113句《昆虫记》读后感600字左右初二精选好句

昆虫记读后感600字左右初二

1、昆虫记读后感600字左右初二作文

(1)、它既是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作，它不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被称为“昆虫的史诗”，而它的作者法布尔也由此获得了“昆虫的荷马”、“昆虫界的维吉尔”等桂冠。在这本书里，人类并不是一个孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地区生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。这部作品所表述的是昆虫为了生存而努力的灵性，而法布尔则以自己那诙谐的将它们的大部分记录下来，这其中有蝉、樵叶蜂、黄蜂、捕蝇蜂、松毛虫、狼蛛……还有的一些被当做阅读短文呢。这部作品以它独特的形式创造了奇迹，一个人几乎耗尽一生的心血一丝不苟的来观察那所谓的“虫子”，这已经是一个奇迹了，而这些写“虫子”的书竟然在百年之后还在读书界引起一次又一次的轰动，这更是奇迹中的奇迹！他以那独特的风格席卷了世界！

(2)、读罢《昆虫记》，才真正感悟到生命是平等的。昆虫记初二读后感600字5书，是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的金钥匙。阅读一本好书，能净化人的心灵，使我们的视野更开阔，更芬芳。每当我得到一本好书，我就会废寝忘食地看着，细细品味，琢磨其中的奥秘。

(3)、 读着那一封封书信,读着那一句句睿智理性的问候,一幅幅温馨的画面如电影镜头般在我的眼前闪现。在傅聪二十多年的海外生活中,他经历了喜怒哀乐、低谷和辉煌,作为父亲的傅雷一直用书信的方式和儿子交流,谈生活,谈音乐,谈交友,谈爱情,谈做人……  

(4)、这篇文章告诉我们，在成长的道路上，家长是孩子的第一任教师，家庭教育是极为重要的。对孩子要言传身教，小过不罚，必酿成大祸。

(5)、狼蛛虽然杀虫于无形，但他不贪婪，而且还很有爱。

(6)、如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。)

(7)、这本巨作还描写了其他的昆虫，如蜜蜂、螳螂、蚂蚱、蝴蝶……法布尔一直坚持观察它们，并没有感到厌倦。自古以来，人们都有一种对大自然的探索精神，坚持不懈，锲而不舍的精神使人们得以发现“新大陆”，认识世界、了解世界。

(8)、请老师、家长与学生认真学习和领会文件精神，利用线上线下渠道广泛宣传发动，营造良好氛围，形成上下联动、齐抓共管的机制，合力提升学生的阅读水平。

(9)、“邑起悦读”系列，统编版语文八年级“名著导读”自主必读推荐书目

(10)、阅读八年级上册必读名著——《昆虫记》和《红星照耀中国》。

(11)、作文:写人、记事、写景各2篇  (适当运用一些修辞)

(12)、李克强总理也指出，“一个国家养成全民阅读习惯非常重要”！

(13)、  预习:每天整理并熟记一个知识点，周末检查。

(14)、有一位语文老师，给了我一个答案：训练学生作文，可以从片段开始，由段成篇。这是张志公先生对我们一线语文老师说的话。

(15)、训练目标：了解读后感的含义及文体特点，初步掌握写作读后感的方法和技巧；能就自己学(读)过的文章，写随感或读后感；激发写作兴趣，养成读书、观影后写作读后感的习惯。

(16)、猛禽是难以想像的老视患者,但它却能从云端高处看见藏在地上的田鼠.

