文明礼仪名言诗句大全(作文合集|实现人生价值类作文：奉献精神，代代相传（含命题方向+审题+解题+立意+范文）)

作文合集|实现人生价值类作文：奉献精神，代代相传（含命题方向+审题+解题+立意+范文）

01

时代砥柱，我辈当先

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

李白诗云：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”

孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任。”

知名主持人罗振宇有言：直面挑战，躬身入局者，皆为我辈。

“我辈”二字跨越时空，包蕴着当仁不让的责任感，更昭示着一种责无旁贷的主场感。无论何时，我辈都是一群令人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成为“我辈”。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不得套作、抄袭。

本题来江苏省连云港市2019-2020学年高二下学期期末考。

命题方向

人文底蕴：人文积淀

科学精神：理性思维

责任担当：社会责任、国家认同

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.真实情境的限制。本作文选用三则材料，时间跨度纵横古今，抉择客体既有小我命运又有家国大业。考生可择一展开，但主体情境必须着眼于“我辈”面对抉择时的“责任感”和“主场感”，作文立意时不能脱离此种情境。

2.典型任务的限制。本题任务限制不多，但核心词的“我辈”是结合具体语境赋予特殊含义的概念，它包含直面挑战、躬身入局、当仁不让、责无旁贷的责任感和主场感，是你、我、他构成的群体，而非单个个体。行文时必须立足该身份视角展开，强调既定群体意识的体现，不能流于个体单一情感的抒发。

3.价值判断的限制。从“当仁不让”“责无旁贷”“责任感”“主场感”“我辈都是一群令人心生敬佩的人”等语句可看出，本则作文价值取向为强调“我辈”身上应有的品质并加以论证，不可否定。

开放性

1.立意角度的开放。本作文主体部分三则名言各有侧重：李白诗句重点强调我辈“豪迈自信”的品质；孙中山先生谈及的是我辈“以天下兴亡为己任”的家国情怀；罗振宇的讲话则重点强调我辈的“直面挑战”“挺身负责”的精神。行文时可以结合材料包含的“责任感”“主场感”探讨“我辈”身上应具有的品质，也可以结合材料中“你、我、他都可以成为‘我辈’”一语，看到时代构建的每一位参与者都属于“我辈”，可以探讨个体作为“我辈”中的一员，当以什么样的方式诠释“我辈”当仁不让的责任感和责无旁贷的主场感。

2.联想和思考的开放。“角度自选”“立意自定”给了考生很大的发挥空间。考生选择不同的立意角度，都可以自由联想相应素材、名言和生活实例加以佐证。比如可以由孙中山的名言联系毛泽东“数风流人物，还看今朝”，周恩来“为中华之崛起而读书”，习近平“我将无我，不负人民”等内容；也可由罗振宇的话联想钟南山、李兰娟、屠呦呦、“90后”袁隆平等事例。

3.文体的开放。本作文对文体没有特殊限制，考生可以结合素材实例进行形而上的议论深入，写成议论文；也可以结合自身实际和现实生活记叙事件、抒发情感，写成记叙文或散文；至于体式，选择演讲稿、倡议书皆可。

解题

这是一道多则材料任务驱动型作文，重点考查考生的责任担当意识和理性思维能力，着眼于立德树人的大方向。三则材料同中有异，立意时可分可合，考生在审题立意时要注意材料内部的逻辑关系，更要关注材料后半部分的点题语句，确定写作主题的限制，牢记“我辈”的身份意识，如此才能保证立意的精准定位。材料的整合又紧扣对考生问题解决能力和人文情怀追求的考查，有一定思想高度的文章会脱颖而出。

参考立意

1.国家复兴，我辈有责。

2.后浪奔涌，还看我辈。

3.我辈奋斗，躬身入局。

4.时代砥柱，我辈争先。

5.你我他，皆为我辈。

……

范文

我辈情钟端未愧

解析老师*☞黑龙江大庆实验中学刘秀娟

02

礼仪相伴，薪火相传

作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

大伟的话在同学中引起了一番争议。有的说大伟讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友；有的说大伟讲礼貌不分亲疏远近，难怪妈妈和朋友不高兴；也有的说，不管跟谁说话，与有礼貌比起来，态度真诚都是最重要的。

请结合材料内容，以同学的身份给大伟写一封信，闸述你的观点与思考，并提出你的建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自贵州省威宁县2019~2020学年度高一第二学期高中素质教育期末测试试卷。

命题方向

人文底蕴：人文情怀、审美情趣

科学精神：理性思维、批判质疑

实践创新：问题解决

审题

限制性

1.真实情境的限制。这是一道情境类任务驱动型作文题，材料所提供的情境是三种有关“礼貌”的态度：大伟讲礼貌没有任何错；大伟讲礼貌不分亲疏远近；与有礼貌比起来，态度真诚都是最重要的。每一种情形都易于引发人们思考。这种情境限制了写作的范围，即对现实生活中诸如“讲礼貌”“不讲礼貌”“不善于表达”等现象的思考。那么，面对这些现象，该如何认识和理解呢？该不该讲礼貌？还是做人真诚就可以呢？考生写作时应注意针对性，不能只泛泛而谈礼貌问题。

2.典型任务的限制。考生的写作身份被限定为大伟“同学的身份”，考生应站在大伟“同学”的角度上，结合自己的“学习和生活实际”对“讲礼貌”表达体验和思考。“闸述你的观点与思考，并提出你的建议”，限定文体为议论文。

3.价值判断的限制。材料中具有价值倾向的关键词是“错的是妈妈和朋友”“不分亲疏远近”“不管”……这些关键词或肯定，或否定，考生在写作中要做出明确的选择，从而对“讲礼貌”这一行为形成深刻的认识。

