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小学毕业感言50字左右(12岁毕业感言？)
发布时间：2023-11-20 14:28:52 admin 阅读:59
12岁毕业感言？
时间过得好快啊，转眼间，又要毕业了。仰头凝视蔚蓝的天空，一缕清风吹散易碎的白云，回想起当初，心中的伤感顿时涌起......
“喂，我们就要毕业了!”“是啊，就要毕业了，再过几个月，我们就是中学生了!”“对呀!”我和他躺在草地上，心中怀想着多彩的中学生活，发出天真的笑声。树梢上的鸣蝉似乎也在替我们高兴，那有规律的鸣叫声是那么的动听。“可是......”他忽然停住了，我知道这件事最终是躲不了的，可我还是忍住，不想伤心。“我们不在同一学校。”话音刚落，我的高地一下子被炸得体无完肤了，心中的忧伤在脑海这泛起层层浪花。四周仿佛都静了下来。
小学毕业感言简短
1、不想说再见，我怕再也不见。2、毕业了没有难过不舍没有遗憾，因为相信你们以后都可以过的很好。3、入学时，想要毕业，到毕业时，却发现离不开了。4、毕业那天你是准备笑着说再见还是会哭着说不想分开。5、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。6、那年青春轰轰烈烈的转身，我们终于毕业了。7、很多年后，我们把这个夏天叫做“那年夏天”，但是那年夏天，我们曾笑得很美，很绚烂。8、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。9、为什么要毕业，时间你为什么不能走慢点，我真的还想多看他几眼。10、毕业后有的人也许只是在同学婚礼上才能再见了吧。11、毕业了，记得给爱你的人一个拥抱给不爱你的人一个微笑。
小学毕业感言50字左右
敬爱的老师，不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 老师啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！
小学毕业感言50字左右
亲爱的孩子：时光荏苒，转眼间你已经面临小学毕业了，在这6年中在辛勤的老师教育下，在周围同学们的帮助下，在所有爱你的亲人和朋友的关怀下，你由一个学龄前儿童变成了一个懂事、善良、有爱心的少年。作为家长我感到很欣慰，在此我们要深深地感谢你的老师和学校对你的关心和教育，同时也为你自己的努力和付出感到骄傲。 世界上每一个人都不是完美的，在你的身上也有目前看来欠缺的地方，就是学习上不够细心，“梅花自苦寒来”只有现在付出和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你在未来的日子里，你能克服上述不足，谨记老师和家长的教诲，成为一个更好的孩子。一切美好的祝福都送给你，我们亲爱的孩子！你的爸爸、妈妈xx年x月x日
小学父母对孩子的毕业寄语(30-50字)？
时光如水，一转眼间你已经小学毕业了，还记得6年前我们第一次到学校的场景吗？仿佛历历在目。这六年你有成长也有收获，认识了很多新的同学也学习了很多知识。但是你要知道学习是永无止境的，希望未来的日子里你一样可以向这6年一样努力并且快乐。
爸爸妈妈永远为你骄傲。
小学毕业感言50字
在这个充满欢声笑语的学校里，我留下了许多美好的回忆。现在，我就要步入初中的大门，学习更多更丰富的知识了。母校，我一定会努力学习，为你争光；老师，我永远不会忘记您那和蔼的笑容、亲切的话语；同学们，属于我们的那些珍贵回忆，我会把它藏在心里最深处，永不忘却。再见了，母校！再见了，老师!再见了，同学!我会一直想念你们的!