(17)、在国外，也有着一则这样的故事，广为流传。故事的主人公是一部好莱坞大片的编写者，名叫洛奇。他花了很长一段时间写完这部剧本，随后来到洛杉矶最大的电影拍摄区——好莱坞。当时的好莱坞，共有五百多家影片拍摄公司，洛奇开始逐一拜访这些拍摄公司。他希望自己的剧本能够得到拍摄公司的认可，能够拍摄成一部电影。但是，很不幸的是，第一轮的拜访没有收到任何效果，没有哪怕一家拍摄公司认可他的剧本。倔强的洛奇并未放弃。他开始重新一轮的走访。这一次，他依然没有成功。命运就如同与他开玩笑似的，又一次将他拒之门外。然而，他依然没有放弃，经过一千八百多次的尝试，终于，有一家公司抱着试试看的想法，接受了他的剧本，还邀请他成为电影的主角。最终，凭借着这部电影的影响力，他成为好莱坞一名著名的演员。

(18)、另外，我还喜欢滚球球的蜣螂，虽然球很脏，可它是大自然的清道夫；知道了萤火虫儿食肉，是个冷面杀手；了解了螳螂的翅膀，公的是用来飞翔的，而母螳螂的翅膀只是用来恐吓敌人的……

(19)、CCTV—CCTV—12等频道中《朗读者》《百家讲坛》《声临其境》《中国诗词大会》《经典永流传》

(20)、师：对。大家有没有注意到屏幕上的三个省略号？这三个段落构成了这篇读后感的主体。这篇例文再次告诉我们，读后感写作的重点到底应该落脚在哪里呢？是的，落脚点就在自己最深刻、最新颖、最有针对性的感点上！为了使读后感的内容更加丰满，有现实意义，我们常常要联系自己的生活或社会生活，展开适当的联想和想象。

2、《昆虫记》读后感600字左右初二

(1)、他将永垂青史。昆虫记读后感初二作文2读了“南方分级阅读丛书”中的六年级·实验版科普小说《昆虫记》后，我印象深刻，心里久久不能平静。

(2)、但是它的凶恶和残忍是人们想象不出来的。因为，螳螂不仅仅吃其它的昆虫，还会吃自己的亲朋好友。还有更惊人的`，那就是雌螳螂会把自己的丈夫给吃了！

(3)、凶残也就罢了，同时它还十分贪婪。吃掉比它个头儿大的灰蝗虫只需两个小时，可见这饕餮者是多么的部位吃；其他的便扔在一旁，让人不禁长叹：浪费，浪费！

(4)、这本书主要讲述了作者法布尔经常一丝不苟的观察昆虫们有趣的“生活”，他把观察的一点一滴都记录下来，法布尔几乎穷尽了大半生的时间与精力陆续写成了10大卷《昆虫记》。《昆虫记》的发表，在世界上引起了一片赞叹之声，为此，法布尔还被称之为“昆虫荷马”。在1910年时，晚年的法布尔曾因此书获得诺贝尔文学奖的提名呢！

(5)、名著阅读《骆驼祥子》《海底两万里》每天30页以上。

(6)、看到螳螂的外表，你一定会觉得它是一个十分虔诚的信徒，但又有谁会想到，那对天高举的胳膊其实是一件可怕的武器。

(7)、生：老师，我先来。我是这样写的(生读)：保尔·柯察金在烈士墓前的这段独白，就像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给我温暖，鼓励着我努力奋斗。生命需要奋斗，因为没有狭窄的舞台，只有不努力的表演者。保持奋斗的姿态，让你的人生绚丽多彩。

(8)、生：从内容上来看，我觉得应该和家庭教育有关。

(9)、在《昆虫记》中，作者法布尔告诉我们许多昆虫不为人知的另一面：从圆网蛛到圣甲虫，这两位看似冷酷的妈妈实则是不惜用尽自己最后的精力为儿女毫无保留地献出所有的丝，所有精致的食物;总被人认为温柔可爱的萤火虫竟会以闪电的速度猎食蜗牛;看着笨拙的“大孔雀”蛾幼虫会织出构造巧妙的茧……这些事例都表明了昆虫拥有人类难以想象的智慧。

(10)、记得有一次，我在家里的天台捉了一只小蜘蛛来研究，我小心翼翼的把这只小蜘蛛放到另外的一个蜘蛛网上，小蜘蛛在网上爬了几爬，嗅了几嗅，就走开了，然后就自己爬到其它的地方去自己织网，就这样我观察了不到一天就走开了，也没有再来继续观察……

(11)、七年升八年级组：阅读评论 (600字左右)

