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隔着门缝看人歇后语下一句(隔着门缝看人歇后语)

发布时间:2023-11-17 08:10:32 admin 阅读:59

导读隔着门缝看人歇后语 1、是把人看扁了。隔着门缝看人,比喻小看或片面地看待别人。2、表意上是形容一个人通过一条又细又窄的门缝来观察别人,这样被观察的人看起来好像就是变“...

隔着门缝看人歇后语

1、是把人看扁了。隔着门缝看人,比喻小看或片面地看待别人。2、表意上是形容一个人通过一条又细又窄的门缝来观察别人,这样被观察的人看起来好像就是变“扁”了。形容一个人心胸狭隘,对人有偏见。3、出处:肖英俊《山村风雨》九:“老柱头,你别往门缝里瞧人,把人看扁了。就你呀,我还真不服劲呢!不信咱俩就来比试比试!”

隔着门缝看人,老虎屁股的歇后语是什么?

歇后语:隔着门缝看人——把人看扁了

歇后语:老虎屁股——摸不得

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。汉文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪,千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化,品味生活,明晓哲理,提升智慧。

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一年级

一、把生字和相对应的音节连起来。

二、写出带有下面偏旁的字,再组词。

三、课外阅读。

会飞的星星

夜色中

走在回家的路上

几只流萤

忽前忽后

忽左忽右

伴着微弱的亮光

与我同行

遥望夜空

忽然觉得

那是会飞的星星

从遥远的地方过来

邀请我去它家做客

1.找出诗歌中的两对反义词。

(   )—(   )  (   )—(   )

2.会飞的星星是       ,它们会在     (时候)出现。

3.诗歌中把“流萤”比作      ,很形象。

4.夜晚,你还看到了哪些美丽的景色?请写一写。

                        

一、新—xīn刚—gāng丢—diū 意—yì遍—biàn猴—hóu 追—zhuī 虎—hǔ迟—chí

二、示例:吃吃水没没有

三、1.前 后 左 右 

2.萤火虫 夜晚

3.会飞的星星 

4.示例:树叶在路灯下的影子,像水墨画。 小狗跑来跑去,像黑色的小丑。

二年级

一、给标红的字选择正确的读音。

尽 :jìn jǐn

尽(  )头   尽(   )管

累 :lěi lèi

劳累(   )   积累(   )

二、把下面句子改成“被”字句。

小马把这半口袋麦子驮到了磨坊。

______________________________

三、课外阅读。

 蚊子和狮子

1.想一想,用一个词语来代替标红的词语,并用你写的词语写一句话。

2.这个故事中,   来找   挑战,它挑战的方式是   ,结果是   。( )

 A.蚊子 狮子 叮咬狮子鼻子周围没有毛的地方 蚊子胜

 B.狮子 蚊子 用爪子把它从空中击落 狮子胜

3.这个故事告诉我们一个怎样的道理?用“   ”画出来。

4.蚊子的结局是被蜘蛛吃掉了,想一想,骄傲的它还会落得怎样的下场?

一、(1)jìnjǐn(2)lèilěi

二、这半口袋麦子被小马驮到了磨坊。

三、1.到底 示例:小明这次考试到底考了多少分呢? 

2.A  

3.骄傲是没有好下场的,有些人虽击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。  

4.示例:它骄傲地以为自己天下无敌,结果胆大地吸爸爸的血,被爸爸一巴掌拍死了。

三年级

一、修改病句。

院子里的葡萄架,一口缸闲着。

                         

二、照样子,改写句子。

例:清晨,小鸟在树林中鸣叫。(拟人)

清晨,小鸟在树林中唱歌。

太阳出来了。

太阳_________________________

三、课外阅读。

种一片树叶

冰心

1.从画线句子中你感受到了“我”(  )的心理。

A.忐忑不安  B.认真严肃 C.紧张慌乱

2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是         。

3.种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。

                      

