104句师德论文3000字范文精选好句

师德论文3000字

1、师德论文3000字幼儿园

(1)、主题阐述。每支参赛队要以提交的论文为基础，由一辩队员进行主题阐述发言，时间限3分钟。

(2)、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻d的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，通过深入开展“学习时代楷模，成就出彩人生”师德主题教育活动，全面贯彻d的教育方针和全国教育大会精神，进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，进一步增强我市广大教师教书育人的责任感和使命感，忠诚d和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

(3)、职业道德培养不仅局限在学校组织的课堂上，单纯让教师被动完成，教师也要主动地完善自我，严格地进行自我教育。这也是教师这个特殊职业特点对教师的要求。在自我教育中，教师能对自己提出更高的要求，这样的效果也是集体教育无法达到的。通过自教互教提高水平。

(4)、于漪：上课一直是如临深渊、如履薄冰，不知道学生会问什么问题。学生进学校每天上7节课、8节课，甚至9节课。课堂教学质量是会影响学生生命成长质量的。有时候1点钟睡觉，5点钟就马上爬起来了。每一句话写出来以后修改，用规范的书面语言改造自己不规范的口头语。

(5)、刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。针对这种情况，他常常同他们促滕谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。他让工作室的青年教师们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作。教育很琐碎，需要不厌其烦；教育很艰辛，需要不遗余力；教育平淡，需要耐得住寂寞；教师很清苦，需要挡得住诱惑。“传道应该有诚心。心诚则灵。我永远是青年教师的知心朋友。”武宏钧如是说。

(6)、当今时代是知识爆炸的信息时代，如果不及时更新一个人的知识贮存，如果一个人仍用昨天的知识来教育今天的学生去从事明天的工作，这样的人就难以在教师岗位上胜任工作。俗话说：“要给学生一杯水，教师须有一桶水。”面对教育和专业知识的加速老化，教师必须要坚持终身学习，适应不断变化的教育、社会和时代，不断通过教育创新来满足学生和社会发展的需要。因此，教师要把握时代的脉搏和教育改革的方向，树立终身学习的观念，不断更新自己的教育观念、知识结构，及时“充电”，全面提高自己的学识水平和教师的素质，实现教师个人的持续发展，适应新时期社会对培养全发展人才的要求。

(7)、为贯彻落实各级各部门关于师德师风建设的工作要求，加强全区教育系统师德师风建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，加强自身修养，弘扬高尚师德，积极探讨加强师德建设的有效途径，牢固树立教育情怀，花都区教育局定于近期举办“加强师德师风建设，牢固树立教育情怀”主题辩论赛。现就有关事项通知如下。

(8)、一是：还原意识的培养，各种物品都要注意还原，如抹布、拖把用完是否放回原处;

(9)、比赛办法：各县区、各学校积极组织广大教师参与，征集的征文组织专家初审后，择优上报，市教育局不再组织专家对各单位选送的论文进行评审，将等额推荐到省厅参加省级评选，各单位把握上报论文质量。每个县区限报4篇，每个管理区限报2篇，每个局直学校限报1篇。请各单位认真组织初审，择优将需报送的征文进行排序整理(未经过初审或篇数超过要求的不予评选)，并认真填写《信阳市“学习时代楷模，成就出彩人生”师德主题教育征文比赛报名表》(见附件1)，5月10日前报送至市师训科(纸质稿件一份和加盖公章的报名表一份，通过快递报送；稿件和报名表电子稿通过电子邮件报送)。

(10)、师德之爱。在于爱岗敬业。我们所从事的职业“是太阳底下最光辉的职业”，我们应忠于职守。如果我们不去恭敬地做好它。以下是我精心准备的用爱写好师德论文，大家可以参考以下内容哦！

(11)、道德是一种由社会经济基础决定的上层建筑中的社会意识形态，它是通过社会舆论和传统习惯评价人们的行为，调整人与人之间及个人与社会之间关系的原则和规范的总称。它包括社会公德、伦理道德和职业道德等。师德是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和，是衡量教师品格情操的标尺，是教育和感染学生的巨大精神力量。在人类社会发展的历史中，教师起着增长学生智慧、培育人才、传道解惑的作用。教师要爱学生，爱他人，爱事业，爱社会，爱国家，教师的职业道德是教师人格特征的直接体现。

