您现在的位置是：心海E站 > 文案短句 > >正文
威风凛凛造句(威风凛凛是什么意思和造句？)
发布时间：2023-11-18 11:16:26 admin 阅读:59
威风凛凛是什么意思和造句？
威风凛凛 [wēi fēng lǐn lǐn] 基本释义 威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。出 处 元·费唐臣《贬黄州》：“见如今御台威风凛凛；怎敢向翰林院文质彬彬。” 例 句 1. 他穿上军服，还真有点～的气势。用威风凛凛和肆无忌惮造句
威风凛凛造句1.云彩就像一位神奇的魔术师，看她，有时像威风凛凛的老虎，张牙舞爪，扑向小兔子；有时像调皮的小松鼠，翘着大大的尾巴；有时像活泼可爱的猴子抱着香蕉，剥开香蕉的皮津津有味地吃起来了……2.东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。注意。威风凛凛中的凛凛表示严肃、敬畏的样子。肆无忌惮造句1.你笑的也太肆无忌惮了。2.每逢父亲离家,儿子们便肆无忌惮,为所欲为,不服母亲的管教。3.读书明理的人品行伪善，就同狡诈的小人肆无忌惮地作恶没有区别，如果正人君子中途变节，还不如奸诈小人改过自新。
部编版六年级上册语文期中模拟考试17套复习资料（含答案），给孩子提前测一测！【可打印】
☞部编版语文五年级上册第3单元详解（含单元重点+课课练+单元考卷，有答案可打印）
新部编六年级语文上册《第一单元》知识考点
新部编六年级语文上册《第二单元》知识考点
新部编六年级语文上册《第三单元》知识考点
新部编六年级语文上册《第四单元》知识考点
部编版六年级上册语文期中基础测试1
一、与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。
A.排山倒海 B.地动山摇
C.惊涛骇浪 D.天涯海角
二、写出下列加点的词语的反义词。
1.树勇敢( )地顶住了凶猛( )的洪水。
2.地球所拥有的自然资源也是有限的。
三、阅读理解。
一面(节选)
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。
“我卖给你,两本,一块钱。”
什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。
他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。
1.第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?
2.第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )。
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好
B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作
D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了
4.指出下面各句中破折号的用法。
破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长
(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
(2)“哦!您,您就是——”( )
(3)我又仔细地看他的脸——瘦!( )
(4)放到他手里——他的手多瘦啊! ( )
5.体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。
答案：
一、
B
二、
1.胆怯 温顺 2.失去 无限
三、
1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。
2.神态。
3.C
4.(1)B (2)D (3)A (4)B
5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。
部编版六年级上册语文期中基础测试2
一、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。
( )然大物：
斩钉( )铁：
技高一( )：
别出心( )：
二、选择恰当的词语填空。
果断 武断 夸夸其谈 滔滔不绝
1.李晓明办事非常( ),从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是( ),说个没完没了。
三．课外阅读。
山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来 ——沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。
一( )歌谣 一( )岩石
一( )树叶 一( )音符
2.读选文第5自然段,理解填空。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨的 美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?
4.选文表达了作者什么样的思想感情?
5.默写一首描写雨景的古诗。
答案：
一、
庞:大 截:割断
筹:计数的用具,多用竹子制成 裁:安排取舍
二、
1.果断 2.滔滔不绝
三、
1.曲 块 片 个
2.奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音
3.雨前—雨中—雨后
4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》
部编版六年级上册语文期中基础测试3
一、根据要求,完成句子练习。
1.三十万人的目光一齐投向主席台。
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2.把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。
( )山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
三、课外阅读。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
在括号里正确的读音上面打“√”。
2.照样子,写词语。
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3.把句子改写成带有“说”的句式。
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
答案:
一、
排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通
钧:古代重量单位,三十斤为一钧
二、
1.(1)目光投向主席台。
(2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。
他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”
三、
1.chàn zháo
2.风尘仆仆 小心翼翼 步步为营津津有味
3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。
6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。
部编版六年级上册语文期中基础测试4
一、读拼音,写词语。
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cáijiǎn( )而成的;古灵精怪的sūnwù kōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……
二、下面词语没有错别字的一组是( )。
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
三、阅读短文，回答问题。
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
(1)第一个“奇怪”:
(2)第二个“奇怪”:
2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“ ”从文中画出说明相关道理的语句。
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。
3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?
