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对待机遇的名言警句(六年级下册每课知识点整理（苏教版语文）)
发布时间：2023-11-20 17:20:38 admin 阅读:59
六年级下册每课知识点整理（苏教版语文）
第一单元
本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
1、《长江之歌》
是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描写长江的诗句：
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。
D、描写黄河的诗句：
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；
③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
3、《三亚落日》
是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文2、3、4自然段。
E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：
①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。）
F、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。
4、《烟台的海》
这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？
答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
C、背诵课文。
D、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
5、《记金华的双龙洞》
作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背诵第5自然段。
D、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：
①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）
②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）
练习一
A、拟人的修辞方法
注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬
银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽
第二单元
5、《卢沟桥烽火》
这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
6、《半截蜡烛》
这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：
①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）
C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
7、《聂将军与日本小姑娘》
记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：
“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、背诵聂将军的两段话。
D、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。(宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠)
E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承
F、无辜：辜，罪。没罪的意思。 至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
练习二
A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。
B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。
昼出耘田夜绩麻。耘田：锄草（与锄头有关），也可泛指种田。
童孙未解供耕织。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。
锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。
春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割，收获（与锄头有关）。
C、背诵《夏日绝句》。
人杰——人中豪杰。项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。
D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明·顾宪成)
第三单元
8、《三打白骨精》
节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大
B、有关四大名著知识点见资料，并背诵。
C、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：
（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
D、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
9、《词两首》
A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。
B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。
E、课后习题4。
10、《螳螂捕蝉》
是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
C、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）
D、乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
11、阅读《西游记》
A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
练习三