阳光三月老师深度界限工作坊～沈阳站（11月6-7日）
JIXIAN
界限
四两拨千斤，带孩子的法宝
身材好说明你在嘴巴上自律，
气质好说明你在学习和修心方面自律，
人缘好说明你在脾气上自律，
事业好说明你在时间、精力、体力、心力很多方面都自律，
一切都好说明你在觉醒上自律，
自律才能每天遇见更好的自己。
您想成为这样的人吗？您希望孩子成为这样的人吗？
根儿就在——界限。
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01
如何跳出恶性循环
——看到想要的东西，不给买，就大哭大闹，甚至躺在地上打滚，不达目的决不罢休；
——看见别人的东西，喜欢了，就一定要拿到手，根本不考虑东西是谁的；
——平时总是不自己走路，走两步，就要大人抱，不抱就喊着“不爱我了”；
——公众场合，大喊大叫，对长辈也指手画脚，大呼小叫；
——看到小动物，就拿东西去追赶，甚至拿石头去打；
——在楼下玩耍，到了吃饭时间，怎么叫都不回家；
——玩得不高兴或不如意了，随手拿起玩具，就使劲砸，或者撕纸搞破坏；
——吃东西只吃几样喜欢的，别的都不吃；
——玩完了玩具不收拾，脱下鞋子衣服随处扔，吃饭的时候边吃边玩，睡觉的时候一会儿要尿尿，一会儿要讲故事；
…………
身为父母，养育孩子的过程中，时常遇到此类令人恼火的事情，甚至每每控制不住自己的情绪，对着孩子发火，孩子或者被吓住，或者无济于事，我们又后悔自己的冲动或羞恼自己的无能，对孩子充满着歉意。这样的过程，循环上演，您是否考虑过，何以至此，如何才能跳出这种恶性循环，解救自己，帮助孩子？
送您两个字：界限。
02
到底什么是“界限”
界限，于很多人而言，听得耳朵都快磨出茧子了，然而落实总是不尽如意；于很多人而言，又很陌生，到底什么是“界限”，界限，到底有多重要。
没有规矩不成方圆，界限就是规矩，界限就是范围，界限就是保护孩子的围墙，界限就是孩子自我认知的标尺，界限就是孩子内在的安全尺度，界限就是孩子为人处世的准则，界限就是“知止”——知可为与不可为，界限就是“良知”——明善恶辨是非……
界限影响着孩子的方方面面，无论是身体的管理、心理的健康，亦或是学习、事业的经营，与他人的关系、情感和财富等等，可谓无处不发挥着重要且关键的作用。
问题来了，如此重要，我们如何让孩子拥有良好的界限感呢？我们该如何做呢？
03
缺乏界限感
——孩子的界限问题，根源就是：我们成人缺乏界限感。没有有问题的孩子，只有有问题的家长。要想解决孩子的界限问题，先得从自己着手，而且要准，要狠——听起来，是不是有些吓人？
其实，很简单，就是，我们一定要在日常生活中认识到界限的重要性，要明白如何确立界限，在界限面临挑战时，如何坚守界限，能做到这些，我们就已经是走在帮助孩子树立界限感的道路上了。
界限，很快就会让我们看到结果。我们改变的速度，就是孩子改变的速度。想象一下，文章开头一类的苦恼，伴随着我们生活的微调，迎刃而解，是不是大大地松了口气，顿觉轻松？
有的朋友说了，道理千千万，书，看了不少，可就是做不到，关键时刻，总是不知所以，要么不知如何抉择，要么不知如何坚守，自己也不知道是哪里出了问题。
其实，孩子的问题，大多相似；成人做不到的问题，也大多相似。有句话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
好机会来了，有这样一位老师，她在教育行业工作了二十几个春秋，在华德福的路上走了十数载，非常擅长用最幽默风趣简单易懂的话，帮助家长解决教育路途上的困惑，尤其擅长帮助家长解决界限的问题。
这位老师就是阳光三月老师。
非常幸运的是，五月花幼儿园特地邀请到了三月老师，千里迢迢来到五月花幼儿园，在十一月初，为大家带来两天的工作坊，深入地帮助各位家长解决界限带来的各种困惑，让我们知道，并且做到。
界限深度课
课程内容
0-21岁孩子的发展特点与需求
1）0-7岁孩子的发展与需求；
2）7-21岁孩子的发展与需求；
3）这个时代的孩子
当今时代与社会的特点
--为什么现在的孩子更难带
1）自然环境的缺失与电子产品的入侵；
2）饮食问题；
3）家庭环境；
4）学校环境；
5）时代和社会环境；
界限为孩子的成长带来的品质
如何为不同年龄阶段的孩子立界限
设立界限的技巧
课程安排
11月6日
8:40-9:00签到
9:00-9:20唱歌、律动
9:20-10:30儿童发展1
10:30-10:50茶歇
10:50-12:00儿童发展2
12:00-13:30午休
13:00-14:40当今时代的发展特点
14:40-15:00茶歇
15:00-16:00为什么现在的孩子越来越难带
16:00-17:00答疑、讨论
11月7日
8:40-9:00签到
9:00-9:20唱歌、律动
9:20-10:30界限带给孩子的人格品质
10:30-10:50茶歇
10:50-12:00如何给不同年龄段的孩子立界限
12:00-13:30午休
13:30-14:40立界限的技巧和案例1
14:40-15:00茶歇
15:00-16:00立界限的技巧和案例2
16:00-17:00答疑、讨论&结束
特别提示：两日工作坊流程一样，如有个别环节调整，以现场课程为主。
课程信息
