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聚精会神造句六年级(聚精会神造句高考，高质量的。)
发布时间：2023-11-22 09:12:50 admin 阅读:59
聚精会神造句高考，高质量的。
聚精会神造句 1、当您教我们都嗓子疼了，但您仍聚精会神地给我们上课，从不耽误一节课。 2、“西风”冲进波涛，划手们聚精会神，无情的大海上夜幕已经垂下。 3、课堂上，大家都聚精会神的听课，我也不例外。 4、上课了，我们聚精会神地听老师讲课。 5、大家传阅宣言草稿，每人都聚精会神地仔细阅读。 6、老师上课时我们都在聚精会神的听讲。 7、我聚精会神地愉快地吸着烟，因为我相信这将是我吸的最后一支烟了。 8、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。 9、在实验室，小明聚精会神的做实验，终于成功。 10、男孩们聚精会神地制作船舶模型。 11、阿难正聚精会神地听着，而迦叶正奔跑着。 12、他又停下来，集中力量，聚精会神。 13、参议员善于辞令，讲起话来很能抓住人心，屋子里的一百来个人默不作声，聚精会神地听着。 14、读书必须聚精会神，相比之下，看电影更容易投入。 15、孩子们聚精会神地观看演出。 16、罗丹聚精会神地雕刻他的作品 17、只有聚精会神地做事，才能取得更好的结果
六年级语文下册期中知识点精选，复习备考｜人教版
人教版五年级语文下册期中知识汇总
第一单元知识要点归纳
一、复习课文
1、《学弈》选自《孟子·告子》，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。
2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。
3、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。
①、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。表达了作者对时光逝去的无奈和留念。
仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。
②、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
答：用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。说明日子的渺小，消逝得那么快。表达了作者对时光逝去的无奈。
仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪.
仿B：四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪。
③、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
答：用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
仿A：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去。
仿B：劳动的时候,日子从汗水中过去;打球的时候,日子从快乐中过去;享受的时候,日子从幸福中过去。
④、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
答：比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍纵即逝。
仿A：过去的日子如露珠，被太阳晒干了，如花儿，被秋风吹落了。
仿B：过去的日子如落叶,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了。
⑤、《匆匆》一课给你的启示有哪些？
答：A：时间如流水，一去不复返。B：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.
C：我们的确应该珍惜时间。
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。
二、背诵、背写
1、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。
2、默写：《文言文两则》全文。日积月累
三、比较组词
弈（博弈） 缴（弓缴） 辩（辩论）
弃（放弃） 激（激动） 辨（分辨）
诲（教诲） 挪（挪动） 秧（秧苗）
侮（侮辱） 娜（婀娜） 秋（秋季）
援（援助） 沧（沧海） 弗（弗若）
缓（缓慢） 抢（抢夺） 佛（仿佛）
蒸（蒸发） 伶（伶俐） 徘（徘徊）
拯（拯救） 玲（玲珑） 排（排球）
番（番茄） 锻（锻炼） 雅（优雅）
翻（翻滚） 缎（绸缎） 堆（堆积）
勃（蓬勃） 纽（枢纽） 涕（涕零）
脖（脖子） 钮（按钮） 悌（孝悌）
萦（萦绕） 喧（喧哗） 摩（抚摩）
索（索取） 暄（寒暄） 磨（磨炼）
措（措施） 疚（内疚） 臊（搔痒）
错（错误） 疾（疾病） 骚（骚扰）
渺（渺小） 憎（憎恨） 秽（污秽）
缈（缥缈） 僧（僧侣） 税（税收）
魄（气魄） 摞（一摞书）孰（孰是孰非）
魂（灵魂） 螺（螺丝钉）熟（成熟）
四、多音字
缴：jiǎo(缴纳) zhuó(弓缴)
与：yǔ(与人为善) yù（参与）
燕：yàn（燕子）yān（燕京）
模：mó(模糊) mú（模样）
露：lù（露珠）lòu（露面）
刹：chà（刹那）shā（刹车）