(12)、在生于忧患死于安乐之中，本文又重点写到了“生于忧患”——即逆境造就人才！人处困境能激发斗志，从而有所作为。一个人不可能事事一帆风顺，总会遇到困难和挫折，我们要积极面对磨难，并通过自己的努力克服困难。(亮出感点)

(13)、这本书，相信很多人都知道它。而且对他有千篇一律的看法：“它是一个大大的百宝袋，装着许许多多的道理，需要人们去思考，领悟。一开始，我也是这么认为的，但后来我改变了这个看法，有了不同的理解：伊索把这本书里的故事写的这么生动，形象，是因为他就遇到过这样的事情。而那些道理也不是简简单单就能感悟出来的。而是要经过反反复复的思考，深入的了解。

(14)、生：第一段由《傅雷家书》联想到史铁生的《秋天的怀念》，是我们七年级学过的一篇文章。

(15)、一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成了50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》问世之后被看做动物心理学的诞生，还被誉为“昆虫的史诗”

(16)、但是，这个吸血狂魔其实是一个非常温柔的母亲。它肚子里的丝线不是用来捉猎物的，而是作为给婴儿筑巢保暖的材料。蟹蛛将卵产在一块隐蔽的高地上，用丝线包裹成一个不透明的白球。它不分昼夜，一直守在卵囊的一旁，凶巴巴地赶走所有的入侵者。蟹蛛不吃不喝，变得又干又瘦，一直到小蟹蛛孵化出来的那一天，垂死的母亲耗尽最后的力气，撕开了卵囊。当小蟹蛛们混乱地钻出来是，这位伟大的母亲已经紧紧地贴在它的窝上，安然死去了。

(17)、     ——读《生于忧患，死于安乐》有感

(18)、活跃在《昆虫记》的小虫子中，有一种虫子，作者着墨不多，却写得活灵活现，栩栩如生，它就是螳螂。

(19)、我是书海中的一条忠实的小鱼，常常在书海里自由自在的遨游。海阔任鱼跃，有一天，我在新华书店发现一本世界闻名的寓言著作——《伊索寓言》！其中有一篇寓言很有意思，很能启发人去思考，那就是《蚊子与狮子》。

(20)、1暑假作业.2单词15页，句子15页要求：清楚工整。

3、昆虫记读后感600字左右初二水平优秀文章

(1)、生：我觉得是恰当的。《傅雷家书》是傅雷与儿子之间的书信，体现了父亲对儿子浓浓的父爱。《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念。从题材上看，都属于家庭教育的范围。

(2)、统编版语文三年级上册第一单元作文《猜猜我是谁》知识点

(3)、我喜欢《昆虫记》，这本书让我走近了昆虫，让我去了解昆虫的生活，让我走进昆虫们的大世界。昆虫记读后感600字2今天下午，我终于读完了我最心爱的这本书《昆虫记》。为什么要说是我最心爱的书呢？因为我想这本书把一个五彩缤纷的昆虫世界，活灵活现的从这本书中体现了出来。

(4)、当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次.严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风.这一次,我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵.

(5)、这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

(6)、师：屏幕上的这张示意图，比较清晰地向同学们介绍了展开联想的方式和思考的角度。从图中可以看出，我们主要从两个方面来展开联想，即联系自己的阅读积累以及联系自己的生活经历或社会现实。下面请同学们再来结合一个具体的示例加以体会。

(7)、法布尔通过仔细观察，多次去实验，非常仔细地观察了各种昆虫的生活习性。昆虫的繁殖和捕食的方式等，向读者展示了一个奇妙的昆虫世界，这本书生动有趣，读起来令人兴趣盎然。

(8)、统编版六年级上册习作三《_____让生活更美好》习作指导+范文点评

(9)、作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而轻松的。他根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。法布尔写的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛想个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿操碎了心”，多么可爱的小生灵|：难怪鲁迅把《昆虫记》称为“讲昆虫生活”的楷模。值得一提的是，法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、死亡和繁衍，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。

