空间智能;小报创作过程中的合作又需要动用人际交往智能;小报的评价更是学生们对自我价值的再次认识。二、项目的实施与进展过程“英语小报制作”力求为学生构建一个开放的学习环境，利用晚托班和午休等课余时间组织项目组成员活动，计划在20次项目组活动中，完成小报的选题--素材交流--初稿--二稿--润色及评奖。第一次项目组活动时间:3月18日午休时间内容:英语小报制作的准备首先，我向小朋友们介绍了他们即将参与的这项特殊学习活动的基本情况。并向他们展示了我本人自制的两份风格不同的英语小报，希望起到“抛砖引玉”的作用。一份是以遵守交通法规为主题的《Crossingtheroad》，其中有小朋友在牛津英语里刚学过的儿歌《Redlightstop》等，立即引来一片争先恐后的背诵声。另一份是以介绍小动物为题的《Whoismyfriend?》，除了有好几个猜小动物的英语谜语外，还配上了栩栩如生的卡通动物图案。这两份色彩丰富，图文并茂的小报立即激起了学生的兴趣，有的凑上脑袋，逐字逐句地默念，有的学着图上的小猴翻起了筋斗，有的忙着给同伴猜谜语，还有的对精美的图画爱不释手。为了让学生无拘无束地创造，除了要求小报的内容必须原创外，对小报的形式不作任何的规定和限制。在明确制作要求后，学生可自主选择需要准备的资料和工具。如:质量较好的纸张，彩色笔，丝带，英文字典，相关读物等。第二次项目组活动时间:3月22日晚托班时间内容:小报的选题--明确要求我告诉小朋友，制作的小报无论篇数的多少，还是篇幅的长短，都要围绕一个主题来写。可以选生活中的事，选熟悉的主题，并给他们一个双休日的时间，让他们通过多种途径查阅资料，积累素材，选择适合自己智能特长又富有个性的主题。第三次项目组活动时间:3月25日午休时间内容:小报的选题--交流选题孩子们的能力是不可低估的，怀着浓厚兴趣的孩子的能力就更无法估量了。这一个双休日可把他们忙坏了，有去动物园观察动物嘴巴的，有去科技馆看航空模型的，有扎进图书馆查外国人名起源的，更有结伴去大卖场购物的……他们的主题有《MyWeekend》(我的双休日)、《MyPet》(我的宠物)、《Water》(水)、《Names》(名字)等。每个小朋友都有机会向大家介绍自己所选的主题。英语小报制作与其他小报制作的明显不同在于它要受学生语言能力的限制，我在了解所有选题后为选了较难主题的同学作了适当的简化。如有个小朋友准备选各种牌子的小汽车作为主题，这当然会受到语言表达上的障碍，我建议他写《Icanseeontheroad》，这样就有了刚学过的交通工具类单词作为词汇基础。经过交流，有不少小朋友选了相同的主题，我鼓励他们合作完成同一个主题，他们立即三三两两地结成了“同盟”，也有几个小朋友不愿意与人合作或不愿与别人雷同，当即换了主题。我要求小朋友用一周的时间完成文本初稿的编写。要学生交齐准备编入小报的所有文章，对美工要求相对比较粗糙，只要学生在大小相同的纸张上，勾出文本与图案的比例即可。第四次项目组活动时间:4月1日晚托班时间内容:部分初稿的交流与评讲初稿的审定主要针对文本，主要问题包括学生讲述故事时时态前后不一致，或在引用他人的话时出现错误。这些错误的出现令我很高兴，因为它们证明了学生是独立完成的。这些语法，二年级的课堂教学中的确很少提到，我帮他们做了这方面的必要修改，把时态基本定在现在时，人物语言用作直接引语。在讲评时，也简单地介绍这方面的语法，对学生只作了解要求。小陈同学平时语言学习能力就很突出，听说周末还补充校外英语的学习，这次他的文稿《MyPet》是所有文本中篇幅最长的，从介绍小猫的外貌、喜好到自己如何与小猫玩，表达自己对小猫的喜爱之情，文章的结尾更是精彩:“Look，amouseiscoming.Mimiissmiling.”给人留下深刻的回味。辰辰是个各门功课都比较落后的孩子。他也准时交了自己的初稿。他积极参与的态度得到了全班的掌声。但他的文稿《Fruit》里只有这样几个写得歪歪扭扭的单词:“apple，banana，pear，lemon，watermelon，peach.”我邀请其他同学来评论，大家各抒己见:有的建议他用“Ilike”的句子把单词连起来，有的建议他只重点介绍一种水果，最后辰辰决定用数字把这些水果连成一首儿歌。