(12)、中图分类号：G61文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)49-0029-02

(13)、2015年，我通过招教和12名兄弟姐妹一起分到了十二中新校区。我终于实现了多年的梦想，正式开启了我的教师生涯。我校的生源大都来自农村，且留守儿童居多。初到学校，公用旱厕，没有热水，更别提洗澡房；环境的落差，条件的简陋，学生的表现等等都使我头疼不已。比如：学校餐厅有餐桌餐凳，每当给孩子们打完饭，他们却往餐厅外面跑，或蹲在墙角，或依着树干，边吃边玩着地上的石子，吃剩下的饭菜随手一泼。至于早上不洗脸刷牙，晚上睡觉不洗脚，不脱衣，更是普通的不能再普通的事情了。有一次我到男生宿舍教他们如何整理床铺，看到他们床上都是方便面屑和面包屑，我问他们：“这样睡觉会舒服吗？”他们挠着小脑瓜告诉我：“没事，老师，我们都是穿着衣服睡的。”这些场景，在我的印象中应该是描写旧时代的，而如今却真实地发生在我的面前。我看在眼里，急在心里，一次次的问自己：该如何提升他们的素质？该如何培养他们的习惯？该如何让一所学校影响这一方风俗？

(14)、教育科研是教学的方向盘。37年来，武宏钧老师一直在教育科研的路上且行且思。他在语文教学过程中力求做到八个转变：即从小语教学观转向大语教学观，从教师为主转向以学生为主，从传授知识为主转向方法指导为主，从注重结果为主转向注重过程为主，从平均用力转向突破性教学，从单一讲解转向组合优化，从课内为中心转向课内外结合，从传统手段转向现代手段。力求实现教学资源和教学手段的最优化，激发学生更积极更主动地投入到语文学习活动中去。

(15)、理论联系实际，是教师提高师德修养的重要途径和方法。师德建设是一个由低级向高级、循序渐进的过程。这就要求教师一方面学好理论，另一方面要强调理论联系实际，因为实践是认识的源泉，是思想道德形成的基础。那种光凭书本知识，轻视实践的人是不会有大作为的，一定要克服轻视实践的倾向。

(16)、在教书育人和科研创新方面缺乏端正的心态由于时代的发展较为快速，教师对科学研究和学术研究以及教书育人工作带有一定的浮躁情绪，这就使得在师德师风建设过程中存在着叛逆心理。在教学中态度不够严谨，对待自身的教学工作保持得过且过的心态，在备课和讲课的过程中投入力度较少。有的时候没有遵守教学计划和学科特点开展授课工作，在课堂上随便的应对、照本宣科等。在学术研究方面，急功近利，只顾完成研究任务，轻视了教学工作的严谨性。

(17)、教师师德师风学习的开展能使教师们以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。下面是我推荐给大家的教师师德师风学习总结3000字，希望大家有所收获。篇一：教师师德师风学习总结3000字教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

(18)、  说起《古今家教启示录》一书，爷爷说，他前后用了两年时间于2000年写好。里面收录了100篇文言文，都是古今教育子女的小故事。《中国教育名言》是爷爷结合本职工作，钻研教育理论，探索教育问题而写成的书，他平时读书时遇到名言名句，立刻摘抄下来，制作成卡片，从而积累了大量的资料，之后他将这些资料梳理、校勘，在此基础上编辑成了此书，此书选取百余名历代先贤名士有关教育的名言2500余条，30多万字。《伏枥长歌》则是爷爷近年来写成的格律诗集，由于他被疾病困扰，为了充实生活，锻炼思维，他近年来也没精力再写长的文章，转而写怡情的诗词。现在，他的第二本诗集《伏枥长歌2》，也已成稿。

(19)、夸美纽斯说过:“教师是太阳下最光辉的职业。”三尺讲台，是我无悔的选择。甘将心血化成雨，润出桃花一片红，是我对自己的承诺；

(20)、教师的师德优劣，直接影响教师的言行，影响教师的工作，影响教师的思维决策，影响学生一生的发展，也影响着学校的声誉，和整个社会对教师的整体评价。

2、师德论文3000字范文

(1)、尊重学生，就是尊重学生的价值与尊严，即是对学生主体地位的确认——把学生视为与自己在人格上完全平等并且有独特个性的人来看待，在此基础上努力理解他们，真正关心他们。学会倾听，这是热爱教育事业的具体体现，是实施教育成功的基础和前提。作为一名教育者，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声。因为只有在倾听过程中，老师才能够深入了解学生内心世界；因为只有在倾听过程中，学生才能感受到老师的尊重和关怀，才愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉老师，以求得宽容和理解，求得释放和帮助。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，尊重学生，学会倾听是实施教育成功的前提。

(2)、一时间，上海万人空巷，大家守在电视机旁，争睹她上课时的风采。在那个年代，人们能静下来听一节语文课，意味着教育领域的复苏。

(3)、30多年来，他视读书为人生的最大乐趣，终日与书本为伴。古今中外、文史数体，博览群书。他透过文字寻找对秦砖汉瓦的向往，他穿越诗文寻找对唐诗宋词的热爱，他感悟一手流利的方块字，他追求语文是离不开名著的双眸，他体验听人讲话时的那份专注，他追寻从笔端流出的锦绣文章，他捕捉的是侃侃而谈的风度和气魄，他探究语文课堂中与学生辩论时智慧的应对，他寻找语文课堂处变时镇定自若的神情，他追求的语文课堂中那举手投足间的“书卷气……广泛的阅读，大大提高了他的专业素养，使他的教学视野更宽阔，教学方法更灵活，教学效果更突出。他联系实际，学以致用，指导教学，不断创新，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。读书使他到了教学的立足点。看标准，明思路，定教路，导学路；看学生，知学情，知班情，知教情；看自己，知长处，知不足，知方向。他把自己的读书心得整理成文章投稿给《中国教育报》，连续刊发了《教师要有长流水》《读书十问》《我给“懒读症”开处方》《读书要有“五心”》等系列文章。