(10)、阅读《水浒传》、《艾青诗选》并做读书笔记。

(11)、法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的！

(12)、读了法布尔的《昆虫记》我似乎有成长了许多，我从一个害怕虫子、讨厌虫子的小女孩长成了以为喜爱虫子，甚至敬佩虫子的“青年”。在法布尔的《昆虫记》中，我认识了一群全新的昆虫，它们不像我记忆中的那样，是富有灵性的。法布尔向我们描述了许多昆虫的觅食、劳动等，几乎包含了昆虫的一生，从中我也能深刻了解到法布尔观察昆虫时多么仔细，用心;我能想象到法布尔为了观察蚂蚁，一动不动地拿着放大镜在草丛旁待了一下午的艰辛;为了扑捉一只小虫，气喘吁吁地追赶着，绊倒了也不管的执着……法布尔的精神让我们肃然起敬。

(13)、大孔雀蝶是一种为爱而生的蝴蝶。这些漂亮并且大的像鸟一样的蝴蝶，好像从来都不知道去寻找食物吃。它们会花费自己的一生，来寻找自己的配偶，其实它们的生命也只有短短的几天。因为它们只知道爱，却不知道像别的蝴蝶那样在花丛中吸吮花汁，所以它们自然而然就不会长寿。

(14)、“邑起悦读”系列，统编版语文九年级“名著导读”自主必读推荐书目

(15)、五年级时，从学了一篇课文《装满昆虫的衣袋》后，我一直渴望着探索神秘的昆虫世界。这个暑假，妈妈给我买了那耐人寻味的《昆虫记》，让我感受到昆虫虽然是渺小的生命，却充满了灵性。

(16)、这只小昆虫要在地下待4年之久，而它们在阳光下飞翔的时间只有短短的一个月。如果不叫个不停，怎么对得起这短暂的美好时光呢？

(17)、每周抄写八年级上册一个单元的单词，GrammerFocus三遍。(8月4日至9月1日)

(18)、打开《昆虫记》这本书后，首先映入眼帘的是关于作者法布尔的介绍。他热爱研究，热爱观察，热爱生物，热爱大自然的精神感动了我，正是因为他对自己事业的这份热爱，才有了《昆虫记》这本著作的诞生。

(19)、请同学们就你学过的任意一篇课文或阅读过的一部名著(如《傅雷家书》、《红心照耀中国》、《西游记》、《骆驼祥子》等)，，完成“拟定题目”环节。

(20)、生：我觉得的是恰当的。《傅雷家书》是给傅雷与儿子之间的书信，体现了父亲对儿子浓浓的父爱。《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念。从题材上看，都属于家庭教育的范围。

4、昆虫记读后感600字初中生

(1)、等蜜蜂停在花朵上时，法布尔就趁机用放大镜观察，就这样，不管蜜蜂停在哪里，法布尔都去观察，一……二……二个钟头了。

(2)、师：这则知识短文共有九小段，每一小段分别讲了什么内容呢？老师请同学结合各自的思维导图，简要叙述短文的内容。

(3)、师：两位同学的随感紧扣所读的篇章，并且能从主人公保尔·柯察金的身上汲取精神的力量，都强调了奋斗、努力对生命意义的重要性。今天这节课就要结束了。课后请同学们运用本节课学习到的“五步法”，完成以下作业。

(4)、昆虫记这本书主要讲了法布尔观察昆虫的生活、产卵、进食等多种不同的昆虫的生活习性，之所以这本书深受广大儿童的喜爱，是因为他对昆虫世界的描写不仅轻松诙谐，充满了盎然的情趣，而且对他们的生活记录的十分详细。这一切都源于法布尔对大自然的热爱，对生命的尊重，追求真理，探求真相的求知精神，最终成为杰出的昆虫学家。

(5)、看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。

(6)、学写读后感，做到感从读出，并能用阅读积累和生活经验印证。(重点)