“One，two，three;apple，apple，banana.Four，five，six;pear，pear，lemon.Seven，eight，nine;peach，peach，watermelon.”我们大家对他的创作都非常满意。接下去三周的活动内容都是初稿的交流与评讲。英语小报制作是学生智能自主发展的一个载体，学生的创作思想应得到尊重，除了必须修改的错误，我对小报的排版和组织等基本不做修改。学生在修改好初稿后，着手完成二稿。二稿要求在正式的纸张上完成文本的书写(或打印)和插图的创作。从二稿中已能看出小报的质量。第十次项目组活动时间:4月19日晚托班时间内容:部分二稿的交流与评讲如果说初稿形成了小报的骨架，那么，二稿就是小报的肌肉和血液。有了初稿对文本评审的基础，二稿中语言表达已没有什么大问题。由于要求写在正式的、质量较好的纸张上，小朋友们的书写也比平时的作业端正了许多。拿到手的二稿已能明显地感受到小朋友创作灵感的跳跃。小君的小报《MyFamily》由“MyFather”，“MyMother”，“Me”三篇小文章组成。每篇旁边都配有她亲自画的父母和自己的画像。最逗人的是她不知从哪儿翻出一张爸爸妈妈当初的婚纱照，并毫不客气地把自己的一寸报名照贴在他俩中间。《SunandMoon》是弘弘，小徐和小俏三个女孩合作完成的小报，他们在分工的过程中充分发挥个人的智能特长，故二稿质量较高:弘弘负责写有关太阳的文章，小徐负责写有关月亮的文章，美术课代表小俏则当仁不让地负责排版和美工。她们这份小报写在一张满是星星的纸上，题目边还配有太阳和月亮的图画，仔细一看，这些星星月亮都闪着金光，原来是小俏用一种叫“星光笔”的文具一颗一颗画在白纸上的。接下去一个月的时间，小朋友陆续都完成了二稿。近40份稿子没有相同的或非常相似的。有的小朋友在看到别人的优点时，有了更好的灵感，立即去修改甚至重新制作。完成二稿的小朋友自然进入了小报制作的最后一道工序:润色。第十八次项目组活动时间:5月31日晚托班时间内容:为“我的小报”润色我鼓励小朋友根据自己的喜好，在小报上添加任何他们认为美丽的东西，如花边，小粘纸，贴画，自己的照片等，但要根据自己所选的主题，有自己的风格，过分的装饰和重复的添加也许会画蛇添足。这一环节为学生施展才能，体现个性提供了舞台。小周的小报《Colours》充满色彩，令人感觉走进了颜料铺;元元的《Mouths》画了各种动物不同的嘴，给人新奇恐怖的感觉;小盈的《Water》则是以蓝色为主的电脑打印报，罗列了海洋、河流、小溪等由水组成的景象。第二十次项目组活动时间:6月10日晚托班时间内容:“我的英语小报”展示颁奖大典在“英语小报制作”学习项目接近尾声的阶段，我和同学们一起十分认真地做了评价和展示工作。这是展示学生多元智能的最佳时机，为每个人或小组提供了鉴赏学习他人或他组创作的机会，也为学生自我反省智能的发展提供了机会。每个小编者都要作简短的创作过程介绍，每个小朋友都有机会看到别人的作品，体会他人的创作精华，感悟自己的优势和不足。“我的英语小报”展示的同时，隆重的“颁奖大典”也拉开帷幕。为鼓励学生的创作活动，针对不同学生的智能优势领域，创立了多个奖项:最佳创作奖，最佳排版奖，最佳美工奖等。另外，所有独立自主完成小报的学生都能得到“原创奖”。在这次活动中，几乎人人有属于自己的奖，他们在创作中得到了属于自己的快乐和自信。三、项目的总结在“英语小报制作”项目计划学习过程中，学生运用多种媒体、借助一些可以利用的资源，完成一定主题的英语小报的制作，他们的语言智能、视觉空间智能、人际交往智能和自我反省智能得到了长足的发展。这种项目计划学习突出学生的主体地位，以学会学习、学会创造为根本，改变了以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。通过该项目学习，学生得到了“如何去获得和运用知识”的成功体验，这种成功体验对学生未来的成长无疑是有帮助的。【案例评析】多元智能理论告诉我们，儿童的认知方式是独特的，每一个人具有自身不同于他者的智能强项，因此，开发学生智力的方法也应该是多种多样的。然而，传统的教学方式把学生的学习活动限定于课堂上的听讲和背记，限制了其智力潜能的发挥。因此，多元智能教学的改革迫切需要为学生创设多种多样的学习情境，通过开展各种各样有创意有情趣能够吸引学生的主题式学习活动，多维度地为学生搭建发挥各自智能强项的舞台。