屏：bǐng(屏息) ping(屏风)
曲：qū(弯曲) qǔ（戏曲）
劲：jìn（劲头）jìng（劲旅）
薄：bó(单薄)báo(薄板)bò(薄荷)
差：chā（差距）chà（差不多）chāi（差事）cī（参差不齐）
五、填空
1、填入合适的动词。
(种)树苗 (找)水源 (插)秧 (悟出)哲理
(看)表演 (拉)胡琴 (打)算盘 (拧)螺丝
(保持)平衡 (解)纽扣 (研)脂粉
(蘸)药末 (戴)戒指 (掏)耳朵 (抹)鼻涕
2、填入合适的修饰词。
（1）（凝然）的双眼 （巨大）的能量
（轻松幽雅）的乐曲 （暴风雨般）的掌声
（令人惊羡）的动作 （矮小结实）的老者
（优美）的东方杂技 （紧张不安）的观众
（2）(悄悄)地挪移 （目不转睛）地盯着
（剧烈）地晃动 （呆呆）地站着
（语重心长）地说 （歉疚）地微笑
六、近义词
觉察—发觉 叹息—感叹 特别—特殊
徘徊—彷徨 匆匆—匆忙 偶尔—偶然
枯萎—干枯 基业—基础 模仿—仿照
依赖—依靠 优雅—优美 萦绕—缭绕
启示—启迪 歉疚—愧疚 沉着—镇静
陶醉—沉醉 责怪—责备 索性—干脆
剧烈—猛烈 姿态—姿势 构造—结构
机敏—灵敏 扶衬—帮扶 秀丽—清秀
显示—展示 渺小—微小
七、反义词
匆匆—姗姗 聪明—愚蠢 空虚—充实
伶俐—笨拙 徘徊—果断 觉察—忽视
特别—一般 高大—矮小 相信—怀疑
枯萎—茂盛 依赖—独立 偶尔—经常
模仿—创造 巨大—渺小 轻松—繁重
柔软—僵硬 慌乱—镇定 沉着—惊慌
附和—反驳 结实—脆弱 责怪—赞许
简单—复杂 薄弱—坚实 渺小—伟大
团结—分裂
八、量词
一（只）手 一（摞）碗 一（块）空地
一（番）话 五（根）手指 一（位）姑娘
一（片）树林 一（滴）水
九、特殊词语
ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸
AABB式：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 直直落落
ABAC式：随时随地 各种各样 无缘无故
第二单元知识要点归纳
一、复习课文
1、《北京的春节》以（时间）为经线，以（人们的活动）为纬线结构全文。用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的（民风民俗）画卷，表现了春节的（隆重）与（热闹），展示了中国传统节日习俗的（温馨）与（美好），表达了作者对传统文化的（喜爱）之情。
2、《藏戏》按（说明事物的不同方面）为序，以（总——分——总）的关系结构文章。以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的（形成过程）以及（鲜明的特色），表现了藏戏（强烈鲜明）的民族特点和它那不可抗拒的（艺术魅力）。
3、《各具特色的民居》运用（举例子、列数字、作比较、打比方）等多种说明方法，通俗、生动、准确地介绍了（客家民居）和（傣家竹楼）的特点，展示了我国地方民居的（多姿多彩），体现了民居本身所蕴含的（民族智慧）和深厚的（文化底蕴）。
4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的（特点）以及（民族风俗）加以说明，表达了作者对和田维吾尔人（勤劳质朴）、（豁达乐观）性格的赞美。
二、听写：词语盘点。 默写：日积月累
三、比较组词
旬（中旬） 熬（熬夜） 蒜（蒜苗）
句（句子） 遨（遨游） 示（表示）
榛（榛树） 饯（蜜饯） 爆（爆炸）
棒（木棒） 残（残疾） 暴（暴动）
饺（饺子） 拌（搅拌） 醋（白醋）
绞（绞绳） 伴（伙伴） 醒（苏醒）
鞭（皮鞭） 筝（风筝） 寺（寺庙）
便（方便） 争（争论） 诗（诗歌）
逛（逛街） 佛（仿佛） 栗（栗子）
狂（狂人） 拂（吹拂） 粟（粟米）
哄（哄笑） 侵（侵入） 缀（点缀）
烘（烘托） 浸（沉浸） 辍（辍学）
贮（贮存） 僻（偏僻）
伫（伫立） 辟（开辟）
四、多音字
藏：zàng（宝藏）cáng（收藏）
划：huá（划桨）huà（计划）
喷：pēn（喷发） pèn（喷香）
铺：pū（铺设） pù（当铺）
横：héng（横线）hèng（蛮横）
间：jiān（时间）jiàn（间隔）
哄：hōng（哄堂大笑）hòng（起哄）hǒng（哄骗）
吭：háng（引吭高歌）kēng（一声不吭）
传：chuán（传奇）zhuàn（传记）
六、填空
1、填入合适的动词。
（逛）庙会 （办）喜事 （打）地基
（铺）楼板 （建造）住宅 （陈说）历史
（招徕）观众 （燃放）爆竹
2、填入合适的修饰词。
（1）（红红）的对联 （咆哮）的江水
（俊俏）的容貌 （娴熟）的技能
（雄浑）的歌声 （婀娜）的舞姿
（固定）的程式 （偏僻）的山区
（浓绿）的竹林 （别致）的竹楼
（绿绿）的凤尾竹（宽大）的堂屋
（沙哑）的嗓子 （寂静）的沙漠
（深邃）的眼睛 （鲜艳）的彩云
（密密）的眼帘 （妩媚）的笑容
（香喷喷）的烤肉 （万象更新）的气象
（繁盛）的地区 （单调）的沙漠
（2）（铺天盖地）地撕扯 （惊恐）地竖耳听着
七、近义词
规矩—规则 分外—格外 吞噬—吞没
俊俏—俏丽 照常—照旧 招徕—招揽
雄浑—雄壮 朴实—朴素 预备—准备
隆重—盛大 防备—防范 热闹—喧闹
压抑—抑制 酷热—炎热 娴熟—纯熟
和睦—和气 兴旺—兴盛 惊恐—惊骇
风趣—幽默 豁达—开朗 扼杀—抹杀
纵使—即使 平安—安全 点缀—装点
覆盖—笼罩
八、反义词
热闹—冷清 间断—持续 娴熟—生疏
慌乱—镇定 压抑—放松 朴实—华丽
敦厚—奸诈 勤俭—奢侈 酷热—严寒
兴旺—衰败 井然—混乱 激昂—低沉
