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送别的话简短八个字(8个字的哀思寄语有哪些？)
发布时间：2023-11-15 04:25:40 admin 阅读:59
8个字的哀思寄语有哪些？
1、逝者已走，在者节哀。2、花飨逝者，春暖斯人。3、祭奠先人，祈祷平安。4、死者已逝，生者戚戚。5、山河无恙，幸得有您。6、逝者已逝，生者如斯。7、缅怀亲人，好好活着!8、有些遗憾，永生难忘。9、哀思故人，缅怀英灵。10、生而为英，死而为灵。11、血浓于水，追思慎终。12、英雄远去，大爱长存。13、愿在天堂，一切安好。14、告蔚英烈，安息长眠。15、拂去尘埃，缅怀英雄。16、落花无情，生命无常。17、逝者安息，一路走好。18、万分悲痛，怀念送行。19、逝者安息，生者节哀。20、生前尽孝，身后尽哀。21、逝者安息，生者奋发。22、清明雨落，思念成疾。23、无有病痛、身心安宁!24、默默祈祷、静静哀思。25、栀子花开，父亲不在!26、斯人已逝，后人尤恸。27、逝者安静，生者快乐。28、昭示奋发，慨然前行。29、斯人已逝，精神长存!30、缅怀逝者，致敬英雄!31、天命难为，世事无常。32、死者安息，生者坚强!
临别了，送一句简短的话给朋友！
送别的话简短八个字如下：
1、一切顺利，永远幸福。
2、天涯海角，如影随形。
3、千言万语，珍重朋友。
4、挥手告别，扬帆远航。
5、茫茫人海，各自珍重。
6、愿千帆后，仍是少年。
7、离绪千种，尽是不舍。
8、各奔东西，千万保重。
9、人生聚散，随时联系。
10、对天离别，日明无光。
11、对地离别，草木衰黄。
12、分别之后，好自珍重。
13、人生漫漫，离合无常。
14、前途似锦，健康快乐。
15、短暂别离，如期归来。
16、海角天涯，都会想你。
17、不说再见，随时联系。
18、一片冰心，如影跟随。
19、往后人生，幸福安康。
送别的话
1、离得越远，思念越近，这便是永恒回首的惟一理由。2、离别的泪水如透明的珍珠，愿我们彼此将她好好珍藏。3、没有信的日子，如同一堆温柴，被回忆点着，一脑子的浓烟。4、即将分别，我真心的祝福你永葆天真，无邪，快乐，向上的气息。5、在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。6、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？7、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。8、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有梦依旧香甜。9、人世沧桑，岂能没有分别的痛苦时刻？为了事业，我们让离别的泪尽情飘洒。10、你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。11、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。12、情依依，别依依，千言万语化作无语；你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。13、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。14、我静静地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的好梦，遥寄给远方肄业的你。15、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！16、虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。17、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。18、今天我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。19、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。20、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。21、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。22、千言万语只想通知你，我们永远是伴侣，千山万水只能阻挠我的视野，却不克不及阻挠我心的进步。23、离别时，留下一串艰难的足迹；相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。24、人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。25、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。26、再次伫立在窗前，却发现岁月匆匆，昔日那闪动的梦境竟如同暮秋里的残叶，在心中的湖泊中孤独地飘零。27、我只想在这有限的日子里，让你体会到我对你最深的爱，也给我自己留下一段美好也罢、伤心也罢的回忆！28、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。29、偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你？30、在你离去时，一切都将黯淡，惟有被你爱的目光镀过金的日子，在岁月的长河冲洗下，依然灿烂，依然清晰。31、茶用感情去品，越品越浓；酒用坦诚去喝，越喝越香；情用真诚去感，越感越深；友用理解去交，越交越好！32、虽然你已是第三次回眸，但我怎能想到这便是离别；总是忆起你那温柔清丽的面容，希望明天我们就能相逢。33、涛声依旧人依旧，往事依旧情依旧，歌声依旧笑依旧，朋友依旧我依旧，咫尺天涯共依旧，天天快乐永依旧。34、聚散都是缘，离别总关情。念宵别离后，相思风雨中。万水千山远，请君多珍重。人生得意处，与君重相逢。35、如果再回到从前，还是与你相恋，你是否会在乎能够保持永远，还是热恋以后，简短说声再见，给我一点空间。36、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。37、岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？让我把无声的语言，融进江南的风。为你送别！38、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是近是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！39、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。40、一切都将成为过去，朦朦胧胧，潦潦草草。不论是获得还是丢失，朋友都还要继续，让我们潇洒地挥挥手，不再回头。41、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。42、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。43、我们行将开端新的人生，不论未来碰到什么不高兴的都可以通知我这个伴侣，假如你有高兴的工作想通知我，我很愿意。44、不是每朵浪花都为沙滩而而涌，不是每颗星星都为谧夜而明，不是每次细雨都为麦苗而落，但我的信息只为你的快乐而来。45、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。