A、跟笑有关的词：讥笑 狞笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑
B、背诵练习三成语：
齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪
千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
第四单元
12、《夜晚的实验》
这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
B、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
13、《海洋——21世纪的希望》
是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
C、背诵2、3、9自然段。
14、《学会合作》
是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
B、背诵2、3、6、7自然段。
C、顾名思义：顾，看。看到名称万里联想到它的含义。
练习四
背诵《古今贤文》（真理篇）
第五单元
15、《天游峰的扫路人》
是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
A、天游山——武夷山第一险峰。
武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。
B、背诵第2、7自然段。
C、天游峰扫路人：豁达开朗，乐观自信。
D、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。 望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。
16、《最大的麦穗》
是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”
最大的追求：远大的理想和抱负。
眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
B、关于“机遇”的名人名言
许多人对待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马斯·莫尔
机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔
机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。——达尔文
机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
C、背诵第7自然段。
17、《山谷中的谜底》
是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
A、课后习题2（理解两句话的含义）：
①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。）
②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。）
B、背诵课文3、5、6自然段。
C、由“雪松的启示”想到：以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。
练习5
背诵成语。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思
时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
（匪夷所思：夷，平常。 鉴往知来：审查过去，就可以推断未来。 时光荏苒：时间渐渐过去了。 白驹过隙：形容时间过得飞快。）
第六单元
18、《广玉兰》
是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
A、说出文中表现广玉兰旺盛生命力的句子。
B、背诵课文2、3、4、5、6自然段。
C、文中的几组近义词：凋谢——凋落 纯洁——洁净 洁白——纯白
D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。
19、《夹竹桃》
是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。
C、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
D、熟记作家卡片。
E、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。
F、背诵课文2、4、5自然段。
G、参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
20、古诗两首
A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
D、背诵古诗及诗意。
《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。
若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。 满乾坤：弥漫在天地之间。
E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。
F、补充几首写梅花的诗：王安石《梅花》
《时梅》（唐·张渭）
一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
《雪梅》（宋·卢梅坡）
梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章。
梅须逊雪三分白，雪却输输一段香。
《梅花》（宋·陈亮）
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》（元·王冕）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
练习六
①复习成语积累。
②背诵《马诗》及诗意。
燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。
金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。
第七单元
21、《莫泊桑拜师》
课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。
B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
D、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。