4.这篇短文的中心是(   )。

A.说明儿童内心的幼稚

B.表现童心的珍贵

C.展示童年生活的丰富多彩

一、示例:院子里的葡萄架下,一口缸闲着。

二、示例:露出了笑脸。

三、1.B

2.“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树   

3.“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。

4.B

四年级

一、补充成语,使所填字组成我国省、市名。

如:一技之(长)(春)风得意

(1)跃然纸()()阔天空

(2)同舟共()()征北战

(3)声东击()()家落户

(4)见多识()()拉西扯

二、请你为下列故事选择正确的主人公。

A.文同  B.廉颇  C.刘备  D.赵括

纸上谈兵——(  )  

胸有成竹——(  ) 

三顾茅庐——(  )  

负荆请罪——(  )

三、课外阅读。

做宝葫芦的主人(节选)

张天翼

(选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社)

1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。

2.文中从     和     两个方面来描写了宝葫芦,在文中找出相关的句子,用波浪线标出来。

3.文中画“   ”的句子是对“我”的一段     描写,写出了“我”对宝葫芦     的质疑。

4.文中省略号的作用是(   )。

A.引文的省略  B.列举的省略  C.说话断断续续  D.话未说完

5.宝葫芦为什么会找上“我”做主人?

                           

一、(1)上海(2)济南(3)西安(4)广东

二、DACB

三、1.tánshìdíděi  2.颜色大小 身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大,兜儿里也装得下。要是放在书包里,那从外面简直看不出来。  3.心理 能带来幸福  4.D  5.因为宝葫芦觉得“我”是一个好少年,各方面都很好,和合适做它的主人。

五年级

一、下面各组词中,完全能搭配的是(   )组。  

A、磨练—意志  爱惜—粮食

坚持—真理  提高—效率    

B、发扬—传统  精致—表演

发生—冲突  发展—生产  

C、感情—深厚  爱护—老人

声音—低沉  爱戴—儿童   

D、改进—方法  改善—生活

改正—缺点  改善—面貌 

二、补充歇后语。(填序号)

A:一场空B.咬文嚼字 C.提不起来

D.有嘴道(倒)不出

E:蹦跶不了几天F:把人看扁了

 茶壶煮饺子—()   

 马尾穿豆腐——()

 竹篮打水——()    

 秋后的蚂蚱——()  

 隔着门缝看人——()

 老鼠进书房——()

三、课外阅读。

老师的腰围

1.短文中介绍了     、    、     这三种测量腰围的方法。

2.短文多次描写到了老师的一个神态,那就是    ,这个神态表现了老师     的特点。

3.读一读短文中的画线句子,想一想:为什么这是最漂亮的一节课?

                          

4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢?

                          

一、A 

二、DCAEFB

三、1.用尺测量 用手量 测量腰带的长度  

2.笑 平易近人

3.因为老师引导学生主动地解决了问题,而且教学方法富有创造性。

4.我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。

六年级

一、你知道这些著名的宫殿在哪个国家吗?

故宫(  )凡尔赛宫(  )

白宫(  )克里姆林宫(   )

二、能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是()

A智多星 B青面兽 C黑旋风D豹子头

三、课外阅读。

我的小学(节选)

贾平凹

(选自《给梦一把梯子》未来出版社)

1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。

2.读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

                        

3.选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①   ;②    ;③     。这些“笑”让我们看到了一位            的老师。

4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?

                        

一、中国 法国 美国 俄罗斯

二、C                         

三、1.祠 陶 拇 腮

2.老师长得很白,声音很好听的特点让“我”印象深刻。

3.听我夸她声音好听而笑 听我叫她“姨姨”而笑 为我唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生

4.示例:老师认为是她当众叫“我”“见习生”,才导致同学们嘲笑“我”,进而引发了“我”和同学们之间的冲突,所以寻到“我”家向“我”和娘检讨,主动承担责任。从中,“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承担责任的高贵品质。

歇后语:隔着门缝吹喇叭下一句是什么?

隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。解释:隔着门缝,说明喇叭嘴和发出声音的位置在两个不同的地方。在这面吹奏,但是声音却是在外面响起,所以是鸣声在外。歇后语用谐音的方式,得到成语“名声在外”,形容名气很大,名声已经传到了其他的地方。扩展资料同类歇后语:1、隔着门缝看孔明——瞧扁了英雄。解释:门缝中看人只是一个简单的侧影,即使是孔明出现,看到的也只是普通人,不知道他曾为蜀国打天下立下的功劳。2、隔着门缝瞧王八——原形毕露;圆形毕露。解释:虽然在门缝中看,王八的形状是不会改变的,指本来面目完全暴露,形容伪装被彻底揭开。3、隔着门缝看吕洞宾——小看仙人。解释:八仙之一

隔着门缝看人歇后语下一句

隔着门缝看人--把人看扁了。



扩展资料:
1.这句隔着门缝看人--把人看扁了,是歇后语。
2.“从门缝里看人”,这句俗话非常传神地刻画出被看者和看人者的形象。
3.门缝很窄,“从门缝里看人”往往只知其一,不知其二;只知其表,不知其里;只知其短,不知其长。这样看人,容易犯以偏概全的错误,往往把人看小了、看矮了、看瘪了、看走样了。 
4.有的人之所以爱“从门缝里看人”,一是心眼小,不容人。对别人的优点视而不见,对别人的成绩充耳不闻,故意挑剔别人,贬损别人,说明自己的心胸狭窄,更严重的,恐怕还是心理阴暗。二是有私心,不服人。三是有成见,不饶人。
5.“从门缝里看人”都是不地道的。你在“门缝里”看人家,同时也在别人心目中留下了自己矮小的、猥琐的、扭曲的投影,这个投影是很让人瞧不起的!

‘‘隔着门缝看人’’,当我们隔着门缝看人时,看到的人和原来一样。对不对?

对的。我们常说“隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人和原来一样。

“隔着门缝看人”只不过是视角变小了而已,而实际物体的形态并没发生改变。这是光的直线传播,小孔成像原理。

这是人们的一种习惯误导,即认为门缝是扁的、窄的,通过它就把人看不全。实际上,根据光学原理,看到的人仍和原来一样。

扩展资料

光沿直线传播的应用

1、小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)。

2、取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准。

3、限制视线:坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目。

4、影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)。

歇后语隔着门缝看人是什么意思

有一句歇后语是隔着门缝看人,门缝窄窄一条,自然把人看扁了。下面是我收集整理的关于歇后语隔着门缝看人的解释,欢迎大家阅读参考!

歇后语:

隔着门缝看人

答案:

把人看扁了

解释:

门缝是窄窄的,因此不能完全呈现,比喻看不起对方,瞧不起他的.为人处世。

更多相关歇后语:

擀面仗吹火——一窍不通

隔着门缝看人——把人看扁了

哑巴吃黄连——有苦说不出

千里送鹅毛——礼轻情意重

木头眼镜——看不透

石碑上钉钉子——硬碰硬

下雨泼街刮风扫地——假积极

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

小葱拌豆腐——一清(青)二白

上鞋不用锥子——真(针)好

孔夫子搬家——尽是输(书)

隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

一二三四五六七九——忘(王)八

赖蛤蟆吃秤砣——铁了心

大黄狗掀门帘——全凭一张嘴

打着灯笼上茅房——找屎(死)

外甥打灯笼——照舅(旧)

肉包子打狗——有去无回

麻袋里的铁钉——个个想出头

孔夫子搬家——尽是书(输)

