历史人物故事四年级(讲历史人物故事，小学生四年级？)

讲历史人物故事，小学生四年级？

司马光砸缸司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。

四年级讲历史人物故事有哪些？

四年级讲的历史人物故事有：

1、包拯巧答典客：

包拯出使辽国时，辽国命馆伴对包拯说：“你们不久前在雄州（今河北雄县）城开了便门，就是想引诱我国的叛徒，以便刺探边疆的情报吧？”包拯说：“你们的涿州城曾经也开过便门，刺探边疆的情报为何一定要开便门呢？”那个人便无言以对。

2、司马光砸缸：

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去。

“砰”的一声，水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，聪明机灵，从小就是一副小大人模样。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，被人们广泛流传。

3、霍去病无以家为：

霍去病生为奴子，长于绮罗，却从来不曾沉溺于富贵豪华，他将国家安危和建功立业放在一切之前。汉武帝曾经为霍去病修建过一座豪华的府邸，霍去病却断然拒绝，说：“匈奴未灭，何以家为？”

4、刘墉此虱勿杀：

一次，刘墉受到乾隆皇帝的召见，一只虱子顺着刘墉的衣领爬上去，一直爬到他的胡须边上，乾隆帝忍住笑，什么也没说，而刘墉还不知道这件事。

刘墉回到府邸，虱子被他的仆人看见，仆人请示是否要把虱子去掉，刘墉听了仆人的话，直摇头：“勿杀此虱,此虱屡缘相须,曾经御览,福分大佳,尔勿如也。”

5、纪晓岚烟袋惹的祸：

纪昀喜抽旱烟，文臣武将暗地里叫他“纪大烟袋”，有次，乾隆急诏，纪昀来不及将烟熄灭，只好把烟袋藏在靴子里去朝见圣上。

烟在靴子里燃烧起来，纪昀忍着痛，希望皇上快点结束，直到裤脚冒出烟来，皇上问他怎么回事，纪昀答：“失火了。”皇上赶快让他出去救火，纪昀才颠着一只脚出去了。以后有好长时间，纪昀不得不拄着拐棍。

四年级历史人物故事简单复述？

司马光警枕励志

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水。

结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

讲历史人物故事口语交际四年级？

1、思考定主题。通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。2、交际表观点讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方,可以进一步说明。注意语气，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后,问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,对你还有什么建议。3、评议谁最棒(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。(2)从说得有趣，故事过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。扩展资料例一：毛遂自荐的故事战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说：“让我去吧！”平原君笑笑说：“有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。”毛遂说：“我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！”平原君见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，还没有结果。十九个门客十分着急，但却没了主意。毛遂按剑上前说：“结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定！”楚王大怒，斥道：“我与你主人说话，你来干什么？还不与我退下！”哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：“现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了！”楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：“其实，楚国有五千里辽阔的土地，几百万雄师，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？大王不同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？”楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。评析：这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。

历史上南阳出现过多少名人？

在南阳的历史名人中，这里主要介绍5位我军高级将领，以此纪念他们为建立新中国所作的贡献。

彭雪枫（1907——1944），南省南阳市镇平县人。土地革命战争时期，曾任红3军团4师政委，13团团长，曾率部东征，所向披靡；参加过后三次反围剿，长征途中，两次攻占娄山关，直取遵义城，横渡金沙江，飞越大渡河，通过大草原。

抗日战争时期，曾任八路军第4纵队司令员，新四军第四师师长兼政委。参加山子头自卫反击战，大获全胜，活捉苏鲁战区副司令长官韩德勤，击毙顽军头目王光夏及独立第6旅旅长李仲寰；1944年9月11日，在围歼夏邑县八里庄顽军队中，全歼顽军一个支队，俘支队司令李光明等1000余人。