46、你我虽然相隔千里，但彼此却心心相连；你牵挂着我，我牵挂着你。让我轻轻地对你说一声：“亲爱的同学，真的好想你！”47、轻轻地，你走了，挥挥衣袖，不带走一片云彩，夕阳送你登程，轻风送你远行。惟愿你早日归来，月下、窗前，再次双双成影。48、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。49、没有言别，你已消失在远方的地平线，只能送你一串祝福，浇灌每一个别后的日子，让芬芳伴你度过悠悠岁月，愿你一路顺风！50、想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小舟，驶向我。虽然我晓得，该来的总会来，而不应来的，固然说只要一步的间隔，也不会来。51、有一道彩虹，不出现在雨后，不出现在天空，它常出现在我的心头。当我思念你的时候，总是用它的这端来系你，用它的那端来系我。52、无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是近是远，让朋友永远！53、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！54、让我与你握别，再轻轻抽出我的手，直到思念从此扎根，画面从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。55、枯黄的草儿等待春天的脚步，美丽的花芽等待希望的召唤，在外奔波的朋友啊，我托风儿捎去一份牵挂和祝福，并等待你平安归来的消息。56、有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴，愿天上的每一颗流星都为你闪烁，愿地上的每一个朋友为你而挂牵。57、让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运！58、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！59、让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运。60、喜悦的时候我依然会来为你报声平安，烦恼的时候我依然会来为你分担，如果能够再相见，仍然还是我来买单，同窗的你，愿我的祝福时时与你相伴！61、也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友！62、多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，而此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君平安，愿君幸福，愿能再次与君同辈共饮。63、童话总是美丽的，故事总是没有结局，小说总是幻想尽如人意，评书总是精彩不断，生活中思念如雨，点点滴滴；想念如风，丝丝缕缕；惦念如水，大江东去。64、和风吹来，它把我的肺腑之言吹向你的耳边：“祝你成功！”往事总是很淡很淡，如缕如烟，却又令人难以忘情；感激总是很深很深，如海如山，却又叫人哑口无言。65、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。66、朋友是人海难觅的苦苦相守；朋友是永远珍贵的一生拥有；朋友是默默祈祷的无言祝福；朋友是不计得失的情同手足；朋友是磨难中的永远巩固，愿朋友一生平安幸福。67、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香。好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。68、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。69、问候，是一种甜蜜的在挂牵；想念，是一种温馨的心情；朋友，是一生修来的福份；友情，是一世难求的缘分。愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在。70、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。快乐是一只执着的飞鸟。他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁！71、人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，永驻心中，有些朋友，时常挂念，珍惜拥有，看淡失去，秋天的心情，适合想念，朋友，一路保重！
薛谭学讴
薛谭学讴(ou)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰：“昔韩蛾东之齐，匮（kui）粮，过雍门，鬻（读音yù，卖）歌假食。既去而余音绕梁欐（读音lí，栋，中梁），三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃（读音biàn，鼓掌）舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放（通‘仿’，效仿）娥之遗声也。（本文选自《列子·汤问》，战国l列御寇编撰。）编辑本段译文薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。秦青对他的朋友说：“从前韩娥从韩国到东边的齐国去，没有粮食了，经过雍门（齐国的城门）时，在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着（那雍门的）中梁，三日不停（消失），旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时，客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭，整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦，互相垂泪相对，三天都不吃饭。（里头的人）赶紧去把追她（回来）。娥回来后，又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了刚刚的悲伤了。（里头的人）于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人，至今还善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技艺）啊。”编辑本段注释（1）讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌（2）于：向；（3）穷：尽，完；（4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞（5）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；（7）饯于：于：向；（8）抚节：打着节拍：（9）遏：阻止；（10）谢；古义：认错，道歉；今义：感谢（11）反：通假字，通“返”，返回。（12）止：劝阻（13）秦青：秦国著名歌唱家。(14)贯：贯穿（15）悬：绳子编辑本段解析这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。编辑本段启示这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可能有成功就骄傲自满。编辑本段从薛谭学讴说起古籍《列子.汤问》内有一段“薛谭学讴”，原文仅有五十二个字。古文历来讲究简洁，力求言简意赅，不似我们今天风行的假大空文风。