时间：2021年11月6、7周末两天
授课方式：线下面授
人数：限额45人，不满40人不举办（费用全额退还）
报名截止日期：2021年10月25日
地址：辽宁省沈阳市于洪区怒江北街25-4号2门下坎子馨邨别墅区沈阳柔石·五月花幼儿园
课程费用：
1000元/人/两天
五月花家长、华德福教师、三月老师年度会员600元/人
2021年10月20日前报名可享早鸟价700元/人/两天
（以上费用包含讲师费，场地费，茶歇点心费，不含住宿交通用餐等费用）
特别提示：
本次工作坊不设退费机制，但可以转让名额，教师名额不可转赠家长。
报名流程：
阳
光
三
月
20余年一线老师
10年一线幼儿教师、亲子班教师
3所幼儿园创办者
多家幼儿园的指导老师，家长培训师
中科院心理所幼儿心理与学前教育专业研修生
阳光三月老师有着20年丰富的教学经验，长期工作在教育一线，深谙0~18岁孩子的发展特点和需求，并且，她热爱心理学和中医，将儿童发展和父母成长与这两者相结合，研发出了关于【感官滋养与疗愈】、【界限】、【睡眠】、【玩耍与玩具】、【孩子的饮食与穿衣】等系列课程。
这些课程采用理论+实践的方式，紧密围绕家长们养育和自我成长中的常见问题，给出了非常有价值的实用性建议，上万家长参与学习了这些系统课程，获得了许多帮助和支持。
-END-
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人生百年，立于幼学
沈阳华德福柔石·五月花幼儿园
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交通指南
人物|他的理论深刻影响了中国，但很少人知道他的名字
在人生最后30余年，他一直在身体力行布道“生态农业”。耄耋之年，在雨中给农民作报告；鲐背之年，伏案写政协提案；白寿之年，仍坚持带博士生写论文。
叶谦吉先生
撰文|澎湃新闻记者 康宁
“历史上人类所犯的最大错误，就在于急功近利，过分陶醉于眼前利益，贪婪地、粗暴地、野蛮地掠夺自然，破坏生态平衡，破坏自身的生存环境。”这句话出自叶谦吉所著的《生态农业：农业的未来》。
作为农业学者，叶谦吉一直对大自然心存敬畏。
1931年，长江三角洲的特大洪水灾情使彼时还是大学生的叶谦吉大受触动：“中国天灾人祸、民不聊生的苦难，何日可了、如何能了”。
半个世纪后，1981年那场被叶谦吉称为“洪水无情”的长江特大洪灾，又一次震动了叶谦吉。第二年，叶谦吉提出“生态农业”，中国学者首次将生态概念引入农业领域，这在当时引起了学界广泛关注。1986年，叶谦吉又提出了“生态文明”。叶谦吉因此被称为中国生态农业理论奠基人。
在人生的最后三十余年，叶谦吉一直在身体力行布道“生态农业”。耄耋之年，在雨中给农民作报告；鲐背之年，伏案写政协提案；白寿之年，仍坚持带博士生写论文。
2017年中央一号文件提到农业供给侧改革要“推行绿色生产方式”、“增强农业可持续发展能力”。叶谦吉的学生罗必良说，“生态农业”理论提出三十多年后，终于从理论变成了国家行动。
视频回顾叶谦吉先生生平
一
1909年6月25日，叶谦吉出生在江苏无锡堰桥的一户农家。因自幼家贫，小学毕业后，他辍学到城里的药铺当学徒工谋生。在那个年代，农家子弟当上城里的学徒是一件令人艳羡的事儿。但在铺子里呆了三天，叶谦吉就在半夜悄悄离开了。不甘心放弃学业，下定决心要谋求继续读书的机会。
幸运的是，在上海海关当科长的堂兄叶正吉在收到叶谦吉的信后，答应资助他继续念书。许多年后，叶谦吉的一份口述记录，他还清楚地记得，当时给堂兄的信中写道：“我决心学成之后当一名教师”。这封求助信换来了每月50块银元的资助，叶谦吉因此如愿重返学堂，就读于苏州一所知名的教会学校——桃坞中学。正是在那里，他遇到了钱锺书。
叶谦吉曾在接受媒体采访时，提到过这段书生情谊。他与钱锺书都曾是班里佼佼者，同样爱好读字典。钱锺书的字典很有名。他曾有个习惯，每读到新词就会在空白处做详细的注释。
叶谦吉对字典钟情也许并不逊于钱锺书。在他当时随身携带的英文字典里，同样也标注了许多注解，实在找不到写注释的空白处，他就夹上字条备注。这种对字典的热爱，为他日后编写《英汉农业经济词典》埋下了伏笔。
叶谦吉年轻时的旧照
中学毕业后，勤奋好学的叶谦吉考进了南京金陵大学农学院，主修农业经济。受业于多名当时国内农经领域的著名教授，赶赴农村进行实地调查，为叶谦吉随后在学术领域取得丰硕的成果打下了第一道坚实的基础。
1931年，他以学生的身份参与了长江三角洲特大洪水灾情调查。调查团实地考察了洪水过后上海市郊虹口闵行三角洲地带的严重灾情。民不聊生的惨景撼动了叶谦吉，这让他深刻认识到自然灾难前人类的渺小无助。
1933年，他完成了自己的学士学位论文，顺利毕业。这篇题为《江苏无锡堰桥105农家土地利用之研究》的毕业论文是根据大学期间，他回到家乡对当地农家土地利用具体情况的实地调查和统计分析得出的调查研究结果，而这也被收录在1941年由卜凯教授主持编写，金陵大学农业经济系出版的《中国土地利用》专著三巨册当中。
大学毕业，南开大学经济研究所以研究员的职位聘用了叶谦吉。他在农经领域发表了多篇颇具影响力的论文，也因此在学术界崭露头角。
