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冰心散文母爱原文(冰心的《母亲》原文是什么?)

发布时间:2023-11-15 06:20:00 admin 阅读:59

导读冰心的《母亲》原文是什么? 冰心的《母亲》原文: 《母亲》 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 冰心,原名谢婉莹,笔名冰心...

冰心的《母亲》原文是什么?

冰心的《母亲》原文:

《母亲》

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。原籍福建福州长乐横岭村人。诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。

《母亲》这首小诗是冰心在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情的而写下来的:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“根据雨中荷叶庇护红莲的感触,冰心写成《母亲》一诗,把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情,凝练得更加鲜明、深刻,歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。

冰心《不为什么》——有一种爱,叫做无条件的爱|共读

世界上大部分的爱,是有条件的,是各取所需;然而,有一种爱,没有任何条件,只是全心全意,那就是永恒的母爱。本期共读,分享深圳市龙华区行知实验小学的赵祯希和她的妈妈为我们朗读——冰心的《不为什么》。

今日共读

《大的小的》罗寒蕾  中国画

赵祯希、赵祯希妈妈:有一种爱,没有条件

·点击收听·

不为什么

作者:冰心

共读者:赵祯希、赵祯希妈妈

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?”

母亲放下针线,用她的面额抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说:“不为什么,——只因你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!

《慈母手中线》罗中立 油画

她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由,就是我是她的女儿。

总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!

假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我,她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切!

《提携》丰子恺中国画

天上的星辰,骤雨般落在大海上。海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。

树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她,她对于我的爱,不因万物毁灭而变更!

《母亲和孩子》【西班牙】毕加索油画

她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因为爱我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样建造起来的!”

《洗澡》【美国】玛丽·卡萨特 油画

关于作者

冰心,原名谢婉莹,笔名取自“一片冰心在玉壶”。她的散文、诗歌、小说常常包含着生命和爱的主题,风格清新隽永。

本期共读篇目《不为什么》选自她的作品集《寄小读者》。这部作品集收录了她在《晨报》的专栏“儿童世界”中。她说:“我从前曾是一个小孩子,现在还有时仍是一个小孩子。”带着这样的童心,她在异国不断书写着对家乡、故国、母亲深深的爱与思念。

《追光文学巨匠 冰心:有了爱便有了一切》

视频来源:光明日报

关于共读者

赵祯希|深圳市龙华区行知实验小学

三年级(5)班学生

赵祯希的妈妈

对话小读者

赵祯希,今年10岁,是一个性格开朗、活泼好动的女孩,但是阅读和画画的时候会安静下来,因为在书画的海洋里,可以尽情地遨游。

赵祯希在阅读

你了解冰心吗?你知道她还有什么赞美母爱的作品吗?

赵祯希:冰心奶奶是“文坛祖母”,留下了很多关于母爱、自然、童心的散文、诗歌、小说。我读过她的小诗《繁星》。

母亲呵,

天上的风雨来了;

鸟儿躲在它的巢里;

我心中的风雨来了,

我躲在母亲的怀里。

你读了这篇关于母爱的《不为什么》,你有什么感想吗?

赵祯希:我感受到了母爱的伟大,母亲爱我们是没有理由的,也是不求回报的,不管我们是谁,是什么样,她都无条件地爱我们。从出生到牙牙学语、从读书到成人,母亲一直都那么细心地照顾着我们,爱护我们。

赵祯希:妈妈,我也会像你爱我一样,不为什么,只因为你是我的妈妈而爱你!

延伸:妈妈是上天赐给你最好的礼物

一段脐带,曾经连结了孩子和母亲的身体;一根红线,永远系在孩子和母亲的心间。妈妈给予我们无私、简单的爱,即使我们长大后渐行渐远,也始终牵挂着彼此。跟随奥斯卡最佳动画短片获奖者TorillKove的最新作品《Threads(线程)》,静静感受母爱的静默与绵长——

动画短片《线程》

视频来源:bilibili

——考点分析——

母爱,是从古至今不断被歌颂、不断被书写的永恒话题。母爱如温暖的阳光,母爱如参天的大树,母爱如皎洁的明月……正因为母爱被讨论得太多,因此以母爱为主题的作文容易落入俗套,难以推陈出新。事实上,从日常小事出发,写出对母亲的真情实感,往往更能动人。