今将原文抄录如下：薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。我试将这段古文译成我们习惯使用的白话文。译前，先将原文内的几个生涩古字释说一下：“讴”，即唱歌；“弗”，不；“饯”，为送别举办饯行；“郊衢”，城市郊外的大道；“抚”，古时与“拊”字通用，作表示拍击、拍打之意用的动词；“节”，古时的打击乐器；“反”，古时与返通用。这段古文说的是发生在两千五六百年以前战国时期的故事。秦国有一个叫薛谭的青年歌手，为提高唱歌本领，投在秦国歌唱家秦青的门下学习声乐艺术。薛谭还没有学尽秦青的技艺，就盲目自认已经全部学到，踌躇满志的要去独闯江湖，于是向秦青提出要求结束学习，要告别老师回自己家去。面对自满的学生，秦青没有批评，没有制止，不仅同意了薛谭的请求，还郑重举办了结业仪式，秦青亲自出城送别，又在郊外的大道设宴为薛谭饯行。眼看薛谭就要离去，不知何日能再聚，想起薛谭学艺以来的岁月时光里，师生进行传承艺术，相互融洽相互尊重，秦青胸中泛出不舍之情难以自禁，秦青取出随身携带着的叫“节”的打击乐器，拍拍打打的敲了起来，又紧随这敲打出来的节奏，纵情引吭高歌，他把自己对离别的伤感倾泄在歌声里。但见，秦青激昂的歌声，把大道附近树林里的大树震荡得枝摇叶晃；秦青高亢的歌声，直插九霄云天，正在天空飘行的白云遭受强大有力的歌声阻挡，只得被迫停止了游动。薛谭第一次亲身目睹了自己的老师歌唱本领如此高强，技艺如此绝伦，发自肺腑钦敬，薛谭幡然醒悟，明白自己肤浅的学业与老师已经登临的艺术高境差距之遥有如地对天。薛谭当即向老师认错，恳求老师准允他重返师门继续学习。秦青谅恕了薛谭，师生皆是欢喜，从此以后，薛谭安心学艺，永远不敢再说自己要毕业要回家的话。编辑本段评论世人观察事物，判断是非，因为要受视角、思维定式、人生经历、身处环境、身居地位等诸多要素的影响或束约，获取的印象，作出的结论，就相互出入很大，于是人们各执己见，各述己论，莫衷一是。读书也同此理。人们同读一本书，各有各自的解读方法，各有各自的读后联想。我现在谈谈我读“薛谭学讴”，一文的感想。在我读过的有限的书籍中，《列子.汤问》篇中的“薛谭学讴”，是我看见的最古老的记述声乐教育的文字。此文告诉我们，我国在两千五百年以前就已经出现了职业声乐教师，因为《列子》一书是战国时期问世的著作。只可惜《列子》著作不是正宗史书，又叹惜中国的正宗史书是不记载中国的科教文发展史的，使我们的那些善令大人物宠爱的学者们，不能手执《列子》一书去尽施捕风捉影的看家本事来番大扬国威。“薛谭学讴”全文没有叙述秦青进行声乐教育的具体细节，没有介绍薛谭声乐学习的内容，甚至连薛谭在发生了要“辞归”究竟已经向秦青学艺有多久也不交待，我以为与正题“学讴”有偏离之嫌。《列子》篇中另有一段叙述纪昌学箭的文字，纪昌的老师飞卫的训练法，纪昌艰苦学练射术的实况，文章介绍得很详细。我猜，这恐怕是因为作者对声乐教学较陌生，对射术训练很熟悉的原因。编辑本段重心“薛谭学讴”全文的重心是刻画人物秦青和薛谭，颂扬秦青的“视徒如子”和薛谭的“知错则改”的好品质。秦青对待学生，宽容大度、仁爱和善，作者用最简洁、洗练的词字成功塑造出教师秦青的高大形象。但是，秦青的人格再高大，却可惜是古非今。无论我们把眼能睁多大，也很难在今天的哪所学校里能轻松寻觅到秦青的那可尊可敬的身影，那种正把馋眼死盯着学生们钱袋的道貌岸然的教师，反是张眼便可看见。我略知某些大学府里的龌龊事，还耳闻目睹某些个音乐学院里的幕后情，但我须受中国的文化界、教育界尤其音乐界的“只许歌德”钢铁法则的制约，只能闭嘴。“一日遭蛇咬，十年怕井绳，”，以免再遭口诛，惧畏再有人又要怒斥我这个三十多年前身陷大牢被无产阶级革命战士击落了全部牙齿的人，是满嘴狗牙。其实，薛谭很可爱。薛谭不仅有“知错则改”的大丈夫品质，有对真善美尤其声乐艺术的执著追求的好德性，还有头脑清晰、眼光锐利的艺术鉴别力。在混沌世界，尤其在铜臭熏天的年度，学生寻明师难；明师寻好学生更难。学生寻明师，其难难在必须长着一对锐眼。中国人病痛多，否则电视广告就不会有那么多的药物广告。国人之眼疾，比如“红眼病”、“势利眼”,比比皆是。治疗眼疾的药，电视却从无广而告之的，可见此等眼病是无药可治的癌症。“势利眼”者便要“一叶蔽目，不见泰山”，何有拜会明师的缘分？薛谭听见秦青激亢放歌，当即识辨出这是最高级的声乐艺术，出于对艺术的真爱，所以断然决定认错，争取返回秦青门下去努力学习真正的艺术。可惜，有太多太多的中国青年没有艺术的鉴别力，浑浑噩噩地叫惯施烟雾的煤体轻易牵着鼻子乖乖的走，否则，哪来的“追星族”？何来如此之多的人痴目迷恋“十二乐坊”？什么是“艺术鉴别力”？这是一个三言两语不能说清的大学术题。我常对我的学生说，能“观文辨人”者有望叩开圣洁的文学大门；可“听音识人”者方可步入高雅的音乐之堂。这其实说及的也只是“鉴别力”的大海之一滴而已。明师寻觅“好学生”所必须具备的生理条件（比如，色盲不得学美术，耳背不得学音乐，骨骼欠佳不得学舞蹈），俯拾皆是，精神好（执着追求艺术又刻苦学习）的学生也不难找，明师要寻人格、品德好的学生，无疑大海捞针。为什么会这样？我不说，硬要说，我又要犯矛头直指社会对特保“儿皇帝”放纵的揭短罪过，又要如鲁迅笔下的九斤老太去唠叨：“如今世道，一代不如一代”。编辑本段全文华彩句“薛谭学讴”的全文华彩句是“声振林木，响遏行云”八个字。这八个字浪漫又夸张，字字都有万钧力，可称是光烁千古的绝句。这个绝句，经受了两千多年的后人们不断袭用。这八个字内涵深广，包括了声音的力度、音量、音质（坚实度）、播送力（即是今天的音乐界常常空谈却无人去实办的什么“穿透力”）、声乐的共鸣发声等等音乐学问内容。“薛谭学讴”读完细想，忽然猜出这个中一个隐情来，那就是秦青从事声乐教学，从来不给学生做教学示范。学生薛谭之所以发生骄傲自大要“辞归”，与老师不示范有直接的因果关系。编辑本段赏析学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改！这是我们阅读本文应该得到的启示。学习是学无止境的,学海无涯,永远学习。要谦虚好学，不能浅尝辄止。编辑本段作者简介作者列子,名寇,又名御寇(又称“圄寇”“圉寇”),相传是战国前期的道家,郑国人,与郑缪公同时。相传战国时郑人列御寇所作。原书已亡佚，现在流传的本子是东晋张注的。这部分的内容丰富复杂，有消极无为、个人享乐的观点，也有包含朴素唯物论和辨证的观点。书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说，如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《人有亡者》、《杞人忧天》、《齐人攫金》等编辑本段练习1.“穷”在本文中是“尽”的意思，你知道下列句子中的“穷”字是什么意思吗？（1）欲穷千里目，更上一层楼。（穷尽）（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（许多）2.背诵课文。3.对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是（C）（A）秦青的歌声太悲壮了。（B）秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。（C）形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了一种夸张的修辞方法。
温柔了岁月的个性句子，简短走心，总有一句触动你
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送别的句子说说心情？
1、又到了说再见的时刻了.人生总是不断的相逢,又不断的离别.也许,聚散的次数多了,也就没有了伤感的泪,只有彼此祝福的话语,只有彼此相望的深情,或许还来个温暖亲切的拥抱,在笑容和拥抱中感受我们携手走过一段路一段日子的珍贵.