老鼠进书房——咬文嚼字

兔子跟着月亮走——沾光不浅

砌墙的砖头——后来居上

猪八戒照镜子——里外不是人

徐庶进曹营——一言不发

秋后的蚂蚱——蹦达不了几天

十五个吊桶打水——七上八下

丈二的和尚——摸不着头脑

麻开花——节节高

姜太公钓鱼——愿者上钩

竹篮子打水——场空

大黄狗掀门帘——全凭一张嘴

麻袋里的铁钉——个个想出头

老鼠进书房——咬文嚼字

鼠进书箱——咬文嚼字

牛角上抹油——又尖又滑

虎口拔牙——胆子大

兔的尾巴——长不了

龙王爷跳海——回老家

龙王爷搬家——厉害

蛇吃黄鳝——比长短

马尾巴搓绳——不合股

小学语文|歇后语和谚语

歇后语应该算日常应用最多的语文类知识,也是孩子们很喜欢的一类知识,这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易识记,但比较难的就是有些字容易写错,而且歇后语一般都是历史传承下来的,所以包含范围很广,如果想都掌握还真不是件容易的事情,但只要平时多留心、多积累,应对考试或者平时的应用足够了。

  1、八仙过海--------各显神通

  2、砌墙的砖头--------后来居上

  3、早开的红梅-------一枝独秀

  4、车到山前--------必有路

  5、打破砂锅--------问到底

  6、门缝里看人--------把人看扁了

  7、虎落平阳--------被犬欺

  8、画蛇添足--------多此一举

  9、箭在弦上--------不得不发

  10、井底青蛙--------目光短浅

  11、大海捞针--------没处寻

  12、竹篮打水--------一场空

  13、打开天窗--------说亮话

  14、船到桥头--------自会直

  15、飞蛾扑火--------自取灭亡

  16、百米赛跑--------分秒必争

  17、拔苗助长--------急于求成

  18、仇人相见--------分外眼红

  19、芝麻开花--------节节高

  20、新官上任--------三把火

  21、瞎子点灯--------白费蜡

  22、兔子尾巴--------长不了

  23、偷鸡不成--------蚀把米

  24、王婆卖瓜--------自卖自夸

  25、老虎屁股--------摸不得

  26、老虎拉车--------谁敢

  27、老鼠过街--------人人喊打

  28、麻雀虽小--------五脏俱全

  29、墙上茅草--------随风两边倒

  30、三十六计--------走为上计

  31、塞翁失马--------焉知祸福

  32、壶中无酒--------难留客

  33、丈二和尚--------摸不着头脑

  34、有借有还--------再借不难

  35、猫哭耗子--------假慈悲

  36、三九天吃冰棍-----寒了心

  37、泥菩萨过河-------自身难保

  38、对牛弹琴--------白费劲

  39、寺里的木鱼--------任人敲打

  40、霸王敬酒--------不干也得干

  41、板上订钉--------跑不了

  42、竹筒倒豆子--------直来直去

  43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

  44、竹笋出土--------节节高

  45、茶壶里煮饺子-------倒不出来

  46、钉头碰钉子--------硬碰硬

  47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)

  48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

  49、哑巴吃饺子-------心里有数

  50、铁打的公鸡--------一毛不拔

  51、鸡蛋碰石头--------不自量力

  52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

  53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出

  54、孔夫子搬家--------净是书

  55、木偶流眼泪--------假人假义

  56、留得青山在--------不怕没柴烧

  57、门缝里看人--------把人看扁了

  58、泥菩萨过河--------自身难保

  59、泼出去的水--------收不回

  60、骑驴看唱本--------走着瞧

  61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

  62、肉包子打狗--------有去无回

  63、山中无老虎--------猴子称大王

  64、司马昭之心--------路人皆知

  65、外甥打灯笼--------照旧(舅)

  68、小葱拌豆腐--------一清二白

  69、小和尚念经--------有口无心

  70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

  71、上鞋不用锥子-------真行

  72、擀面杖吹火--------一窍不通

  73、瘸子上炕-------一搬一上

  74、开水里煮空笼--------不争包子争口气

  75、秀才遇到兵--------有理讲不清

  76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

  77、黄牛追兔子--------有劲使不上

  78、过年娶媳妇--------双喜临门

  79、猪鼻子里插葱--------装象

  80、只许州官放火------不许百姓点灯

  81、猪八戒照镜子--------里外不是人

  82、池塘里的风波--------大不了

  83、担着胡子过河--------谦虚过度

歇后语和谚语最大的区别就是在书写的形式上,有心的同学不难发现,歇后语都是由“——”符号分隔成的两个短语,而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语,所以在记忆和应用的时候一定要加以区分,能做到这一点基本就没什么问题了,谚语和歇后语的特点基本一样——易记、易用、生动、灵活。