答案：
一、根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁
二、C
三、
1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。
(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
3.(1)第1自然段
(2)食物链示意图:
4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
部编版六年级上册语文期中基础测试5
一、用“”画去加点字不恰当的音节。
1.一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网捕鱼。
2.我阅读《水浒传(zhuàn chuán)》时常常张冠(ɡuān ɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
二、写出下面句中加点词语的反义词。
1.她无论做什么事情都很讲究( ),就连吃饭的动作都那么优雅( )。
2.我盼望( )有一天能养一只小狗。
三、阅读文章，回答问题。
杜鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bìpì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。 我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。 它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄（báobó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。 而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。 然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。 杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（hénghèng）而残忍。 杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔfǔ）育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。 想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。（ ）
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。（ ）
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。（ ）
3.文中省略号的作用是（ ）
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？
5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？
答案：
一、
画去:1.xiāo sǎ 2.chuán ɡuàn
二、
1.随意 庸俗 2.失望
三、
1.bì bó hèng bǔ
2.欺世盗名 啼饥号寒 名实不符
3.A
4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
复习要点
部编版六年级上册语文第一单元复习要点
一、背诵默写
1、背诵《草原》第一自然段和《古诗词三首》。
2、默写《西江月 夜行黄沙道中》《过故人庄》。
二、词语听写
绿毯 柔美 陈旧 洒脱 衣裳 微笑 彩虹
马蹄 豆腐 羞涩 伏案 点缀 优雅 笨拙
单薄 模糊 恍然 照耀 梦想 惊鹊 鸣蝉
品德 平淡
三、形近字组词
毯（毯子） 境（环境） 裳（衣裳） 虹（彩虹）
毽（毽子） 镜（镜子） 常（经常） 红（红色）
蹄（马蹄） 涩（羞涩） 僻（偏僻） 蝉（金蝉）
啼（啼叫） 差（差别） 辟（开辟） 惮（忌惮）
薄（单薄） 幽（幽静） 微（微笑） 糊（模糊）
傅（师傅） 函（公函） 徽（徽章） 湖（湖水）
雅（文雅） 缀（点缀）
难（困难） 辍（辍学）
四、多音字组词
lè（勾勒）
勒
lēi（勒紧）
mēnɡ（蒙骗） báo（薄被）
蒙 ménɡ（启蒙） 薄 bó（单薄）
měnɡ（蒙古族） bò（薄荷）
五、近义词
喧闹——热闹 洪亮——响亮 舒服——舒适
拘束——拘谨 羞涩——害羞 勾勒——勾画
格外——特别 茂盛——茂密 笨拙——愚笨
潇洒——洒脱 朦胧——模糊
六、反义词。
迂回——笔直 舒服——难受 拘束——洒脱
大方——拘谨 迂回——笔直 团结——分裂
茂盛——稀疏 朦胧——清晰 笨拙——灵巧
平淡——精彩 不解——明白
七、成语
一碧千里 襟飘带舞 心驰神往 孤芳自赏。
八、在括号里填入合适的词语
空气（清鲜） 天空（明朗） 线条（柔美）
（无边的）绿毯 （奇丽的）小诗 （各色的）衣裳
（静寂的）草原 （幽雅的）甜香 （小小的）花苞
九、特殊词语
AABB式：断断续续马马虎虎 浩浩荡荡 千千万万
AABC式：昏昏睡去摇摇欲坠 鼎鼎大名 斤斤计较
ABB式：热乎乎 亮晶晶 金灿灿 红通通
形容“绿”的四字词语：一碧千里 绿草如茵 翠色欲流
十、量词
一（曲）高歌 一（首）小诗 一（条）带子 一（座）蒙古包
一（条）彩虹 一（片）莹白 一（柄）花蕾
十一、精彩文句
1、比喻句
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！
（4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（5）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（6）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