E、课后习题2（理解句意）：
①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。
福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。
F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。
滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
22、《理想的风筝》
是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。
A、刘老师：热爱生活，乐观自信
B、课后习题2（体会带点词的表达效果）：
（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。）
（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）
（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。）
C、课后习题3（说说省略号的不同用法）：
（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（表示内容的省略）
（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。（表示语意转折）
（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽）
D、理解课题“理想的风筝”的含义。
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
23、《孔子游春》
是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
A、颜回：谦逊、沉稳。 子路：豪爽、乐善。孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。
B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
C、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：
①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。
③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。
D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让
E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。
F、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
G、背诵课文2、8自然段。
H、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。
24、《明天，我们毕业》
课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。
A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：
①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）
②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）
③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）
B、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛……
C、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
D、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方
小学语文一至十二册良好习惯
（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
（四）勤查字典，主动识字。
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
（六）自主预习复习，认真完成作业。
（七）读书要有选择，留心观察事物。
（八）坚持写日记，爱护图书。
（九）读书做笔记，随时使用工具书。
（十）多种渠道学语文，自主修改作文。
（十一）勤于收集资料，不懂就问。
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
的学习习惯
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从关于历史的名言警句中，看人心世态
观照艺术，思考人生，体悟生命，守望灵魂
《历史迷雾》节选
从关于历史的名言警句中，看人心世态
“虽然历史上关于‘历史’的名言警句甚多，但大多都站在人物欲的视域，而不能站在虔信神的视域有所超越。”苏格拉底说。
“随便摘抄，就能知道他们对历史认知的繁杂多变。比如百度依次是‘历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现（尼文斯《历史学导论》）；历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任（雨果《悲惨世界》）；历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的（乔万尼奥里《斯巴达克思》）；人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利（泰戈尔《飞鸟集》）’等。以上名句，几乎都是诗人作家的，他们也只是站在自我人的认知角度，对历史做出自我的表述。”我说。
“虽然历史上最突出的偶然机遇是赫赫名人与伟大人物，但如果没有神的背书，这些人物会成为赫赫名人与伟大人物吗？随便翻看神话，就会发现，只有以神背书的人，才能成为英雄和伟人。虽然，有些魔头是被撒旦背书的，但在宣传中被称为英雄伟人。而人被恐怖与宣传蛊惑，从而在被意识绑架中，种下意识的潜意，从而对那些由撒旦背书的人，敬礼膜拜。”洛芙娜说。
“所以，历史和哲学，真的重要吗？它们应该负有多种永恒的责任吗？好像在人的立场，历史和哲学是对生命有着指导与教化的作用，但离开人的道德和对神的信仰，历史和哲学就会把人带入欲望之地。为此，历史是不会等待着被侮辱者的胜利的，历史只不过是在考量人心的过程中，见证了被侮辱者翻身做主之后，或真善忍仁义爱或淫邪恶痴妄的过程。”美神说。