  1、早霞不出门,晚霞行千里。

  2、人心齐,泰山移。

  3、话说三遍淡如水。

  4、春雨贵如油。

  5、只许州官放火,不许百姓点。

  6、瑞雪兆丰年。

  7、百闻不如一见。

  8、灯放长线,钓大鱼。

  9、摸着石头过河。

  10、种瓜得瓜,种豆得豆

  11、事在人为,人定胜天。

  12、运筹帷幄之中,决胜千里之外。

  13、人无远虑,必有近忧。

  14、知已知彼,百战百胜。

  15、活人不能叫尿憋死。

  16、看准北斗星,就不会迷失方向。

  17、射人先射马,擒贼先擒王。

  18、有备无患,无备有患。

  19、晴带雨伞饱带粮,洪水未来先提防。

  20、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  21、不见兔子不撒鹰。

  22、不图便宜不上当,贪图便宜吃大亏。

  23、常说口里顺,常做手不笨。

  24、聪明在于学习,天才在于积累。

  25、从俭入奢易,从奢入俭难。

  26、大蒜是个宝,常吃身体好。

  27、胆大走遍天下,胆小寸步难行。

  28、广交不如择友,投师不如访友。

  29、家有一老,犹如一宝。

  30、近朱者赤,近墨者黑。

  31、尽信书不如无书。

  32、立如松,坐如钟,卧如弓,行如风。

  33、谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。

  34、三百六十行,行行出状元。

  35、三年不上门,当亲也不亲。 

   36、水至清则无鱼,人至察则无徒。

  37、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  38、三个臭皮匠,胜过诸葛亮。

  39、一年之计在于春,一日之计在于晨,一生之计在于勤。

  40、有志不在年高。

  41、有志者立长志,无志者常立志。

  42、只要功夫深,铁杵磨成针。

  43、众人拾柴火焰高。

  44、真金不怕火烧。

  45、子不嫌母丑,狗不嫌家贫。

  46、有理不在声高。

  最后要再罗嗦一句,谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的,所以结构和内容都很固定,如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动!(虽说是谚语,但有一些确实包含很多为人处世的至理)

学霸的学习方法,基本都具备以下五大法宝:

· 

都有一个错题本

· 

· 

都有一个好题本

· 

· 

新课之前一定先预习

· 

· 

先复习后做作业

· 

· 

做作业要计时(限时训练)

· 

 

学习的三要素:1.规范的学习行为;2.良好的学习习惯;3.有效的学习方法。

 

一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。

 

实践证明:一个行为持续30天以上,就会形成稳定的行为,超过100天就可以形成习惯。

 

过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!

 

学习能力的三要素又可分为八大学习环节,即学习管理八环节:

1.计划管理;2.预习管理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理

 

一、计划管理——有规律

 

1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。

 

2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。

 

二、预习管理——争主动

 

1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

 

2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

 

3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

 

三、听课管理――重效益

 

听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

 

四、复习管理――讲方法

 

有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

 

1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

 

2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

 

3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

 

4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。―建立复习本。

 

5、说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

 

五、作业管理―要自律

 

1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

 

2、不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

 

3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

 

4、不检查不作业:作业后必须检查一遍。

 

5、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

 

6、独立作业忌抄袭。

 

六、错题管理――常反思

 

有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

 

建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

 

七、难题管理——会溯源

 

一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

 

八、考试管理――抓重点

 

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

 

 

 

 

 

分学科处理几个典型问题

 