工作三年后，一次机缘让叶谦吉获得了赴美留学的机会。在南开大学工作期间，他发表的论文《试论我国棉花运销合作社的组织形式》和《天津西河棉花价格——需求关系的研究》获得了中外学术界好评。时任经济研究所所长何廉大加赞赏，将论文寄给了太平洋学术会议，这让叶谦吉获得了洛克菲勒学术基金会授予优秀青年教师的奖学金。
这笔奖学金不仅包含每个月130美元的生活费和留学的全部学费，还会支持获奖者在美进行旅行访问。初到康奈尔大学研究生院农业经济系进修时，叶谦吉师从美国著名农业经济学家鲍伊尔。但不幸的是，不久后鲍伊尔因突发疾病离世。随后，他转学到哈佛大学研究生院经济系学习“土地经济”的课程。留美的经历孕育了叶谦吉把农业资源保护和综合治理与中国农业发展道路问题联系起来的思想，这也是他日后提出生态农业理论的思想萌芽。
1938年，完成学业的叶谦吉收到了苏联莫斯科中山大学的聘函。但当时，何廉因为祖国招揽经济学科人才的需要，给叶谦吉发了一封电报，希望他能回国搞科研。虽然那时日本侵华战争的烽火已经燃遍了祖国的半壁江山，但他还是坚决选择回到了中国。
二
曾在南开大学工作时，叶谦吉就已遇见了夫人喻娴文。他回国一年后，两人在重庆组建了家庭，从此扎根在祖国的西南。出生于教育世家，喻娴文的父亲是当时南开中学的校长喻传鉴。这一段连理对叶谦吉日后参与筹建西南农业大学，将一生倾注于教育事业，亦产生了重要影响。
曾经接受媒体采访时，叶谦吉都给予了岳父喻传鉴与夫人喻娴文很高的评价。在他心中，喻传鉴一生潜心办学，专注于办好南开中学这一件事，令他钦佩不已。事实上，喻传鉴的六个女儿，及女儿日后所组建的家庭，大部分后辈都一生从事教育。大女儿喻娴文在南开中学当了一辈子英文教师，她的学生当中有16名新中国的院士。无论何时，在旁人的印象当中，叶谦吉谈起夫人，言语中总是赞美之词。
喻传鉴先生的“教育世家”，前排右一为叶谦吉先生，摄于上世纪40年代
1948年至1952年，叶谦吉在重庆大学做教授。由于在经济管理领域颇有名气，1950年时任中共中央西南局第一书记的邓小平任命他为建校办主任，派他到北碚主持修建西南农学院。当时的命令来得很急，要求在三天之内便得拿出学校的蓝图、建筑设计图和详细的施工方案以及资金预算。
这看似是个不可能按期完成的任务。叶谦吉得到了岳父的支持，拿来了南开中学和重庆大学图书馆的蓝图，又请卢作孚依照蓝图雏形绘制了设计图，他再按设计图算出了每一栋教学楼需要的水泥、砖块，计算出总的资金预算。整整忙碌了三天三夜，才得以完成了任务。
西南农学院老校门
西南农学院的校舍在1954年夏天整体完工。1984年，西南农学院宣布改名为西南农业大学。
西南农业大学建校以后，叶谦吉便在北碚任教。即使后来在一段特殊的历史时期遭遇变故，但他仍然一直潜心钻研于中国的农业经济领域。
叶谦吉鲜少与家人提起这段往事。2009年6月25日，学生罗必良回到重庆写了一篇为叶谦吉祝寿的致辞：《一位年老的年轻人——叶老百岁华诞感言》。这篇文章提及了那段幽暗的往事。罗必良写道：“一名教授，被打入冷宫20年，从劳动改造者到资料室的资料员，却依然坚强、执着。”
三
20世纪80年代初期，中国社会百废待兴，长期以来从事传统生计农业，毁林开垦、毁草种粮、重农轻林等错误思想造成了生态环境被严重破坏的恶果。1981年，中国长江流域遭遇了特大洪灾。当时，四川省的灾情给农业带来了毁灭性的破坏。全省1765万多亩耕地被洪水冲毁，这占到了受灾县近2%的耕地总面积，其中逾35万多亩不能复耕。
十七年后，叶谦吉回忆起那次水患，在《探索》杂志发表的论文《重庆生态农业发展之我见》开篇就感叹道：“洪水无情。”
在那场洪灾过去一年后，1982年全国首届农业生态经济学术讨论会上，叶谦吉发表了一篇题为《生态农业——我国农业的一次绿色革命》的论文。正是在这篇论文中，“生态农业”这一符合中国国情的理论首次被学者提出，在海内外学术界引起了广泛关注。
生态农业是相对于石油农业提出的一个概念，最早兴起于上世纪20年代的欧洲。它指的是在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式。
生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它是一种能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
在完成这篇论文的过程中，叶谦吉书写了30多万张关于科研资料的卡片。论文发表后，他把这些卡片上的内容整理编著成了264万字的《英汉农业经济词典》。这本词典于1987年由农业出版社发行后，为当时农业科学研究领域的中外合作、交流架起了一座沟通的桥梁。
叶谦吉在参与西南农业大学的讨论会
当时，叶谦吉提出应当发展生态农业，并非只是笔墨下的异想天开。在论文中所清晰阐述的理论框架，其形成基于1970年代末他在西南农业大学讲授生态农业专题课的讲稿，而理论的进一步发展成熟在20世纪80年代初他长期教学和试点工作的过程之中。
西南大学档案馆主持编写的《西南记忆》刊物中，有一篇关于叶谦吉名师风采的文章。文章提及，20世纪80年代初，叶谦吉曾先后在重庆北碚金刚公社、大足县南北山、綦江县郭扶区、遂宁市桂花区建立了“生态农业试点区”，并在大足全县指导建立了“生态农业试点县”。几张留存的老照片，正记录了他带领中外专家调研大足的往事。