沙哑—清脆 完整—残缺 机敏—笨拙
单调—丰富 充足—短缺 鲜明—暗淡
别致—普通 明显—模糊 深邃—浅显
豁达—狭隘
九、量词
一（部）戏 一（段）传奇 一（座）铁索桥
一（个）窟窿 一（层）楼 一（间）房
一（幢）竹楼 一（间）堂屋 一（堆）火
一（块）竹席 一（幅）抽象画
十、特殊词语
ABB式：一丛丛 一幢幢 一顶顶 一团团 一片片
ABAC式：各形各色 有声有光 载歌载舞
含数字的：两面三刀 零七八碎
第三单元知识要点归纳
一、多音字组词复习dāi待着──dài等待 jiá夹衣──jiā夹道
lè快乐──yuè音乐 biàn便衣──pián便宜
kān看家──kàn观看 hào记号──háo号叫
xīnɡ兴旺──xìnɡ兴致 wèi为了──wéi为难
liànɡ分量──liánɡ测量
qiǎnɡ勉强──qiánɡ强大──jiànɡ倔强
zhoá着急──zhuó沉着──zhāo着数──zhe笑着
chā反差──chāi出差──cī参差──chà差不多
二、近义词复习
含糊─模糊 粗暴─粗野 严峻─严厉
残暴─残忍 恐怖─恐惧 占据─占领
会意─领会 僻静─幽静 宏伟─雄伟
憧憬─向往 压迫─压制 兴旺─旺盛
解救─拯救 采用─采纳 哀思─哀痛
陈设─摆设 震天动地─惊天动地
千钧一发─危在旦 五湖四海─四面八方
三、反义词复习
含糊─清楚 粗暴─温和 严峻─和气
残暴─仁慈 幼稚─成熟 恐怖─安宁
短暂─漫长 暴露─隐蔽 沉寂─喧闹
压迫─反抗 兴旺─萧条 采用─拒绝
震天动地─无声无息 聚精会神─心不在焉
千钧一发—稳如泰山
四、四字词语复习
1不慌不忙：形容十分从容的样子。（造句）他喝了一口水，这才不慌不忙地讲述了事情的经过。
2一拥而入：形容很多人同时闯进来，形容秩序非常混乱。（造句）大门刚打开，记者们就一拥而入，争着采访那个奥运会冠军。
3满脸横肉：整个脸上都长着带有凶相的肌肉。（造句）《沙家滨》中的伪司令长得满脸横肉，是个大草包。
4怒气冲冲：形容非常生气的样子。（造句）他怒气冲冲地走进教室，谁也不知道发生了什么事。
5聚精会神：集中精神。（造句）上课时，我们聚精会神地听老师讲课。
6自言自语：自己与自己说话。（造句）奶奶有时候会自言自语，也不知道她在说什么
7震天动地：震撼着天，动摇着地。形容巨响或其势盛大异常。（造句）建路工人开山劈岭的爆破声震天动地。
8千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（造句）在千钧一发的时刻，他飞身向前，从车轮底下救出了那个被吓呆的小孩。
9精兵简政：缩小机构，精简人员。（造句）各级机关若要改变人浮于事的状况，提高工作的效率，就必须精兵简政。
10五湖四海：泛指全国大地。（造句）这个连队的战士来自五湖四海，但十分团结。
11死得其所：死得有价值，有意义。（造句）那个警察为了救出人质而光荣牺牲，死得其所。
五、课文复习
1．《十六年前的回忆》是回忆录。作者李星华采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了父亲李大钊被捕前、北部时、法庭上和被害后四个内容的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
2、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）
这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。
3、、“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。” 答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
4、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
答：这段话说明当时的局势十分严重。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
5、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
答：李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险，但他把革命工作看得比生命都重要，决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。
答：伟大的力量是指他对于革命事业的信心。因为他对于革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若。他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
11* 灯光
《灯光》作者王愿坚通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
12 为人民服务
1.《为人民服务》是一篇演讲稿。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
2、课文从三个方面说明为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）
答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
4、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