(4)、各级领导应当重视教师职业道德的建设。师德建设是一项长期战略任务，需要长抓不懈，学校各级领导及上级有关领导要把师德建设放在一个重要的位置来抓。要制订近期和中长期的师德建设计划，循序渐进，不断提高师德水平。在师德建设中要始终注意落实d的知识分子政策，用政策调动广大教师的积极性，充分相信和依靠广大教师，真正做到尊重知识、尊重人才，使教师不断增强责任感。

(5)、且不说高尚的精神境界，单是日常的行为细节都能体现出一位教师的道德素质。为人师表，教师对学生的影响体现在教师日常的方方面面，尤其在学生面前的言行举止。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”想要让学生遵守校规班规，教师自己首先应严于律己；想要让学生刻苦勤奋，教师自己首先应学习不辍。环视身边，XX老师和XX老师每个工作日都以学生的学习时间为准来到教学楼办公、辅导、巡视。若是一位普通班主任，这是最基本的本职工作，但他们是以退休教师的身份来到学校辅助开展工作。这样的精神品格更值得我们每位教师切身学习并付诸实践。

(6)、师德是幼儿园教师的职业素养，“爱”是师德的草根。教育根植于爱，幼儿教育需要教师发自内心的爱。

(7)、师德是指教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及具有的与之相适应的道德观念、情操和品质师风是教师长期以来所形成的行为习惯和行为倾向所表现出来的一贯性风范不同时期，师德师风的具体内涵会呈现出不同的时代特征，但究其实质仍是代表了中国的文化传统、理想信念和完美人格。只有把握高校青年教师身份中的文化与道德根据，直面高等教育的深刻变化，剖析高校教师内心的道德窘境，从社会、学校和个人三个维度去综合分析问题的成因，才能逐渐发掘问题的根源所在，为高校青年教师师德师风建设提供有效的途径。

(8)、我们常说“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为，潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长。教师是学生的教师，学生是教师的学生。在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不仅仅是教学，更要以人为本、教书育人，家长把学生交给学校、交给教师，我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

(9)、爱是人间最美的.花朵，是心灵之弦，但仅有爱是不够的。但我觉的教育之爱未必非得那样洪烈，如果我们善于在平日中，在日常教育的每个细节中播种和呵护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

(10)、(摘要)文章阐述了教师职业道德的重要性，分析了当前教师职业道德现状及存在的问题;提出加强教师职业道德培养的几点建议：师范院校传授师德知识要与实践相结合;集体教育与自我教育相结合;严格要求与尊重信任相结合;培训要结合多种活动进行道德培养。除了道德教育，还应与其他的教育相结合。

(11)、师德考评是教师绩效评价体制的一项重要内容。加强师德建设，就必须强化师德的考核评价工作，要建立健全的教师师德评价体制，把对教师职业道德考核作为教师考核工作的主要内容来抓。在教师考核评比机制中，要加大师德的分量和比值，师德考评要求定量和定性相结合，形成准确、量化的标准，要能够全面、科学地反映一个教师的真实情况，做到科学性、可操作性和全面性的相互统一;定期开展师德考评活动，加强师德考评的规范化、制度化和程序化建设。

(12)、一个家庭里，上一辈人是下一辈人攀爬的梯子；对于一个民族，于漪这样的先生，又何尝不是下一代人向上的阶梯？

(13)、道德培养除了道德教育，还应与其他的教育相结合

(14)、教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。

(15)、所谓教师的职业道德(师德)，就是从事教育这个职业的人们，所必须遵循的道德规范和行为准则，是一般社会道德在教师职业中的具体体现。人民教师应具有高尚的道德情操，应具有高尚的师德，这是由教师职业的特殊性决定的。教师的职业特点决定了教师必须提高师德修养。教师的劳动具有复杂性、示范性、创造性和长期性等特点，这是由教师的工作任务、劳动对象及劳动手段的特殊性决定的。教师的劳动特点要求教师在道德认识上有更高的水准，在道德行为上身体力行，在道德影响上比其他行为更深远。随着社会的进步，经济的发展，人文素质的提高，在尊重知识、尊重人才的同时，社会也对教师提出了更高的要求和希望。因此，教师要做到不负重托，成为家长信任、学生喜欢的人民教师，提高师德修养就成了重中之重。