(7)、为落实“书香校园”、“书香家庭”建设活动的文件精神，按照江门市“国学读书工程”的整体推进思路，在前期探索的基础上，经研究，决定今年暑假继续借助我市“邑起悦读”共升教育管理平台，以线上线下结合的方式，举行小学初中各年级暑假“邑起悦读”展评活动。

(8)、初中三年必考文学名著详细汇总，暑期提前掌握不吃亏！

(9)、屎壳郞?与“屎”无缘!从土面上收集污物是“屎壳郞”的工作。被误解的“屎”球，只是表面有层它“滚”来的垃圾而已，这个苹果般大小的垃圾球是它用来存放食物的“罐子”。

(10)、小到一只昆虫大到一位伟人，他们都在有限的生命中实现了人生的价值。他们都值得我们敬佩。作为一名中学生，我们应该如何实现自己的人生价值呢？“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，我们应该以“坚韧不拔之志”积小成多，努力学习，才能达成自己的理想，实现其价值。

(11)、读完《昆虫记》我更佩服法布尔，我要像他一样勇敢的去探索、去追求真理，相信只要坚持不懈的努力，一定会有更多的收获。

(12)、生：第3至7段主要讲述写作读后感要注意的方面。一是要适当引述，二是感受要力求深入，三是要联系阅读积累及生活经验。。

(13)、激发写作兴趣，养成读书、观影后写作读后感的习惯。

(14)、生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。篇三：昆虫记读后感600字《昆虫记》是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家法布尔(让-亨利-卡西米尔-法布尔)的代表作，一套书籍共有10卷，每卷里有许多不同的章节。它用生动的语言介绍了各种不同的昆虫和它们的生活习性，比如：节腹泥虫竟能让猎物一动不动，毛刺砂泥蜂会为黄地老虎幼虫做手术，石蜂特别的进食和产卵方式，砂泥蜂和燕子为什么喜欢在别人家筑巢，松毛虫为什么总是一丝不苟结串而行，而圆网蛛织的网不仅结实更像是一幅有规则的几何图案……

(15)、以统编语文教材同步阅读书目为主，《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》为辅，作为精读整本书的阅读指导目录。详细如下：

(16)、名著阅读《骆驼祥子》《海底两万里》读后感一篇，600字以上。

(17)、师：你的发言很精彩。这也告诉我们，读后感的联想拓展绝不是天马行空、漫无边际地去联读、想象，联想的内容必须与所读文章有内在的关联。我们再来看看第二段的文字。

(18)、日记20篇。(要写真实的事，把你的所见、所闻、所想记下来)  不能低于100字。

(19)、  每天五道计算题，写上日期，家长签字(每周签一次)

(20)、师：你认为，作者由《傅雷家书》联想到《秋天的怀念》是否恰当？

5、昆虫记读后感600字左右初二水平

(1)、我们这学期学的《绿色蝈蝈》真是《昆虫记》的作者——法布尔。他是法国昆虫学家，幼年时被可爱的昆虫所吸引，长大后就认真观察昆虫，因此写了《昆虫记》。这本书先后被翻译成60多种文字，流传百年。

(2)、           ---读《城南旧事》有感

(3)、在我平时的学习中，我的语文成绩一直不是很稳定。有时候在班上名列前茅，有时候就只能是比上不足，比下有余。过去也不知道到底是为什么。现在读了这则寓言，我忽然明白了——那是因为我太骄傲、太自满了。每当我考了个好成绩时，我总是洋洋得意地思量着怎么去跟爸爸、妈妈要奖品，思考着是奥特曼呢，还是要变形金刚；或者想着去哪儿玩，是去温州乐园呢，还是去江心西园；要不，就琢磨着要爸爸妈妈带我去瓯北吃肯德基。尾巴翘得太高了，也总是会折断的。所以，自己的语文成绩一直就像微风中的麦浪，波涛起伏，时高时低。看来不能在娶得一点小胜利的时候就忘记了自己姓什么、长什么样儿了。