2、因为有了离别,才愈能让人珍惜相聚的时刻,才愈能让人感受生活的美好.
3、离别是一本书,写满了桩桩件件的往事；离别是一句话,传达着你我之间珍贵的情谊；离别是一首歌,唱出了我们难忘的成长经历；离别是一张画,油印着一只只从小渐大的脚丫……
4、虽在眼中,渐渐地远去,但在心中,却没有远离,因为即使我闭上双眼,依旧可以看到你,我爱你.
送别的话简短八个字？
送别的话简短八个字如下：
1、一切顺利，永远幸福。
2、天涯海角，如影随形。
3、千言万语，珍重朋友。
4、挥手告别，扬帆远航。
5、茫茫人海，各自珍重。
6、愿千帆后，仍是少年。
7、离绪千种，尽是不舍。
8、各奔东西，千万保重。
9、人生聚散，随时联系。
10、对天离别，日明无光。
11、对地离别，草木衰黄。
12、分别之后，好自珍重。
13、人生漫漫，离合无常。
14、前途似锦，健康快乐。
15、短暂别离，如期归来。
16、海角天涯，都会想你。
17、不说再见，随时联系。
18、一片冰心，如影跟随。
19、往后人生，幸福安康。
薛谭学讴
薛谭学讴(ou)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰:“昔韩蛾东之齐，匮(kui)粮，过雍门，鬻(读音yù，卖)歌假食。既去而余音绕梁欐(读音lí，栋，中梁)，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃(读音biàn，鼓掌)舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放(通‘仿’，效仿)娥之遗声也。(本文选自《列子·汤问》，战国l列御寇编撰。)编辑本段译文薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能返回(继续跟秦青学习唱歌)，(从此)一辈子不再说回去的事了。秦青对他的朋友说:“从前韩娥从韩国到东边的齐国去，没有粮食了，经过雍门(齐国的城门)时，在那卖唱乞讨食物。虽然她走了但是还有余音绕着(那雍门的)中梁，三日不停(消失)，旁边的人还以为她人没有走呢。住客栈时，客栈的人侮辱她。韩国的娥因此放声哀哭，整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦，互相垂泪相对，三天都不吃饭。(里头的人)赶紧去把追她(回来)。娥回来后，又放声歌唱。整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了刚刚的悲伤了。(里头的人)于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人，至今还善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱(技艺)啊。”编辑本段注释(1)讴:不用乐器伴奏的歌唱;这里指唱歌(2)于:向;(3)穷:尽，完;(4)遂辞归:于是就告辞回家;辞:告辞(5)弗止:没有劝阻;(6)饯行于郊衢:在城外大道旁给他用酒食送行;(7)饯于:于:向;(8)抚节:打着节拍:(9)遏:阻止;(10)谢;古义:认错，道歉;今义:感谢(11)反:通假字，通“返”，返回。(12)止:劝阻(13)秦青:秦国著名歌唱家。(14)贯:贯穿(15)悬:绳子编辑本段解析这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满。同时这里也给我们以启示:一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才能真正成为“四有人才”，进而激励他们锐意进取的可贵精神。编辑本段启示这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可能有成功就骄傲自满。编辑本段从薛谭学讴说起古籍《列子.汤问》内有一段“薛谭学讴”，原文仅有五十二个字。古文历来讲究简洁，力求言简意赅，不似我们今天风行的假大空文风。今将原文抄录如下:薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。我试将这段古文译成我们习惯使用的白话文。译前，先将原文内的几个生涩古字释说一下:“讴”，即唱歌;“弗”，不;“饯”，为送别举办饯行;“郊衢”，城市郊外的大道;“抚”，古时与“拊”字通用，作表示拍击、拍打之意用的动词;“节”，古时的打击乐器;“反”，古时与返通用。这段古文说的是发生在两千五六百年以前战国时期的故事。秦国有一个叫薛谭的青年歌手，为提高唱歌本领，投在秦国歌唱家秦青的门下学习声乐艺术。薛谭还没有学尽秦青的技艺，就盲目自认已经全部学到，踌躇满志的要去独闯江湖，于是向秦青提出要求结束学习，要告别老师回自己家去。