一、典型不良学习习惯

1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。  

5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。

9、 晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。

10、一边学习一边做其他事情,如与同学聊天、听MP3等。

 

二、一般学习策略

1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。

2、认真听讲:将老师讲的精华抓住。“课上一分钟,课下半天功”。

3、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

 

三、学科学习策略

语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。

★语文学习:

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。

3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。

 

★英语学习:

1、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。2、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。

 

★数学学习:

1、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,才能得心应手。

 

★学习时间安排

1、  早晨背一些英语课文或课文的名家名段,或一些古代文言文。

2、  晚自习一般是先复习当天所学的内容,然后写作业,做一些练习题,复习完了,理解了再做题,比做一道,翻一下书效率要高得多。

3、  有时间再分专题的读一些英语语法,如:虚拟语气,连词之类。

 

四、学习建议

1、  找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。

2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。

3、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上,不时拿出来看看。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。

5、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做最近几年的高考题,想想高考都考些什么,每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

五、几个典型问题的处理

 

1、目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果有人说话,我就参与其中,该用什么方法改正?

 

答:对症才好下药,你已找到了自己的缺点,这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性,关键在于意志,你已明确它们的不利之处,这是改正的前提;以后,要时时提醒自己,如果不改正情况只会越来越糟;同时,确立一个自己学习的榜样;另外需要把学习计划安排的紧凑一点,让自己时刻有正事可做,减少犯错误的机会,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间的努力,必然会有较大的改观。

 

2、数理化方面的学习方法不够好,该如何改进?

 

答:(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程,领会其实质;(3)必要量的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题,举一反三,关键是多思考。

3、在晚自修,有时题目做不出,总喜欢马上去问别人,憋在心里难受,我也知道这种习惯不好,既影响别人学习,又破坏了班级的秩序,那么,我该怎能么办呢?

 

答:一般情况下,安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求,同时,也为鼓励学生独立思考,独立完成作业创造良好的客观环境。因此,首先得维护学校的纪律。但是,学习要进步,好问是必要的,那么又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间,掌握好问问题的技巧,你可以在课外时间进行,同时问问题也不能每道题不懂就马上询问,这会失去更多独立思考的机会,在晚自修时也不是说就完全不可以问,可以用笔头提问法,这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空,另外切记直截了当地问答案万万不可取,最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

 

4、一天中的有效学习时间是多少?

 

答:一天的时间是有限的,作为学生除了休息等日常生活时间的支配外,其他时间都可用于学习。一般来说,可以保证10小时左右,但有效学习时间应是一个变量,以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今,学生之间存在的竞争,是效率的竞争,方法的竞争,一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性,因此,提高学习的有效性,增加时间不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自己各方面的素质,特别是一个人的意志品质。

5、如何保持注意力的高度集中?

 

答:(一)认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分,心理学研究表明,有意记忆的效果比无意记忆的效果好,保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(二)保持注意力的高度集中的方法:1、培养对学科的兴趣,因为对越感兴趣的东西,很自然会觉得有吸引力,就自然会保持注意力的高度集中2、兴趣产生于需要,因此要端正学习的态度,明确学习的目的,使自己保持较旺盛的求知欲。3、对不感兴趣的东西,除了去培养兴趣的努力外,关键是发挥意志力的作用。4另外,有一个良好的心情也是非常重要,应及时调整自己的情绪,培养良好的情感,平时不要小看文体活动,尽量做到劳逸结合。

 

6、该怎么样制订第二天的学习计划?

答:学习计划可分这长期、中期、短期,一天的学习计划应属短期计划,它应该与长期、中期计划相一致,如在某一时段学什么应保持相对的稳定性,因此,一天的计划应是根据当天的实际情况,是对中期计划的局部调整,是对具体学习内容在有限时空中的科学安排,针对此计划内容少,一般不必写成书面形式,也不必留出整快时间,可以在睡觉前想一下,或在当天早上考虑一下即可。

 

7、如何做好预复习工作?