2、拟人句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
3、排比句
（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
十二、仿写造句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）
十三、句子运用。
这次，我看到了草原。（扩句）
十四、知识拓展
描写花的成语：
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红
花红柳绿 百花争艳 花团锦簇 百花齐放
繁花似锦 暗香疏影
答案:
十二、仿写造句
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
清早，小鸟在枝头唱歌，迎接新的一天的到来。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）
小燕子造的窝既漂亮，又结实，既温暖，又舒适。
十三、句子运用。
这次，我看到了草原。（扩句）
这次，我终于看到了美丽的一望无际的大草原。
复习要点
部编版六年级上册语文第二单元复习要点
复习要点
部编版六年级上册语文第三单元复习要点
一、复习课文
1、《竹节人》这篇回忆性散文，作者以生动自然、详实具体的文字，介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历，更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。文章包含着作者对童年往事的美好回忆，充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。
2、《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细的描述了人类对地球之外的太空中是否有生命存在这一问题探究的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现，充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。
3、《故宫博物院》一文描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一，作者借助4份材料将故宫真实的展现于读者眼前，全文带领我们畅游故宫，感受其历史文化的厚重，建筑风格的独特，艺术魅力的超然，高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛，更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。
二、背诵默写
背诵《春日》
三、词语听写
疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 发达 仍然
理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当
提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘
观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素
考察 系列 测试 检测 拍摄
威风凛凛 呆头呆脑 别出心裁 技高一筹
怒气冲冲 暴露无遗 念念有词 忘乎所以
轻手轻脚 大步流星 心满意足
四、形近字组词
磕（磕头） 跺（跺脚） 沮（沮丧） 倾（倾诉）
嗑（唠嗑） 垛（城垛） 咀（咀嚼） 顷（公顷）
纳（容纳） 棍（冰棍） 悟（感悟） 栽（栽树）
呐（呐喊） 混（混合） 梧（魁梧） 裁（裁剪）
班（班级） 燥（干燥） 御（抵御） 磁（磁石）
斑（斑点） 躁（躁动） 卸（装卸） 滋（滋味）
五、多音字组词
jīn情不自禁 chóng破镜重圆
禁 重
jìn禁闭 zhòng如释重负
bēn东奔西跑 gōng供不应求
奔 供
bèn投奔 gòng供认
六、近义词
前功尽弃——功亏一篑 威风凛凛——英姿勃勃
别出心裁——标新立异 俨然——仿佛——宛若
得意洋洋——沾沾自喜 弄巧成拙——画蛇添足
大步流星——健步如飞 赫赫伟绩——丰功伟绩
津津有味——兴致勃勃 念念有词——振振有词
全神贯注——聚精会神 忘乎所以——得意忘形
两手空空——一无所有 迥然不同——大相径庭
沧海一粟——九牛一毛
笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬
无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零
干燥——干涸 稀薄——稀少 探索——探究。
七、成语
前功尽弃 威风凛凛 叱诧风云 别出心裁
技高一筹 得意洋洋 弄巧成拙 虎视眈眈
大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 鏖战犹酣
津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以
两手空空 心满意足 化为乌有 嫦娥奔月
沧海一粟 文武百官 鸣钟击磐 烟雾缭绕
龙凤呈祥 迥然不同
八、在括号里填入合适的词语
（豁开的）裂缝 （呆头呆脑的）傻样子
（明暗的）变化 （叱咤风云的）古战场
（干燥的）星球 （玲珑奇巧的）角楼
（宽广的）庭院 （精美的）石桥
（湛蓝的）天空 （矫健的）金龙
（明显的）变化 （庄严肃穆的）气氛
（寒冷的）冬夜 （宏伟的）建筑群
（和谐统一的）布局
九、特殊词语
AAB式：一个个 一道道 乐呵呵 乱哄哄
ABCC式：威风凛凛 得意洋洋 虎视眈眈 两手空空
ABAC式：呆头呆脑 多姿多彩 多态多姿 人来人往
AABB式：歪歪斜斜 大大方方 浩浩荡荡 千千万万
AABC式：津津有味 念念有词 斤斤计较 摇摇欲坠