面对自满的学生，秦青没有批评，没有制止，不仅同意了薛谭的请求，还郑重举办了结业仪式，秦青亲自出城送别，又在郊外的大道设宴为薛谭饯行。眼看薛谭就要离去，不知何日能再聚，想起薛谭学艺以来的岁月时光里，师生进行传承艺术，相互融洽相互尊重，秦青胸中泛出不舍之情难以自禁，秦青取出随身携带着的叫“节”的打击乐器，拍拍打打的敲了起来，又紧随这敲打出来的节奏，纵情引吭高歌，他把自己对离别的伤感倾泄在歌声里。但见，秦青激昂的歌声，把大道附近树林里的大树震荡得枝摇叶晃;秦青高亢的歌声，直插九霄云天，正在天空飘行的白云遭受强大有力的歌声阻挡，只得被迫停止了游动。薛谭第一次亲身目睹了自己的老师歌唱本领如此高强，技艺如此绝伦，发自肺腑钦敬，薛谭幡然醒悟，明白自己肤浅的学业与老师已经登临的艺术高境差距之遥有如地对天。薛谭当即向老师认错，恳求老师准允他重返师门继续学习。秦青谅恕了薛谭，师生皆是欢喜，从此以后，薛谭安心学艺，永远不敢再说自己要毕业要回家的话。编辑本段评论世人观察事物，判断是非，因为要受视角、思维定式、人生经历、身处环境、身居地位等诸多要素的影响或束约，获取的印象，作出的结论，就相互出入很大，于是人们各执己见，各述己论，莫衷一是。读书也同此理。人们同读一本书，各有各自的解读方法，各有各自的读后联想。我现在谈谈我读“薛谭学讴”，一文的感想。在我读过的有限的书籍中，《列子.汤问》篇中的“薛谭学讴”，是我看见的最古老的记述声乐教育的文字。此文告诉我们，我国在两千五百年以前就已经出现了职业声乐教师，因为《列子》一书是战国时期问世的著作。只可惜《列子》著作不是正宗史书，又叹惜中国的正宗史书是不记载中国的科教文发展史的，使我们的那些善令大人物宠爱的学者们，不能手执《列子》一书去尽施捕风捉影的看家本事来番大扬国威。“薛谭学讴”全文没有叙述秦青进行声乐教育的具体细节，没有介绍薛谭声乐学习的内容，甚至连薛谭在发生了要“辞归”究竟已经向秦青学艺有多久也不交待，我以为与正题“学讴”有偏离之嫌。《列子》篇中另有一段叙述纪昌学箭的文字，纪昌的老师飞卫的训练法，纪昌艰苦学练射术的实况，文章介绍得很详细。我猜，这恐怕是因为作者对声乐教学较陌生，对射术训练很熟悉的原因。编辑本段重心“薛谭学讴”全文的重心是刻画人物秦青和薛谭，颂扬秦青的“视徒如子”和薛谭的“知错则改”的好品质。秦青对待学生，宽容大度、仁爱和善，作者用最简洁、洗练的词字成功塑造出教师秦青的高大形象。但是，秦青的人格再高大，却可惜是古非今。无论我们把眼能睁多大，也很难在今天的哪所学校里能轻松寻觅到秦青的那可尊可敬的身影，那种正把馋眼死盯着学生们钱袋的道貌岸然的教师，反是张眼便可看见。我略知某些大学府里的龌龊事，还耳闻目睹某些个音乐学院里的幕后情，但我须受中国的文化界、教育界尤其音乐界的“只许歌德”钢铁法则的制约，只能闭嘴。“一日遭蛇咬，十年怕井绳，”，以免再遭口诛，惧畏再有人又要怒斥我这个三十多年前身陷大牢被无产阶级革命战士击落了全部牙齿的人，是满嘴狗牙。其实，薛谭很可爱。薛谭不仅有“知错则改”的大丈夫品质，有对真善美尤其声乐艺术的执著追求的好德性，还有头脑清晰、眼光锐利的艺术鉴别力。在混沌世界，尤其在铜臭熏天的年度，学生寻明师难;明师寻好学生更难。学生寻明师，其难难在必须长着一对锐眼。中国人病痛多，否则电视广告就不会有那么多的药物广告。国人之眼疾，比如“红眼病”、“势利眼”,比比皆是。治疗眼疾的药，电视却从无广而告之的，可见此等眼病是无药可治的癌症。“势利眼”者便要“一叶蔽目，不见泰山”，何有拜会明师的缘分?薛谭听见秦青激亢放歌，当即识辨出这是最高级的声乐艺术，出于对艺术的真爱，所以断然决定认错，争取返回秦青门下去努力学习真正的艺术。可惜，有太多太多的中国青年没有艺术的鉴别力，浑浑噩噩地叫惯施烟雾的煤体轻易牵着鼻子乖乖的走，否则，哪来的“追星族”?何来如此之多的人痴目迷恋“十二乐坊”?什么是“艺术鉴别力”?这是一个三言两语不能说清的大学术题。我常对我的学生说，能“观文辨人”者有望叩开圣洁的文学大门;可“听音识人”者方可步入高雅的音乐之堂。这其实说及的也只是“鉴别力”的大海之一滴而已。明师寻觅“好学生”所必须具备的生理条件(比如，色盲不得学美术，耳背不得学音乐，骨骼欠佳不得学舞蹈)，俯拾皆是，精神好(执着追求艺术又刻苦学习)的学生也不难找，明师要寻人格、品德好的学生，无疑大海捞针。为什么会这样?我不说，硬要说，我又要犯矛头直指社会对特保“儿皇帝”放纵的揭短罪过，又要如鲁迅笔下的九斤老太去唠叨:“如今世道，一代不如一代”。编辑本段全文华彩句“薛谭学讴”的全文华彩句是“声振林木，响遏行云”八个字。这八个字浪漫又夸张，字字都有万钧力，可称是光烁千古的绝句。这个绝句，经受了两千多年的后人们不断袭用。这八个字内涵深广，包括了声音的力度、音量、音质(坚实度)、播送力(即是今天的音乐界常常空谈却无人去实办的什么“穿透力”)、声乐的共鸣发声等等音乐学问内容。