“也是，历史从来都是见证者，而不是书写者。书写的是人，是有着使命的对神虔信或被魔控制的人。为此，他们书写历史的立场，便会扼守着他们的好恶而展开书写的道场。”苏格拉底说。
“因而，站在意识形态之下，就出现‘我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的（吴晗《学习集·论历史知识的普及》）；历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情（乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》）；历史是生活的教师（克罗齐《历史学的理论和实践》）；历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的（李道钊《艰难的国运与雄健的国民》）。”我说。
“从他们的言论，历史好像应该是珍贵的遗产，虽然人们口是心非的把历史当作珍贵的遗产，但从来的胜利者，都是站在丛林法则的立场上，去对待历史这个遗产的，并且从这个遗产中汲取的不是善，而是贪婪与淫邪。为此，历史也不值得自豪，虽然历史有值得自豪的地方。历史更不应该仅有消除偏见，虽然历史就是丛林法则制定者肆意打扮的小娘皮。为此，历史的道路不全是平坦的，但平坦的历史道路，在人生的长河中，又有什么作用呢？”苏格拉底说。
“所以，历史就是不断被否定与肯定的过程，是衡量人心善恶历程中，人对自我生命的归属与本来溯源中，灵魂是否会以清晰的认知，选择归属的问题。虽然这只是人的认知。而在生命的长河中，神即历史，如果没有神，何来人呢，又何来历史呢？”洛芙娜说。
“为此，有人说‘历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人（乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》）’。不过历史好像很少能让人汲取它的教训，反而是人一再在反历史中苦苦苦挣扎。所以，‘历史不过是追求着自己目的的人的活动而已（马克思和恩格斯《神圣家族》）’，这句话到赤裸裸的揭示了人类对历史的态度，而这也是古蛇的目的。”苏格拉底说。
“因之，‘执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古（魏源《默觚·治篇五》）’，便很好的解释了人类应该换位思考，但谁又能换位呢？”洛芙娜说，“好在‘研究历史是医治心灵疾病的良药（李维《罗驶》)’，但历史的良药从来是从苦口开始的。苦口，人便为之躲避不及，便将历史的这副良药当作攻击别人的工具。所以，‘历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始（彼得·海尔《在历史中遭遇》）’，这话结实，但历史何尝需要结局呢？如果历史的结局不能站在对神的信仰之上，把欲望置身于信仰之下，那么，你会发现这句‘历史是不能容纳谎言的’，只是一句空洞的谎言。”
“所以，诗人、作家赋予历史以浪漫，但历史却只顾以血淋淋的足迹在雪地上行走。血染的历史，便成为人类欲望的遗迹与烙印，改写着人类的认知史与道德史。”苏格拉底说。
“塞万提斯在《堂·吉诃德》说，‘历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训’，这话好像不假，但历史不是孕育真理的，它只是一件工具而已，是在衡量人心善恶的过程中，使人从中看出信仰和欲望，到底是一件多么美好和糟糕的故事。”洛芙娜说。
“关于对历史描述的语句很多，有的不可谓精彩，有的更是深邃博大，但人类的欲望，驱使人类的历史，成为人类丈量生命善恶的标尺。为此，历史便不能成为纠错的工具，只能是丈量人类善恶的标尺。历史也不能成为国家和人类的传记，更不能成为一面镜子，虽然它表面明亮，照亮了人类的笑容，但充斥在笑脸之下人心的险恶，会否汲取某些可以历史教训的教训呢？”苏格拉底说。
“翻看各类书籍，看形形色色的诗人、作家、哲学家、美学家、政客、伟人及某些佚名的‘伟大’的贩夫走卒对历史的表述，不难看出人心的复杂，导致了历史的复杂。其实历史一点也不复杂，复杂的只是人无法满足的物欲之心。”洛芙娜说。
“是，复杂的只是人类无法满足的欲望之心？”我倾心谛听，灵魂波澜不惊。
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对待机遇的名言警句
关于诚信的名言警句人而无信，不知其可也——孔子言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰1、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。2、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。3、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。4、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。5、诚信是做人之根本，立业之基。6、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。7、诚信为本，学做真人。8、诚信为荣，失信可耻。9、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。10、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。11、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！12、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！13、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。14、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。15、诚信走遍天下，法治和谐人间。16、经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。17、做人要诚信，做事要守法。18、用诚信美化心灵，用法治规范社会。19、以诚取信心灵美,依法循规事业兴。20、做诚信之人，铸法治之国。诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。--毕达哥拉斯语言犹如枝叶，行为犹如果实。-洪都拉斯坦白是诚实与勇敢的产物。----马克·吐温坦诚是最明智的策略.-----富兰克林守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。