(4)、这本书让我知道了一些有关昆虫的知识，如：昆虫产卵的时间、地方、方法，昆虫的习性……书中还有一些小片断让我印象深刻。“蜣螂腿是长而细的，特别是最后一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。”这一句的描写很细致，写出了蜣螂的外形，非常生动、形象。“农夫们看见螳螂半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂伸向半空，好像是在祈祷。”这一段运用了比喻和拟人的修辞手法，把螳螂写成像人一样，有情感、动作，栩栩如生。

(5)、师：你看的真仔细。是的，这是有关本单元名著导读部分《傅雷家书》的一篇读后感。选段正是这篇读后感的联想拓展部分。同学们，看一看选段是如何展开联想的？

(6)、生：是的，还有印象。这篇例文共有五段，总体来看，更符合读后感的写作要求。

(7)、不过，狼蛛怎么能那么准确无误刺到那？这也许是他的一项本能。这是大自然赐予狼蛛的一项技能。

(8)、读了这本书后，我学到了好多有关昆虫的知识!如：螳螂是怎样产卵的，母螳螂甚至还有吃自己丈夫的习惯;松毛虫是笨笨的列队虫，它们排着队兜圈子，真有意思;蝉在地下经历了四年艰苦的“矿工”生活，换来了它夏天的自由歌唱;七星瓢虫吃起蚜虫来像个无情的杀手，可它也有温柔贤淑的一面，能保证出生的孩子不会饿肚子，不会为了争夺食物而自相残杀。

(9)、我非常喜欢《昆虫记》这本书，非常佩服法布尔不怕困难的精神，不论严寒酷暑去观察昆虫。我以后也要学习他做事情坚持不懈的精神。

(10)、《昆虫记》真的是一本值得一读的好书，它是一部不朽的世界科学经典，大家快去书店把它买回家吧！昆虫记读后感600字2看了《昆虫记》后，我完全被这本书给迷住了，原来昆虫世界里有这么多的奥秘!

(11)、小升初七年级组：阅读评论 (500字以上)

(12)、师：这是同学们在小学阶段曾经学过的一篇文章，大家应该还有印象吧？

(13)、最近我读了著名的昆虫学家法布尔写的《昆虫记》这本书。这本书里面，写了许许多多可爱的小昆虫。

(14)、师：你补充得真好！同学们，读后感的重点是“感”。通常，我们都是先读后感，读是感的基础，感是读的深化。

(15)、统编版语文五年级上册第三单元作文《缩写故事》写作指导+范文

(16)、大孔雀蝶是一种为爱而生的蝴蝶。这些漂亮并且大的像鸟一样的蝴蝶，好像从来都不知道去寻找食物吃。它们会花费自己的一生，来寻找自己的配偶，其实它们的生命也只有短短的几天。因为它们只知道爱，却不知道像别的蝴蝶那样在花丛中吸吮花汁，所以它们自然而然就不会长寿。但是凶残、毒辣的螳螂可就没有像大孔雀蝶拥有那么多爱心了，也绝对不会那么的温柔。不过螳螂长着苗条的身材，而且再配上淡绿色的皮肤和纱一样的翅膀，显得特别优雅。很久以前，农夫们看见螳螂总是仰望着天空，两只手也高高举起，就像是在祈祷一般，因此都称它为“祈祷的女神”。

(17)、训练学生作文，可以从片段开始，由段成篇。这是张志公先生对我们一线语文教师说的话。我认为这句话有两个意思：第作文可以先辅导学生写片段，小步子迈进；第作文可以用“方法”来训练学生，因为“构段”是有方法的。这样看来，陈宏亮老师的这节课是做到了这两点的。

(18)、“假日里，我读了一本书叫《昆虫记》。书中详细描写了很多昆虫的生活习性、用途等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。‘四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 ’”

(19)、在这本书里，我最想说一说的一种昆虫就是——蝉。蝉在寓言故事中总是像蚂蚁乞讨，不劳而获，但事实并非如此；相反是蚂蚁霸道！书中写到：有一天，蝉在树上吸食树的汁液，许多昆虫见里都想来喝上一口，蚂蚁知道来立马爬到蝉的井边，他们不惜用一切办法去霸占这口井，他们咬蝉的腿尖，爬上蝉的后背，有的还想拔来蝉的“吸管”！最后，蝉被蚂蚁扰得生气了，他离开了井，走之前还向蚂蚁撒了泡尿，你看蝉多么清高，不与蚂蚁这些小人们计较。没想到蚂蚁是寓言中的蝉，而蝉是寓言中的蚂蚁呢！