“薛谭学讴”读完细想，忽然猜出这个中一个隐情来，那就是秦青从事声乐教学，从来不给学生做教学示范。学生薛谭之所以发生骄傲自大要“辞归”，与老师不示范有直接的因果关系。编辑本段赏析学习科学文化知识要虚心求教，要没有止尽地学下去。不能骄傲自大，要知错就改!这是我们阅读本文应该得到的启示。学习是学无止境的,学海无涯,永远学习。要谦虚好学，不能浅尝辄止。编辑本段作者简介作者列子,名寇,又名御寇(又称“圄寇”“圉寇”),相传是战国前期的道家,郑国人,与郑缪公同时。相传战国时郑人列御寇所作。原书已亡佚，现在流传的本子是东晋张注的。这部分的内容丰富复杂，有消极无为、个人享乐的观点，也有包含朴素唯物论和辨证的观点。书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说，如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《人有亡者》、《杞人忧天》、《齐人攫金》等编辑本段练习1.“穷”在本文中是“尽”的意思，你知道下列句子中的“穷”字是什么意思吗?(1)欲穷千里目，更上一层楼。(穷尽)(2)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(许多)2.背诵课文。3.对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是(C)(A)秦青的歌声太悲壮了。(B)秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。(C)形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了一种夸张的修辞方法。
从省长进京履新的送别安排说起，山东人太讲“礼”了！
近日，网上流出一张山东省委办公厅《有关活动建议安排》。正文仅仅只有13行字，但简练清楚，把一项送别省长进京担任重要职务的活动安排得有条不紊，背后传达出很多颇可琢磨的信息，充分体现一个“讲理”大省在人情礼数上的重视。
中国自古是礼仪之邦，齐鲁大地又是中国礼仪的重要发源地，特别讲究礼数。没办法，谁叫孔子、孟子就是这块土地上生长的。春秋“礼崩乐坏”时，各国不讲规矩了，打江苏过来的季札感叹一句“周礼尽在鲁”。
2013年，姜异康郭树清陪同习近平在山东省农业科学院考察。
尽管五十年前，“文革”小将们去曲阜掘孔林，向“克己复礼”的图腾开战。但天下稍微太平一点，世道略略正常一点，最早恢复“讲礼”的，又是山东。诸位去山东赴一次酒宴就知道，一顿饭为了安排座位，那讲究的劲头，一点不亚于梁山108将排座次。
这项活动是送别省长郭树清回京任银监会主席。全文分三段。
第一段划定了有资格参加送别的人员：省委常委，省政协党组书记、党组副书记，省人大常委会党组副书记，副省长，省政府秘书长。——这些人是鲁省重要的大人物，能够真正称得上省长的“同寅”。常委班子的成员、省政府的副省长以及服务省长的政府秘书长，当然必须到场。而省人大常委会（常委会主任由省委书记兼任）和省政协的副职太多，只能由党组书记和副书记参加。3点钟开始，应该是一个简短的欢送会，喝两杯茶，一一道别。
第二段则说明送别最重要的两个环节：班子一把手即省委书记姜异康和另一个正部级官员、省政协主席刘伟到省委宿舍区东山小区送别，也就是说把老搭档送出当年一起生活的大院，足够隆重。省委副书记龚正率领省委常委副省长孙伟、省委常委秘书长于晓明、省人大常委会副主任倪明元在济南高铁站站台上送别；而省委常委组织部长杨东奇和省政府秘书长王华陪同郭树清进京。这是二人的职责所在。
▲类似东山小区的送别
第三段则是让省委组织部长和省政府秘书长陪同郭树清到中央组织部报到。这是一种交接，自此，山东省委和省政府对郭树清省长的服务结束了，他从中组部出来，就不是山东省的官员了。
在全国各级党政部门贯彻“八项规定”的当下，这个送别省长去履新的活动安排，可以说低调、简朴却郑重，也很有中国文化中的人情味。每一个细节的安排都充分体现“礼”的精髓。“礼”说白了就是讲究差序格局，尊卑分明，各安其份而不逾矩。
四套班子在省委的国宾馆话别，一把手省委书记在省委宿舍小区送别省长，显示了高规格和诚意。但若省委书记把省长送到高铁站台上，就过了，省长觉得担当不起，别人也会觉得书记屈尊了。而对接中央组织部的省委组织部长和为省长服务的秘书长——即古代的幕僚长，陪同进京，尤显殷殷情意。
山东省委办公厅这个安排让我一窥齐鲁官场礼数周到而恰到好处。执政党当初是以反封建而起家的，但建政近70年了，这种基于地位尊卑的官场规矩也越来越严格，越来越与古代接轨。其他省市主要领导进京或调任其他省市，我想省市领导班子也会有一种欢送仪式。尤其对升迁和重用的领导，恐怕更是热情，让离别者对为官地留下美好的印象，来日相见更好说话办事。
