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教师个人教学理念格言(最坑的教育名言：没有教不好的学生，只有不会教的老师)
发布时间：2023-11-30 16:00:36 admin 阅读:59
最坑的教育名言：没有教不好的学生，只有不会教的老师
“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……
近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第一，引起了很多教师的共鸣。
“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？
两位教师的无奈
“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”
郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。
但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。
家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’（难受想哭）”
余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’（难受想哭）”。
一句被曲解的“名言”
没有教不好的学生，只有不会教的老师”
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
“教好”又是相对的，不是绝对的
长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。
但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。
并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念
株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。
何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。
这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第二，“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？
教育万能论该过时了
“实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
长沙市开福区清水塘三小校长周满意认为，学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之一，如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。
“我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”
“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。
老师喜欢的“教育名言”
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——卡尔·雅斯贝尔斯
不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
——泰戈尔
教育植根于爱。
——鲁迅
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
——亚里士多德
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
——叶芝
没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
——蔡元培
老师不买账的“教育名言”
“好孩子都是夸出来的”
湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：
这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。
湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学教师喻原：
首先，这个观念是不对的。现在的多数孩子不缺夸奖，相反缺的是批评，缺的是“苦难教育”，缺的是“挫折教育”。
其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。
最后，夸奖孩子要讲究方式方法。孩子们各有不同，教育的最好方式应该是因人而异，因地制宜。夸奖应该也只能是教育方式方法中的一种，要与其他方法并用才能培育出更好的孩子！
“不能输在起跑线上”
湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣：
“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。
这种“伪名言”的危害是很大的。什么是起跑线呢？如果说出身也是其中一个指标，很多人已经输在起跑线了，而这种观念会让很多人产生自暴自弃之感。在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。
湖南省长沙市岳麓区博才咸嘉小学教师向旻旻：
这句话提得最多的，是教育培训机构。做父母的经常被这句响亮的口号所迷惑，其实真正懂教育的人，是不会说这种违背教育规律的话的。拔苗怎能助长？这也是一个不折不扣的假命题。近几年，孩子因学习压力过大、课外兴趣班被迫学得太多而走上极端的报道屡见不鲜。孩子的童年是一次旅行，而不是一场比赛，人生不是百米跑，而是一场长长的马拉松。我们应该把眼光放长远，着眼于孩子的整个人生。将孩子培养成一个身心健全的人，而非学习机器，才能给他一个幸福的人生。
“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”
湖南省岳阳市平江县第三中学教师丁海燕：
这句话表面上是对教师师德的一种赞扬，然而，教师也是一种职业，教师也要吃穿住行，大部分的教师都是正规的大学院校毕业出来的具有专业技术职能的人员，有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？
老师，你怎么看呢？欢迎后台留言，表达您的观点~
中国教研网
教育部基础教育课程教材发展中心指导
官网：http://www.zgjiaoyan.com
特岗教师教育理念名言集锦
教育名家名言集锦——苏霍姆林斯基
在教师考试笔试中，中外教育名家是内容，其中名家名言是很重要的一部分，考察的角度大致有：判断出处(教育著作)、判断人物(提出者)、理解剖析。识记是基础，因此需要对相关名家名言进行汇总整理。本次为大家介绍苏霍姆林斯基：
苏霍姆林斯基，乌克兰(一说“前苏联”，由于特定历史缘故)著名的教育家、教师、思想家、作家，短暂的一生坚持从事教育实践和理论研究，提出和谐发展理论，在担任校长(帕夫雷神中学)期间，坚持著书立说：《给教师的建议》(《给教师的一百条建议》)、《把整个心理献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，成为每一位教师书目。现集中整理苏霍姆林斯基部分言论：
1.育人先育心。
2.教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。
3.只有每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。
4.要使每一个教师都成为他的学生的榜样——有高尚的品德修养和丰富的精神生活，热爱知识，不知疲倦第探索求新事物。
5.你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
6.我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
7.为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童锁爱戴的、聪明的保护人。
8.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
9.求知欲、好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
10.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
11.课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育理念的萌发园地。
12.儿童每天都在亲身感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处作出最细腻的情感反应。
13.真正的教育从教育者的素质开始。
14.每个教师应当成为自己学科的出色讲师。
15.要让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教育名言类题目答题指导
考生的回答，可以反映出考生对教育理念的理解是否准确，对教育教学工作的认识是否深刻，对教育教学知识的掌握是否丰富。对于这类题目，考生不可小觑，要提高重视。那么，具体如何作答教育名言类的题目，下面给出具体的示例，并为各位考生总结出回答要点。
第一题：
你怎样理解“没有爱，就没有教育”这句话?