但他在是役中不幸中流弹牺牲，时年37岁。是抗日战争中新四军牺牲的最高将领之一。 2、孔令甫：开国少将

孔令甫（1913——1970），河南省南阳市镇平县人。土地革命战争时期，任陕甘红26军42师骑兵团连长，红15军团78师233团营长，军委骑兵团团长等职。

抗日战争时期，任绥蒙骑兵游击师司令员，八路军留守兵团骑兵团团长兼政治委员，骑兵旅副旅长，河南军区第2军分区副司令员等职。

解放战争时期，曾任河南军区桐柏军分区司令员，皖西军区第1军分区司令员，皖北军区安庆军分区司令员等职。

新中国成立后，曾任中国人民志愿军铁道工程师师长，江西省军区副司令员等职。1955年被授予少将军衔。

栗在山（1916——2006），河南省南阳市方城县人。土地革命战争时期，曾历任中共许昌区委书记，政治指导员等职。

抗日战争时期，曾任纵队组织部部长，团政委，旅政治部主任，豫中军分区政委等职，参与指挥过保卫鄂中根据地和反扫荡等战役战斗。

解放战争时期，曾任中共哈南地委书记兼哈南军分区政委，师政委等职，参加过东北剿匪，辽沈，平津等战役战斗。

新中国成立后，曾任广西军区政治部副主任，军政委，综合导弹卫星发射试验基地政委，国防科委副主任兼政治部主任等职，参加过广西剿匪、抗美援朝，参与组织指挥第一发仿制导弹、第一发国产导弹、第一发导弹核武器、“东方红一号”卫星等发射试验，为国防科技事业发展和部队全面建设做出了贡献。1955年被授予少将军衔。

王黎生，（1910—1984），河南省南阳市内乡县人，1933年加入中国共产党，参加察哈尔抗日同盟军，任班长、干事，1934年回洛阳从事党的秘密工作，1937年参加山西牺盟会，1938年任山西新军决死第4纵队随营第5分校政治处主任，203旅政治部民运科长，参与领导肃清决死第4纵队内部顽固分子的斗争。

解放战争时期，曾任晋绥军区6分区19团副政委、晋中军区政治部组织部部长，山西省军区政治部组织部部长等职。

新中国成立后，曾任山西省军区雁北军分区第一政治委员，山西省军区政治部主任，山西省军区副政委。1961年晋升为少将。

曹诚（1916——2003），河南省南阳市内乡县人。土地革命时期，积极投身革命，开展革命宣传工作。

抗日战争时期，曾任新编第1总队总队长，第196旅15团团长，八路军115师晋西独立支队第3团团长等职，参加过晋西反扫荡、晋西南反顽战役等。

解放战争时期，曾任冀东军区第15军分区副司令员、代司令员等职，参加过解放唐山、宝坻、香河等战斗。

新中国成立后，曾任广东军政大学教育长，军事学院合同战术司令部教授会主任，总参谋部军训部部长，青海省军区副司令员，西安陆军学校副校长，解放军后勤学院训练部部长等职，为军队现代化建设做出了贡献，1964年晋升为少将军衔。

南阳名人还有哪些？

历史人物故事四年级

简短的适合四年级的历史故事，像是司马光砸缸、卧冰求鲤、曾子杀猪等，故事简短并且有教育意义。
四年级的小朋友，已经有一定的认知能力。不过故事里的内容，他们还不能完全体会到。让小朋友讲故事或者给他们讲，其实就是在锻炼他们的说话能力，引导他们成长。此时故事的内容，只要符合要求就行，更重要的是锻炼孩子。平时可以多加练习，最好能够用代入感，这样听起来才有意思。



1、简短的故事
简短的故事有很多，像是司马光砸缸。故事内容简单，主要是司马光的小伙伴困在缸里，此时周围的人都很着急，唯独司马光拿起了石头，把缸砸破顺利救人。主要的含义是遇事要冷静对待；卧冰求鲤是晋代王祥东德故事，母亲生病家境贫困，他为了让母亲吃鱼，决定用身体暖化冰。讲述的孝顺的故事，并且还位列《二十四孝》；曾子杀猪讲述的是妻子出去，不想让孩子跟随，于是说要杀猪给他。回来的时候，真的把猪杀了的故事。含义是无论是对大人还是孩子，都要讲诚信。