答：文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。“完全”的意思：全部。“彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。
5、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
答：这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
6、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
答：这段话共4句话。 共有4句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句讲我们接受对人民有好处的办法。
句与句之间联系紧密，意思层层递进，围绕为人民服务这一中心意思从不同侧面进行论述。
7、学写本文第4小节中的排比句
例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。
例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。
例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。
例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。
8、用三组不同的关联词语连接句子。
我们全心全意地为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。
（ ）我们全心全意地为人民服务，（ ）这个队伍一定会兴旺起来。
（ ）我们全心全意地为人民服务，这个队伍（ ）一定会兴旺起来
（ ）我们全心全意地为人民服务，这个队伍（ ）一定会兴旺起来
13 一夜的工作
1、《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。《一夜的工作》一课，作者何其芳热情讴歌了周总理工作劳苦、生活简朴的高尚品质，表达了对周总理的无比热爱、无比崇敬的一腔真情。
第四单元知识要点归纳
第四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆•索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。
第十四课《卖火柴的小女孩》1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命运。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。
2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。
3、理解句子：P71（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的含义？）前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
第十五课《凡卡》1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。
2、本文在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
3、暗示式结尾的好处：课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
第16课 《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。）
第17课《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。
《汤姆•索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。
回顾拓展四1、《日积月累》。正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
2、知识点：丹麦作家安徒生的作品：《卖火柴的小女孩》，俄国作家契诃夫的作品：《凡卡》，英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》，美国作家马克.吐温的作品：《汤姆•索亚历险记》。
聚精会神造句六年级
在实验室，小明聚精会神的做实验，终于成功。
上课了，我们聚精会神地听老师讲课。
教室里，同学们正在聚精会神的听王老师讲课。
罗丹聚精会神地雕刻他的作品
课堂上，大家都聚精会神的听课，我也不例外。
教室里，一片安静，同学们都在聚精会神的听讲。
老师在聚精会神地改作业。
聚精会神造句六年级
4
全神贯注、聚精会神、津津乐道,造句？
语文课上，小梦全神贯注地听老师讲课。他聚精会神的看着那橱窗里玩具猫。她们几个女生正聚在一起津津乐道昨天的事呢。
六年级语文词语大全
成语归类
表示时间极短的词语：：
片刻瞬间刹时霎时刹那眨眼一刹那一瞬间片刻间顷刻间弹指之间白驹过隙间不容顺石火之间呼吸之间
喘息之间电光火石倏忽之间说是迟那时快迅雷不及掩耳之势
表示时间短的词语：
须臾立即马上即刻一会儿光阴似箭时光飞梭日月如梭昙花一现朝种暮获
祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠.