在平凡的生活中,妈妈给予我们无微不至的照顾。清晨的一顿早餐,出门前的一句叮咛,深夜学习的一杯牛奶,都承载着妈妈满满的爱意。

在遭遇挫折失意时,妈妈给予我们最大的鼓励。考试失意时,比赛失败时,和朋友闹矛盾时,亲人离世时,妈妈一句温柔的话往往能重新温暖我们冰凉的心。

在冲突争吵后,妈妈给我们无限的宽容。当我们犯错误时,当我们和妈妈争执时,当我们口无遮拦、叛逆顶撞时,妈妈心中即便受到了伤害,最终仍然能以宽容的心态接纳我们,只因我们是她的孩子。

这些场景是否让你回想起生活中妈妈让你心中一暖、鼻头一酸的瞬间?提笔将这个瞬间记录下来,自然是饱含着真情实感的一篇佳作。

《母爱之美米脂的婆姨》局部 何家英 中国画

“慈母手中线,游子身上衣。”母亲的爱,无处不在地弥漫在我们的生活中,不因为我们的身份、境遇而改变。一个港湾的灯塔若是永远亮着,那就是母亲在等待着我们回归、依靠。

《春蚕》罗中立油画

本期共读专题

《不为什么》

作者:冰心

共读者:赵祯希、赵祯希妈妈

供稿:深圳市龙华区行知实验小学

朗读配乐:张小斐-萱草花

版权声明:本期音频、绘画版权归作者所有,请勿商用。文中部分图片和视频来源于网络,如有版权问题请持相关证明联系我们删除。谢谢!

共读

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“共读”,以阅读赠智慧,以阅读育人格。可以是亲子读、师生读、同学读,或是其他角色的结伴朗读;读诗歌、散文、小说、科普,或是其他类型的知识养分;大中小学生、家长、社会各界人士都可参与。我们向您征集“共读”的音频或视频、读后感及相关素材。分享阅读,共同进步,快来投稿吧!投稿邮箱:gongdu2021@126.com,请留下姓名、联系方式,方便我们交流。

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冰心散文,关于爱的,不要是母爱

冰神白茫茫的地上,自己放着风筝,一丝风意都没有——[yang]起来了,愈飞愈紧,却依旧是无风。抬头望,前面矗立着一座玲珑照耀的冰山;峰尖上庄严地站着一位女神,眉目看不分明,衣裳看不分明,只一只手举着风筝,一只手指着天上——天上是繁星错落如珠网——一转身忽惊,西山月落凉阶上,照着树儿,射着草儿。这莫是她顶上的圆光,化作清辉千缕?是真?是梦?我只深深地记着:是冰山,是女神,是指着天上———九二一年八月二十日追记。(本篇最初发表于北京《晨报》1921年8月26日,后收入诗集《春水》。)

冰心散文母爱原文

纸船——寄母亲 冰心

我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着

留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求他载着她的爱和悲哀归来!

冰心写的有关于母爱的诗

经典片段母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。——《繁星》又是一年了,还这般的微微吹动,可以再照一个影儿么?春水温静地答谢我说:“我的朋友!我从来未曾留下一个影子,不但对你是如此。”——《春水》妙语佳句◆青年阿!为着后来的回忆,小心着意描你现在的图画。◆言论的花,开得愈大;行为的果子,结得愈小。◆空中的鸟!何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地。◆墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。◆星星--只能白了青年人的发,不能灰了青年人的心。

关于母爱的冰心散文诗?