开放性

1.立意角度自由。考生可以在题目所给的三种意见中任选一个角度，写大伟讲礼貌值得学习，妈妈和朋友的态度不对；大伟讲礼貌要分亲疏远近；待人接物，态度真诚最重要。考生也可以辩证思考，从真诚却不讲礼貌，易引起不快、矛盾等角度立意……无论选择哪一立意角度，都可以兼顾其他角度，使自己的认识更具全面性。

2.联想和思考是开放的。针对大伟的“困惑”，材料中提供了三个“有的说”，考生可以针对此展开联想和思考。比如，和家人、好朋友讲礼貌对不对？理由是什么？三种观点你最赞成谁？为什么？礼貌和真诚那个最重要？考生可以在不同的层面展开联想，比如联想英国女王伊丽莎白对丈夫讲礼貌的事例，可以批驳“一家人客气什么”的观点；联想《巴黎圣母院》中的加西莫多和克洛德，可以得出真诚更重要的结论，等等。

3.文体选择有一定的自由度。这道题目要求呈现自己的观点与思考，倾向于考查议论文，考生可以写成纯粹的议论文，也可以写成议论性散文。

解题

本道试题为情境化任务驱动型作文，主要考查考生的价值观和理性思辨能力。从题面来看，大伟因为对不同的对象说了同样的礼貌用语，却收到截然相反的结果而感到很困惑。对此，同学们形成了三种意见——大伟讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友；大伟讲礼貌不分亲疏远近；与有礼貌比起来，态度真诚都是最重要的。考生自然需从结果入手考虑立意，三种结果即为三种基本立意，需要注意的是，三种基本立意都可以有变化的空间。比如第一种立意还可以肯定妈妈、朋友的态度；第二种立意还可以辩证地提出对待陌生人礼貌应有度的观点；第三种立意还可以提出有真诚，更要有礼貌的观点。

参考立意

1.讲礼貌没有错，不必纠结。

2.讲礼貌分亲疏远近，对亲近的人不必见外。

3.态度真诚最重要，不应纠结于繁文缛节。

4.讲礼貌值得提倡，家庭应营造礼节氛围。

……

下水文

修身先立学，读书乃根本

盐城市大冈中学高三（1）

亲爱的大伟：

诸葛亮说，非学无以广才，但再大的学问都来自读书。格物致知是修身的首要条件，知止而后能定，知道学习的重要性，我们才能定下目标，静心求学，心无旁鹜。格物致知请先读书。勤读书自然就多思考，博学之然后知不足，之后才会有深层次的审问，才会有谨慎的思考，才能明确辨析对与错，最后坚定地执行，方能称得上立学。

立身以立学为先，立学以读书为本，所以立身之本亦是读书。

张载曾说，儒者当为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。以立学为目的，方能孕育出最诚实善良、最坚韧刚强、最博学多识的一群人。都说没有英雄的民族是堕落的民族，不读书的民族不会产生英雄。英雄不是莽夫。英雄首先是有智慧的人，而智慧来自读书。不读书的民族终将是毁灭的民族。正是我们古有孔孟，近有李大钊、陈独秀、胡适这样的以读书为本的立学者启迪中华儿女的心灵，才会有今天像任正非、钟南山等一群爱国志士奋力拼搏、逆行在前，才会有今天一群群华夏儿女的努力奋战、无私奉献。

 

非学无以广才，非问无以广识，学问之本皆是读书。

 

清代学者刘开说：“非学无以致疑，非问无以广识。”学问从何处来？来自读书。自古做学问者皆博览群书、厚积薄发者。古者，孔子读书韦编三绝，终成至圣先师；司马迁行万里路，读万卷史书，方能究天人之际，通古今之变，成一家之言，写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。

 

同学们，立学当以读书为本，立身也应以读书为本，我们要多读书、读好书，通过读书立身、立志、立学，服务社会，为国所用，让我们以欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”共勉。

   你在文明礼仪班会上给我们倾诉了你的困惑，同学们七嘴八舌地给出了三种意见。我留意到你迷茫的神情，我知道他们的意见令你感到无所适从。现在我谈谈我对“礼貌”这一话题的思考，庶几能化解你的困惑。

   你纠结于妈妈、同学的不快，其实大可不必。

   “一家人客气什么”，和父母、好朋友要不要讲礼仪呢？我认为要讲的。父母、好友跟自己关系亲密，好像讲礼貌显得见外，但若不讲礼貌，久而久之，父母、同学的好就变成了“本该这样”，乃至毫无存在感。这样的特殊心理状态是中国绵延数千年的人情、熟人社会生态使然。邻国韩国，其民众恪守严格的礼仪，不论是同亲人相处，还是同朋友相处在礼节上都是一板一眼，这也就不难理解该国为什么会被世人视为鲜明体现儒家思想的少数国家之一了。当下的中国，家庭礼节寡淡，以至于很多孩子都不懂得怎样待人接物，现时不少孩子见人局促或喜欢谩骂就是明证。你对身边的每个人都讲礼貌，是再正确不过的做法。

   讲礼貌没有任何错，错的是妈妈和朋友。

   试问你的父母和朋友，愿意接受文明礼貌的你还是无礼傲慢的你？讲礼貌没有任何错，任何时候，讲礼貌都比不讲礼貌好。家庭成员间不讲礼貌，长此以往，会破坏家庭的和睦气氛。英国女王伊丽莎白参加应酬很晚才回家，发现卧室的门紧关着。女王站在门外敲门，丈夫问：“是谁？”女王回答：“是女王。”丈夫没有开门。她又敲，丈夫又问，女王回答：“是伊丽莎白。”丈夫还是没有开门。伊丽莎白女王似乎意识到了什么，最后，她答道：“亲爱的，我是你的妻子伊丽莎白啊。”听到这话，丈夫才打开了门。孔子说：“礼者，敬人也。”家庭成员们日日相处，更需要文明礼貌，互相尊敬。