(16)、职业道德规范代表的是一个行业的成员一致认同的合适的行为准则。国家或高校在进行师德建设时，应首先制定基本的职业道德规范，让教师在从事工作时有据可依。作为一个教师，职业生涯开始就应该熟悉职业道德规范。国家或者学校应结合教师对师德的认识，尽快制定基本的职业道德规范，引导教师的价值取向，约束教师的行为。职业道德规范制定后，应通过各种途径让教师了解，并加以遵守。

(17)、一个学生是独立的个体，是家庭和社会幸福的源泉；每一个个体连结在一起，就是民族和国家的未来。他们的成长道路需要教师的关爱。有人说，世界上最危险的职业是医生和教师，前者呵护生命，后者呵护心灵。医生的失误可能耽误一个人的生命，教师的失误或将摧毁一群人的心灵。所以，时刻心怀敬畏，肯定学生的价值，相信每个孩子都是独一无二的树苗；承认学生的差异，因材施教的给予每个孩子属于自己的那一份尊重；挖掘学生的潜能，鼓励、引导每个孩子创造出一片属于自己的蓝天白云。

(18)、在工作中，我谨记一句话“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”尽管有时他们会调皮地让人心烦，有时又懦弱得让人心疼，可是总能让他们感到我是他们的大朋友，理解他们的情感，给予他们温暖。记得朱某某刚来时，特别腼腆怕羞，上课不发言，游戏时不和其他孩子一起玩，一点点小事便会泪流满面。我有意识地亲近她，鼓励她，为她物色了几个性格开朗的小玩伴，渐渐地，她能加入到她们的活动中去了。有一次，我给孩子们缝制“手工作业袋”，当起了整脚的裁缝师傅，不小心，缝纫针扎在了手上，疼得眼泪都快出来了，可看着自己的作品，心里还是乐滋滋的。现在想想孩子由于年龄小，行为常常是很单纯的。即使他们犯了错误，我们也应该先了解原因，不可一味批评，要给孩子一个解释的机会，其实那样也等于给了自己一个了解孩子的机会。我们要做到教育中不失误，避免失误,教师所具有的真正的教育、爱和崇高的师德为培养出全面发展的幼儿，奠定人生成功的基础是至关重要。

(19)、奖励办法：演讲比赛设个人省级三等奖，对获奖教师颁发获奖证书。各单位根据《名额分配表》(见附件2)中分配的决赛名额，在当地开展活动的基础上，等额上报优秀教师参加省级现场决赛，评出个人一等奖；凡参加省级决赛未取得一等奖的，将认定为二等奖；其余三等奖由各单位推荐产生。

(20)、师德不是挂在嘴上的，而是要实实在在做出来的。我们提出：“简单的事天天做好就是不简单，容易的事天天做好就是不容易。”据此，我们要求教师把知道的事、明白的事、简单的事做好。在我们看来，师德的每项内容都有对应的行为和事件。如，关于保护幼儿的安全，我们明确规定发生危险时每个人的职责、具体要做的事情以及具体的站位。通过一次次的消防和防暴演习，每个人都明确了自己的职责，明白了职责不是仅仅写在纸上的。同时通过业务学习、书面考试、实践考核，教师牢记了自己的职责，形成了自觉反应，从而将安全工作落到了实处。

3、小学教师师德论文3000字

(1)、  花都区教育局 花都区教育工会  花都区教育局团委

(2)、摘要：教师是人类灵魂的工程师，教师的道德素养在教育事业中起着重要的作用。加强对教师队伍职业道德的建设，培养高素质的教师队伍，教育事业才能不断发展，才能保证为社会主义事业培养合格的人才。

(3)、“师德”是什么?是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

(4)、信阳市“学习时代楷模，成就出彩人生”师德师风案例评选报名表

(5)、积极转变青年教师的价值观念和理想信念有关师德师风的理论是教师对教育教学实践经验教训的总结和提炼，也是人民教师进行职业道德修养锻炼的指导思想。高校青年教师要积极学习相关方面的理论知识，只有这样才能够指导青年教师的行为，帮助青年教师树立正确的教学观念和价值观念。青年教师在今后的教学生活中，才会有意识的改变自身的心态，逐渐加强师德师风建设工作力度，将优秀的师德师风建设工作者作为自身的发展榜样。高校要积极构建师德师风建设工作氛围，进而引导青年教师工作高校在日常的教学生活中，要积极构建师德师风建设工作氛围，帮助青年教师转变自身行为与态度。积极开展多种形式的建设活动，提高青年教师的政治觉悟和行为意识，利用科学的舆论导向来抵制不良师德师风的出现。对于优秀的教师进行表彰，以此来鼓励青年教师奋发向上。

(6)、比赛分论文提交和现场辩论两部分进行,论文分数按照30%的比例计入总分，现场辩论分数按照70%的比例计入总分，论文得分与现场辩论得分之和为代表队初赛和决赛成绩。

