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道德的重要性名言
发布时间：2023-12-02 09:54:42 admin 阅读:59
道德的重要性名言
1、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠2、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
关于道德的古今名言
1道德当身，不以物惑。——管仲
2道德中最大的秘密是爱。——雪莱
3不守时间就是没有道德。——蒙森
4道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
5道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
6上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》
7法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
8如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
9勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
10忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
11只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
12有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——杜文澜
13道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
14积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。——《周易》
15不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。——《论语》
16道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
17劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
18无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
19应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
20厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——杜文澜《古谣谚》
21音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
22对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
23美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈
24即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
25骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
26金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
27君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。——《论语》
28人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
29道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
30修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
31感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
32道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
33道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
34道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
35道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
36信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。——《道德经》
37谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
38人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
39知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。——《道德经》
40人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
41良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
42有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
43真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。——狄德罗
44庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
45无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
46我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
47人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
48我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
49要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
50教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
51人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
52道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
53我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
54如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
55道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
56历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis
57在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
58精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
59良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
60历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
61革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
62感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
63我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
64没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
65道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
66美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
67有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德伯利
68所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
69如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
70一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
71只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯
72一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
73劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
74教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基
75爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
76一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
77人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰
78要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
79真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
80道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
81教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
82我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。——茨威格
83体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——苏霍姆林斯基
84教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
关于文学重要性的名言名句
关于文学重要性的名言名句1.当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛----[英]拉尔夫2.社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。-----郭沫若3.文学是人的生活的教科书---车尔尼雪夫斯基4.弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。----鲁迅5.文学---其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是平行的。[俄]杜勃罗留波夫6.文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。[苏]高尔基7.文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。---[法]福楼拜8.任何文学，要不把完善道德、理想和有益的作为目的，都是病态的，不健康的文学。----[法]小仲马9.文学应该预见未来,用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面,就像它在护着生活向前迈进似的.-----[苏]阿.托尔斯泰10.一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱11.异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德12.在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁
关于良好的道德对社会作用的名言名句？
1、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
2、德弥盛者文弥缛，德弥彰者人弥明。——王充
3、财不如义高，势不如德尊。——刘向
4、道德中最大的秘密是爱。——誊莱
5、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
6、大德必得其寿。——孔子
7、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
8、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
9、仁义为友，道德为师。——史襄哉
10、道德是真理之花。——雨果
11、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
12、德成而上，艺成而下。——戴圣
13、德日新也，万邦惟怀；志自满也，九族乃离。
14、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
15、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
16、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
17、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
18、道德首先被要求的是支配自己。——康德
19、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
20、艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金
教研工作的重要性名言
最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。--陶行知4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--陶行知5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。--叶圣陶7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。--苏霍姆林斯基9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。--苏霍姆林斯基10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。--卢梭关于情感教育的教育名言1.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。--苏霍姆林斯基2.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。--苏霍姆林斯基3.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。--苏霍姆林斯基4.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。--苏霍姆林斯基5.爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。--苏霍姆林斯基6.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。--苏霍姆林斯基7.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。--苏霍姆林斯基8.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。--苏霍姆林斯基9.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。--爱因斯坦10.幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。--休漠关于为人师表1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。--孔子2.身教重于言传。--王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。--陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。--陶行知5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。--李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。--乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基关于成功教育1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。--布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。--布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。--苏霍姆林斯基4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。--苏霍姆林斯基5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。--赞科夫6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。--林格伦8.培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯9.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯10.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。--美国著名心理学家威廉詹姆士关于教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”--《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”--陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
道德的重要性名言
身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。道德名言名句大全1、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。2、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。3、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。4、君子以道德轻重人，小人以势轻重人。5、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。6、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。7、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。9、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。10、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。11、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。12、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。13、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。14、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。15、兰芳不厌谷幽，君子不为名修
生命的重要性名人名言
生命的重要性名人名言1、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采2、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基4、人生天地间，忽如远行客。5、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子6、白日何短短，百年若易海。——李白7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特8、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑9、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华10、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德11、生命是一袭华丽的袍，上面布满了虱子。——张爱玲12、人生似朝菌。——寒山13、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林14、死了的人是不会强迫活着的人接受道德的。——川端康成15、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天16、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照17、天地无终极，人命若朝霞。——曹植18、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫19、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。——富恩特斯20、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉21、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武22、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特23、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基24、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰25、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯26、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金27、生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的！28、生命不需要精彩，需要爱。——王韵壹29、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳30、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛
道德的重要性名言
道德修养的名言警句
人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川
●文以行为本，在先诚其中。《报袁君陈秀才避师名书》文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。
——唐·柳宗元
●一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。
——加尔多斯
●我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
——罗曼·罗兰
●金有一分铜铁之杂，则不精;德有一毫人伪之杂，则不纯矣。《读书录·体验》喻私心杂念影响人之德行的精纯。
——明·薛瑄
●在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴，请保留此标记最大的益处还在于道德和精神上的发展。
——马卡连柯
●精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
——黑格尔
●历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
●君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。《阮子》 君子在悠闲逸乐的时间里考虑的是道义，小人在悠闲逸乐的时间里想的却是不正派的事。
——《阮子》
●类君子之有道，入暗室而不欺。《萤火赋》类：类似，好象。道：正当的事理。有道德的人，即令在没有看到之处，也不做欺心的事。
——唐·骆宾王
●人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。
——托尔斯泰
●道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
●道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。
——莎士比亚
●人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!
——罗曼·罗兰
●一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
——培根
希望采纳偶的答案，谢谢啦！！！(ˇˍˇ） 想～
道德的重要性名言
说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信
道德的重要性名言
1、富润屋，德润身。2、道德是真理之花。3、辱，莫大于不知耻。4、修身以敬，勿托以尊。5、道德是自由的保卫者。6、道德当身，不以物惑。7、德成而上，艺成而下。8、穷不失义，达不离道。9、商人不言商是不道德的。10、修身洁行，言必由绳墨。11、美，是道德上的善的象征。12、真诚才是人生最高的美德。13、德者，本也；财者，末也。14、道德的名言道德是真理之花。15、君子之守，修其身而天下平。16、道德的损害是良心的完全麻痹。17、道德应当成为科学的指路明灯。18、常求有利别人，不求有利自己。19、德是烧身硝焰，色为割肉钢刀。20、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。21、心灵美就是精神的美与道德的美。22、品格能决定人生，它比天资更重要。23、国家用人，当以德为本，才艺为末。24、君子以道德轻重人，小人以势轻重人。25、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。26、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。27、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。28、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。29、道德是永存的，而财富每天在更换主人。30、忍耐——**的小心和道德的勇气的混合。31、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。32、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。33、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。34、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。35、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。36、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。37、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。38、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。39、道德活动既受**长官支配，又受良心的制约。40、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。41、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。42、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。43、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。44、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。45、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。46、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。47、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。48、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。49、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。50、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。51、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。52、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。53、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。55、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。56、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。57、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。58、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。59、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。60、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。61、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。62、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。63、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。64、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。65、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。66、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。67、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。68、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。69、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。70、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。71、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。72、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。73、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。74、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。76、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。77、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。78、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。79、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。80、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。81、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。82、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。83、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。84、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。85、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。86、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。87、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教、道德、**、诗人、艺术家，在真理之外包上一层谎言。