   坚持自己的礼，不要因为别人的看法就放弃你拥有的美德。

   子曰：“为仁由己，而由人乎哉？”其实，为礼也由己，一个人是否能做到礼貌仁德，完全在于自己。你不必在意别人的看法，讲礼貌是中华民族的传统美德，不但不必纠结，还要坚持发扬这个美德。不讲礼仪的人就不能受到他人尊重，最终会被社会淘汰。

   人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守，礼仪相伴，薪火相传，我和你共勉！

祝：秋安！

 贾明

 2020年9月28日

解析老师*☞江苏盐城高中李凤成

03

疫情过后，文明永存

阅读下面的材料，根据要求写作。

中央广播电视总台“中国之声”7月9日报道，2020年7月8日，高考结束后，湖北武汉第二中学大门口，有数千名家长接到孩子后陆续离开，环卫工人像往年一样来到现场，却发现没有留下一片垃圾，10多名环卫工扑了个空。

有人聚散的地方，都难免会留下垃圾，曾几何时，某些人员密集的公共场所，更出现过垃圾扎堆、环卫工不堪重负的“壮观”场景。武汉二中考场外，家长散去却没留下一片垃圾，环卫工连声感叹市民素质明显提高，网友更是直呼“家长做了好榜样”，经历了疫情中的种种，人们的改变很多很多……

班级计划围绕上述事件举行一次讨论会，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自九师联盟高三联考试题。

命题方向

实践创新：问题解决

责任担当：社会责任

健康生活：自我管理

科学精神：理性思维

审题

限制性

1.真实情境的限制。材料部分以简练的文字为考生写作提供了思考的“情境”：高考结束后，湖北武汉第二中学大门口，有数千名家长接到孩子后陆续离开，却没有留下一片垃圾。特别需要注意的是，这个改变是经历疫情之后发生的。第二段内容是评价部分，第一句描述“某些人员密集的公共场所，更出现过垃圾扎堆、环卫工不堪重负的‘壮观’场景”，与今年“武汉二中考场外，家长散去却没留下一片垃圾”的场景进行对比，在对比中表达价值取向，再引述环卫工人及网友的评价，表达对这种变化的肯定。“经历了疫情中的种种，人们的改变很多很多……”，这个总结句引导考生进一步思考：经历了疫情中的种种，人们还有哪些好的变化？这是考生思考的方向，武汉二中考场外家长的变化仅仅是一个例子，若考生仅停留于此展开写作，只能算基本符合题意。

2.典型任务的限制。“围绕上述事件”表达自己的“感受和思考”，暗示考生要针对湖北武汉二中大门口数千名家长没有留下一片垃圾这一事件，并联系“评述”部分环卫工人的感叹和网友的评论展开联想和思考。“班级讨论会”暗示发言的场景是讨论会，写作对象是同班同学；“写一篇发言稿”限制文体为发言稿，考生要有交流意识和对象意识。

3.价值观的限制。考生对不留下一片垃圾的数千名家长应持褒扬态度，比较某些人员密集的公共场所垃圾成堆的现象，更应该激浊扬清。但武汉二中考场外数千名家长不留下一片垃圾的现象仅仅是一个例子，考生应在此基础上，进一步褒扬经历了疫情中的种种后人们产生的种种改变，从而表达自己的正确认识和积极的价值取向。

开放性

1.立意角度自由。家长层面：潜移默化，在维持公共卫生方面“做了好榜样”，经历了疫情中的种种，还有其他变化可做榜样。

公众层面：讲究公共卫生，维护公序良俗，人人有责；见贤思齐，感动更要行动、点赞更要看齐。

社会层面：新冠疫情，改变了人们的思维和生活习惯；引导公众，维护公共卫生，创建健康文明社会。

国家层面：抗击疫情，凝聚人心，提升了公民觉悟。抗疫也是一次很好的公民实践教育，疫情并未结束，要抓住抗疫这个契机进一步提升公民觉悟。 

2.联想思考自由。考生可以由武汉二中考场外家长不留下一片垃圾的行为展开联想，去思考经历了疫情中的种种后国民的其他变化；可以由环卫工人与网友们的评价，结合材料展开联想和思考，援引素材佐证观点。还可以联系抗“疫”背景，思考这时、这地、这“人”的所作所为还带给了我们什么启示，去探求更深层次的原因。

解题

本题是任务驱动型材料作文，旨在考查价值观，引导考生关注生活，学会思考。针对“现在不少人都喜欢用美颜功能拍照”这种社会现象，题目给出了两种看似对立的观点，引导考生思考如何正确处理“更美”（美）与“本真”（真）的关系，并由此表达出自己的生活观、审美观、价值观，体现自己的理性思维。此题目作为备考题也在一定程度上填补了美育考查的空缺。