(7)、我班上曾有这样一个学生，平时总喜欢调皮捣蛋，惹是生非，弄得班级整天不安宁，是全班同学心目中的“坏小子”。可是，在一次校田径运动会上，他的表现令众人刮目相看。当时，他参加了男子1500米的决赛，个子矮小瘦弱的他，还未跑到一半赛程时，早已脸色苍白，被对手远远抛在了后面，围观者刺耳的嘲笑声不绝于耳。我本以为他会中途“逃脱”，可他却出乎我的意料，仍咬着牙，很努力地坚持着，一圈一圈，直至跑到终点。这是一种多么难得的意志品质。对此我很欣赏，于是在上课时表扬了他。他听后羞红脸，压根儿没想到，平时自己总是给老师添麻烦，老师还会对他如此赏识。从此以后，他变得乖多了，每天告他“状”的人少了，行为进步明显，期末还被学生推荐为“行为进步生”呢。

(8)、随着我国改革开放政策的贯彻执行，经济、政治、教育和科技体制改革的逐步全面深入展开，客观上对教师提出了新的更高的要求。因此，教师要不断分析形势，明确新的要求。要开阔眼界，师德建设的内容和措施要随着形势的发展而不断充实和完善，向更深化的方向发展，并有所创新，逐步形成具有新时期特色的师德风尚。

(9)、9月中旬，全体教师开展了“阅读经典、提升素养”的读书活动，共同学习《论语》的《学而篇》。学校投资3000余元，为语数外教师购置专业用书70余本，由学科主任负责，利用学科例会组织教师学习研究。这一活动的开展掀起教师钻研业务的热潮。

(10)、“气温再高，这个楼道还是凉爽的。最开始爷爷和我爬得一样快，慢慢就被我赶超了，再后来我会先爬到一层的平台上，再以一个胜利者的姿态，折返到楼梯中央接爷爷……”

(11)、学生群体因为思想单纯，对社会没有过多的接触和了解，所以当面对多元化的信息渠道时很难抵制不良社会风气的影响。如果教师不掌握最新的信息，不参与学生的日常生活实践，就不会了解学生的思想，很难针对学生的情况进行有针对性地教育。而学生的世界观、人生观一旦形成很难纠正，教育就失去了时效性。因此在职业道德领域，教师应该形成与现代社会和教育发展相适应的道德思想观念和价值取向，必须接受和实施新的社会规范和教师职业道德要求，这样才能为广大的学生所认可，培养具有坚定政治信念和立场的新一代人才。

(12)、重视师德的教育和培养，强调将师德的教育和培养落实在每一项工作之中、每一个岗位之上、每一个个体身上，并不断探索适应新时期需要的师德建设新内容、新方式、新手段。

(13)、作为新时代的教师，我们肩负的责任必然越来越重，若是不能用师德规范自己，若是不能真正践行“四有”的要求，我们将何以为祖国的未来培养人才。

(14)、教师应该师德高尚。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

(15)、在学会尊重、倾听的基础上，赏识学生，是实施有效教育的态度，是教育成功的重要途径之一。赏识的本质是让每个学生都找到“我是好学生”的感觉，赏识的目标是让每个学生享受到自信的快乐。作为教育者，一定要知道怎样去赏识你的学生。

(16)、于漪：我们国家的发展不平衡，农村的、边远地方的学生，学习条件要比我们差得多。怎么把我们的一些认识、一些资料通过创造性的劳动，传播到中部、西部以及农村。后来我就叫它《备课手册》。

(17)、武宏钧老师担任学校教研室主任和名师工作室主持人以来，他积极组织对青年教师的培训，经常派他们外出学习，让他们接受最新的教育教学理念、学习先进的教育教学模式，帮助他们开阔视野、丰富知识、积累经验，使其尽快掌握教育规律、切实提高业务水平、不断增强自身素质。他积极组织开展有青年教师参加的集体备课、幸福小论坛和教师沙龙活动，借此汇集、共享广大教师的集体智慧，提升青年教师的教育教学水平。

(18)、伴随着市场经济体制的推进，我国社会结构发生了一定的变化，社会也在转型，其中很多因素影响着青年教师对教育事业以及教师工作的看法。提高教师的社会地位，增强其被尊重程度，可以给青年教师极大的肯定，让他们对教师的职业产生认同，巩固教师在他们内心中的地位，从而使得青年教师自发加强师德的养成，自觉维护教师的形象和荣誉，在教书育人的事业中不断进步

(19)、第二个问题就是极少数师德严重缺陷，甚至道道败坏的问题，极少数教师侮辱学生，甚至奸淫学生的案例时有发生。少数个别师德严重失衡的教师败坏了整体教师的形象。导致教师整体社会地位下沉！

(20)、良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

4、师德论文1000字

(1)、热爱孩子是教育的灵魂，高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子”。教师应把爱洒向每一个孩子。当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