十、量词
一（件）玩具 一（段）时间 一（道）裂缝
一（副）傻样子 一（根）冰棍儿 一（把）偃月刀
一（绺）红丝线 一（柄）蛇矛 一（套）纸盔甲
一（颗）行星 一（座）城市 一（条）蟠龙。
十一、精彩文句
1、比喻句
（1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，（2）像长江黄河，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（3）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（4）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
（5）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
2、拟人句
（1）两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（2）不肖说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
十二、仿写造句
1、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（用加点词语造句）
2、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写）
十三、句子运用
1、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（缩写）
2、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？（改为陈述句）
十四、知识拓展
关于艺术的成语：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 精雕细琢
鬼斧神工 出神入化 余音绕梁 金碧辉煌
栩栩如生 美不胜收 妙手丹青 古色古香
答案:
十二、仿写造句
1、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（用加点词语造句）
爸爸已经睡着了，我轻手轻脚地打开门出去找同学玩去了。
2、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写）
小明天天不写作业，不能不令老师生气。
十三、句子运用
1、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（缩写）
人们尚未找到生命，但相信存在着生命。
2、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？（改为陈述句）
看到这一幕，我们就不会有怨恨和沮丧了。
复习要点
部编版六年级上册语文第四单元复习要点
一、背诵默写
背诵并默写《回乡偶书》。
二、词语听写
惊慌 狞笑 黎明 咆哮 拥戴 逼近 清瘦
沙哑 放肆 流淌 呻吟 吞没 搀扶 祭奠
废话 呼啸 舒适 熄灭 波涛 轰鸣 勉强
抱怨 保佑 照顾 僵硬 蜷缩 均匀 城市
沉思 清新 魁梧 沉默 严肃 缓慢 车厢
健壮 虚弱 停顿 重复 寂静 困难 乱哄哄
三、形近字组词
咆（咆哮） 呻（呻吟） 溅（飞溅） 挨（挨打）
抱（拥抱） 伸（伸展） 贱（低贱） 唉（唉声叹气
党（党员） 淌（流淌） 糟（糟糕） 虑（焦虑）
常（经常） 躺（躺下） 遭（遭遇） 虚（虚心）
四、多音字组词=
féng缝补 chōng冲锋 bó柏林
缝 冲 柏
fèng裂缝 chòng冲劲儿 bǎi松柏
qiáng强大 jǐn尽管
强 qiǎng勉强 尽
jiàng倔强 jìn淋漓尽致
五、近义词
咆哮——怒吼 惊慌——惊惶 拥戴——拥护
放肆——放纵 沙哑——嘶哑 狞笑——奸笑
舒适——舒服 顾惜——怜惜 抱怨——埋怨
忧虑——焦虑 探望——看望 怒吼——咆哮
照顾——照料
心惊肉跳——胆战心惊 忐忑不安——惴惴不安
六、反义词
黎明——黄昏 惊慌——镇定 沙哑——清脆
拥戴——反对 潮湿——干燥 严肃——活泼
温暖——寒冷 僵硬——柔软 倒霉——幸运
蜷缩——伸展 魁梧——瘦小 嘶哑——清脆
势不可当——不堪一击 跌跌撞撞——稳稳当当
七、成语
势不可当 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语
忐忑不安 自作自受 一动不动 指手画脚
不假思索
八、在括号里填入合适的词语
（受惊的）野马 （窄窄的）木桥 （清瘦的）脸上
（波涛的）轰鸣 （狂风的）怒吼 （汹涌澎湃的）海浪
（熟睡的）孩子 （健壮的）男子 （奇特的）举动
（沙哑地）喊话 （痛苦地）呻吟 （虚弱多病的）老妇人
（安静地）睡着 （缓缓地）驶出 （不假思索地）嗤笑
九、特殊词语
AABB式：跌跌撞撞 干干净净 缝缝补补来来往往
ABB式：乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 乐呵呵
AAB式：冷冷地 紧紧地 久久地 喃喃地 缓缓地
ABAC式：又黑又冷 跑来跑去 自言自语 自作自受
AABC式：闪闪发亮 津津有味 念念有词 斤斤计较
ABCB式：一动不动 一眨不眨 一看不看 一来不来
十、量词
一（座）山 一（张）破帆 一（个）孩子
一（块）围巾 一（张）床 一（节）车厢
十一、精彩文句
1、比喻句
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
他像一座山。
老汉凶得像只豹子。
2、拟人句
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
3、环境描写的句子
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
4、心理描写的句子
她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