参考立意

1.疫情洗涤人心，榜样彰显素养。

2.民德跃新高，共筑文明国。

3.在抗疫中提升公民觉悟。

4.提升公民素质是国家发展的“必修课”。

5.新冠过后，文明永留。

……

下水文

为文明发声，做榜样献力

一考生

亲爱的老师、同学们：

解析老师*☞河南省杞县高中教师段现凤王彦伟

 ID:zwxk66                             

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文明礼仪名言诗句大全

a 哥就很文明

文明礼仪名言诗句大全

1、礼仪卒度

先秦

诗经

《楚茨》

2、礼仪既备

先秦

诗经

《楚茨》

3、十六知礼仪

汉

汉无名氏

《孔雀东南飞》

4、迁飞在礼仪

唐

王昌龄

《送刘慎虚归取宏词解》

5、载持巾栉礼仪好

唐

刘商

《琴曲歌辞·胡笳十八拍》

6、三百礼仪成

唐

李峤

《经》

7、载持巾栉礼仪好

唐

刘商

《胡笳十八拍·第十八拍》

8、上清朝礼仪

唐

皮日休

《太湖诗·三宿神景宫》

9、徐动合礼仪

唐

寒山

《诗三百三首》

10、徐动合礼仪

唐

寒山

《诗三百三首》

11、礼仪从此废

元

王冕

《自崔镇至济州人情风俗可叹三十韵》

12、礼仪既备

宋

程公许

《明禋进戒诗》

13、居然合礼仪

宋

林同

《贤者之孝二百四十首·张霸》

14、礼仪三百复三千

宋

吕希哲

《绝句》

15、方岳何暇安礼仪

宋

莫济

《次韵梁尉秦碑》

16、簪绂光辉与礼仪

宋

四锡

《元日》

17、高谈大笑拘礼仪

宋

王拱辰

《耆英会诗》

18、见客礼仪生

宋

魏野

《和王衢见寄》

19、礼仪今既备

宋

游九言

《庆余思永冠》

20、奉礼仪修献

宋

周端臣

《游籍田》

21、礼仪今太叔

明

李崇仁

《挽金太常》

22、起坐皆礼仪

明

张掞

《赠萧溪耕者》

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八上语文综合性学习

身边的文化遗产

1.某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

(1)2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》,明确规定从2006年起，将年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”,请你来设计一则公益宣传标语。

保护文化遗产，传承中华文明

(2)阅读下面一则新闻，拟写恰当的标题。

近日，有网友爆料，国家文物局向日本横滨国际拍卖株式会社发函，要求停止拍卖中国流失文物。根据网友提供的图片，这封《关于停止拍卖中国流失文物的函》中提到，上述日本拍卖公司原计划于10月29日至31日在日本东京举办“横滨国际2016秋季五周年拍卖会”，拍卖一批从中国非法劫掠的文物。国家文物局要求该拍卖公司遵守相关国际公约精神，尊重中国人民的感情，停止拍卖这些非法流失的中国文物，并将对有关文物保留追索权利。此前，横滨国际拍卖相关负责人曾对媒体表示，确实收到了相关文件，调查后最终决定撤拍，将拍品返还给了委托人。

国家文物局成功叫停海外中国流失文物拍卖

2．(2020·改编)在学习了以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习后，班上的同学对家乡重庆的文化遗产倍感兴趣，因此，在假期时班上组织了一趟文化之旅。请你完成下列任务。

【且行且问】

(1)你们一行来到永川参观了“艺庐微刻”，感受到了微刻技艺的神奇：一粒米在微刻世界承载的是一篇文章、一幅画，甚至可以说是一个微观文学世界。并有幸见到了“艺庐微刻”的第十三代传人——刘九久先生。下面是你和刘先生的对话，请你补充完整。(4分)

你：刘先生，您好！我们是××中学的学生，刚刚的参观让我们感受到了微刻技艺的神奇，可我们对“艺庐微刻”一无所知，您有时间给我们讲解一下吗？

刘先生：好的，我很乐意。作为微刻传人，我也有义务向你们宣传。

你：刘先生，谢谢您！您能给我们讲一下“艺庐微刻”的发展历程和传承现状吗？

刘先生：清乾隆年间，刘氏先祖刘圣富创建“艺庐”，迄今已有两百多年的历史。道光年间，第8代传人刘代荣，首创微刻，与师父陈治光一道能在衣袖里雕刻印章，人称“神刻”。而今，我的祖父第11代传人刘声道在一丝青发上刻唐诗、宋词，被称为“大愚神刻”。现在，微刻已经濒临失传。主要是因为微刻的选材成本很高，创作的周期很长，微刻的需求相比其他书画等艺术品来说少之又少，导致长期的付出得不到回报。同时，做微刻的人在创作的过程中需要内心的平静，这对快节奏中的现代人来说较难。

【且行且写】

(2)班上同学把拍摄的照片按文化景点分成了三组，准备制成一本名为《文化韵味》的相册。请你参照示例，任选一组景点的照片，帮他们取一个名称，并根据景点特征写一段优美的文字。

示例：

A组：大足石刻　钓鱼城　湖广会馆

名称：文化·历史缩影

在这里，你与古老的建筑和历史的遗迹一起静默，在草木的呼吸和砖瓦的痕迹里探寻过往的故事。

B组：川江号子　　铜梁龙舞　　大傩舞

C组：荣昌折扇　　梁平竹帘　　涪陵榨菜制作技艺

我选________　名称：_____________________________________________

B组　文化·歌舞魅力

在这里，你与古老的旋律和壮观的舞蹈一起沉浸，在每一个动作和每一个音符里追寻古老而神秘的巴渝风情。

3．(2019·南京中考改编)你和小伙伴们组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。

(1)南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？

你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。

妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。

你：_____________________________________________________________

妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊！

 (2)金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。(问题之间要有梯度)

非遗小卡片

名称

金箔

技艺

类别

国家级非物质文化遗产

所在地

江苏省南京市

概述

　　金箔技艺是一项有着1700多年历史的手工工艺，有打箔、切箔等十多道工序。其中，打箔最辛苦，两个人面对面对打上万次，才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说，要练到口风成线，三根并排点燃的蜡烛，说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛的师傅，要十多年才能培养出来。

