小学有关战争的古诗

小学有关战争的古诗

关于战争的古诗大全1、《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2、《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。4、《凉州词》唐·王翰美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。5、《七律·长征》现代·毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。6、《己亥岁》唐·曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。谁道沧江总无事，近来长共血争流。7、《雁门太守行》唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报群黄金台上意，但携玉龙为君死。

名校老师倾心整理：小学语文常考古诗分类汇总

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诗词不仅是小学语文考试常考的内容，而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。但是小学所学的古诗词多而繁琐，不利于孩子复习。今天小一老师特意跟大家分享一位老师的工作笔记，这里面将小学所学的语文古诗进行了分类整理。分享给各位爸妈，希望能对我们的孩子学习有所帮助。

中国古代诗歌的分类题

1.诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

(2)近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。

③词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

④曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

2.按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

(1)怀古诗。

一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

(2)咏物诗。

咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

(3)山水田园诗。

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

(4)战争诗。

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

(5)行旅诗和闺怨诗。

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象，构建图景;抓住关键词语，体味艺术特点。

(6)送别诗。

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——宋·叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——唐·杜牧《江南春》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐·贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

——唐·韩愈《早春》

夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋·杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

——曾畿

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——苏轼

秋景诗

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　——唐·张继《枫桥夜泊》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——唐·杜牧《山行》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐·白居易《暮江吟》

冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐·柳宗元《江雪》

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参

　　吹灯窗更明，月照一天雪。

——袁枚

爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 

　　——宋文天祥《过零丁洋》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

 ——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

死去元知万事空，但悲不见九州同。

 ——宋陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

 烽火连三月，家书抵万金，

白头搔更短，浑欲不胜簪。

——唐·杜甫《春望》

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照

　　四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》

山水田园诗

山：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

——唐李白《独坐敬亭山》

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——苏轼：庐山

　　会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫：泰山

水：

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

——朱熹

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

——白居易

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——刘禹锡

山水：

日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。

 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

 ——李白《望庐山瀑布》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

 ——唐·李白《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——苏轼

田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。

 ——范成大《四时田园杂兴》

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

——唐·孟浩然《过故人庄》

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

——唐·王维《鸟鸣涧》

边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

——唐·王翰《凉州词》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——唐·王昌龄《出塞》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——唐·王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

——唐·卢纶《塞下曲》

送别诗

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——唐·高适《别董大》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——唐·王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。

——刘禹锡

又送王孙去，萋萋满别情。

——白居易

友情诗

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——唐·王维《送元二使安西》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

海内存知己，天涯若比邻。

——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》

思乡诗

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

——王维《九月九日忆山东兄弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

——《泊船瓜洲》

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

——王维《杂诗》

惜时诗

百川东到海，何时复西归？

 少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府民歌《长歌行》

明日复明日，明日何其多，

我生待明日，万事成蹉跎。

——《明日歌》

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红》

托物言志诗

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

——元·王冕《墨梅》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——清·郑燮《竹石》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

——明·于谦《石灰吟》

这么齐全的古诗积累，快替孩子收藏起来哦！

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来源：网络综合

李白的诗中描写战争的有哪些？

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小学关于战争的古诗

小学关于战争的古诗：1、《春望》唐·杜甫：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2、《出塞》唐·王昌龄：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

怎么写有关战争的诗歌?我要详细的,还要符合小学生的.

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息！卢沟冷月悬，南京血未干。倭寇今又来，咆哮东海边！怜我原住民，本是中华魂。囚在靖国社，与鬼相为邻！高金素梅起，数请难还乡。日寇太猖狂，台民枉断肠！中华岂无人？辱我实太深！今有花木兰，竖旗招义军！洗我胭脂去，不叫脂粉存。束我丝蛮带，弃我罗裳裙！开我东阁门，坐我西阁床，取我嫁妆出，换作手中枪！日寇且听真，休欺我无人，但有木兰在，誓与东海共亡存

小学有关战争的古诗

致战争者

你 该满足了吧
当万千的繁华变成荒芜
当文明的进程从此停步
你让空气里不再有安宁的气息
你让和平也从此绝迹
可是 为何你却听不到那孩子的啼哭
那一脸铁色的
依旧是你无边的冷酷

你 该满足了吧
当你实现了预想的荒凉
当你终于夺走了昨日的阳光
你让童话的世界从此硝烟弥漫
你让绝望浇铸你溅了血的剑
可是 为何你却望不到失子母亲的目光
为何 还要将那冰凉的子弹
机械地送入枪膛

你 该满足了吧
那片湛蓝的天空
早已被你染的血红
而你 也终于变得愈加的麻木
横尸累累的杀戮中
你的脚步竟是依旧的从容

收起你沾满罪恶的双手吧
我可怜的 孩子
你可知道
这荒唐的游戏
早已失去了结局
而无论你怎样的不满
甚至转身顽劣地向我射出子弹
我 都要告诉你
生命是上帝赐予的
你 没有夺来的权利