▲送君送到高铁站
一般说来，作为省委二把手的省长离任，如何欢送基本上能体现书记的心思。山东省委书记姜异康是山东招远人，是真正的“齐姜”，乃战国时期齐国的国君之姓。今天的官场，虽然没有明清时期明确的回避制度，但本省人在本省做一把手，算是异数。这个送别省长的安排也颇能看出这位“齐姜”的政治智慧，当然，郭树清在山东应该和他配合的不错。像某位废贝勒爷当年在辽省做省长，进京高迁某部部长时（省长与部长虽平级，但从外省平调来做重要部委一把手的一般是书记），因长期与该省书记闻公不洽，书记不点头，常委班子连欢送会都没开。——这在讲究面子的官场是很少有的，不到撕破脸的地步不会这样。从这件事可见贝勒爷之败，绝非偶然。
古代中国官场更是重视官员离任的送别礼仪，送别是否隆重是对该官员为政一方的评价。汉代时一些清官离任时，当地文士撰文称颂，并刻石立碑。这样子做，太麻烦，到后来就流行送万民伞。还有“脱官靴”之俗。这个做法源自唐代，崔戎任华州刺史时，官声很好，在其离任时，当地百姓舍不得他走，拦在路上拽住他的靴子，没想到了用力过猛，竟脱掉了他的官靴，百姓如获至宝，称此靴为“遗爱靴”，捧回去供奉。“脱官靴”后来演变为官员离任时的一种仪式，官员离任时，如绅民拦路，官员主动伸出脚，让绅民脱掉官靴。得到靴子的地方绅民弄一个“靴匣”装起来，油漆好后钉在城门上供着。
来源：文史砍柴
延伸阅读——
山东自古是礼仪之帮，所以酒桌上的宾主、长幼之分是不能马虎的。酒桌上，一般冲门口的位置是主人或者东家的（就是买单请客的人），酒桌上有时戏称为“庄主”；
在他的对面的位置是主人一起来招待客人的，叫“主陪”。这两个位置各地叫法有点差异，但意思差不多。
外地的朋友若是弄不清除其中的原委，告诉你个简单的方法：只要看桌子上杯中餐巾的叠法就可以分辨出来。这两个位置的餐巾的叠法是与众不同的。主人的餐巾一般是折叠成圆筒形状，插在杯子里面的。而主陪的餐巾则是叠成扇面状的。其位置的餐巾则是一般的三折呈花瓣状。整个餐巾的布局有点象是展翅的凤凰。定好了这两个位子，别的位置就好确定了。坐在主人左面的是“主宾”，右面的是“次宾”；相对应的，左面挨着主宾的是“副主陪”，右面挨着次宾的叫“次陪”，但叫“三陪”的多。其余的位置宾主可以随便坐，酒桌上戏称这些人是“不三不四”，原因是酒桌上没有”三宾”、“四陪”的叫法。
宾主落座，开始倒酒
山东人喜欢喝酒，尤其喜欢大碗喝酒。这似乎有梁山好汉之遗风。如今虽然不用大碗了，但小杯是不用的。你若是在电影或者电视剧中看到山东人用那种三钱的小酒盅喝酒，那纯粹是在扯淡。山东时下的标准杯是三两三的高脚玻璃杯（究竟是什么人最先时兴起来的这种杯子无从考证，但一瓶白酒正好能倒三杯）。酒一般是白酒，度数一般是38度左右（山东人并不太喜欢喝高度酒）。当然也可以喝啤酒，但一般按照白酒、啤酒1：6的比例折算。
入席后每位先满上这样的一杯，叫门前杯。意思是让各位自扫门前雪。这杯酒是每位到场的人必喝的，不喝是对主人或者东家的不尊重。这第一杯酒当然要由主人带领大家喝。主人一般要有一个开场白，客套一番，然后定个标准。就是说这杯酒要分几次喝完。一般是6次，叫“六起”。“起”的意思包含有“发达”的意思，图个吉利。这样大家在主人的带领下，边喝、边吃、边说话。这个酒一般不碰杯，山东人叫“碰杯喝了不算”。但是在举杯的时候可以在桌子上点一下，叫“过电”。经常可以在饭店里面听到这样酒杯磕碰桌子的乒乓声。酒桌戏称“丐帮开会”。
等主人带领大家满饮此杯，该轮到主陪发言了。同样是客套一番，也带领大家喝一杯酒。一般情况下，两杯酒下肚就在半斤以上，主客面红耳赤、脚下升云。这个时候，主人宣布礼毕，大家可以自由活动了。注意了，这个自由活动可不是真的让你出去活动一下醒醒酒，而是可以和任何人单独喝酒了，而且喝多喝少可以不加限制。一般这个时候，客人要对主人的盛情款待表示一下谢意，一般第一轮是主宾与主人，次宾与主陪，依此类推。在这期间，是酒桌上气氛最活跃的时候，宾主的关系一下子能拉近许多。但这个时候往往是比较头疼的时候。因为此时已经有半斤白酒下肚，期间劝酒的花样有多，特别容易喝醉。
比如有一种在酒席间斗酒的捉瓶子游戏本人就深恶痛绝。就是比赛双方一人一捆啤酒（10瓶），桌子中间放一瓶。比赛的人没喝完自己的那一捆啤酒以前，不能碰桌子中间的那瓶。等自己的啤酒喝完了，先抓取中间的啤酒喝的算胜利。这种玩法老狐狸只玩过3次，2胜1负。第二天别提有多难受了。还有喝日子的，就是一年12个月，必须说出一个值得纪念的日子，否则要喝酒，说的出别人喝。往往是还没说到10月份，人就开始胡说八道了。
酒桌上的鱼