 

答:预习的直接目的是为了能在听课中提高效果,因此,预习必须做到找出重点与难点,为此,必须明确内容的思维过程,对其中内容进行理解,有的同学认为预习只是把内容看一遍即可,这是一种肤浅的认识,没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点,必须坚持理论联系实际,展开丰富的联想,回顾一下已学的知识,把新旧知识联系起来,同时,想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中,必定会有较难理解或不懂的地方,这时,要动笔记上记号,以便听课时,集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程,同时还要做到温故知新,特别对以前做错的地方进行再思考,总结出错的原因,从而对相关知识点进行整理,做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法,把相同或相近的知识点进行归类复习,也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法,当然也适合理化的学习,而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

 

六、重要观点

1、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了,马上换语文书看看。学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。

3、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。量变达到一定的度,就会质变。

4、文武之道,一张一弛,劳逸结合,“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下,让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳,既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。学习不理想,或是现实与期望尚有差距的同学,信心是很重要的。相信自己曾经成功过,自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效,可是如果不努力更不会见效,努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后,要克服惰性,不要给自己找理由放松自己,做每一件事都想一想对于学习有没有好处,再决定去不去做。例如看电视,踢球都当做学习中的一种放松,适可而止。有了这个尺度,再加上持之以恒,一定能成功。

习惯反映你的态度,态度决定一切!真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法,使自己的学习成绩蒸蒸日上.

 

 

隔着门缝看人歇后语

导读:歇后语在我们日常生活中常被运用到,张飞睡觉—不闭眼、大车拉王八---载你、牛屎虫搬家---滚蛋等都是我们日常生活中常见的歇后语,那么除了这几句歇后语外,日常生活中您还常听到哪些歇后语呢?隔着门缝看人歇后语下一句是什么您有听过吗?

隔着门缝看人——把人看扁了

相关歇后语:

1.擀面仗吹火——一窍不通

2.隔着门缝看人——把人看扁了

3.哑巴吃黄连——有苦说不出

4.千里送鹅毛——礼轻情意重

5.木头眼镜——看不透

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6.石碑上钉钉子——硬碰硬

7.下雨泼街刮风扫地——假积极

8.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

9.小葱拌豆腐——一清(青)二白

10.上鞋不用锥子——真(针)好

11.孔夫子搬家——尽是输(书)

12.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

13.一二三四五六七九----忘(王)八

14.赖蛤蟆吃秤砣----铁了心

15.大黄狗掀门帘----全凭一张嘴

16.打着灯笼上茅房----找屎(死)

17.外甥打灯笼----照舅(旧)

18.肉包子打狗----有去无回

19.麻袋里的铁钉----个个想出头

20.孔夫子搬家----尽是书(输)

21.老鼠进书房----咬文嚼字

22.兔子跟着月亮走----沾光不浅

23.砌墙的砖头--后来居上

24.猪八戒照镜子——里外不是人

25.徐庶进曹营——一言不发

26.秋后的蚂蚱——蹦达不了几天

27.十五个吊桶打水----七上八下

28.丈二的和尚----摸不着头脑

29.麻开花----节节高

30.姜太公钓鱼----愿者上钩

31.竹篮子打水----一一场空

32.大黄狗掀门帘----全凭一张嘴

33.麻袋里的铁钉----个个想出头

34.老鼠进书房----咬文嚼字

35.鼠进书箱——咬文嚼字

36.牛角上抹油——又尖又滑

37.虎口拔牙——胆子大

38.兔的尾巴——长不了

39.龙王爷跳海——回老家

40.龙王爷搬家——厉害

41.蛇吃黄鳝——比长短

42.马尾巴搓绳——不合股

43.羊伴虎睡——靠不住

44.猴照镜子——得意忘形

45.鸡蛋碰石头——自不量力

46.猪鼻上插葱——装象

47.八仙过海——各显神通

隔着门缝看马尾穿豆腐的歇后语

隔着门缝看人-把人看扁了马尾(头发丝)穿豆腐-难题(提)

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