十二、仿写造句
老汉凶得像只豹子。（用加点词语造句）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
十三、句子运用
你还算是个党员吗？（改为陈述句）
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
答案:
十二、仿写造句
老汉凶得像只豹子。（用加点词语造句）
弟弟灵活得像只猴子。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
清早，小鸟在枝头唱着动听地歌。
十三、句子运用
你还算是个党员吗？（改为陈述句）
你就不算是个党员。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
孩子正在睡着。
推荐好物
部编六上期中1
部编六上期中2
部编六上期中3
部编六上期中4
【免费领取方式】
发送关键词可以免费领统编版语文学习资料
需要本文电子稿回复☞部编六上期中复习卷
部编六上期中复习卷
部编六上期中复习卷
为免去输入错误，请长按复制关键词☝☝
就可以免费领取啦！
让我知道你在看
统编版语文五、六年级（上册）第三单元知识梳理填空，附答案
END
声明
本文来源于网络，因未能确认首发公号信息，故未注明。本号为学术研究和传播，不涉及商业，若涉及版权问题，请作者留言，我们将第一时间进行处理。
敲黑板
读书、学习、育儿、辅导、备课
点击文末“在看”，您的每一份支持，都是我们进步的动力
威风凛凛的解释，造句，谁帮帮我！！
【释义】威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。【出处】宋·吴自牧《梦粱录·州府节制诸军》：“亲从对对，衫帽新鲜，士卒威风，凛凛可畏。”【示例】明朝·罗贯中《三国演义》第七回：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。”【用法】主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义，用于人。【近义词】英姿勃勃、气势汹汹【反义词】文质彬彬【歇后语】官老爷升堂；穆桂英挂帅
老虎威风凛凛造句？
动物园里的老虎威风凛凛。
相貌堂堂威风凛凛造句子？
小明相貌堂堂，走起路来威风凛凛的。1、相貌堂堂：意思：形容人的仪表端庄，举止大方。出处：明·吴承恩《西游记》第五十四回：“御弟相貌堂堂，丰姿英俊，诚是天朝上国之男儿，南赡中华之人物。”
2、威风凛凛：意思：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出处：明 ·罗贯中《三国演义》第七回：“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛。
成语日历|仪表堂堂还可以怎么形容？
点击蓝字关注我们，参与【成语日历】打卡
成语日历打卡
每天五个主题成语，学完就会用~寒假日记用起来呀！
参与打卡活动，就有机会获得我们的【如七而至】精美活页笔记本！
每天设置打卡题目
文末点击【写留言】
即可参与成语打卡
参与打卡
即有机会获得
【如七而至】笔记本
活动结束
公布获奖名单
开始今天的打卡学习吧！走起~
3
月
1
日
周
日
今日主题：描写人仪态的成语
重点识记：文质彬彬、风度翩翩、神采奕奕、容光焕发、威风凛凛
01
文
质
彬
彬
wénzhìbīnbīn
意思原是形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
出自《论语•雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”
【文质彬彬 造句】
小明是个谈吐不凡，文质彬彬的人。
02
风
度
翩
翩
fēngdùpiānpiān
风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子；
形容举止洒脱，气质不凡。
出自西汉•司马迁《史记•平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”
【风度翩翩 造句】
他风度翩翩地走进礼堂，朝大家莞尔一笑。
03
神
采
奕
奕
shéncǎiyìyì
意思是形容精力旺盛，容光焕发。
出自《万历野获编•玩具》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”
【神采奕奕 造句】
老李虽然70岁了，但他依然神采奕奕。
04
容
光
焕
发
róngguānghuànfā
意思是脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。
出自方纪《歌声和笛音》：“我望着他那年青的，容光焕发，毫无倦色的脸，不知怎么，竟想伸手去抚摸他的孩子般的蓬松的头发。”
【容光焕发造句】
他容光焕发，丝毫看不出是大病初愈。
05
威
风
凛
凛
wēifēnglǐnlǐn
意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
出自《三国演义》玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。
【威风凛凛造句】
他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。
练·今日成语打卡
请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
精彩推荐
查看往期精彩内容，后台回复文章对应数字：
【1】写景作文必备素材，好词好句好段好诗太全了，一定帮孩子收藏好！
【2】资深老师整理9种古诗词鉴赏常见情感及分析套路，建议收藏！
【3】口语交际5大解题技巧+常考题型汇总，赶紧给孩子收藏！
【4】期中考试语文答题技巧！纯干货速收藏！
【5】一天中最适合学习的4个黄金时间段！赶紧提醒孩子!