问题一：加工金箔的哪些工序对人工要求比较高？

问题二：在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工？

4．(2020·原创)2019年“文化和自然遗产日”重庆主会场活动——第四届重庆非物质文化遗产暨老字号博览会在荣昌区夏布小镇开幕，今年的主题是“非遗保护　中国实践”，请你完成下列任务。

【巧设计】 (1)结合今年活动的主题，请为博览会设计另外两项与此相关的活动。

活动一：“遇见·非遗”特色文艺表演

活动二：非遗手工艺制品和美食展销；

活动三：举办陶艺折扇制作等互动活动

【造氛围】 (2)为营造会场氛围，请你为此次活动写一条宣传标语。

在生活中弘扬，在实践中创新；传承文化根脉，共筑民族未来

梁先生(叔叔)，您好，我是第四届重庆非物质文化遗产暨老字号博览会组委会负责人小李，组委会想邀请您为市民做有关荣昌陶器制作技艺的讲座，您看可以吗？

我们的互联网时代

1.八年级(1)班开展“我们的互联网时代”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

(1)近来,网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。套路工匠精神 洪荒之力友谊的小船说翻就翻

示例:“套路"是泛指经过精心编制的、用来迷惑人的说法或做法，甚至诡计、陷阱等。

"工匠精神”指手艺工人对产品精雕细琢、追求极致的理念，即对生产的每道工序,对产品的每个细节，都精益求精,力求完美。

“洪荒之力”多用来形容超乎想象的巨大能量。

"友谊的小船说翻就翻"寓意友谊经不起考验，说变就变。

(2)随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。

[材料]“网上阅读”的主要方法有:第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序

进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等处理，使之系统化、简明化，便于进一步查闻。此外，还有网上讨论、交际等.

“网上阅读”最通过网络进行测览、检索、下载等方法阅读。

(3)有的同学认为应该结合互联网技术，利用网络平台来更好的继承和发扬剪纸艺术。对此，请你提出两点建议。

①利用互联网介绍剪纸艺术的起源、发展和现状:②在网上展示中国精美剪纸作品;③利用小

视频，邀请专家进行剪纸教学。(答出两点即可）

(1)【活动一】如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动写一则开场白。

同学们，创建美丽中国，创造美好生活。我们今天所开展的是“我看5G”科技活动。站在科技的肩膀上，企望未来的美好生活。希望今天的活动能开启同学们了解和热爱科技的大门。(言之有理，语意通顺、优美即可)

 (2)【活动二】班内要进行5G知识竞赛，请根据生活常识，为下列5G特征选择对应的应用场景，并把选项填在横线上。

特征：

速率极高__________

容量极大__________

延时极低__________

选项：A．高清视频对话  B．停车位信息联网    C．操纵机器人进行远程手术

A；B；C

(3)【活动三】请你根据上联，为本次活动拟写下联。

上联：科技创造美好生活

下联：人文丰富精神世界

 

人无信不立

1.八年级组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。

树无皮不活，人无信不立

(2)请你为主题活动设计几种活动形式。

诚信主题征文比赛;诚信主题演讲比赛;诚信黑板报;“人无信不立”主题班会。

(3)王阿姨是诚实守信模范，下面是校报的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。

小记者:王阿姨，您好! 请问您认为我们中学生要诚信平时应当怎么做?

王阿姨:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。

小记者:谢谢您!

2．(2020·改编)“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信” 是立身之本、交友之道、为政之要，所以我们要讲究信用，诚实做人。为此，XX中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合学习实践活动，请你参与并完成任务。

(1)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。

诚信人物故事卡片

人物

出处

成语故事

主题

点评

曾子

《韩非子·外储说左上》

曾子杀猪

立身之信

言必行，

行必果　

商鞅

《史记·商君列传》

①          

家国之信

轻诺必寡

信　　　

一诺千金

(2)请从主持人角度，为本次演讲赛设计一场开场白。

同学们：大家好！今天我们演讲赛的主题是“诚信”。诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难于世界民族之林立足，个人不诚信就难于成功，所以今天就让我们一起领略诚信的力量。

 

八年级下册

古诗苑漫步

1.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)请为本次活动设计一个开场白。(60 字左右)

示例:中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!(要求语言流畅、优美,富有鼓动性)

(2)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情,脱口而出:“雪里白梅,雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识,重新排列这几个字,使它和上联对仗工整。

 

上联:雪里白梅，雪映白梅梅映雪

于联:风中绿竹，风翻绿竹竹翻风

(3)你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请你为诗集取个名字，并写一段简介.

诗集名:《四季集》

简介:《四季集》辑录了古典诗词中描写四季景色的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风情各异，同时寄托了人民对大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。(符合要求即可)

2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。

(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了《大北固山下》《春望》《静夜思》《泊船瓜洲》。请根据它们所抒发的情感的共同点,给诗集命名。

诗集名称: 《思亲集》/《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

(2)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。

板块一：诗人逸事

板块二：诗歌乐园

板块三：诗海拾贝

3．(2020·改编)中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。校学生会开展“古诗苑漫步”系列活动，请你参与。

(1)下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽： ________________________________________________

脱鞍暂入酒家垆： ________________________________________________

船(或“舟”)　马　

②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新： ________________________________________________

劝君更尽一杯酒： ________________________________________________

折柳(或“赠柳”)　饯行(或“劝酒”)

(2)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是(C)

______汉阳渡，初日郢门山。(颔联)

江上几人在，天涯孤棹____。(颈联)