当时，这些试点研究取得了令人欣喜的结果：农民增产增收、脱贫致富，生态环境明显改善，抗御自然灾害能力显著增强。
1988年，重庆出版社发行了一套现代化探索丛书。叶谦吉编著的《生态农业：农业的未来》被收录其中。他在前言中写道：“世界农业经历了一个持续繁荣和发展的历史时期，现在正进入一个复杂多变的时期，人口猛涨、食物短缺、资源衰竭、环境恶化、气候异常、灾害频繁，农业生态系统陷入了恶性循环的生态危机之中。”
在这本书中，叶谦吉全面地阐述了他的生态农业理论。书的最后一页，他直言不讳地指出，“历史上人类所犯的最大错误，就在于急功近利，过分陶醉于眼前利益，贪婪地、粗暴地、野蛮地掠夺自然，破坏生态平衡，破坏自身的生存环境。”
书出版后，叶谦吉寄了一本给钱学森。1988年11月5日，钱学森看过书后欣喜地给他写了一封回信。钱学森在信中写道，自己在探讨农业系统工程时，接触到了生态农业的问题。在他看来，生态农业应是农业系统工程的一个重要基础。他询问叶谦吉，自己的想法是否正确。
20世纪80年代中期，“生态农业”理论所阐述的理想状态与中国当时的现实有一定的距离，在那个多数人还在为温饱发愁的年代，谈及生态似乎显得有些不切要害。但这种远瞻性的思考事实上早已受到了政府的关注。这一点，在钱学森给他的回信中得到了佐证。
钱学森当时落笔写道：“幸好这次中共中央国务院召开全国农村工作会议，田纪云同志已指出绝不能用小农经济的思想去指导现代化农业的建设，总的方向是明确的。现又有了科学理论，事在人为矣。”
1989年5月1日，《经济日报》发表了一篇题为《叶谦吉与他的生态农业》的报道，文中写道：“经过五年时间的试验，使试验区114个村的山绿了，水清了，土肥了，水土不再流失了，干枯了30多年的井重新冒水了，吃返销粮的村向国家交售余粮了，试验成功了。”
叶谦吉在重庆农村实地考察
自1983年起，生态农业实践在重庆试点，随后成功的经验很快被推广至全国。据统计，到1999年，在全国范围内开展生态农业建设的村镇县超过了2000个，生态农业建设示范面积达1亿多亩，占到了中国耕地总面的7%左右。
1998年，国务院组织召开“全国治理水土流失，建设生态农业现场经验会”，会议地点被设置在水土流失、生态环境最为严峻的陕北地区。在那次会议上，中央领导做出了“大抓植树造林，绿化荒漠，建设生态农业”的重要指示。也正是在那次会议之后，全国各地紧锣密布地掀起了治理生态环境的群众性运动。
四
跨过千禧年，尽管进入21世纪的中国仍在不断呼吁叶谦吉所提出的“生态文明”，但环境恶化、生态形势严峻却似乎一直伴随着社会的快速发展。
更具体地解释这种严峻的状况，即是：森木、草原植被破坏严重，土地荒漠化进一步加剧，水患灾害日趋频繁，生物多样性锐减，农药、化肥、农膜使用不当，秸秆焚烧和养殖业污染严重，农村生态恶化呈加剧趋势，海洋生态问题日趋严重等等。
叶谦吉认为，人类活动行为是有边界范围的，超越自然和生态系统所允许的范围越远，其造成破坏的程度就越大，其治理的难度也就越大。
1986年，叶谦吉撰写了一篇题为《生态需要与生态文明建设》的论文，提出了“生态文明”的概念。文中，他如是阐述生态文明的内涵：“人类既获利于自然，又还利于自然，在改造自然的同时又保护自然，人与自然之间保持着和谐统一的关系。”
2005年，西南农业大学与西南师范大学合并，组建成西南大学。年纪大了以后，叶谦吉不方便再赶去北碚校园上课，就把教室搬到了自己津南村的家中。在这个种满绿色植物的院子里，邻居时常能看到坐在竹椅上的叶谦吉，身旁围坐着一群学生。有时，院里院外都是笑声。
88岁高龄的叶谦吉坚持在农村进行实地考察
媒体对叶谦吉的相关报道中写道，88岁时，他还带了10名博士生，仍主持着国家重大科研项目，还经常亲自去农村进行考察。学生罗必良仍记得78岁的叶谦吉站在雨中为农村干部作长篇报告的场景。92岁时，叶谦吉坚持俯首案前写政协提案。直到99岁高龄时，他还坚持带博士生发论文，从未放下过倾注一生都在思考的“生态农业”。
从教一生，叶谦吉的学生如今多数已成为了各自领域的翘楚。叶谦吉的儿媳杨模红告诉澎湃新闻，“他一直说学生就是自己一生的精神财富”。年事已高，每年的生辰，总有许多学生从祖国各地赶来重庆为他祝寿。
罗必良是叶谦吉最喜爱的弟子之一，曾经多年担任华南农业大学经济管理学院担任院长，现为教育部“长江学者”特聘教授。跟随叶谦吉攻读硕士研究生时，他俩曾共同发表过数篇论文。与恩师相处的往事，谈笑间仍历历在目。在他的心目中，叶谦吉是一位超越自己时代的老师，总是站在超前的位置思考问题。
1987年，罗必良与导师叶谦吉合作撰写的一篇题为《生态农业发展的战略问题》的论文写道：“立足现有的自然条件和经济条件，改善生态环境，调整农业结构，强化农业系统运转，通过系统的层次开发、资源的多次利用与增值、生态经济的良性循环，从而促进农业系统的整体升华。”
这是可持续发展的农业观。如果说，叶谦吉时代的生态农业是一个为未来构建的安全框架，那么如今更需要后来者添砖加瓦以筑大厦。正如罗必良在接受采访时说的，“我们已经走过了生态农业、生态文明理论构建和试验摸索的阶段。要最终实现它，则需要法律法规和相关政策的进一步完善。”