【参考答案】
教师的工作是教书育人的工作，是引导学生全面发展的工作，同时还要呵护学生的健康成长，这些工作都要以关爱为前提，否则，教师的工作就失去了本来的意义
爱是一切的基础，是学生的保护伞。没有爱就不能谈教育。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是无私奉献爱心的典范。教师从事任何教学活动的先决条件就是要有爱!只有用一颗博爱的心设身处地地站在学生的角度思考问题，才能使一切困难迎刃而解。
当然，仅仅有一颗博爱的心，对一名教师来讲还不够，还要具有专业素养。当教师用博爱的心去接近学生，了解学生之后，就会发现没有永远头脑愚钝学不会的“笨”学生，只有没有兴趣学习、不愿学习的“懒”学生。而教师要做的就是依托爱心，使用科学的方法，调动学生的学习兴趣，使“懒”变为“勤”。
在以后的工作中，我会时刻提醒自己，用这句话勉励自己。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，我都会一视同仁，关爱每个学生。著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
第二题：
你怎样理解“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话?
【参考答案】
把水注满，可以理解为填鸭式教学，学生被动地进行学习;点燃火焰，可以看成是调动学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，让学习的过程不再是枯燥被动的，而是充满活力和求知欲望的，就像火焰一般熊熊热烈。
新课改的教师观要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、指导学生学习方法、培养学生自主学习能力作为主要目标。在教学过程中应该注重调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造潜能，使学生变被动为主动，变被动学习为好学、乐学。但是现在的很多学校和老师，在升学率的重压之下，一味地对学生进行填鸭式教学，使很多学生成为考试机器。
因此，在教学过程中教师要秉承学生为主体、教师为引导者的教学理念，燃起学生的学习兴趣。让学生变被动为主动，调动学生的积极性，使学生真正成为好学者和乐学者，不断提升自己，成为国家的栋梁。
通过上面的例题能够看出来，在回答这类题目时，可以注意以下几点：
1.在作答的方向上，要对名言有准确的解读，抓住教育名言背后的深层次含义。
2.在作答的结构上，可以先总体概述，再展开分述，最后总结提升。
3.在作答的内容上，既可以结合教育学知识展开说明，也可以引用名人名言抒发内心的想法。
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教师教学理念简短精辟？
把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
教师个人简短教育理念有哪些？
教师的教育理念格言：1、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。2、执教理念：用发展的眼光来看待学生。3、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。4、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。5、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。6、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。7、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。8、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。9、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。10、执教理念：说理是对儿童的真正办法。11、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。12、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。13、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
校长格言小学
作为幼儿园的校长，怎么能没有自己的格言呢？总结一下自己的教育理念，自豪的说出来吧！下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园园长教育格言”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园园长教育格言【一】 1.教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。 2.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 3.孩子是祖国未来的太阳。 4.凡为教者必期于达到不须教。 5.学高为师，身正为范。 6.以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 7.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 8.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 9.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 10.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 11.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 12.诚实地评价自己对孩子的感情。 13.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 14.支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。 15.燃烧自己，照亮别人。 幼儿园园长教育格言【二】 1.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 2.爱就是教育，没有爱便没有教育。 3.宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 4.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 5.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 6.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。 7.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 8.教师要用心去爱，去教育学生。 9.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 10.怎样的老师造就了怎样的学生。 11.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 12.大家齐努力，科技教育盛开花。 13.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 14.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 15.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
感统教师格言座右铭简短？
1、耐心、细心、恒心。
2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
4、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。
5、)堂堂正正做人，认认真真做事。
6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
8、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
9、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
10、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
关于教师的名言关于老师的。