置顶我们
点了，就是朋友
威风凛凛是什么意思？
成语解释：形容威严可畏；气势逼人。威风：使人敬畏的气势或气派；凛凛：可敬畏的样子。成语出处：元费唐臣《贬黄州》：“见如今御台威风凛凛，怎敢向翰林院文质彬彬。”成语造句：(1)他穿上军服，还真有点威风凛凛的气势。(2)这位平常的日子里威风凛凛的老太爷今天竟像吃了败仗一样垂头丧气。
【看文物学成语】龙腾虎跃
[lóngténghǔyuè]
龙腾虎跃
成语释义：
像龙在飞腾，虎在跳跃，形容威武雄壮，非常活跃。龙腾虎跃也比喻奋起行动，有所作为。
成语造句：
1、篮球场上，双方队员龙腾虎跃，打得难解难分。
2、他坚信只要度过这一段困难日子，局势就会好转，任自己龙腾虎跃。
今天我们要介绍的这个文物，很好地诠释了“龙腾虎跃”这个成语。它是一件西周宣王时期的文物（公元前827年——前782年）。名字叫“逨盉”[láihé]。
逨盉，2003年眉县杨家村窖藏出土。
逨盉，既可以用来盛水，也可以用来盛酒。逨盉的器身呈扁圆形，两面以龙纹装饰，盖首为凤鸟，展翅欲飞。盖与器身连接处，是一只老虎，它歪着头向上攀爬，悠闲自得的样子却不失兽中之王的威严。器物前段的壶嘴长约12厘米，像是一条舞动身躯的长龙，正张着嘴准备吐出美酒。
逨盉是逨为祭祀皇高祖单公而做的一件礼器。整个器身由四个龙首支撑而起，灵动稳健。逨盉以威风凛凛的老虎连接着刚强雄健的龙与柔美仁善的凤，烘托出一种龙腾虎跃凤呈祥的吉祥画面。龙与凤、刚与柔、动与静相互烘托，彼此呼应，和谐统一。
小朋友，今天的成语你学会了吗？
如果学会了，就自己造个句子，欢迎留言呦~
想了解更多文博知识？
敬请关注央视少儿频道《赢在博物馆》
大年初二起，每晚六点~
当最古老遇到最年轻，会发生什么样的化学反应？
当最深沉遇到最活泼，又是怎样的神奇组合？
这个春节，
把最炫的舞台交给最棒的孩子，
把最久远的文明刻进最纯净的心灵；
这个春节，
当珍藏中华文明的国家一级博物馆遇到热爱历史文化的英才少年；
这个春节，
最适合全家人一起观看的电视节目《赢在博物馆》
大年初二起，央视少儿频道，
每晚六点，
让文物活起来~
编辑：王子晨
本文来自央视少儿，欢迎转载
如有需要请联系cctv14children@qq.com
（欢迎转发到朋友圈哦~）