赵艳雯老师设计的多元智能项目学习计划--“英语小报制作”无疑为学生打开了一片创造性、综合性地进行英语学习和运用的新天地。“独立原创”的要求使学生完全可以做到摆脱外在的约束和限制，自由地发挥自身的优势和创造性，在学习、运用知识的同时充分发挥了内在的智力潜力。完成一份小报制作作为一项综合性极强的主题式学习任务，又打破了以往听讲、背记、习题、抄写等传统学习活动智能单一的特点，调动起学生多元智能共同参与，语言智能、空间智能、人际交往和自我认识等智能都能够同时得到提高锻炼。从项目开展的过程口结果可以看出，那些丰富多彩的主题、别出心裁的创意以及漂亮生动的设计已经充分证明了学生的智力潜能是巨大的，他们不但能够创造，而且乐于创造，最为关键的是我们的教师和教学要能够为他们提供机会，给他们展示的舞台。而做到这一点，需要我们深刻牢记多元智能理论的启示:尽可能设计出与学生智能强项相适应的教育，努力为所有学生提供智力潜能得到最大限度发挥的学习机会。
阅读小报怎么画
阅读小报画法如下：
1、先在中间画出报头文字，分别给文字加上可爱的耳朵边框，再在下面画一摞书本，上面长着一颗幼苗。
2、然后画一个书本形状的边框，画上长方形的外宾卡和里面的各个小边框，补充一些植物和铅笔作为装饰物。
3、接下来先给背景涂上紫色，报头文字涂红色，书本和小苗也涂上好看的颜色，两个长方形边框涂上黄色，里面画出红色的花纹。
4、最后一个小边框涂上粉色，再给第二层背景涂上蓝色，补充其它颜色。
5、最后在边框里画上文字栏，简单漂亮的的读书小报就画好了。
简单又漂亮的读书手抄报怎么画好看，读书小报模板图片教程
高尔基先生曾说过：书籍是人类进步的阶梯。从进入学校的那一刻，老师或者父母长辈就教导我们多读书。这不最近有同学想举办一期以读书为主题的手抄报，有人问怎么画既简单又好看呢，下面小编就教大家几个简单的步骤，轻松地就能画出读书手抄报。
1、首先写上“读书小报”四个字，然后在画板的左下角画一个简单的栏杆。
2、然后在画板的正下方画一个读书小屋，小屋的前面画上仙人掌和树枝，在最右侧画两个长方形边框就可以了。
3、接着把“读书小报”四个字分别涂成蓝、黄、粉、橙的颜色，左上角的太阳涂成黄色跟红色，在小书屋的外面画一个半圆弧线，弧线的左边写上卡通的英文“Read”，再把小书屋涂成粉色，上面画出一个拿着书本阅读的小女孩，小书屋的左侧画一间正方形的小屋就行，颜色是蓝色和黄色搭配，最后把树枝涂成黄色，仙人掌涂抹成绿色，栏杆是棕色。
4、把小女孩的裙子涂成红色，手上拿的书调成蓝色字母，Read的颜色分别填充成粉色、黄色、蓝色跟紫色，将画板的最右角的第一个长方形边缘涂成红色，后面的长方形全部填充成黄色跟蓝色就行了。
5、最后把画板的背景涂成五颜六色，注意要涂得淡淡的，半圆里加上黑色的线条格子就完成了。
二、读书的名言
1、书生有路勤为经，学海无涯苦作舟。
2、学而时习之，不亦乐乎!(《论语》)
3、浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。
4、为中华之崛起而读书。
5、读书能给人乐趣、文雅和能力。
6、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。
7、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
8、读书使人心明眼亮。
9、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
10、读书破万卷，下笔如有神。
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一、绘制报头和主形象
首先我们用几颗爱心绘制出我们手抄报的报头，再在右下角绘制三位读书的小朋友。
二、绘制文字边框
三、涂上漂亮的颜色
四、书写标题文字
五、书写文字内容
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首先在手抄报上方写出主题，在主题两侧画上太阳和铅笔，在底部画上铅笔、树木和房子，画上两个边框，先给主题涂色，底部涂绿色，铅笔、树木和房子全部涂色，边框涂紫色和粉色，并画上横线，简单的读书手抄报就完成啦!