“农业部去年提出要绿色发展，去产能，去库存。农业的供给侧改革强调要让农业绿起来，这不就是当初叶老师的思想吗？”让罗必良感到欣慰的是，恩师叶谦吉提出“生态农业”理论，经过了三十多年，终变成了一个国家行动。罗必良说：“时代总是在等一个人。等一个人把事说出来，然后再等一个人把事做出来。”
叶谦吉在自己编写的《英汉农业经济词典》的书页上写满了笔记
在客厅一角的书柜里，整齐地摆放着叶谦吉平日常翻阅的书籍，一本老旧的《英汉农业经济词典》被放在显眼的位置，词典的书页间依旧夹着写满笔记的字条。家人说，这是他晚年时多次翻阅这本自己编写的词典，不断发现仍有许多新词可以添加进去。他一直计划翻新这本词典，只是至今仍未完成。叶谦吉总将90岁称为“小小90岁”，他计划着到自己120岁就从专业领域退休，然后开始做慈善事业。
2017年2月28日凌晨4时30分，叶谦吉在重庆离世，享年108岁。他生前留下遗嘱：不设灵堂，丧事一切从简。
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校园内每一条路都留下了我们的足迹校园内每一朵花都变成了一段美好的回忆那一天我们毕业了象风中的蒲公英奔向各自的前程离别的那一刻我默默地祝愿愿你的梦想早日实现原我们能相逢在不久后的某一天毕业了我们即将各奔东西在这所校园里给我留下了温暖的回忆不知何时还会再相见何时才能再度返回这可爱的校园忘不了以前共同欢乐的日子也许今生我们不会再见在各自奔向未来的时候我祝福你有一个美好的明天
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小学毕业简短感言（精选13篇）
在平日的生活或工作学习中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时就可以将其写成一篇感言，让自己铭记于心。那么好的感言都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小学毕业简短感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学毕业简短感言篇1岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开教师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在那里，我们受到了严格的教育；在那里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在那里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在那里茁壮成长。
忘不了，敬爱的教师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，教师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。教师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……我将永远感激您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一齐度过了一段完美的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢那么，就请记住我们在一齐的每一分钟，让友谊地久天长！
我将珍惜剩下的每一分，每一秒，不让这六年成为遗憾。在母校里，留下完美的回忆；给教师，留下完美的印象；给同学，留下完美的记忆。
小学毕业简短感言篇2六年的时光，既不多，也不少。同学们都彼此期望时光能够停止，不再向前流动。然而时光依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每一天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
命运让我们走到同一天空下，一齐追逐，一齐成长，一齐欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一齐创造，一齐经历，一齐看着我们走过的一切……在熟悉的学校里，慢慢变成永远的回忆。
毕业了，送你一个粽子：配料：友谊。帮忙。开心。储藏：放置在你心中最暖的地方生产日期：从我俩认识开始保制期：永远岁月带得走时光却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时光飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重！这天的欢声笑语，今夜的清风明月，完美却并非永恒，还没来得及分享最终一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友！
小学毕业简短感言篇3六年级的我们，即将毕业，不久就要结束小学阶段的生活，要离开母校，走进初中了，尚未离别，已依依难舍，我的手在颤抖，变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声，都融入了我的心田。