(2)、我们的共识是，规范不是用来“整”教师的，而是用来提升工作质量的。所以，每当教师在工作中产生困惑，如，与幼儿家长、同事或相关人员发生矛盾时，我们不是去指责，而是与教师共同面对，共同分析原因，共同找出改进的方法。我们认为，很多时候教师的困惑不是要不要做，而是怎么做。如，教师不知道如何做好家长工作，于是，我们与教师共同讨论并制定了做好家长工作的细则，逐一规范教师如何家访、如何与家长交流等日常家园共育工作，这对教师有效开展家长工作起到了积极有效的指导作用。

(3)、责任之一：敬畏学生。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”于漪老师的这句名言，常在我的耳边响起。我们时常告诫我们的孩子要怀揣一颗感恩之心，殊不知，身为人师的我们同样需要感恩。感恩父母，是他们教会我们怎样为人子女；感恩老师，是他们教会我们怎样尊师重教；感恩学生，是他们教会我们怎样为人师表。

(4)、人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在孩子心中永驻其崇高的人师形象。只有爱，才能拉近我与孩子的距离；只有爱，才能将一切困难迎刃而解；只有爱，才能无愧于孩子对我的称呼。爱是打开孩子心扉的金钥匙，爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，可以说：没有爱，也就没有教育；爱心是消除与孩子间情感障碍的保证；爱心使师生温馨和谐相处的内在动力；爱心是培养老师与孩子的感情，使师生成为好朋友的桥梁，孩子能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是无私地向孩子奉献爱心的回报。我感慨，我从事着一份高尚的事业，经历着一段博爱的人生。

(5)、武宏钧老师经常深入课堂听课，找出青年教师的不足，及时地给他们提出忠告和建议，有效提升他们的教育教学水平。提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。为提高青年教师的教学水平，他从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让青年教师到四个“精心”。即精心钻研课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让青年教师实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，在作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法他也尽自己所知给予辅导。

(6)、教师是学校的主导力量，更是道德教育和精神文明的主力军。教师作为人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的领路人和学生学习的榜样。德以才为资，才以德为帅。教师的职业道德体现了教风、学风，对学生的心理健康与道德情操有着潜移默化的影响。师德不仅是对教师的个人行为的规范，也是教育学生的重要手段。高尚的师德是一种无形而巨大的力量，对学生的影响是巨大的、深远的，甚至是终身的所以，只有教育工作者履行好自己的职责，培养高尚的师德，才能培养出好的学生。师德的建设显得尤为重要

(7)、"我们这些林老师的弟子，都是林老师的成果"

(8)、作为教师，要遵守6条基本规范，它们就是师德：

(9)、幽默是师生沟通的催化剂。学生对教师普遍要求和赞赏的一种素质就是教师要具有幽默感。教师语言幽默诙谐，富含哲理，是教师与学生形成良好人际关系的一种催化剂。教师的语言艺术对学生的影响具有举足轻重的作用。不管是在我对学生进行思想教育还是我的课堂教学中，我都喜欢采用幽默风趣、诙谐的语言，通过这样的幽默诙谐，拉近师生之间的距离，使得大家的沟通更轻松。在我对学生进行思想教育时，我注意到教育语言的诙谐性，通过在幽默诙谐的气氛在交流沟通，能够冰释师生之间的各种误解。在十八年的教育教学工作中，我深深地感到：当前教育形势下的教师，不应该再用那种古板、呆滞的语言进行自己的课堂教学和与学生沟通。

(10)、“师爱无限”演讲活动;宣传一批爱岗敬业、深受幼儿、家长、同事欢迎的优秀教师典型，教育、引导和激励全体教师以先进典型为楷模，强化师德意识，立足本职岗位，明确责任使命!

(11)、家园配合，协调一致地开展好幼儿园的德育工作。

(12)、高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。爱岗位，不仅要有满腔的工作热情、对教育工作的执着追求，还要对困难抱有必胜的信心与乐观的态度。无阻碍的路程是不具挑战、不促成长的。要做到真正爱岗，就要抱着十二分的热情投入工作，去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石，并将其完美克服。作为新时代的教师，要不断学习，提升自身的综合素质。思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。高超的师识本领和师艺技能，是教师高素质的集中体现。有句话说得好：要学生得到一碗水，自己必须是一条长流长新的小溪。为了成为奔流不息的小溪，教师要认真学习业务知识，不断充实自己。只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。教师只有具备宽厚广博的知识，在教育教学中，才能广积薄发，挥洒自如，左右逢源。

(13)、教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。

(14)、    自退休以后，他笔耕不辍。我们很难想象，在一个不用电脑打字的笔者手下能陆陆续续写了《家教参考》、专著《耕耘录》、《中国教育名言》、《伏枥长歌》、省级使用家教教材《古今家教启示录》等书。