我印象中有:繁星》是诗集,由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的,是母爱。除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里,还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表,不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里,冰心虽然仍旧在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然,但是,她却用了更多的篇幅,来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调,述说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义,和表达着要认知世界本相的愿望。时代背景冰心作为五四时代的著名诗人,她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的。《繁星》共164首,《春水》182首,主要发表于1922年的《晨报副刊》上,小诗均无单独标题,只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集,分别由商务印书馆和新潮社出版。在当时引起了强烈的反响。冰心的小说和散文已经赢得了广泛的读者和众多的赞誉,人们已经注意到,这个文坛新秀具有诗人的天份。而她自己立意做诗,还是因为受到了《晨报副刊》的记者孙伏园的鼓励。他把冰心一篇饶有诗趣的杂感,分行放在诗栏里,使冰心受到极大鼓舞,决心打开自己心中文栏与诗栏的界线,专门做起了诗人,用诗的形式采探索人生。冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候,课上课下贪婪地读着各种书报,遇到自己喜欢的句子,就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上,这样做惯了,有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去,日子多了,数量也就相当可观。虽然大致不过三五行,但这三五行背后,总有些与亲身经历有关的事,看到这些字,便想起很亲切很真实的情景,舍不得丢掉。这时她偶然在一本什么杂志上,看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载,都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动,觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语,也可以整理一下,抄录出来。在抄的时候,她选择那些更有诗意的,更含蓄一些的,放在一起,因为是零碎的思想,就选了其中的一段,以繁星两个字起头的,放在第一部,命名为《繁星》。当时的许多评论家也认为,冰心受了泰戈尔的影响。但也许说她在泰戈尔的启示下,发现了自己的诗才更准确些,真正的源头还在于她自己那些“零碎的思想”。郑振铎的看法更全面一些,他认为,除了泰戈尔以外,冰心还受到了古典诗词上绝句、小令的影响。冰心10岁的时候就读了《论语》、唐诗,“发疯似的爱了诗”,看诗韵,学对对联,还在课外做了两首七绝,执拗地送给先生“改削改削”,深厚的诗词功底是她成功地创作小诗的原因之一。另外当年周作人翻译的日本短歌俳句,流传极广,对冰心的影响也不少。《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合,里面包含着她对生命真谛的认识和理解,包含着丰硕的哲理。捕捉灵感的闪光,凝成短诗,这就是《繁星》和《春水》。作者生平冰心,原名谢婉莹,祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字,阅读了大量中国古典小说,这为她以后创作打下了坚实基础。1918年中学毕业,考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后,积极参加这一反帝反封建爱国民主运动,开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。1919年9月发表第一篇小说早期的冰心受出身和家庭的教养及基督教义和泰戈尔哲学的影响,把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下,其作品歌颂母爱、童真、自然、人类爱。文笔清新秀丽,委婉柔美,但题材较狭隘,时代气息不够强烈。建国后,冰心散文创作呈现了新的思想风貌,歌颂劳动人民,歌颂日新月异、欣欣向荣的祖国,充满爱国主义激情,如《印度之行》、《樱花颂》等。在风格上既保持了过去委婉含蓄,清新优美的特点又充满了战斗的激情,呈现出明朗欢快的基调。1999年冰心在北京逝世,度过了99个美丽的春秋。经典片段母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。——《繁星》又是一年了,还这般的微微吹动,可以再照一个影儿么?春水温静地答谢我说:“我的朋友!我从来未曾留下一个影子,不但对你是如此。”

经典赏析:冰心《荷叶母亲》

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品人生百态,赏国学精华

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欢迎大家批评指正

父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲[1]。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡(hàn)萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

一九二二年七月二十一日

①荷叶母亲:选自《冰心全集》第一卷。原题作《往事(一)》之七,题目是编者加的;

②徘徊:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。

③并蒂(bìngdì):指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。

④花瑞(ruì):花中的祥瑞,指特异而不常见的奇花,本文指花带来好预兆。

⑤菡萏(hàndàn):荷花的别称,这里指含苞未放。

⑥攲斜(qī):倾斜、歪斜。歪斜不正。

⑦慈怜(cílián):慈爱怜惜。

⑧荫蔽(yīnbì):树木遮蔽。“荫”,树荫。读“yīn”或“yìn”,此处读一声,在“荫庇”中读四声。

这是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的红莲,在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲,而母亲是荷叶,生动形象。是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。”在散文后简单几笔点明了主旨,深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

看见雨中的红莲垂在荷叶下,想到母亲与儿女之间的亲情,所以就用荷叶来赞美母爱。

《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课>的第二首。本单元以家庭、亲情为主题,学习重点是在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的品味积累和写法的借鉴,并学习朗读和圈点勾画。《荷叶母亲》是一首赞颂母爱的散文诗,在教学时应定位在感受母爱的位置上。教材把它安排在泰戈尔的《金色花》之后来学,是想让学生趁热打铁进一步掌握借物喻人的散文诗的阅读和写作方法。