难道真的要离别了吗完美的学校已融入了我感情的深处，，那么真切又那么清晰，我又怎样能忘记在紫藤架下，像万卷花儿，在那儿仰望蓝天、白云、阳光都幻成溢光流彩的图案；学校了的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，学校的路便仿佛黄金铺就。在半夜时分，如一卷佳画，浩月当空，月光星光灯光，宛如由银子砌成，炫出奇幻般诱人的色彩……
六年的小学生活丰富多彩，如同五味瓶酸。甜。苦。辣。咸都有。在这六年里我学会了谦让，我学会了互助，我学会了追求并拥有了梦想。六年朝夕相处的同学我难以忘记，是他们伴我走过无数的风风雨雨。在我悲痛时他们帮我分担痛苦，在我困难时他们给予关怀，我如何放下这份六年的友谊。
六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学的知识海洋里遨游。回首漫漫的学习之路，有坎坷，有甘甜，有期望，有失落，有成功，又失败，有喜悦，有愤怒，。但最终，我们都走过了一段学习之路。
舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。真的要告别了吗美丽的学校；真的要告别了吗敬爱的教师；真的要告别了吗可爱的同学。一点一滴，一分一秒。啊，我的心中涌起了一股对教师的感恩之情。曾几何时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着课文，教师走来，抚过我的肩头，语重心长，指着风中飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无限的关爱……
真的要离别了吗美丽的学校给予了我们无尽的欢乐，期望，歌声，花香，还有浓浓的情感……
小学毕业简短感言篇4六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的教师，对于朝夕相伴的学校。我们有太多太多的依恋与感恩。
感激同学，这六年来，我们一向生活在一齐。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一齐谈论着那些遥远的梦想……。这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的完美记忆！运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓！六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福！
感激敬爱的教师！是你们，让我学到了许多的知识。尽管你们总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管你们每一天尽力扮出严肃的样貌，可是，我还是从你们的眼神里发现了你对我们的爱！
感激你们，亲爱的教师们！您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持！
师恩如山，教师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！请允许我们道一声：“教师，您辛苦了！”
感激母校，感激哺育了我们六年的成长摇篮！那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们！感激你们！学校里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。学校内的每一朵花，都即将变成最完美的记忆！
小学毕业简短感言篇5六年的时间好漫长，我们总是说毕业遥遥无期；可六年的时间又好短暂，转眼间，我们都已经长大，都已经毕业了……我的心里感到空空的，不免有些失落感。
不错，我为我即将要成为中学生，而感到兴奋；也对中学的生活充满了向往。可是我伴随着母校一起成长了六年，母校也同我一起成长了六年。在这六年里，有快乐，有伤心，有失落；有敬爱的老师，有亲爱的同学，有团结的班级体……这些数不胜数的美好的回忆，我有怎能淡忘？
那么多同学中，我最最最好的朋友是金冬晓。我和金冬晓是“死党”，我们整天形影不离，连放学都要一起回家。我们会在对方快乐时陪她一起笑着；我们会在对方伤心时安慰她；我们会在对方受挫折时鼓励她……我以后上中学、上大学了，都不会忘记我还有这么一个好朋友，她叫金冬晓。
在这么多的老师中，我最喜欢周老师。周老师和蔼可亲，平易近人。虽然有时对我们要求严格一些，但是我们都知道她是为我们好。下课时，周老师总能和我们一起玩，有时还和我们开开玩笑。我也不回忘记周老师的。最令我难忘的还是培育了我的最亲爱的母校——万红小学。母校的一草一木是那样熟悉，母校的一砖一瓦是那样亲切。可爱的母校，忘不了您那充满活力的英姿。您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我哦们，让我们茁壮成长。更难忘的是，我们在您温暖的环抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理……您说，我们忍心离开您吗？