(15)、报送要求：各参加学校限报一件，请认真填写《信阳市“学习时代楷模，成就出彩人生”师德师风优秀案例评选报名表》(见附件4)，于5月10日前将纸制稿及电子稿报送至市师训科(案例纸质稿件和加盖公章的报名表通过快递报送；稿件和报名表电子稿通过电子邮件报送)。

(16)、   爷爷早年干过老师当过校长，凭着过硬的学识和能力胜任六安地区教育局局长兼d委书记到退休，1995年荣获“全国特殊教育先进工作者”称号。先后发表教育论文六本。上世纪90年代末，他在退休后的第二年开始任六安地区教育局关工委主任、六安地区关工委副主任。用他的话说：“退休后还是想干点事情，那时候真比上班时还要忙，主要就是指导全地区幼儿园、小学、中学成立学校的关工委，还要开办家长学校，当时开办了3000多所家长学校，经常开展活动的有1800多所，每年要培训家长学校的教员、组织参与编写教材，事情很多，目的就是填补六安家教研究的空白。”

(17)、所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。

(18)、(关键词)教师师德;教师综合素质;教师思想品质

(19)、论文摘要：师德教育更是学校思想政治工作的核心。如何抓好师德建设工作是每所学校致力解决的一项重要课题，如何更好地对学前教育的学生进行师德教育，更是每个一线教师不容推卸的历史责任。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。

(20)、《中小学教师职业道德规范》第一条明确规定，教师必须依法执教。教师要认真学习法规和文件，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习教师职业道德的有关理论和规范要求，充分认识加强师德建设对于加快基础教育的改革发展、全面推进素质教育的重大现实意义。通过加强政治学习，可以坚定职业道德的正确方向，可以深刻认识“立业德为首，执教品为先”的原则，可以在市场经济背景下自觉抵制各种错误思潮和不正之风，可以在追求真、善、美的过程中使自己的职业道德境界不断得到升华。

5、师德论文3000 4000字

(1)、王崧舟老师说，人可以不信宗教，但人必须有一种宗教的情怀。所谓慈悲，就是要求老师相信每个个体都是有力量的，每个人都是可以发光的。无论是一线教师还是居于管理层的领导，都必须有那么一双慧眼，看到学生、老师的优点和缺点，助其成长，从而获得成长的喜悦。带着慈悲之心，坚实地走过每一段人生之路，你便会发现，世界犹如天堂，每个人都可能成为“佛”。

(2)、就目前而言，高校青年教师大部分具有非常良好的素质，忠于并热爱教育事业，非常注重个人价值的实现，很多人从事教育的初衷正是基于崇拜和奉献。但是因为多方面的原因，如日益沉重的生活压力与实际收入的矛盾，专业技术职称晋升的困难，过度行政化的制度牵制等，使青年教师基于职业精神和职业价值所表现出来的责任感、义务感、成就感和幸福感都出现了下滑，有一些高校的青年教师还因为理想信念不够坚定，造成了敬业意识的淡薄、敬业奉献精神的缺乏。如在教学实践过程中不认真，只注重文化知识的讲授，而对学生漠不关心，不积极进取，不注重教学内容的更新、教学方式方法(3)的创新和教学实践能力的提升，对自身职业的认知仅仅是“一份普通的工作”,忽视了教育工作对于人类文化传承的重要性,哪有利可图就把大量的时间精力向哪里投入，不重视个人道德修为和专业知识的精进，忽视自身的道德反思和自省，职业理想缺失。

(3)、近些年，社会对教师有两方面的反感，甚至痛恨？这两方面就是教师的师德出现了严重的问题。一是屡禁不止的教师违规补课问题，少部分教师不听劝告，就是要赚钱补课，而且还有许多大道理，理由就是待遇太低，说实在的，那80%多的教师待遇不低吗？大多数教师为什么就听话，尊守规定？到底还是思想道德认识问题，也就是师德师风出现了问题。

(4)、请参赛单位参照以上格式，使用Excel制作表格。

(5)、于漪：他说，“我就是要来谢你几十年前的一个面包，你让我懂得了什么叫爱学生，因此我就把这个爱给到我所教的所有学生当中。”他带的班级都是优秀的班，他教的学生，他都是以善良的心对待，以自己的生命去温暖别人的生命。

(6)、大家好！今天我汇报的题目是《三尺讲台，无悔的选择》。

(7)、于漪：我总是想到，乌云总归要过去的，乌云总归是遮不住太阳的，因此我就想到了高尔基的《海燕》。

(8)、春去夏来，残月与晚霞相伴；秋过冬至，寒夜与黎明相守，我为学生昼夜守望。用点滴之爱滋润心灵， 用星星之火照亮人生。长时间的工作使我适应了这的环境，喜欢上了这群天真单纯的孩子，同时也走进了他们的心里，他们都以“景哥”称呼我。为什么叫我“景哥”？其一：在工作超负荷的情况下，我所教的数学、地理以及所带的教学班遥遥领先，带领的八年级团队在全区调研中取得了总积分第五的佳绩。堪称十二中新校“一哥”其二：以校为家，以生为友，这使我渐渐脱离了朋友圈，年近三十大龄剩女，至今未嫁不似女子似汉子。其三：长时间的相处，也使我与学生的心靠的越来越近。

