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时而时而造句二年级(我灬时而…时而造句)
发布时间：2023-11-18 15:27:18 admin 阅读:59
我灬时而…时而造句
时而…时而造句：她在湖边散步，时而低头沉思，时而眺望远方，一副心情沉重的样子他时而笑，时而哭。生命就象一条大河,时而宁静,时而疯狂时而感到郁闷，时而感到狂燥。我时而悲伤时而高兴。小家伙可爱极了，时而唱歌，时而跳舞。天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。大雁时而排成一字型，时而排趁人字型。他的演奏引人入胜，音律时而快时而慢时而高时而低。李明时而埋头学习,时而抬头远瞧窗外。一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变调子。他时而举起双手，时而摊开双手，作出各种搞笑动作。每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到那里，它们都将伴你左右。我时而希望,时而沮丧,时而狂乱,时而斟酌。风与我伴舞，时而离我远，时而离我近，猜不透它的心。，——希望能帮到你，点击采纳哦！谢谢加油！
用时而⋯时而⋯时而⋯时而四个时而造句，造两个
大雁时而排成一字型，时而排成人字型.天空是我见过的最多面的孩子，它时而因为不悦而阴暗晦涩；时而又如刚得了表扬一般笑靥如花生活就是这样:时而满是挫折造就的迷茫，时而充斥成功给予的喜悦
用时而时而怎么造句
【造句】
1他时而奋笔疾书，时而搁笔凝思。
2小燕子时而掠过水面，时而飞上天空。
3联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。
4那架战机时而俯冲低飞，时而冲天直上。
5这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。
6天空中的云富于变化，时而细薄如丝，时而堆积如山。
7天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。共2页:12下一页。
8你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
9我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
10生命就象一条大河，时而宁静，时而疯狂。
【读音】shíér
【意思】
1表示不定时地重复发生。
2叠用，表示不同的现象在一定时间内交替发生。
时而时而造句二年级
风时而轻柔和煦，如绿茶般怡人；时而独断独行，又如浪涛般猛烈
海上千变万化时而什么时而什么时而什么时而什么？
海上千变万化一点不假，和陆地上相比，其危险程度相当高。
人们常说天有不测风云，在海上更时如此。时而平静如镜，时而波涛汹涌，时而阳光明媚，时而狂风暴雨，时而激流潮退，时而潮水上湧，这些都给大海增添了许多神密与变幻不测。
所以说大海是千变万化的，人们都愿意去探索他、开发他，给人们带来更多的物质资源。
怎么用.时而.时而.时而.时而造句
用.时而.时而.时而.时而造句，首先要选择一个不断变化的人或物做主语，然后，用“时而”分别写出他（它）的变化。不断变化的人，有玩耍的小孩，有悠闲的舞者，有工序多而杂的工人……不断变化的物有天空中的白云，水中的鱼儿，草原上的羊群……用玩耍的小孩做主语造句：那小孩儿时而跑，时而跳，时而摘花，时而掐草，活泼极了，淘气极了。用水中的鱼儿做主语造句：那小鱼时而慢游，时而快窜，时而在水面上吐个泡儿，时而静静停在水底，真是可爱。
【校长进课堂】第二期：走进总校二年级《猴子捞月亮》
校
长
进
课
堂
巴塞罗那孔子文化学校
为了深入一线课堂
严抓教学质量
巴塞罗那孔子文化学校六大校区
展开期中教学评估活动
教务副校长们走进课堂
与学生们坐在一起听课
及时掌握课堂教学情况
在“小老师课堂”（《你知道吗》栏目）之后
巴塞罗那孔子文化学校推出【校长进课堂】专题
全方位展示我校课堂教学和教师风采
总校 Diputación校区
二年级1班
课堂信息
上课时间:2022年3月19日
听课班级:总校二年1班
上课教师:贺娟老师
进班校长：钭毅珍
课题:《中文》第四册第6课《猴子捞月亮》
教学过程
一、生字教学:“抬”、“于”
1、“抬”的读音、结构、部首、笔顺
2、展示PPT图片进行组词、造句练习
3、“于”的读音、结构和笔顺，与形近字“干”的区别
4、展示PPT图片，学生用“于是”练习造句
5、字卡游戏环节，加深记忆
6、“谁的火车先到站”游戏环节，分小组检查学生识字效果，优胜小组发放小彩蛋奖励
7、“你做我猜”游戏环节，强化对词义的理解
二、整体感知课文
1、播放《猴子捞月亮》课文朗读动画片，布置思考题:按照故事情节给7幅图画排顺序
2、展示打乱顺序的7幅图画，学生进行排序、讨论
校长点评
教师介绍
贺娟老师有十余年的教学经验，工作责任心强，对孩子充满爱心，教学细致耐心，注重寓教于乐，深受学生喜爱。
特别值得称赞的是贺老师对自己要求严格，对教学精益求精，她抓住各种学习培训机会坚持充电，不断钻研科学有效的教学方法以提高自己的专业水平，紧抓课前、课中、课后三个环节，力求把提高教学质量的措施真正落到实处。她的敬业精神、踏实的工作作风以及出色的教学管理能力赢得了家长们的一致好评。
教学点评
上午第二节开始听课，这堂课教学内容主要有两个，一是继续进行生字教学，二是整体课文感知。
下面主要说一说贺老师生字教学方面的特点。在我看来，贺老师的教学已经形成了自己的风格，她摒弃了填鸭式的教学方法，采用快乐教学法，让学生更感兴趣，更愿意去探索。
她精心制作了PPT，授课时灵活运用文字、图片、声音等信息，从听觉、视觉等方面加大对学生的刺激，加深对知识点的理解巩固。此外，贺老师还设计了几个孩子们感兴趣的小游戏，把识字任务贯穿其中，真正做到寓教于乐，避免了生字教学的枯燥乏味。对优胜小组给予奖励，这一机制也更加激发了孩子们的学习积极性。
不难看出，贺老师备课时是花了很多心思和时间的，比如PPT上的图片的挑选既要符合语言环境，又要抓住二年级孩子的兴趣点。精心的课前准备，灵活多样的教学方法成功激发了孩子们的学习兴趣，课堂气氛时而紧张，时而轻松，教学节奏张弛有致，但每一个环节都围绕教学内容进行，紧扣教学目标，学习效果不言而喻。
用时而时而时而造句？
用时而时而时而可以这样造句子：院子外的小燕子时而飞起来，时而落在电线杆子上，时而又飞到了瓦片上。
时而时而折折造句？
月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。
用时而……时而……时而……时而造句
顽皮的小朋友时而趴在地上捉蚂蚁，时而在桌子上蹦蹦跳跳，时而埋头在书包里似乎找着什么，时而抬头憧憬着蓝蓝的天空。