时光如梭，岁月如流，在我毕业离开母校的时刻，我想对母校说：“请您相信，在您温暖的怀抱里，我们会健康成长。雄鹰将从这里起飞。今天我以万红为荣，明天万红以我为荣！”
小学毕业简短感言篇6六年的时间，转眼间就过去了。岁月带走了时间，却带不走我的回忆。想起初入学时，每个人脸上那纯真的表情，一双双渴望学习的眼睛，老师让我们介绍自己时，我们羞涩、胆小。经过六年的学习、相处，那曾经矮小的.男孩变成了一个高大的壮小伙，那曾经扎着两个小辩的女孩变成了一个亭亭玉立的少女，我们从一个懵懂的孩子变成了有思想、有追求的花季少年。我们在这六年中，一起欢笑，一起悲伤，一起努力，一起成长。校园里，留下了我们的难忘回忆。忘不了以往共同相处的日子，心中更让我呈现出美好的期望。我们同学之间的友情是不可磨灭的，一切一切隐藏在每个人的心底。
校园里的每一条小路，都留下了我们的足迹，每一朵小花，都变成了一段美好的会议。这一天我们毕业了，像风中的蒲公英，奔向各自的方向。在离别的那一刻，我默默地祝愿，愿你们的梦想早日实现。让我们乘着美好的梦，带着大家的真心祝福，充满自信地迎接新的挑战！最后，祝愿同学们在ktv玩得开心，祝愿你们能在未来的道路上收获更多成绩！
小学毕业简短感言篇7时光飞梭，我们已经过完了六年级的生活，一想到马上就要离开母校，离开老师，离开同学，我心里就充满着从未有过的悲伤。
曾经，我们在蓝天下奔跑，在操场上追逐，在双杠上讲笑话，是那么的天真，
那么的无忧无虑。我们从未想过要分别，因为我们觉得毕业离我们是那么的遥远，是那么的漫长……
六年了，我和同学们的点点滴滴变成了回忆，曾经洋溢着我们欢笑声的
校园变成了回忆，还有我们坐过的教室、走过的每一个角落全都变成了我们的回忆。一切都过得太快了，一想起六岁时刚来这个陌生的学校仿佛还像是昨天一样，可是天下哪有不散的宴席?经历了无数个日日夜夜，现在终于要分开了，每个人的心里都难舍难分。
再见了，母校!这个让我充满欢乐的地方，虽然以变成了回忆，但是等待我的将会又是一个新的开始!
小学毕业简短感言篇8离情依依，心中万分舍不得，在这六年之中，有许多的教师十分的照顾我，教导我，心中十分的感激，所有教师的教导方式都不一样，可是他们的用心跟苦心都是一样的。毕业了，要踏出这温暖又和平的学校，走向另一个广大的世界，更多的知识及学问。在走出学校的第一步，心中充满著不舍，第二步，心中就仅有个念头，那就是留下来，但不行，如果要学习更多的新知就是要坚强踏出这一步，第三步，仅有一句话要对大家说，那就是珍重再见。大家有各自的梦想，有各自想要完成的事，不能够打乱别人的脚步，我们大家一齐加油吧!
小学毕业简短感言篇9凤凰花开，一转眼我即将毕业了，一想起要毕业了心中万般的不舍，回想起这六年来的日子，脑海中突然涌现出许多许多得回忆，还记得在一二年级时自我就像一个呆瓜傻傻的，看了自我忍不住笑了起来，如今骊歌轻唱，即将告别小学生涯了，想到要跟好同学好朋友分开，心中不禁难过了起来，毕业了大家各自迈向自我的梦想，有缘会在相聚的，再见了我的母校。
小学毕业简短感言篇10凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示著我们即将毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是那里的学生，终於要毕业了，这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是欢乐，离开学校的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫，在那里磨练，交朋友，已不想毕业，我期望能够继续留在学校。
小学毕业简短感言篇11这六年来，有很多好玩的事能够做，但我也很感激许多教过我的教师，陪我一齐度过这六年，我也要毕业了，但我并不会忘记教师您的教诲和期望，我还记得以前学长学姊毕业时，教师们感动的眼眶都潮湿了，学长学姊都拿著教师们细心做的毕业证书，奖状，那时我并不明白什麼叫感动，但我的眼睛不断的掉眼泪，这时我才明白什麼叫感动，此刻我也要毕业了，我不会辜负教师您的愿望的。
小学毕业简短感言篇12炎热的夏天，我终於要毕业了!真的好期待毕业那一刻的到来呀!等到凤凰花开时，我毕业了，学校再也不是我的学校了，只能是我的母校，但凤凰花正跟风斗争时，我将进入我的新学校清水国中，但偶尔脑袋中还是会浮现出那些完美的回忆，想起来还会把自我想像在我的梦境中，享有从前的甜蜜及欢乐!享有别人无法享有得幸福，无法享有的刺激，那种回忆谁也没有。
小学毕业简短感言篇13时光飞逝，我们也即将要毕业了，心中不由得也开始感到悲伤，因为要离开这间充满喜，怒，哀，乐的学校，此刻回想起过去的点点滴滴，发觉其实上学是一件很完美的事情，来到学校能够增加见识，和同学还有实习教师们聊天，玩耍，所以每一天都活得很欢乐。在毕业前我想感激所有教过我的教师们，教师们无怨无悔的为我们付出，我们很感激。升上国中之后，我想再也没有这样貌的机会能够和实习教师们相处了。再见了，母校!
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