1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习硕果累累
4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑鹅毛大雪寒冬腊月
5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布
9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿
11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
12、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香
13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16、描写月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升
17、描写太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食
21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已
27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
28、描写人物神态的：神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采
29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光
30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、
31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水
32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故
33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝
41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意
43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断坚持不懈
44、形容谦虚的：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷谨言慎行
45、形容骄傲的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大唯我独尊自高自大自鸣得意自命不凡
46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣万象更新蒸蒸日上日新月异政通人和百废俱兴繁荣昌盛
47、描写建筑物的：金碧辉煌鳞次栉比富丽堂皇造型细致古香古色气势雄伟摩天大楼
48、含有夸张的：地动山摇惊天动地气吞山河震天动地气壮山河气贯长虹顶天立地
49、含有比喻的：呆若木鸡心如刀割泪如泉涌光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归
50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝
慢：一日三秋、度日如年如隔三秋
宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
53、描写高兴的：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈、喜笑颜开谈笑风生兴高采烈
54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄心惊肉跳心惊胆寒
56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地失声痛哭
57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎迫不及待燃眉之急
58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地瞻前顾后、南腔北调、南征北战
59、含有“想”意思的：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想
60、含有“快”意思的：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变
61、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽
62、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚
63、含有“兴”字的：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、万事俱兴、百废待兴
64、含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、瞻前顾后、熟视无睹、
65、形容书的内容精彩的成语：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌
66、含有贬义的成语：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、
67、含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死
68、含有两个数字的：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意、横七竖八、七嘴八舌
69、含有“一”但不在开头：千钧一发、千虑一得、不堪一击、万众一心、九死一生、万无一失
70、含有数字的成语：一箭双雕两面三刀三心二意四面八方五湖四海六神无主七手八脚八方呼应九牛一毛十全十美百战百胜千变万化万紫千红
71、含有两个人体器官的成语：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌
72、形容事物很大的成语：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观
73、含有“马”字的：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、走马观花、马革裹尸
74、含有两个动物的：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗、羊落虎口、狼狈为奸
75、鼠字成语鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠
76、虎字成语：虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾谈虎色变生龙活虎藏龙卧虎
77、龙字成语：龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥龙蛇混杂望子成龙车水马龙
78、蛇字成语：蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂怀弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇
79、牛字成语：牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋老牛舐犊搏牛之虻对牛弹琴九牛一毛
80、兔字成语；兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟乌飞兔走守株待兔
81、做事情有把握的成语：稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳、
82、形容没有退路的成语：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、
83、描写房间干净、整洁的成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序
84、风B雨式的成语：春风化雨、栉风沐雨、斜风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨、呼风唤雨
85、“不”在第三个的：卓尔不群、永垂不朽、一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认
86、一、三字是近义词的成语：挑肥拣瘦、赴汤蹈火、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落四、唉声叹气
87、含有早晚意思的：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处
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聚精会神造句六年级
上课了，同学们聚精会神的，听着老师讲课。
聚精会神的造句？
教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。
只有聚精会神地做事，才能取得更好的结果。
他把每幅插图都看了两遍，又聚精会神地念了插图说明。
车队几乎就在陡壁悬崖边上行驶，司机们格外聚精会神。
这篇文章不易懂，我得聚精会神地来看。
请用聚精会神造句？
1、当您教我们都嗓子疼了，但您仍聚精会神地给我们上课，从不耽误一节课。
2、“西风”冲进波涛，划手们聚精会神，无情的大海上夜幕已经垂下。3、课堂上，大家都聚精会神的听课，我也不例外。4、上课了，我们聚精会神地听老师讲课。聚精会神造句。5、大家传阅宣言草稿，每人都聚精会神地仔细阅读。6、老师上课时我们都在聚精会神的听讲。7、我聚精会神地愉快地吸着烟，因为我相信这将是我吸的最后一支烟了。聚精会神造句六年级
31 教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。 32 只有聚精会神地做事，才能取得更好的结果。 33 他把每幅插图都看了两遍，又聚精会神地念了插图说明。 34 车队几乎就在陡壁悬崖边上行驶，司机们格外聚精会神。 35 这篇文章不易懂，我得聚精会神地来看。