1、首先我们在手抄报的上方写出主题，并在主题的左右两侧画上太阳和铅笔，在底部画上地平线，并画上铅笔、树木和房子。
2、在手抄报的中间部分，我们画上两个边框，在左侧画一个云朵边框，右侧画上一个方形边框，边框左右上角画上蝴蝶结装饰。
3、现在可以开始涂色啦，我们先给主题文字涂上彩色，给左侧的太阳涂黄色，云朵涂蓝色，右侧的铅笔涂蓝色，小人涂红色。
4、继续给底部的地面涂上绿色，并给铅笔涂上彩色，树木涂上绿色，房子涂上米黄色和棕黄色。
5、再来给边框涂色，左侧的云朵边框我们给涂上紫色，右侧的方形边框我们涂上粉色，蝴蝶结涂上黄色。
6、最后，我们在边框中画上横线，大家可以借助直尺来画哦，简单的读书手抄报就完成啦!
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关于读书的手抄报
学海无涯，唯勤是岸；功多艺热，业精于勤。精勤自有丰收日，时光不负有心人。走向成功的人生从无捷径可言，不管你是多么的聪明都不能懒，天才在于积累，聪明在于勤奋，一懒，智慧的火把就会熄灭，梦想的基石也会停砌。人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。智慧的珍珠里有勤奋的心血闪光；在有事业的峰峦上有汗水的溪流飞淌。想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。确定是哪儿都能找到关于读书的手抄报，原因是关于读书的手抄报很容易找的，而且关于读书的手抄报现在也不是太难找。关于找具体的关于读书的手抄报，我建议你到这里看看关于读书的手抄报，之所以这里的关于读书的手抄报比较全，其他地方的关于读书的手抄报网，可能不如这里的关于读书的手抄报全面，确定是哪儿都能找到关于读书的手抄报，原因是关于读书的手抄报很容易找的，而且关于读书的手抄报现在也不是太难找。关于找具体的关于读书的手抄报，我建议你到这里看看关于读书的手抄报，之所以这里的关于读书的手抄报比较全，其他地方的关于读书的手抄报网，可能不如这里的关于读书的手抄报全面
最简单又漂亮的读书小报图片集
最简单又漂亮的读书小报欣赏最简单又漂亮的读书小报内容一：歇后语
过年三十瞑嗯月娘——无嗯望
三伏天喝凉茶——正是时候
雨水煎茶——天上的味儿;天上的味
肉锅子里煮元宵——混蛋
东方亮下大雪——明明白白;明白;又明又白
六月天下大雪——少有
元宵锅里煮鸡子——混蛋
过年杀兔子——有你不多,无你不少
二十九过年——小进;小劲;小尽
儿童过年——又吃又喝
杨伯劳过年——躲躲闪闪
小满里的热头,蛮娘的拳头——早晚一顿
小满里的日头,后娘拳头——早晚一顿
孩子们过年——常盼那一天(比喻希望有那么一天)
最简单又漂亮的读书小报内容二：读书乐，乐读书书籍是人类进步的阶梯，是精神上不可缺少的`食粮。读尽天下才子书乃人生最大乐趣。我敬仰那些博览群书的饱学之士，感慨他们傲视一切的气度和高深莫测的思想境界。于是，读书成了我接近他们的重要途径。
俗话说得好，“书中自有黄金屋”。书的种类自然不必细究，《三国》、《水浒》固然让人津津乐道，散文随笔又何尝不是让人沉迷其中?《封神演义》堪称中国“神曲”;唐诗宋词更是博大精深;《红楼梦》背景重重、情节动人、内涵深远;《巴黎圣母院》饱含美丑哲学;《双城记》故事曲折，扣人心弦……
在书中，我领略了世界各地的风土人情，体味了人生的酸甜苦辣;在书中，我参与了重大决策的谋划，目击了重大历史事件的发生;在书中，我参悟佛学禅机，感受人生哲学;在书中，我兴奋过，流泪过，怨恨过，畅想过…….多么神奇的书呀，薄厚不一的几十页或几百页的纸，却为我们插上想象的翅膀，令人浮想联翩……
阳春三月，是一个充满生机的月份，是一个鲜花烂漫的月份，是一个书声琅琅的月份，是一个品味书香的月份，是一个畅游书海的月份。书是人类的朋友，是人类文明的‘长生果’，更是我们心灵的乐园。读书百遍，其义自见。让我们和书籍做朋友吧。只要每天多挤一点时间去看书，只要用心去品味书的内涵，那么，在增长见识的同时，我们又享受到读书的乐趣，与书结下不解之缘。让我们行动起来吧，让书伴随我们走过难忘的小学生涯，让校园沉浸在一片芬芳的墨香之中……
读书笔记手抄报怎么画？
1、先在手抄报上画一只可爱的铅笔。
2、铅笔旁边画文本框和可爱的小女孩。
3、在铅笔上写上“读书笔记”4个字。
4、下面画上笔记本做边框。
扩展资料：手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。