106句陈省身经典语录精选好句

陈省身的名言

1、陈省身名人名言

(1)、苏教版高中数学课标教材在每一章的章头语和名人名言之后，都配备了章头语.必修系列和选修系列8本教材的23个章节中共有23段章头语.以选修2-1“圆锥曲线与方程”一章的章头语为例：

(2)、8 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞

(3)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢斯卡

(4)、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身

(5)、“在现实世界和日常生活中，存在着大量的不等关系，不等式是刻画不等关系的数学模型.

(6)、“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”——拉奥

(7)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A、N、怀特海

(8)、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何、这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题、我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何、——笛卡儿(ReneDescartes)

(9)、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。笛卡尔

(10)、除了直锥要害的洞见，让张胜誉印象深刻的，还有姚期智看待问题时不为俗见左右的独立态度。2016年6月，发现引力波的新闻引起全球轰动。彼时，张胜誉夫妇和姚期智夫妇在香港九龙塘一起吃饭。期间，他们讨论了引力波的新闻。张胜誉说，“现在全世界都很兴奋。”姚期智则说，“你觉得这事是不是值得这么兴奋？”张胜誉感觉姚期智的意思，是说观测到引力波虽然伟大，但只是验证了一百年前爱因斯坦的理论，而对人类扩展知识疆域的作用和爱因斯坦的当年的理论相比，作用是有限的。

(11)、“理论上，教材出现的内容都应该是教学内容之但是实际上，我们并不教这些内容.”

(12)、2019年江苏高考数学卷与全国Ⅰ卷对比研究

(13)、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔

(14)、“挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”---克莱因

(15)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(16)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

(17)、一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家。——博歇数学家们的名人名言篇多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

(18)、“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”——雅可比

(19)、祝诸位晚安。这位发明大王，也许是兴奋，疲倦兼而有之，突然脸色骤变，旁观者马上招来胡佛总统的医生为他注射强心剂。大家把爱迪生扶到隔壁房间，休息了一阵他才渐渐好转。

(20)、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍雷巴柯夫

2、陈省身经典语录

(1)、标准溶液指的是()的溶液。A、已知准确浓度B、已知准确体积C、已知准确质量D、使用标准物质答案：浓度永远不变的溶液;只能用基准物质配制的溶液;浓度已知的溶液;当天配制、当天标定、当天使用的溶液--------------------------------

(2)、在前两年，张胜誉遇到很大困难。那个时期的普林斯顿计算机系课业要求以严苛著称。系里要求在三个领域修六门课，每个领域选两门课；6门课均须拿到A-或A。

(3)、“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫

(4)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯

(5)、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。雷巴柯夫

(6)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。希尔伯特

(7)、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润

(8)、如遇查询人数较多，最多延迟1-3秒，望理解。  

(9)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

(10)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯

(11)、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学诺瓦利斯

(12)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

(13)、一个自然产生的问题是：0和1如此简单，为何引入量子比特，让问题复杂化？问题就在于它们太简单了。简单有简单的代价。

(14)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)

(15)、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标莱布尼茨

(16)、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。--陈省身

(17)、第加深对章节起始内容价值的认识与理解.笔者借助各级各类教师培训、教学研讨活动之契机，通过与同行访谈的形式调查了高中数学教师对数学教材章节起始内容的认识.访谈的主要观点如下：

(18)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

(19)、生命只为两件事，发展数学与教授数学。普尔森

(20)、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确.——亚里斯多德

3、陈省身的取舍故事

(1)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。--培根

(2)、第能给学生以先入为主的直观感知，自然地引出本章要学习的数学知识.章头图一般都能准确的包含本章要探讨的数学对象.如“集合”章头图所展现的在茫茫的草原上悠闲走动的象群，给学生以“集合”的直观感受；如“平面解析几何初步”章头图所展现的是圆拱梁的图片，给学生以“圆”或“曲线”的直观感受.

(3)、如果感觉到自己在生活中有了一个位置，满足的问题就解决了一半。

(4)、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

(5)、立志于物理学的`人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

(6)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚

(7)、云南“万名校长培训项目”讲座连载：人数学课中多些文化气息--21年前发表《中学数学》，被人大《中学数学教与学》转载

(8)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

(9)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

(10)、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

(11)、第章头语揭示了本章的重要数学思想方法.如“圆锥曲线与方程”一章以“建立曲线的方程和通过方程来研究曲线的性质是解析几何的两个基本问题.在《数学2(必修)》中，我们成功地运用解析法研究了直线和圆的几何性质”引起学生回忆学习解析几何初步的相关知识、获得的相关数学思想方法和数学基本活动经验，这些知识、思想方法和经验构成了本章研究的方法论基础.