1、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。2、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》3、善之本在教，教之本在师。李觏4、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。5、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。11、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。12、身为世范，为人师表。13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。14、据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。17、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！18、兄弟不和者败、侮师慢客者败。《治家格言》19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。21、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。22、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！24、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。26、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。28、兴学之本，惟有师范。张謇29、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》30、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。31、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。32、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。33、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳38、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。41、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗？他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。42、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。43、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！44、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！45、教诲如春风，师恩似海深。46、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。47、一位好老师，胜过万卷书。48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。49、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。50、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！51、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
教师个人教学理念格言
教师个人格言
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。刘园
3、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。周玲
4、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。丁义玲
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
6、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。汪丽娜
7、每一个学生都是好学生。
8、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
9、扬黄牛精神，做平凡工作。
10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。周亚芳
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。金秀华
12、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。马学莲
14、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。张爱云
15、宽容别人等于祝福自己。向安兰
16、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我一名普通教师的追求和理想！李玲
17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
18、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
19、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。谢琼
20、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！李晓玲
21、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
23、捧着一颗心，不带半根草去。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
26、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。张树琼
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。赵永凤
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。陈金红
29、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
30、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！付茹花
31、习于智长，优与心成。
32、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。唐琴
33、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途
34、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。杨永莲
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、教着，感受着；走着，快乐着。瞿谨佟
37、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。王亚飞
38、一粒种子，一个未来。罗龙丽
39、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。耿磊
40、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
41、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
42、谦和待人，丰富人生！张玉伟
43、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。李家存
44、甘做孩子们前进的指路灯，为他们指引前进的方向！宋赟玥
45、有了爱便有了一切！刘岚
46、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
47、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。杨敏
48、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
49、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
50、不能当总统，就当总统夫人。不能当总统夫人，就当总统的老师。唐明丽
51、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。张玲玲
52、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。马小亮
53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
54、人生的小船指引正确的航向。张秀兰
55、自己的爱心浇灌美丽的花朵！冯吉亚娜
56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
58、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。张芳
59、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！王治丽
60、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
61、教师就是要敬业爱生。
62、教化的威力远不如感化！黄富艳
63、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。梁丽