2、讲故事的深意
四年级的小孩子，理解能力并没有那么强。对于他们来说，不需要一字不差的背下来。主要是对孩子，起到引导的作用，并且锻炼他们的说话能力。现在孩子的起跑线比较高，跟上一代人完全不同。在上学时期，讲究的是全面发展。在学习知识的同时，动手能力、说话方式，都是需要锻炼到的。此时故事没必要多完整，也没必要多动听，只要让孩子知道大致内容就可以。



3、故事类型
小孩子的注意力很难集中，四年级仍是活泼好动的时候。因此我们在选故事的时候，一定要选择有趣的，并且具有教育意义。或者说在讲故事的时候，多跟孩子进行互动，让他们知道自己讲述了什么内容。我经常给孩子讲的是寓言故事，大多数都是在历史上真实发生的，而且十分有趣。在讲完之后，还会让孩子找时间讲给我，并且说自己理解到了什么。

讲历史人物故事，润西小少年心田——四年级三班“第二课堂”开展“讲历史人物故事”主题活动

讲历史人物故事

润西小少年心田

第

二

课

堂

四年级三班

悠悠中华，上下五千年，涌现了无数灿若星辰的历史人物。他们或驰骋疆场，建功立业志；或鞠躬尽瘁，死而后已；或抱瑜握瑾，两袖清风；又或魏晋风骨，云中白鹤……关于他们的故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。

为了引导同学们读优秀历史书籍，品经典历史人物，让中华传统文化浸润西小少年心田，结合第八单元口语交际——讲历史人物故事，四年级三班王红立老师组织同学们开展了“讲历史人物故事，润西小少年心田”线上主题活动。

同学们精心准备，积极查找相关历史资料，通过线上视频方式，踊跃参加活动。同学们落落大方，声情并茂，绘声绘色地讲述了一个个生动有趣的历史人物故事，塑造出了一个个丰满鲜活的历史人物形象。同学们还借助传统服饰、小道具等形式，增强故事的吸引力和感染力，让故事情节更加引人入胜。

通过这次“讲历史人物故事，润西小少年心田”主题活动，同学们不仅开阔了视野，增长了知识，陶冶了情操，更展示了四三班健康活泼，积极向上的精神面貌，弘扬了优秀的传统文化。

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 供稿|王红立

编辑|温 娜

审核|李 娜

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历史人物故事四年级

此处省略150字。

四年级上册有哪些学的历史故事？

人人都有让自己最感动的人、或诗词文曲，都有历史人物、共产党人、革命圣地，让我最感动的是历史故事，抗金大英雄——岳飞。岳飞家境清贫，13岁就能问善舞、文武双全啊！射箭，百发百中；舞枪，枪法高超；作文，“言之比金石，字字赛珠玑。”母亲在他的背上刺了“精忠报国”四个大字，使他“安邦定国，赤心为国”的志向更加坚定了。金兵大举入侵时，为保江山，岳飞义无反顾地奔赴抗金前线。在十多年戎马倥偬的生涯里，他一直驰骋沙场，征战南北。战斗中，他身先士卒，英勇无限，“逢人便挑，遇马便刺，跃马扬威，如入无人境。”他胸怀韬略，武艺绝伦，善于利用客观条件，转不利为有利，爱华山一战，杀得金兵，“尸横遍野，血流成河；”他足智多谋，善用反间计，借金兀之手斩杀奸臣刘豫，是前来袭营的金兵惨遭失败；他尊敬重才，使与他势不两立的何元庆与他一起，同保宋家江山。他率兵七万，破金兵百万，杀得金兵，“尸如山积，血若川流。”他就是有勇有谋、有胆有量，名扬四海、威震八方的抗金英雄。岳飞他坚决反抗民族压迫的爱国精神何坚贞不屈的民族气节，为中华民族树立了优秀的典范，值得后人永远纪念。

讲历史人物故事？

历史人物的故事太多了，要具体讲什么朝代什么时期的人物。

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