(12)、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

(13)、“一般大家说材料、制药、金融、交通调度等应用场景的问题，是可以展示量子计算力量的地方，大规模通用量子计算机研制出来之后，在这些领域有望取得颠覆性的突破。当然现在科技界还在研发的过程中，把这些应用场景中能用量子计算提升的问题确认出来，研究清楚到底量子计算能帮助到什么程度，如何帮助，经典计算又能如何辅助，如何最终通过量子计算实现这些突破，这些都还有一段时间要走，需要整个科技界踏实的探索和实现。”张胜誉如是说。

(14)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

(15)、11 诺贝尔没有数学奖是一件幸事。 ——陈省身

(16)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢斯卡

(17)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚

(18)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

(19)、“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－王菊珍 “一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”－－－－托尔斯泰 "数学的本质在於它的自由.”----康扥尔(Cantor) “在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”----康扥尔(Cantor) "没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”----希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔 "问题是数学的心脏”----P.R.Halmos “只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”----Hilbert “数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”----高斯 “时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”----雷巴柯夫 “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”----华罗庚 “天才=1％的灵感+99％的血汗。”－－－－爱迪生 “要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”－－－－季米特洛夫 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”－－－－爱因斯坦 “数学是无穷的科学.”－－－－赫尔曼外尔 “数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.数学是科学之王.”－－－－高斯 “在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”－－－－康扥尔 “只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－希尔伯特 “在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”－－－－毕达哥拉斯 “一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”－－－－马克思 “一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”－－－－拉奥 “数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”----巴罗 “在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”----雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。”----尼采 “不懂几何者免进。”----柏拉图 “几何无王者之道！”----欧几里得 “数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”----诺瓦利斯 “没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”----牛顿 “数统治着宇宙。”－－－－毕达哥拉斯 “数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”－－－－高斯 “上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”----克隆内克 “上帝是一位算术家”－－－－雅克比 “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”－－－－维尔斯特拉斯 “纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”－－－－怀德海 “可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”－－－－麦克斯韦

(20)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

4、陈省身的名言警句

(1)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　--克莱因《西方文化中的数学》

(2)、勤奋，对于我们来说并不是一个陌生的字眼，然而在我们日常的学习生活中，谁又能真正地做到勤奋、真正地为实现自己的目标而不懈地努力呢？有人说，我有一副聪明的大脑，什么事都能被我轻而易举地解决。也有人说，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奋与否不是很重要。而我认为，不论你是否聪明还是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奋、刻苦来实现目标和理想。

(3)、会上，南开大学授予定州中学优秀生源基地校铭牌，并向定州中学颁发了喜报。

(4)、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

(5)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

(6)、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之

(7)、“数学是有用的,数学是好玩的!”是我国哪位数学家的名言？A、陈省身B、华罗庚C、陈景润D、吴文俊答案：陈省身--------------------------------

(8)、1929年10月2旧，全美所有电台都将波段调在一个台上，全美人民都在关注着一件事：密歇根州迪尔本有一场展出即将开始，大发明家爱迪生将在这里举行一次他在半个世纪以前戏剧性的关于电灯实验的表演。这是当时最激动人心的大事。

(9)、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已、又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣、——刘徽

(10)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

(11)、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。波利亚

(12)、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚

(13)、当我们面临新的不等式时，例如，一元二次不等式、二元一次不等式等，我们自然会想到，曾经用过的数学思想方法还能继续运用吗？”

(14)、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

(15)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

(16)、“高中数学教学进度安排紧张，教和不教这部分内容和实际考试没有多大影响，所以我们是不教这部分内容的.”

(17)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的克隆内克

(18)、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁

(19)、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是正号还是负号，倘若是+，则进步;倘若是-，就得吸取教训，采取措施。季米特洛夫

(20)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.——克莱因

5、陈省身的诗

(1)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释.——傅立叶

(2)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。--高斯关于数学的名言警句宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

(3)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

(4)、“量子计算是非常具有前瞻性、正在稳步往前发展的一个领域。未来值得期待的东西很多。”在12月那天演讲后，面对媒体时，张胜誉这样憧憬未来，“量子计算最终会影响人类某些方面的进程，但这需要全球科学家一起努力去找到并落实具体应用，把量子计算的巨大潜能尽早展示出来。这个探究的过程本身在科学上是非常不平凡的一件事，对我个人的人生而言，能够不断迎接挑战再解决问题，这个持续进展的过程也是最幸福的事。”

(5)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

(6)、难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。——西尔弗斯特

(7)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(8)、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

(9)、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究潜意识的活动有意识的研究。庞加莱

(10)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(11)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要、——华罗庚

(12)、人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，为社会作出了贡献，而有的人注定一辈子默默无闻，甚至成为社会的累赘，是因为成功的人懂得了要想成功就必须勤奋、努力的道理。劳伦斯简介劳伦斯简介(劳伦斯：宽容是一种美德)

(13)、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

(14)、“我觉得应该教，但是不知道怎样教.其实，考试根本不涉及这些内容，所以实际上教不教都无所谓.”

(15)、49第三范式:3NF满足2NF,不存在传递依赖关系。A:主属性对码的部分依赖B:非主属性对码的部分依赖C:主属性对码的传递依赖D:非主属性对码的传递依赖答案：非主属性对码的部分依赖--------------------------------

(16)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

(17)、2019年全国高考数学Ⅱ卷第21题5种解法及本题的源与流

(18)、2019年江苏卷19题(3)的4种解法及延伸

(19)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

(20)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐.——柯普宁

(1)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。拉奥

(2)、下列清理方法属于表面清理的有()。A、小麦擦皮B、打麦机打麦C、小麦去石D、小麦筛选答案：小麦擦皮;打麦机打麦--------------------------------

(3)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

(4)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

(5)、2018年年初，张胜誉正式加盟腾讯，任量子实验室负责人。

(6)、“数学是有用的,数学是好玩的!”是我国哪位数学家的名言？A、陈省身B、华罗庚C、陈景润D、吴文俊答案：陈省身--------------------------------

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