64、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。代云翠
教师格言教师格言大全幼儿教师格言教师育人格言1、师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生齐发展。
2、意识是成功教育的基矗。
3、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
4、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
6、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
7、博学，勤思，笃行。
8、堂堂正正做人，认认真真做事。
9、没有什么比习惯的力量更强大。
10、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
11、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
12、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
13、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
14、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
17、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
18、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
21、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
24、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
25、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
27、要使教学顺利有效，必须进行研究。
28、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
29、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、教育的责任，就是通过不断完善教育，使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。
32、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
33、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
34、养成好习惯，人生更辉煌。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
37、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
40、内存一个爱，外显一个笑。
41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
42、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
43、细节见精神，习惯成命运。
44、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
45、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、教育加赞赏等于教育的平方。
48、心灵的沟通胜于知识的传递。
49、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
50、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
51、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
52、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
53、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
54、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
55、为学生的一切，一切为学生。
56、倾听童声，学会微笑，善待学生。
57、当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
58、学高为师，身正为范。
59、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
60、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
61、最有价值的知识是关于方法的知识。
62、好笋出好竹，好师出好徒。
63、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
64、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
65、优良的示范是最好的说服。
66、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
67、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
68、不自满者受益，不自是者博闻。
69、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
70、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。
71、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
72、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
73、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
74、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。
75、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
76、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
77、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
78、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
79、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
80、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。
女人格言女人格言
1、镇压叛乱者、战胜敌人，将他们连根铲除，夺取他们所有的一切；使他们的已婚妇女号哭、流泪；骑乘他们的后背平滑的骏马；将他们的美貌的后妃的腹部当作睡衣和垫子，注视着她们的玫瑰色的面颊并亲吻着，吮她们的乳头色的甜蜜的嘴唇，这才是男子汉最大的乐趣！成吉思汗
2、女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。泰戈尔
3、这好比登月，对这个女人来说只是一小步，对所有的女人来说这的确是一大步。阿姆斯特朗
4、有许多可爱的女性，但没有完美无缺的女性。雨果
5、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。高尔基
6、女子就像一把竖琴，它仅仅向懂得如何弹拨它的艺术师吐露美妙曲调中的奥秘。巴尔扎克
7、大概是由于妇女缺乏冒险的精神，所以她们不像男人那样喜欢证券投机和开矿办企业这类事情。妇女只有到了精神沮丧的时候，才会对赌博性的勾当发生兴趣。马克吐温
8、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。《圆舞》
9、女人最可贵的两种品质，那就是：辨别善恶的能力和羞耻心。乔万尼奥里
10、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。《开到荼蘼》
11、女人无法容忍强加在自己头上的不贞。萧伯纳
12、能留出漂亮长发的女人会很有女人味。
13、我来了，我看了，我被克娄巴特拉（埃及艳后）征服了！恺撒
14、如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。再郁闷也不要去泡酒吧。不要贪慕虚荣。
15、妇女之中有战士有画家有诗人。语文存在一天，克娄巴特拉的英名就会存在一天，但不是因为她征服了乔治三世而让狗儿高兴叫就叫吧，高兴咬就咬吧，此乃上帝使使然。马克吐温
16、你们可以相信：世人的谦逊总有他们善良的原由的。亲爱的上帝常常使他的臣仆易于表现谦逊以及诸如此类的美德。例如宽恕自己的仇敌是容易的，假如一时没有什么妙计可以伤害他们的话。又如不引诱妇女是容易的，假如上帝赐给他的是一副过于丑陋的相貌。海涅
17、失恋时，只有2种可能，要么你爱他他不爱你，或者相反。那么，当你爱的人不再爱你，或者从来没爱过你时。你没有遗憾，因为你失去的只是一个不爱你的人，而他失去的是一个爱他的人。