-----鲁迅诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。-----高尔基一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。---刘向闪光的东西不一定都是金子。-----列宁当老实人，做老实事，说老实话。-----毛泽东诚实是科学家的主要美德。-----费尔巴哈坦白是使人心地轻松的妙药。-----西塞罗伟大人格的素质，重要的是一个诚字。-----鲁迅我要求别人诚实，我自己就得诚实。----陀思妥耶夫斯基失去了真，同时也失去了美。-----别林斯基诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。-----塞万提斯坦白真爽，最能得人心。-----巴尔扎克虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。-----泰戈尔诚信是一种心灵的开放。----拉罗什福科一切的美德都包含在自我信赖里。-----爱默森诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。----塞万提斯我们应该老老实实地办事。-----毛泽东坦白真爽最得人心。-----巴尔扎克虚假的坦白实在是一个可怕的事情。-----巴尔扎克虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。----泰戈尔真诚是一种心灵的开放。-----拉罗什福科116回答者：好心人LJ-主管六级2008-10-1423:02我来评论>>相关内容•老子讲诚信的名言警句312009-5-23•关于诚信的名言警句2009-6-5•诚信的名言警句172009-8-17•论语中关于诚信的名言警句2009-3-24•讲求诚信的名言警句2009-1-24更多相关问题>>查看同主题问题：诚信名言警句其他回答共9条检举1、内不欺己，外不欺人。———孔子2、人而无信，不知其可也。———孔子3、言必信，行必果。——子路4、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚5、诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基6、老老实实最能打动人心。———莎士比亚7、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚8、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林10、难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫11、坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗12、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。———日本池田大作13、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约14、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采15、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德16、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭17、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲18、我们应该老老实实地办事。———毛泽东19、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。———邓小平
对待机遇的名言有哪些
机遇只会给有准备的人
对待机遇的名言警句
人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利机遇只青睐那些有准备的人.机会不会上门来找；只有人去找机会。——狄更斯机不可失，时不再来。——张九龄一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。——柏拉图
对待机遇的格言、警句、名言、谚语。
机遇对于每个都是平等的，就像维也纳早晨的阳光......
中考满分作文：“危机”话题作文（8篇，含名言警句）
你的语文学伴，每天17:00不见不散！
于老师今天分享的是中考满分作文：“危机”话题作文（8篇，含名言警句）
初中语文（chuzhongyuwen100）编辑整理
文末附电子版领取方式，获取电子版，请拉到文末
【危机名言警句】
⑴我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
⑵其实每个人都有危机感。我走到现在这一步也挺不容易的，好在努力了，并且还有回报。——李冰冰
⑶和聪明的人恋爱很快乐，因为他们很幽默，会说话，但也时时存着危机，因为这样的人容易变心，和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常乏味。——高寒
⑷自昔英雄有屈信，危机变化亦逡巡。阴平穷寇非难御，如此江山坐付人。——陆游
⑸每次危机都有利益的权衡，不敢牺牲就没有胜利。——冯仑
⑹不尽人情，举足尽是危机。不体物情，一生俱成梦境。——弘一法师
⑺但现实往往与构想中的目标存在着巨大反差，在经济危机的大背景下，要做美梦，很容易陷于一场骗局之中。——时寒冰
⑻逆境帮助生存，危机提高警觉，困境刺激思维。——余世维
⑼生活在这个时代，作家都要有危机感。应该审视我们自己笔下的每一个字，每一篇作品，是否真能配得上时代的呼唤。我们在写作时应该想一想这篇作品是不是值得书店放在书架上，是不是值得读者买回家去？我们的写作真正距离生活的深处、人心的深处、时代的深处有多远？如果今天的中国作家能够更沉潜于人生、时代和生活的深处，才会推出有分量、有嚼头的作品给读者。——铁凝
⑽危机两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。——于丹
【满分作文01】
危机
危机与机会，只相差一个字，但深层含义却相距千里。不过，如我们能在危机中寻找到机会，而不是一味地将精力集中与危险和困难，我想，结果应该是会大不一样的。
三国时期的曹操和袁绍。曹操兵力薄弱，对于与兵力雄厚的袁绍作战，根本就是以卵击石，毫无胜算。袁绍坐拥百万兵马，肯定是胜券在握。然而，他们作战之后的结果却出人意料。兵力雄厚的袁绍最终败给了兵力薄弱的曹操，这是为什么呢？
有人认为这是因为曹操的谋臣比袁绍的好，难道说袁绍身边就没有优秀的谋臣吗？不可能，若是没有优秀的谋臣，他也不可能有机会在乱世之中争得一席之地。那究竟是因为什么呢？