A．风高　还 B．风高　回

C．高风　还 D．高风　回

 

以和为贵

1.《论语》说:“礼之用，和为贵。”自孔子以来，我们民族就形成了“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。“和”在孔子思想中有着终极地位的概念，孔子追求的社会乃是以“和”为本质、人与人之间相互配合协调、各守其位的和谐社会。

(1)结合所学知识，请你从“人际之和““国家之和”“天人之和”(人与自然的关系)三个方面任选其一，谈谈你的看法和认识。

示例一:人际之和:人与人之间应相互信任、理解、相互关爱。

示例二:国家之和:国与国之间要坚持和平共处五项原则，加强交流与合作。

示例三:天人之和:要重视人与自然的和谐统一。(言之有理即可)

(2)朱熹曾对礼义做过这样的阐述:“诗书不可不读，礼义不可不知。”请阅读下面的材料，写出你的探究结果。

在世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没有准备礼物，只好回赠人民币。

示例一:中国选手虽然获得了大多数金牌，但却在礼仪上输给了外国小朋友。

示例二:开中国选手既要学好文化知识，更要补上礼仪课。

示例三:外国小朋友有良好的礼仪，不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。

2.某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活，请你积极参加并完成下列任务。

(1)古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与“和”无关的一项( ③ )(只填序号)

①天时不如地利，地利不如人和

②和为贵，谐为美

③业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随

④廉颇向蔺相如负荆请罪

(2)近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会,请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。

师生:尊师爱生，关心帮助有困难的同学,宽容待人。

学校:建立好的学风、好的校风。

(3)每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭"为主题仿照已给句的形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。

家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口；家，是一团不熄的炉火，永久地驱数我心中的寒冷；我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。

3.“以和为贵"是中国文化的根本特征和基本价值取向。实验中学某班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加。

 (1)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。

示例:①遵古训,和为贵:促和谐，让为本:②知书达理和为忠，宽容待人德为高③以和为贵百

事顺。

 (2)李静同学和朱墨同学分别讲了战国时“将相和”的故事和清朝时“六尺巷”的故事，假设你是主持人，请对两位同学所讲的故事在内容上做一点评，揭示出故事的精神内涵和对我们的教育意义。(50字左右)

示例:蔺相如以和为贵，谦虚退让,促成了国家和谐富强的局面:张英以和为贵,大度礼让,形成

了邻里和睦的关系。在日常生活中，我们也要把国家、集体、他人利益放在前面,宽容待人，礼让为先。我为人人，人人为我，自觉去创建和谐社会。

(3)请你指出班上一种不和谐的现象，并提出整改措施。

现象:班级里有人说脏话

措施:可以将不允许说脏话写进 班规，并开展以"文明用语"为主题的班会活动。

4．(2019·宁波中考)根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。

【任务一】 解释下面三则材料中加点的字。

A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》

B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》

C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》

(1)作：________(2)善：________

(3)过：________

(1)兴起　(2)好　(3)错误，过失(“犯错误”亦可)

【任务二】 下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号)

(1)C(2)B(3)A

5．(2019·东营中考)在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。

源流追踪

(1)“和”金文写作，是省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐调；“”即说话、言论。“”“”以后者比喻前者。“(郑)纲等从而和之，议始定”即用其本义：________________。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义：________。

言论相互响应、谐调(或声音相应)　和睦

(2)3月22日“国际幸福日”到来之际，班级举办“‘和’美中国”文化传承活动，请提出一项倡议。

示例1：举办人类“和谐发展，共筑幸福”主题演讲或征文活动，交流构建人类命运共同体的价值意义。

示例2：开展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水青山”就是“金山银山”的科学发展观。

示例3：举办“拯救濒危生物”图文展览，让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。

示例4：开展“扫黑除恶”手抄报展览活动，宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的成果。

示例5：开展“杜绝校园暴力，创建和美校园”专项教育治理活动，做好自尊自律、防微杜渐的工作。

示例6：开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动，与他们共铸美好理想。

倡导低碳生活

1.哥本哈根气候峰会的召开使得发展低碳经济、使用清洁能源成为共识。某班开展“倡导节能减排、践行低碳生活””的主题活动。

(1)班里决定出一期板报，请你设计两个栏目标题。

低碳生活从我做起   低碳小窍门

(2)低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染,减缓生态环境恶化的目的。请你为本次活动拟-- 条宣传标语。

示例一:倡导低碳生活,地球不再叹息   示例二:清爽地球靠大家,低碳出行你我他

(2)学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。

话动一:举办“低碳出行”板报展

活动二:举行“低碳出行”演讲赛

活动三:示例:举行“低碳出行“征文赛

(3)五-假期将至,你们一家准备去凤凰古城游玩，爸爸妈妈正在为出行乘大巴车还是开车犹豫不决。请你设计一段文字,说服家人乘大巴车出行。

示例:爸爸妈妈，这次出行我觉得选择乘大巴车更好。这样不仅能降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的，还能缓解假日交通压力。所以，我们乘大巴车出行,好吗?