(20)、学校级展评：由平台程序根据学校各级参评作品数按一定比例评出学校一二三等奖(具体比例另行通知，下同)，由学校颁发荣誉证书，其中一等奖作品继续推荐参加县(区)展评。

(1)、学唱一首英文歌，下学期利用英语课进行展示。

(2)、(4)“引”要能领起后面的“感”，“感”要能呼应前面的“引”，“感”必须集中、深刻、新颖。

(3)、注：寒假作业完成后交给自己的科任老师。科任老师收集整理后进行评比。

(4)、写1份报道：报道你是如何应用本期所学的某个数学知识解决生活中的某个实际问题。(形式：书面解答或者视频解答)

(5)、初中语文八上《红星照耀中国》名著导读+知识汇编+中考真题+读后感

(6)、据我所知，法布尔是一位法国的昆虫学家，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。他的家境贫穷，导致他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这种精神是我所敬佩的，也是我所应该学习的。回头想想，自己的学习环境远远比法布尔的学习环境好，但是自己却没能好好的珍惜，甚至不知足。经过法布尔过年的奋斗，《昆虫记》的第一卷终于在1879年问世。1880年，他拥有了一间属于自己的实验室——一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地。这“荒石园”就是法布尔观察昆虫和做实验的地方，一呆就是35年。我只能说我不得不佩服法布尔的这种执着与坚持。他为了昆虫竟蛰居“荒石园”长达30余年之久，也是在这里，《昆虫记》的后九卷问世。

(7)、看完这本书，我还学到了不少道理。法布尔认真钻研，仔细观察，做事一丝不苟、坚持不懈，不怕失败的精神很值得我们学习。但是我却没有坚持不懈的精神。有一次，我在做数学作业时，我左思右想都想不出该怎么解答，于是我想着放弃，不做那道题了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思，就对我说：“做什么事都不能轻易放弃，要有种坚持不懈的精神，不能一遇到困难就退缩，而是要勇敢的去面对。”听了爸爸的话后，我就更认真地去想这道题，最终我终于想出了这个答案。现在读了这本书，我要向法布尔学习，学习他的那些精神。

(8)、所以，我代表家长对同学说几句话；做个有心人，脚踏实地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以说，努力向上的人才能赢过骄傲自大的人。虚心使人进步，骄傲使人落后。

(9)、师：今天，我们来学习读后感的一种写法，老师把它叫作“五步法”。哪五步呢？请同学们看屏幕。

(10)、师：这段文字的前一部分属于概括引述，而“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”是下文作者“感”的生发点。

(11)、师：刚才我们一起阅读梳理了课本知识短文的内容。接下来，我们来看两篇例文。请同学们看屏幕。这是本学期第一次写作训练时，我们班级一位同学的作文。还记得当时的作文题吗？对！第一次的训练题是“____，让人感动”，属于半命题作文的题型。

(12)、看着看着，虫子们都翩然登场，多么有趣的故事啊！我从不知道昆虫的世界里也有弱肉强食，也有劳动，也有天敌。法布尔的《昆虫记》让我明白了这些道理，让我对昆虫的了解更上了一层。法布尔的昆虫记没有不真实感，因为这些原本就是真实的事。没有空虚感，因为那些文字，那些描写写得非常详细，不时让我感觉仿佛置身于现场一样。从来没有被我重视过的昆虫在不知不觉间已经融入了我的心灵，走进了我的生活。我敬佩法布尔，敬佩他对科学的严谨，敬佩他观察的.细致，敬佩他日复一日，年复一年地追求自己的理想，追求昆虫的精神。

(13)、《伊索寓言》这本书使我明白了许多许多的道理。

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