原来是因为曹操自知兵力硬拼是肯定打不过袁绍的，那就只有找机会来险中求胜啊！最后找到了袁绍军队的弱点，一举打败袁绍。
还有许多当时著名的战例，如赤壁之战，不也是百万雄师对阵薄弱军队，后以失败告终吗？那确实是谋臣诸葛亮的神机妙算才找到机会让刘备一举击败曹操。
其实，不只在古代才有在危机中寻找机会，现代一样也有。
如今的美国正经历经济大危机，许多集团、企业也都在这次大危机中宣布破产，如在美国华尔街的莱克兄弟银行也在九月十四日宣布破产。像他们就只是一味地见精力集中于这次危机当中，却没有换个角度想想，这次危机带来的仅仅只是不好的影响吗？难道就不能从这次危机中寻找机会，发现机会吗？
当然，其中肯定有一些人意识到了这一点。所以，他们就在这次危机中寻找到了机会，使他们的企业更加壮大。在看新闻时，我曾听到有一个人在记者采访是说：这次经济危机，对我的公司毫无影响。相反，它会给我的公司带来利益，使我的公司发展得更好，更强大！
是啊！机会总是藏在危机之中，需要我们的发现。正如世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，现在我把世界和美更换为危机和机会。希望我们大家也能多多发现机会。
【满分作文02】
危机
危机蕴育希望。因为失败了，我们才会有渴望成功的欲望;因为摔倒了，我们才会有站起来的需求;因为有了危机，我们心中才有了希望!
危机总是让人惊心动魄，有时扣人心弦。危机是紧张的。
在危机中，人们得到了认识自己潜能的机会，让人在危机时刻展现风采;微机让人在危机的时刻展露出真情、亲情、友情、爱情的真正含义……危机让人不得不收藏。
别人都拿希望与危机做对比，常说：“危机使人恐惧，希望使人惊喜;危机使人厌恶，希望使人喜爱。人人都躲避危机，人人都向往希望。危机中的希望就如沙漠中的绿洲，苦茶中的糖果，黑暗中的灯光。”我觉得事实上危机没有这么可怕。有两个例子说明了危机对人也是一种辅导工具。
一个农民为了救自己的儿子，竟然在危机时刻抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后，他又试着抬车，这次却无论如何也抬不动了。
事后，这两位父亲走在了一起，说：“是危机给了我们拥有一次机会，让我们拥有创造奇迹的希望!危机是美好的!
所以说，生活中缺少希望或遗忘危机都是不行的，因为它们使我们人生中的一个小坎，轻轻一跃就过去了。
如果说危机是狂风吹来的乌云，我会说：“让狂风来得更猛烈些吧!让白云来得更多一些吧!”让我们一起来收藏危机吧!
【满分作文03】
危机
近来，当今世界仿佛进入了一个多灾多难的时代，生态危机、道德危机、信仰危机、文化危机让人们时刻担忧。然而，塞翁失马焉知非福，正如每个硬币都有正反两面，一面是危机，另一面就是转机。只有反思危机，才能实现转机。
城市在扩张，城市在发展，然而城市又再被污染，又在某种程度上萎缩。因而，人们在担忧：后城市时代来临了！看吧，那座城市的四周没有上亿吨垃圾的包围？那座城市的水源没有或多或少地被污染？工厂的噪声，汽车的尾气，让人们的希望破裂成碎片。但是，危机让人们更加清醒地认识自己，更加清醒地认识社会，然后以更加和谐的姿态融入世界。2010年的上海世博会让人们看到了希望：新型的能源、清洁的水源、低碳的交通工具、高科技的环保的生活用品，以及各城市体现的人文情怀城市，让人们生活得更美好似乎不再是奢望。透过世博会，人们看到新的生活在向我们招手。危机，何尝不是种助推剂，唯有认识到危机，才能解决危机，实现转机。
可是，世事总是难以预料的，各种危机依旧困扰着我们。红心鸭蛋的乌云刚刚飘过，三鹿毒奶粉又如狂风暴雨般铺天盖地席卷而来；当人们还对三鹿心有余悸的时候，双汇瘦肉精、彩色馒头事件却又如一磅磅炸弹，将人们对食品安全的期待炸个粉碎。而对食品安全问题的滚滚硝烟，人们不仅要发问这食品安全问题何时是个头？担心之余，我们会看到，政府已经在大力干预，《食品安全法》在不断完善，人们的食品安全意识在不断增强，厂家的责任意识也在不断提高。警钟长鸣，我们不能保证食品安全问题不再发生，至少我们可以看到，食品安全又向前迈出了一大步。
有些问题，一定要亲身经历过痛，才会铭记伤疤，去改善状况。或许，我们正经历的一切只不过是一场浩浩荡荡的教育课，这必将引导人们生活得更好。
狄更斯在《双城记》中写道：这是一个黑暗的时代，也是一个充满光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。这句话可以启发我们认识眼前的种种危机吧。
【满分作文04】
危机
旋转的、五彩缤纷的物质世界，等价交换的，最残酷也是最公平的寒冷人间。
——郭敬明
小城在几经锤炼之后变得坚毅，目光中折射出的是丝丝尖锐。而我的成长恰好见证了这座城市的萎靡与勃兴，以及勃兴之后所潜在的情感危机。
那场雨不晓得下了多久，整个城市都被淋漓了。江面上倒映着星星点点的霓虹灯光，在雨点的打击下泛起层层涟漪，晃动的光泽照亮了头顶的天空以及江对岸那座年久失修的村落。那是与这座城市不相映衬的一隅，是这座城市不愿揭起的痛处。江的这岸高楼林立、纸醉金迷，江的那岸升起的篝火讲述的却是生活而不是诗意。人心的距离究竟有多远?我想，这样的对比就够了，一个眼神就够了。
离歌里有这样的一句歌词“一开始我只相信伟大的是感情，最后我无力的看清，强悍的是命运。”“命运”多么绝望的字眼啊!却或多或少的是我们现实生活的写照。我不知道这样的金钱利欲战中有多少真情能够真正的存留下来，但我知道抗争也好，挣扎也好，最后受伤的永远是弱者，而这些人恰恰需要的是我们的关怀。
记不清从什么时候开始，就一直记得这样的一个孤弱老人。她的双手结满老茧，上身穿着一件经年不变的破旧长衫，岁月的冲刷把她的脸变得骇人，突凸的双眼里全是绝望。孤弱的她逢人必说自己的身世。我想她应该是希望通过这样的方式来博取路人的同情吧。可是，冬去春来，她仍然是那身装束，仍然在捡废弃的矿泉水瓶，只是更加老迈，更加凄凉。我想，老人的一生是悲哀的吧。早年丧夫，为了生活，她又是种田，又是下工地，不辞幸苦的把儿女们拉扯大。可是现在呢?她的儿女们却一个个地撇下她，冷酷地将最真的母子亲情置若罔闻。我真的不知道该怎样来形容人心的冷漠了，只是很清楚地意识到这样的情感危机已经在是无忌惮地蔓延了，它将吞噬整个世界。
窗外的雨依旧淅沥，豆大的雨点打在建筑上溅起一片片白色水花。透过黑色的浓密树荫我似乎看到了不远的地方有一对母子紧紧相拥，黑夜的幕布上打出这样的一排白色字幕“为了生活，也为了爱”……
【满分作文05】
危机
处于“保护膜”下的我们很少会有危机感。然而，认真看了《开学第一课》，我明白了爱要学会承担……给我感触最大的，便是鹏飞同学的脚和手的特写镜头，因为那让我感到了潜伏在身边的危机。
我看到他一前一后在早已熟悉的马路上飞快奔跑的双腿，看到他布满汉水的面孔，更看到他为急于见到奶奶而焦虑的内心。因为爱，20分钟，他就能跑完四公里的路程。停！看到这里，我只感到血压升高，四肢冰凉……在暑假里，每天，我穿着跑鞋，我带着水，我在实验中学的操场上留下汗水与足迹。8圈，3200米，还要接近20分钟！如果在马路上背书包、过红绿灯等一系列动作，让我来，半个小时也不成啊......