18、不想征服男人的女人，不是好女人！拿破仑
19、女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。甘地
20、女人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
21、我承认都是男人惹的祸。张宇
22、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。《我的前半生》
23、我不喜欢被征服，但我誓死捍卫女人征服男人的权利！伏尔泰
24、文明姑娘的一大部分是她的服饰事情原应如此。某些文明礼貌的妇女如果没有服饰就会失去一半的魅力，有些会失去全部的魅力。一个最大限度地打扮起来的现代文明的姑娘，是以精致、优美的艺术和金钱造就的奇迹。所有国家、所有地区和所有艺术都被贡献现来，让她打扮自己女人，上帝保佑她！马克吐温
25、处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓荡妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。老宣
26、世上没有比有德的妇女更可爱的了。阿拉伯
27、要在人前庄重而在丈夫面前妖治，只有天才办得到，而这等妇女是不多的。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀；在一些缺乏那种双重奇才的女子，只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。巴尔扎克
28、会吃但是不能贪吃。不要独自在路上无所顾忌的吃东西。
29、就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。歌德
30、不要背后说人是非，不要翻别人的旧账。如果实在想骂人或者抱怨，去找你的密友，事后一定要变相补偿和道歉。
31、女人的纯正饰物是美德，不是服装。苏格拉底
32、一个女子最能使人心醉的迷人之处，莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇弱。查尔斯里德
33、女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。柏拉图
34、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。罗曼罗兰
35、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。《她的二三事》
36、妇女染有庸俗化习气的家庭里，最容易培养出骗子恶棍和不务正业的东西来。契诃夫
37、爱得不够，才借口多多。《紫薇愿》
38、妇女不仅仅需要一个和她相好的同床人，她首先需要一个朋友，一个伴侣，一个她可以与之商量一切事情的丈夫，包括她孩子的问题，而不是一个在这样时刻撇下她一个人，干脆一走了事的人。彼德丝
39、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。罗曼罗兰
40、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知女人。荀子
41、女人再嫁是因为讨厌自己的前夫。男人再娶则是因为他钟爱自己的前妻。女人是试试自己的运气，而男人却是拿运气来冒险。王尔德
42、女人有时候会容许别人欺骗她们的爱情，却从来不容许伤害她们的自尊心。小仲马
43、一定要有几个男性朋友，没有非分之想的那种，能在受到委屈时拿胸口当沙包给你锤，你也能帮他出主意追女朋友，并可以深夜里把他从床上揪起来去很远的地方接你。当然，首先你要让他女朋友或者太太认可你。否则不要试。
44、先相信女人，然后别人才会相信你。屠格涅夫
45、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
46、黑夜给了女人一双黑色的眼睛，女人注定要用它来征服男人。顾城
47、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么。达芬奇
48、一个能思想的女人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
49、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么？达芬奇
50、古之女性，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
51、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。《小紫荆》
52、女人的眼睛总是比较敏锐的，哪怕是对世上的坏事全然无知的最老实的女人有时也会突然闪现出惊人的睿智。都德
53、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。《流金岁月》
54、对女人愈冷淡反而愈能得到她的注意。普希金
礼仪格言春天的格言成长格言古人格言古人格言
1、士不可不弘毅，任重而道远。《论语》
2、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。屈原
3、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。《水浒传》
4、失之东隅，收之桑榆。《后汉书》
5、士为知己者死。《史记》
6、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
8、近朱者赤，近墨者黑。傅玄
9、文章合为时而着，歌诗合为事而作。白居易
10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。《管子》
11、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
12、学而不厌，诲人不倦。孔子
13、洁廉为心，忠信为仗；文章在册，功德在民。
14、世事洞明皆学问，人情练达即文章。《红楼梦》
15、时危见臣节，世乱识忠良。鲍照
16、言者无罪，闻者足戒。毛诗序
17、无意苦争春，一任群芳妒。陆游
18、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。老子
19、文武之道，一张一弛。《礼记》
20、愿闻已过，求通民情。 梁章钜《楹联全话》
21、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
22、天时不如地利，地利不如人和。《孟子》
23、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊
24、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
25、《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。《后汉书》
26、桃李不言，下自成蹊。《史记》
27、事能知足心常惬，人到无求品自高。纪昀
28、欲速则不达，见小利则大事不成。《论语》
29、水至清则无鱼，人至察则无徒。《礼记》
30、镜破不改光，兰死不改香。孟郊
31、一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分。取一分，我为人不值一文。张伯行《禁止馈送檄》
32、吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》
33、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其。刘向
34、一官来此四经春，不愧苍天不愧民；神道有灵应信我，去时犹似来时贫。张之才《辞汤庙诗》
35、天行有常，不为尧存，不为桀亡。《苟子》
36、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。孙昭远
37、其身正，不令而行；其行不正，虽令不行。《论语》
38、门如市，心如水，一尘不染；提得起，放得下，百事敢为。谈迁《枣林杂俎圣集》
39、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。《孟子》
40、近水楼台先得月，向阳花木易为春。苏麟
41、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊
42、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同
43、衣莫若新，人莫若故。晏子
44、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜
45、天意怜幽草，人间重晚晴。李商隐
46、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修
47、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫
48、绳锯木断，水滴石穿。罗大京
49、有志者，事竟成。《后汉书》
50、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。秦观
51、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。鲁迅
52、往者不可谏，来者犹可追。《论语》
53、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备