2.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。向阳中学八年级(2)班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

 (1)请你针对本次活动,拟写则宣传标语。

示例:给我一片绿，还你一片荫。

 (2)请你为这次活动设计一个开场白。(不少于50字)

示例:“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低二氧化碳的排放。“低碳"应该成为我们每一个人的生活目标，体现在我们生活中的每个角落。今天，我们就来探讨一下如何做到“低碳生活"吧。

(3)除了上一题提到的生活方式外,请你为我们的“低碳生活”再提两项建议。

①节约用电:②少用或不用一次性筷子。

3．(2020·原创)地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行以“低碳生活　有你有我”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：宣传低碳】请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法。

示例一：节能是一种美德，环保是一种时尚。

示例二：用低碳清新城市，用绿色装饰地球。

 (2)【活动二：采访专家】你校王老师在生活中可谓是低碳生活能手，班里派你为代表去采访他，你将提些什么问题？(至少写出两条)

①王老师，您是如何看待低碳生活的？②王老师，您都从哪些方面践行低碳生活？③王老师，您的低碳生活小窍门有哪些？

      

▍资料来源：网络

▍综合整理和编辑：统编版中学语文教师 

▍免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！                

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文明礼仪名言诗句大全

人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧， 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑讲礼仪，人高尚；公民德，自修养；面微笑，宽心房；群集体，多礼让；处世人，和为上；重道义，理礼扬；多理解，不对抗。事三思，免莽撞…… 礼仪是歌， 一首焕发向上的歌； 礼仪是诗， 一首没有结尾的诗； 礼仪是泉， 一股清澈透亮的泉； 遵守礼仪，是你生活中的亮点； 学会礼仪，说明你正走向成熟。 如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！ 在它茁壮成长的同时，你也在成长！！ 中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做礼仪小标兵

文明礼仪名言诗句大全

“不学礼，无以立。”———《论语.季氏》君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。———《礼记.曲礼上》举止是映照每个人自身形象的镜子。———歌德：《亲和力》文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。———席勒：《审美教育书简》礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。———孟德斯鸠：《论法的精神》讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。———玛.沃.蒙塔古：《书信集》礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。———拉罗什福科：《道德箴言录》礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。———茹贝尔：《名言集》使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。———奥维：《名人名言录》礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。———约翰.洛克：《教育漫话

文明礼仪名言诗句大全

人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧， 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑

文明礼仪诗词

公益之事抢在先，不为琐事伤和气不夸富，不攀比，互相帮助，相互体谅是正理。学礼仪，讲礼仪，家庭和睦，邻里团结，共同建设文明新社区！乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

关于文明礼仪名言名句大全

1、彬彬有礼并不破费钱财。2、礼貌是博爱的花朵。3、进退无仪，则政令不行。4、头衔愈大，礼仪愈繁5、君子诚之为贵。6、让一得百，争十失九。7、礼貌不费分文。8、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。9、良好的礼貌由微小的牺牲组成。10、有礼貌的人，能走遍天下。11、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。12、礼貌使人类共处的金钥匙。13、侈而惰者贫，而力而俭者富。14、礼节礼貌是琐事中的善行。15、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。16、礼貌经常可以替代最高贵的感情。17、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。18、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。19、谦恭有礼，人人欢迎。20、心诚气温，气和辞婉，必能动人。21、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。22、土扶可城墙，积德为厚地。23、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。24、礼，经**，定社稷，序民人，利后嗣。25、礼貌经常可以替代最高贵的情感。26、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。27、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。28、有两种和平的法宝，那就是法律和礼貌。29、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。30、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。

文明礼仪名言诗句大全

1.关于“文明礼仪”的诗句有哪些

1、不学礼，无以立。———《论语.季氏》

2、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。———孟子：《孟子.离娄下》

3、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。———《礼记.曲礼上》

4、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

6、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

7、人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。——契诃夫

8、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

9、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

10、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

11、读诗书，尚礼仪，守纲常。——界李典《三国杀》

12、贵族重权利，百姓重礼仪。——阿·奥斯汀

13、四书五经入庭训，儒行月令记燕居；所谓礼仪者，学之端也。——楚君仪《霹雳布袋戏》

14、言非礼仪，谓之自暴也，吾身不能属仁由义，谓之自弃也。

15、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。——孟子《孟子》

2.关于讲文明的诗句有哪些

1不学礼，无以立。

--孔子《论语·季氏篇第十六》2君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

---孟子：《孟子.离娄下》3礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

--《礼记.曲礼上》4礼仪周全能息事宁人——儒贝尔5敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之——孟子6不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博——张衡7信则人任焉——论语8我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭9勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。——刘备10利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。

——爱默生11不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵12、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

——白居易拼音：【wénmíng】释义：人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。

参考资料李新.常用词语大全【M】.人民出版：人民出版社，2001。

3.有关“文明礼仪”的古诗有哪些

有关“文明礼仪”的古诗有：

1、《经》

唐李峤

汉室鸿儒盛，邹堂大义明。

五千道德阐，三百礼仪成。

青紫方拾芥，黄金徒满籝。

谁知怀逸辩，重席冠群英。

译文：汉代学术之风盛行，朝廷大义当道。五千个人都能阐述道德，三百人都能讲好礼仪。学士们身穿各色衣服，笼子里装满了黄金，大家也不理睬。谁的学识最渊博呢？大家一起来吟诗作对。

2、《贤者之孝二百四十首·张霸》

宋林同

幼也知孝让，居然合礼仪。

休疑汝尚小，须信我饶为

译文：幼小的孩子也知道孝顺礼让，谈到礼仪滔滔不绝。别怀疑他年龄很小，应该相信他很有教养。

3、《绝句》

宋吕希哲

礼仪三百复三千，酬酢天机理必然。

寒即加衣饥即食，孰为末节孰为先。

译文：学习文明礼仪的人从几百人变成了几千人，这是顺应上天的安排啊。寒冷了就加衣服，饥饿了就吃饭，孰轻孰重大家自有判断。

4、《礼记·经解》

商朝荀子

礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。

译文：文明礼仪对一个来说，应该放在很重要的位置，就像晒直的绳子不能弯曲一样。

5、《绝句》

宋王大烈

弧矢重悬旧礼仪，郎君又产玉麟儿。

便烦着眼从头看，的似徐卿二子奇。

译文：重新拿起弓箭，再温习一遍旧时的礼仪，郎君又写下了玉麟儿这样的佳作。耐心地从头看完，确实让人赞叹不已。

扩展资料：

中国古代文明礼仪：

中国古代文明礼仪有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为文明礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生文明礼仪。实际上文明礼仪可分为政治与生活两大部类。