真是危机，这说明我的努力远远不够，我仍然无法改变不擅长体育的缺憾，而我以后无法像暑期一样练习了……危机，必须抽出时间强健自己。潜伏的危机，我盯上你了。
火急火燎之后，鹏飞同学干了什么？我看到一老一少在街上悠闲地散着步。然后，看见鹏飞一手按着菜，一手拿着刀的动作特写，麻利地切菜动作显示出他熟练的刀功。我做出了不易有的反应：我又有危机感了！
我看到了他老练的动作，想像出了他把菜倒入锅中、点火加油的过程。他已经有成人的生活能力了！而我对菜刀是从来不敢碰的，生怕刀锋划破皮肤。我的自理能力大有问题！鹏飞那么小，却可以照顾一位盲老太太，我这么大了，却还要妈妈照顾。大部分家务我都不会干呢！危机！又一个！
猛然间，我发现了从时间、性格上说，自理能力实在不是容易增强的。我现在越来越觉得时间从海绵中“挤”出有点儿麻烦，而且我性格也不那么勤快。难道性格的改变是有点难？是不太可能！
这也是一个危机，因为很难改变自理能力差这一缺憾。这不也是一个危机吗？
思考这么久，差点忘了下一堂课。但我的心久久不能平静。因为我有了很强的危机感。这个世界上或许没有有形的敌人，但总有有形的危机，这使我很不安。好在，李小龙的亲情加盟，他在游戏中与同学们站在一起显出的平和与快乐，将我的不安压了下去。
可是我知道，我要严肃地面对不安与危机感。
【满分作文06】
危机
是的，毕竟我们的人生地图还未真正展开，这只是一个实习，但我们必须学会适应危机，不要笑话我，人生危机，一个重要的问题。
”妈妈，我告诉你个事儿，你，你，你可千万别骂我……我，我看不清黑板上的字了！
过了一会儿，我坐在开往眼科医院的车上，就像小偷坐上了警车；不用拷问，不用责备，愧疚，无地自容，不敢看前面妈妈的车椅，只想害怕地躺下来。
和自己约定好了，收拾好心情，不要害怕！我走在没有药水味的医院走廊上，那种坚定而懦弱的神色，还有故作镇静的笑，在我的脸上出现了上百次，却没有这次那么彷徨，无助，不安哪！不会的，不会的我这样告戒自己不要失措。你在怕什么，你在怕什么！我不知道，我到底在怕什么。是突然的无力？妈妈眼中的叹息？那种心如刀绞的疼痛么----心的疼痛！原本那抹淡笑，不知何时又笼罩上一层忧愁？就像桃花开得正憔悴时，枯死突然袭来？
望着自己清澈的眼，里面还有一个我，内心深处一个真实的我，有人还夸过它很美呢！我心中突然漾起一丝叛逆的期盼，它戴上了黑框眼镜会怎么样呢？但只不过是个酸楚的小玩笑罢了。
我紧张地叨念着将我归入“近视”二字的度数，一个害怕的数字。脸上却是原来进来时木木的笑容，一边发呆，一边盲目地向旁人点头致意，眼里却是对面的玻璃窗，一尘不变的嘴角弧度依然，却开始一点点往下沉，内心是苦的，外表是苍白的甜，可谁都能看出，姑娘的悲伤；像苦瓜，圆乎乎的可爱，尝多了，就一眼认出她的“苦衷”。
来到验光室，已有一个男孩坐在了验光器前了，里面的图片是一轮日落，多美啊！却有一股气体从眼部袭来，那男孩就像中了但是的中了弹似的，每一声发出“子弹”的作向，男孩便惊慌一抖虽然已习惯了，却百抖不厌，失措不厌，每回他带动椅子的“咯噔”就像忐忑的心跳一样不安，我闷不住了，低下头嘿嘿偷笑起来；确当我做在那把椅子上时接受第一次攻击，我就像没做心理准备似的，大叫一声，捂住眼想往外逃，唉，这下轮到我妈笑我了……
毕竟心中的“石头”还没有松懈，看着医生的面无表情，那始终没有动过的唇（宁波的果然不一样，不像宁海的医生，口水比开的药还多）麻利书写的手看不出有任何诡异的气氛，谁不会胡思乱想呢？我蜷缩在角落，微微握起双手，向心中的安吉拉天使祷告，可魔鬼告诉我，其实，干什么要抱希望呢，你可笑地等待那的20%出现么？脸跨下了，好几次，泪已经泛出“警界线”了。
却在一句“可以吃药治疗”中卸掉理智！
只有失去了，才学会珍惜，太晚了，如果上帝给你一次机会，你要学会成长。第一次，那是你的悔！
【满分作文07】
危机