一般山东人请客，酒桌上必定要有鱼。鱼在山东算“大菜”，酒桌上叫“大件”。别看什么山珍海味，和鱼相比也只能叫“小菜”。不是山东人稀罕鱼，主要是图个吉利，“年年有余”嘛。一般上鱼的时候，鱼头冲客人，表示对客人尊重。这个时候，客人要喝鱼头酒，尾巴方向的人要喝鱼尾酒，一般是“头三尾四”，然后大家一起吃鱼。剩下的鱼骨头一般不撤，等主人叫端走再用剩下的鱼骨头做个汤的时候，其实是在说：酒席进行的差不多了，该结束了。鱼骨头作的汤叫“杂鱼汤”，就是把鱼骨头和碎鱼肉加汤，加胡椒、醋再炖，味道很鲜美。没喝过的朋友可以自己做来尝尝，既好吃又不浪费。等汤上来了，大家喝掉个子的杯中酒，吃饭，然后筵席结束。
喝酒时间
山东人喝酒时间一般比较长，除了一些礼仪性的筵席控制在一个小时左右外，一般酒席时间要超过3小时，而一些挚友之间的聚会则时间更长。
还有重要的一点补充一下啦：在我们那敬酒很少，你想跟哪位敬酒就拿酒跟他蹈酒，蹈几个蹈多少`那就是你的事了，不过蹈几个得说几句吉利话，比如给他蹈6个酒`就是66大顺咯，蹈一个他就得喝一个。喝完6个后还得再蹈一次，这次不喝。意思就是圆场的。
而在其他地方是敬酒就是跟他碰杯子，共同饮完这杯酒。在我们那这不叫敬酒，这叫陪酒。
自己出的题求答案初中语文
一、基础知识（30分）1.给加粗的字注音：5分喧腾（）一瞬间（）迂回（）啜泣（）瘦骨嶙峋（）迸溅（）伶仃（）盘虬卧龙（）虾蟆（)壑（）2.勾画.改错别字：4分予尝于土墙凹凸处，花台小草从炸出。（）花，哀败了，调零了！花呀，再也见不到了。（）3.下面没有错别字的一项是()（3分）A、明察秋豪庞然大物B、一丝不苟瘦骨嶙峋C、盘虬卧龙小心冀冀D、仙露琼桨忍俊不禁4.下列对文章内容分析有误的一项是（）（3分）A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5.下列加点词注音完全正确的一项是（）（5分）A、诱惑hòu啜泣zhuì凝成níng目眩xuànB、痴想chī迂回xū训诫jiè酝酿liàngC、卑微bēi绽放zhàn鹤唳lì沟壑hèD、迸溅bìng喧腾xuān宽恕shù收敛lǎn二、阅读理解301.（16分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢①下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手②着上面，两脚再向上③；他肥胖的身子向左微④，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。1．文中①②③④处应填的词语是（2）[]A．探身扒爬倾B．移动攀爬斜C．移动扒缩斜D．探身攀缩倾2．文中写父亲执意要为“我”买橘子，是因为（2）[]A．“我”第一次出远门，不会照顾自己。B．不放心所托付的茶房。C．父亲对“我”关心无微不至，关心“我”胜过关心他自己。D．父亲怕“我”路上口渴。3．对加粗词“蹒跚”在文中作用表述恰当的一项是（2)[]A．“蹒跚”是父亲平地走路的形态，反映了父亲年老体胖而走路不便。B．“蹒跚”是父亲爬月台时的形态，反映了父亲因年老体胖而走路不便。C．“蹒跚”是父亲平地走路的形态，这样写更能表现出父亲的爱子之心。D．“蹒跚”是父亲爬月台时的形态，这样写更能表现出父亲的爱子之心。4．文中对父亲过铁道给“我”买橘子的情景进行了细致的描写。这一描写主要通过____描写和____描写来刻画人物的。(2)5．最后一句中“扑扑”的动作与前文的、、等动作相呼应，“心里很轻松似的”的原因是____。(2)6．对加粗词“赶紧”在文中作用表述恰当的一项是(2)[]A．“我”怕父亲爬月台时跌倒。B．“我”觉得不应增加父亲的负担。C．因为橘子是父亲为“我”买的。D．“我”深受感动，“我”爱父亲。7．这段文字记叙的主要内容是(2)[]A．“我”目睹父亲买橘时的背影的事。B．父亲到车站为“我”送行的经过。C．“我”被父亲的行为感动的经过。D．父亲年老体胖，行动不便的事。8.给这篇文章加个题目，写在文前的横线上。(2)二.难忘的八个字（14分）难忘的八个字〔加拿大〕玛丽•安•伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”1.为下列加点的字注音。（4分）①厌恶（）②畸形（）③温馨（）④敬慕（）2.我为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我?（2分）3.孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？（2分）4.为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师?（2分）5.“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一形式。（2分）6.哪八个字改变了文中的“我”对人生的看法？为什么这八个字使我的人生发生了重大转折？（2分）这是我的小号，这是题！谢谢！