54、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕《题墨梅》
55、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐《咏史》
56、物以类聚，人以群分。《易经》
57、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。包拯《乞不用脏吏》
58、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫
59、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》
60、君子忧道不忧贫。《论语》
61、忧劳可以兴国，逸欲可以亡身。欧阳修《灵官传序》
62、十年树木，百年树人。《管子权修》
63、鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮
64、君子成人之美，不成人之恶。《论语》
65、唯廉而后能平，平则公矣。不廉必有所私，私则法废，民无所措手足矣。杨士齐《历史名臣奏议》
66、金玉其外，败絮其中。刘基
67、星星之火，可以燎原。《尚书》
68、学无止境。荀子
69、盛名之下，其实难副。后汉书
70、位卑未敢忘忧国。陆游
71、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。韩愈
72、岁寒，然后知松柏之后凋也。孔子
73、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
74、夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐
75、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里
76、圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》
77、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹
78、做官事则不营私家。刘向《说怨至公篇》
79、它山之石，可以攻玉。《诗经小雅》
80、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。鲁迅
81、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。彭端叔
82、欲加之罪，何患无辞。《左传》
83、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍
84、玩物丧志。《书经》
85、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋
86、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植
87、学然后知不足。《礼记》
88、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔子
89、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。白居易
90、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。庄子
91、政者，口言之，身必行之。墨子《墨子公孟》
92、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。岳飞
93、为政不在多言，须息息丛省身克已而出；当官务持大体，思事事皆民生国计所关。
94、闻道有先后，术业有专攻。韩愈
数学教师的教育理念格言
一1．亲其师，信其道，恶其师，疏其道。2．教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。3．不要随便给一个人定性。4．教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。5．志于道，据于德，依于仁，游于艺。6．尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。7．培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯8．中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。9．教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。10．好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。二1、习于智长，优与心成。——朱熹2、走下讲台给学生讲课。3、表扬用喇叭，批评用电话。4、每一个学生都是好学生。5、教师的工作是教书育人们，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人们。6、把一切知识教给一切人们。——夸美纽斯7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。9、一个人们的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。15、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。16、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人们缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人们。18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。19、执着杏坛，乐于奉献。20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。22、宽容别人们等于祝福自己。23、踏踏实实做人们、认认真真做事。24、我愿做人们梯让年轻人们踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚25、欣赏别人们的优点，善待别人们的缺点，尊重别人们的隐私，快乐自己的人们生。26、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。29、爱拼才爱赢。30、念人们之善、扬人们之长、量人们之难、帮人们之过。31、享受人们文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。32、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。33、人们应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。34、教师对学生来说是一个引路人们似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人们。35、德高为师，身正为范。36、爱拼才会赢。37、为别人们照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人们的最大幸福。——捷尔任斯基38、每一个学生都是好学生。39、当代能做老师的人们必定是不平凡的人们；因为教育事业本身就是不平凡的事业。40、为他人们的幸福而工作，才能达到自身的完善。41、才有肝胆人们共事，从无字句处读书。42、要有健康的体魄，和-谐的人们际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。43、扬黄牛精神，做平凡工作。44、永远不要嘲笑别人们的梦想。45、十年树木，百年育人们。46、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。47、体罚与惩罚区别不在于是否打学生，而在于是否伤害学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。48、人们生的目标在于不断追求，人们生的价值在于奉献。49、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人们生的最高境界。51、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。52、尚自然，展个性。——蔡元培53、不要随便给一个人们定性。54、培养人们，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯55、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基56、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知57、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德58、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。以上供你参考，希望能帮到你
教师个人教学理念格言
1、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。
2、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。