政治类文明礼仪包括祭天、祭地、宗庙之祭，祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼、军礼等。生活类文明礼仪的起源，按荀子的说法有“三本”即“天地生之本”，“先祖者类之本”，“君师者治之本”。在文明礼仪中，丧礼的产生最早。丧礼于死者是安抚其鬼魂，于生者则成为分长幼尊卑、尽孝正人伦的文明礼仪。

4.关于文明礼仪的古诗

静以修身，俭以养德.——诸葛亮

君子忧道不忧贫.——孔丘

贫而无谄，富而无骄.——子贡

强本而节用bai，则天不能贫.——荀况

侈而惰者贫du，而力而俭者富.——韩非

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远.——诸葛亮

奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前.——白居易

不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也.——魏徵

历览前贤国zhi与家，成由勤俭破由奢.——李商隐

霸祖孤身取二江，子孙多以百城降.豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

侈则多欲.君子dao多欲则念慕富贵，枉道版速祸.——司马光

谁善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵.——管仲

天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒.——苏轼

不学礼，无以立权.——孔子

凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也.——《晏子春秋》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为.

5.文明礼仪的古诗有哪些

1.《经》诗人：李峤朝代：唐代

汉室鸿儒盛，邹堂大义明。五千道德阐，三百礼仪成。青紫方拾芥，黄金徒满籝。谁知怀逸辩，重席冠群英。

2.《绝句》诗人：吕希哲朝代：宋代

礼仪三百复三千，酬酢天机理必然。寒即加衣饥即食，孰为末节孰为先。

3.《绝句》诗人：王大烈朝代：宋代

弧矢重悬旧礼仪，郎君又产玉麟儿。便烦着眼从头看，的似徐卿二子奇。

4.《贤者之孝二百四十首·张霸》诗人：林同朝代：宋代

幼也知孝让，居然合礼仪。休疑汝尚小，须信我饶为。

5.《元日》诗人：四锡朝代：宋代

去年元会立班时，簪绂光辉与礼仪。今日洺川逢岁旦，延留宾客乐昌期。朝云暖润轻阴散，晚日融明瑞景迟。遥念皇州春色早，宫花欲发万年枝。

6.讲文明懂礼貌的诗歌

文明礼仪歌谣一同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"，平时互相问问"好"。分别"再见"别忘了，若求人，"请"字先，最后别忘说谢谢，影响别人，"对不起"，回答请说"没关系"。

做个文明好孩子，人人夸奖数第一。文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。歌谣三：文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。歌谣四：都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，站在桥头把手招。"公公请您先过吧，一步一步要走好。

"河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。歌谣五：校园美教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。

见同学，问声早。爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。校园美，齐欢笑文明礼仪歌谣六一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。

同学们，要珍惜，用心用好每分钱。早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。

说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。我是实验小学生，遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。歌谣七：文明形象礼仪新童谣升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。文明礼仪歌谣八少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校--风--好！文明礼仪歌谣九排队集合静齐快，精神饱满做好操。立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。

课间准备要周到，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。

读写姿势要记牢，做好眼操视力保。课间活动要文明，开开心心消疲劳。

上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。

餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。

言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。

自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。

乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

歌谣十：拍手歌你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

文明礼仪歌谣十一懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

省资源，节水电，爱护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。

生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。树校风，强校纪，儒雅文明记心里。

望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。

同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。

爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。

文明礼仪歌谣十二有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。"您好"、"谢谢"文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

7.关于“文明”的诗句

日出东南隅，照我秦氏楼。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。

青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽着绡头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怒怨，但坐看罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。

使君遣吏往，问是谁家姝。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷年几何，二十尚不足，

十五颇有余。使君谢罗敷，

宁可共载不。罗敷前置辞，

使君一何愚。使君自有妇，

罗敷自有夫。东方千余骑，

夫婿居上头。何用识夫婿，

白马从骊驹。青丝系马尾，

黄金络马头。腰中鹿卢剑，

可值千万余。十五府小吏，

二十朝大夫。三十侍中郎，

四十专城居。为人结白皙，

鬑鬑颇有须。盈盈公府步，

冉冉府中趋。坐中数千人

8.急求~~~有关文明礼仪的古诗

九歌礼魂屈原成礼兮会鼓，传芭兮代舞；姱[1]女倡兮容与；春兰兮秋菊，长无绝兮终古。

奉和皇帝上（一作丘）陈子昂大君忘自（一作物）我。应（一作膺）运居紫宸。

揖让期明辟。讴歌且顺人。

轩宫帝图盛。皇极礼容申。

南面朝万国。东堂会百神。

云陛旗常满。天庭玉帛陈。

钟石和睿思。雷雨被深仁。

承平信娱乐。王业本艰辛。

愿罢瑶池宴。来观农扈春。

卑宫昭夏德。尊老睦尧亲。

微臣敢拜手。歌舞颂维新。

君子行齐己圣人不生，麟龙何瑞。梧桐不高，凤凰何止。

吾闻古之有君子，行藏以时，进饲蠹骸H俦匚ٌ煜氯伲？br>耻必为天下耻。苟进不如此，退不如此，亦何必用虚伪之文章，取荣名而自美？。

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