“危”和“机”往往是一件事的两面。对于企业来说，重要的是能否在危机中看到未来，用牛骨替代猪骨熬汤，一个看似不起眼的工艺“微创新”，推进了柳州螺蛳粉出口从受阻到“井喷”，无疑就是化“危”为“机”的典型案例。对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样，如何在危机中寻找转机，是时代给我们出的考卷。
我们的领袖有言：“危和机总是同生并存的，克服了危就是机。”当前，在新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下，一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。同时也应看到，重大困难往往会使人突破旧格局、打破旧模式，很可能催生新产业、新业态和新模式。因而，面对疫情带来的有关压力，我们不能消极对待、坐以待毙，也不能简单规避，而要认真分析其中潜藏的机遇，善于创新、抓住机遇，危机之中寻转机，越是艰险越向前。
机遇总是垂青于敢于革新、善于创新的人。17年前的非典疫情，催生了线上消费，成就了后来中国的世界级电商平台；在此次新冠肺炎疫情中，远程会议、生鲜配送等行业已在快速发展。在广西工业重镇柳州，许多企业在此次疫情防控过程中抢抓机遇化“危”为“机”，也充分展现了不俗的创新力、行动力。
大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求变，捕捉新机遇。
有人说我们这一届初三是最传奇的初三。生于非典，同时还拥有一个奢侈的寒假。自嘲中带着忧虑。我们抛开这些顾虑，把超长假期当做一个弯道超车的好机会，把疫情的考验当成青年人责任担当的考验，在这个特别的中考年发挥我们的潜力，变压力为动力，化危机为转机。
【满分作文08】
危机
“危”和“机”往往是一件事的两面。对于企业来说，重要的是能否在危机中看到未来，用牛骨替代猪骨熬汤，一个看似不起眼的工艺“微创新”，推进了柳州螺蛳粉出口从受阻到“井喷”，无疑就是化“危”为“机”的典型案例。对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样，如何在危机中寻找转机，是时代给我们出的考卷。
我们的领袖有言：“危和机总是同生并存的，克服了危就是机。”当前，在新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下，一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。同时也应看到，重大困难往往会使人突破旧格局、打破旧模式，很可能催生新产业、新业态和新模式。因而，面对疫情带来的有关压力，我们不能消极对待、坐以待毙，也不能简单规避，而要认真分析其中潜藏的机遇，善于创新、抓住机遇，危机之中寻转机，越是艰险越向前。
机遇总是垂青于敢于革新、善于创新的人。17年前的非典疫情，催生了线上消费，成就了后来中国的世界级电商平台；在此次新冠肺炎疫情中，远程会议、生鲜配送等行业已在快速发展。在广西工业重镇柳州，许多企业在此次疫情防控过程中抢抓机遇化“危”为“机”，也充分展现了不俗的创新力、行动力。
大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求变，捕捉新机遇。
有人说我们这一届初三是最传奇的初三。生于非典，同时还拥有一个奢侈的寒假。自嘲中带着忧虑。我们抛开这些顾虑，把超长假期当做一个弯道超车的好机会，把疫情的考验当成青年人责任担当的考验，在这个特别的中考年发挥我们的潜力，变压力为动力，化危机为转机。
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对待机遇的格言、警句、名言、谚语。
机遇对于每个都是平等的，就像维也纳早晨的阳光......
关于共赢的名言与名句有哪些？
人类命运的共同体，合作共赢，齐心协力 风雨同舟共济， 诚信至上，双边关系，双十协定，互利互惠！等
对待机遇的名言警句
机不可失时不再来过了这个村就没有这个店了/机遇从不光顾没有准备的头脑