小学生必背古诗70首中的送别诗有哪些？

1.送孟浩然之广陵(唐代·李白)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。2.送元二使安西（唐代·王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3.《别董大》（唐代·高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.《芙蓉楼送辛渐》（唐代·王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5.《送杜少府之任蜀州》（唐代·王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。古诗：1.是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。2.以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。3.古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古;五字一句的称五言古诗，简称五古;七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。所以古体诗仍以五言、七言为代表。

小学描写战争的古诗？

1.王翰《凉州词》：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

2.王昌龄《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年4、卢纶《塞下曲》：

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀

小学生必背古诗70首之战争篇

1.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？2.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。3、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年4、卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀

部编古诗原创赏读：《出塞》|部编小学语文四年级上册

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原‖创‖赏‖读

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

盛世战歌

作者告诉我们：为什么我们能现世安稳，岁月静好？因为有人在边防流血。是中国军人用铮铮铁骨站成了一道长城，挡住了一切来犯之敌，我们的日子才能和乐美好。战争是一个亘古不变的话题，也是文学作品的永恒主题。

中原汉族与北方少数民族的战争，从周朝开始贯穿整个封建社会的历史，绵延几千年。秦始皇曾派蒙恬北筑长城而修藩篱，到汉朝更是倾全国之力才把匈奴赶到漠北。

正如李白的《战城南》所说：“秦家筑城备胡处，汉家犹有烽火燃；烽火燃不息，征战无已时。”

盛唐时期有一个文学流派——边塞诗派，这些边塞诗中有不少是反映战争的。唐朝虽然很强盛，可是边境时有少数民族来犯，所以战事不断。唐朝的很多文人到过边塞，他们的理想是“宁为百夫长，胜作一书生”，希望到边关建功立业。

他们有的带兵打仗，亲临战争的前沿，有的到边疆游历。他们中不少人在亲身体会了战争的滋味后，把这些见闻和感受用诗歌表达出来，这就是边塞诗。

盛唐边塞诗有七言绝句和七言歌行两类。王昌龄和王之涣擅长七言绝句，其中王昌龄被称作“七绝圣手”。今天这首《出塞》被评为唐代七言绝句的“压卷之作”。

该诗起句不凡，“秦时明月汉时关”，像是诗人或一群征夫站在荒凉的边关，思接千载，发出的一声浩叹。秦朝的士兵曾站在这里，汉朝的士兵曾站在这里，唐朝的士兵又站在这里，后人代代无穷已，他们的鲜血浇铸在这一片沙漠一片戈壁上。

这里的明月不单是秦朝的明月，这里的关也不单是汉朝的关，应理解为秦汉时的明月秦汉时的关。诗人将时间的跨度拉大，说明战争发生在每一个朝代，征人的血、思妇的泪自古相同，与下一句“万里长征人未还”相照应。

第一句从时间跨度上说明战争时间之长，绵延千年。第二句写征人距离家乡之遥，从空间跨度之大来写战争给人民带来的痛苦。

这两句诗从千年之前、万里之外落笔，给人带来“黑云压城城欲摧”的感觉。人们不禁要问：何时才能结束这种痛苦，让战士回家与亲人团聚呢？难道他们就没有希望了吗？

前两句意蕴如此丰富，蓄势待发，后两句水到渠成，作者给出了答案：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

龙城飞将是何许人也？他就是司马迁笔下的李广将军，李广曾经做右北平太守，被匈奴人称做飞将军。只要是李广镇守的地方，匈奴人闻风丧胆，不敢来犯。

王昌龄这两句诗的意思是：如果让李广镇守边疆，那么胡人就不敢再侵略我们了。诗句强调了结束战争的方法是前方要有能使敌人闻风丧胆的将军。

诗人这样写也是暗指朝廷不能选贤任能，致使战争旷日持久，给老百姓带来无尽的痛苦。

不过，诗人还是以大局为重，对胜利充满信心，尽管有黑暗，尽管有流血牺牲，但他们是一群铁血男儿，最后发出“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着充沛的爱国激情。

叶嘉莹先生说：“盛唐气象实际上结合了两个方面，一方面来自边塞景物的开阔博大，一方面来自那种振奋的精神和胜利的信心。最能代表这种气象的就是王昌龄。”

这首诗诗人以恢宏的气势、磅礴的笔触描写了边疆苍茫辽阔的的意境和盛唐人特有的对战争的信心，对国家的信心，书写了时代的豪言壮语，也为后人谱写了一首苍凉悲壮的盛世战歌！

所以这首诗不愧为唐代七绝的压卷之作，王昌龄也不愧为唐代的“七绝圣手”。

重‖点‖释‖义

注释：

1、但使：只要。

2、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。

3、飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇，称他为“飞将军”。

4、不教：不让，不叫。

5、胡马：指侵扰内地的外族骑兵。

6、度：越过。

7、阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。

译文：

依旧是秦汉时的明月边关，

征人万里守卫疆场未还乡。

只要有李广般英勇的将领，

绝不让匈奴南下度过阴山。

诗‖人‖简‖介

王昌龄

字少伯

盛唐著名边塞诗人

后人誉为“七绝圣手”

有“诗家夫子王江宁”之誉

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