主要特点:借物喻人,抒发对母亲的深情。作者以饱蘸深情的笔触,描绘了一幅雨打红莲,荷叶护莲的雨荷图,作者由此联想到女儿对母亲的依恋,母亲对女儿的呵护。作者借景抒情、托物言志,并以莲自比,讴歌伟大的母爱,自然贴切,新颖独特。

冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意(诗句来源:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)为意。福建长乐人,因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”,深受人民的喜爱。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。

冰心写的有关于母亲的散文有哪些

母亲啊,天稀里哗啦地下着雨,弱小的小鸟躲到它们的巢里;心中有了失落与哀愁,我只能扑向你温暖的怀里。母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母亲我赞美你,你就是一生相伴的盈盈笑语;母亲我赞美你,你就是漂泊天涯的缕缕思念;母亲我赞美你,你就是儿女病榻前的关切焦灼;母亲我赞美你,你就是儿女成长的殷殷期盼。母爱,是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。

《母爱》是谁写的?

写母爱的文学作品的经典散文比如有《荷叶·母亲》。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。《荷叶·母亲》是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱。出处:出自中国诗人,现代作家冰心的《荷叶·母亲》。原文:父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊(zǐ)妹。

大家都欢喜,说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲,昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!

——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲(qī)斜。

在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。

雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊!

你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?扩展资料:写作背景:《荷叶·母亲》是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的红莲,在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲,而母亲是荷叶,生动形象。

是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。”

在散文后简单几笔点明了主旨,深化了中心。

“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

看见雨中的红莲垂在荷叶下,想到母亲与儿女之间的亲情,所以就用荷叶来赞美母爱。

关于母爱的散文诗,是现代诗现代诗

推荐给你:《母爱之曲》(散文诗)作者:清风母亲夏天的一棵柳树那儿是儿女炎炎烈日的遮蔽孩子们的汗水是的您眼泪孩子们的笑声是的您音乐母亲冬天的一床棉被那儿是儿女烈烈寒风的阻挡孩子们的打颤是的您心酸孩子们的热炕是的您温暖母亲沙漠里的一泓清泉那儿是儿女干渴之苦的解除家里的柴米油盐是的您惦记家里的酸甜苦辣是的您写照母亲大海上的一盏明灯那儿是儿女前行路上的光明孩子们的前途是的您心血孩子们的抱负是您的追求母亲虽是一棵不起眼的小树微风能吹弯她的身躯狂风却不能折断她刚强的脊梁因为是母亲您挑着全家的负担无论您受的磨难有多少无论您遭受的病痛有多深没有缺少您对儿女的那种思盼与期望母亲虽是一眼很幽辟的小溪小石能挡住她的脚步大山却不能动摇她奔流的意志因为是母亲您饱经风霜生活的艰辛无论您的脸上留下了多少记印无论您头上添了无数银丝没有减少您对儿女的慈爱与教导母亲空中的云儿带去我对您深切的问候叫一声妈妈您的牵挂如天上黄河之水奔腾不息儿女的鞋底上写下了您催泪的家史右手纳肿了用左手母亲云中的鸟儿带去我对您深深的祝福叫一声妈妈您的思念似长江之水源源流长儿女的视角里留下了您纤小的身影送了一程望一程母亲你额角的皱纹从我记忆时就随着我一点一点加深那是妈妈牵挂我们最好的年轮母亲你瘦弱的肩膀从我蹒跚起步时就随着我一年一年削弱那是妈妈呵护我们最好的见证在我的视角中找到妈妈的平淡品格高山也没有您身影巍峨大海也没有您胸襟广阔母亲您是一个文明人类最温馨的港口《母爱》作者:徐有权有人说母爱似海,我要说母爱如天,母爱是深沉的苍穹,母爱是圣洁的彩虹。从我在母腹中孕育的那一刻,生命中就充满了爱的灿烂。生死边缘的母亲,搂紧的是呱呱坠地的我。无论生活多么艰辛,即使母亲喝的是水,哺育我的却是甘甜的乳汁,还有那乐观开朗的情怀。我在母亲的怀里数着星星长大,我从家乡的草屋中走出小村,母亲抹着眼泪送我,满头的青丝多了几许银发。每当夕阳西下,村头总有母亲守望的身影。春来秋去,母亲成了小村永远的雕塑。

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