(9)、 自1984年起，他开始作文教学改革实验。1986年在国内率先提出自由作文新理念，1988年又提出对话教学新理念。这些新理念后来写入1999年最后一版的《教学大纲》，写入了2001年的《新课程标准》。2011年起，国内各版小学语文教材都融入自由作文、对话教学的元素。1996年阜阳市举办小学生语文知识素质大赛，颍东区100多所小学3000多名学生集中考试，结果出来，前100名中，前20名的学生中有18人是武老师的学生。

(10)、于漪：当时粮食很困难，男孩子长身体的时候配置的那点粮食经常吃不饱。有一次他生病发高烧，说“于老师我真想吃一个面包”。我当时配置只有22斤粮票一个月，省下一顿，然后把粮票给一个同学，请这个同学买一个面包给他。但是我跟那个同学讲，不要告诉小龙。

(11)、2008版《中小学教师职业道德规范》所规定的师德内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表五个方面。2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在考察北京师范大学，勉励广大师生时提出“四有”好老师这一概念，“四有”具体指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

(12)、自古以来，没有任何人可以仅凭借天赋就在自己所登临的高位上高枕无忧，没有任何人可以在停止进步的情况下不被时代淘汰。所有的沾沾自喜、安于现状到最后都会是“伤仲永”的结局。

(13)、要推进教育改革、发展教育事业，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，教师除了学习专业知识，还要加强在教育科学理论方面的学习。教育的内容很丰富，教育的任务很复杂，教师只有通过学习、掌握、运用教育科学的理论，按教育规律办事，才能承担起教育赋予的重任。所以，教师要加强教育教学理论的学习，按教育规律办事，正确把握学生的身心特点、年龄特征、个别差异，自觉地不断加深对教育原则和规律的认识，科学地选择和运用恰当的手段和方法，取得理想的教育教学效果。

(14)、没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

(15)、如何领导学校进行师德教育，是加强师德建设的一个重要因素，加强师德建设，基础在于学校的教师，但是关键还在于领导。有效的领导机制和体制是师德建设的基本条件。主管教育的部门，尤其是领导要在思想上高度重视教师的职业道德建设，充分的认识新时期，教师的师德在整个社会主义精神文明建设中的地位，特别是，要充分的认识和加强师德建设对于加快教育改革和发展、全面推进素质教育的重大意义，进一步加强师德建设的主动性及自动性，努力提高广大教师的师德意识。

(16)、(2)冉春桃。论社会主义核心价值体系大众化与高校师德师风建设(J).中南民族大学学报，2013,(1)：177-1

(17)、作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高受教育者文明程度的特殊使命。所以，教师提高个人素质是关键，所谓“教育者先受教育”就是这个道理。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

(18)、利用节日、生日等有纪念意义的日子开展活动，对幼儿进行品德教育。

(19)、教师所从事的职业崇高而艰巨。从事教育的工作者应该重视、强化自己的教师身份意识。教师是履行教育教学的专业人员，当教师以教育者的身份出现时，与其职责相关的权利和义务在某种意上是代表了国家和社会的利益。强调教师身份意识，实际上就是强调教师对国家、对社会的职业承诺。一位美国心理学家认为，教学承诺就是教师把教学看做是其终身工作的理念，一种终身以教师为荣的坚持感。所以，作为教师要时时牢记自己的身份，这是树立理想和信念，严于律已，持之以恒地履行教育教学职责的基础和前提。

(20)、(2)赵传江.教育学(M).河南大学出版社，200

(1)、近年来，我们身边有许多老师多年来默默耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大幼儿、家长、老师们的信赖与尊重。但是在看到主流的同时，我们也要让学生对目前在我国幼儿教师师德建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，具体表现在以下几个方面：一是有的教师教育观念陈旧，教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，有的一味崇尚师道尊严，强调遵守纪律和集体统缺失人文性。二是有的教师缺乏爱心，敬业育人意识淡薄。个别教师把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，工作敷衍了事。挖苦、训斥孩子，体罚孩子的行为仍时有发生。三是部分教师在工作作风和言谈举止，表率作用欠缺，自身素质有待提高。教育学生对这一现状必须有清醒的认识，应该正确看待，明白自己肩上的责任。

(2)、道德重要的不在于认识和判断，而在于实践。因此，我们强调，让教师职业道德规范从理想走向现实，从文本走向实践，让师德可见、可做、可学、可评。“天下大事，必做于细”，师德在教师层面做细了，在幼儿园管理中就能实现“道法自然”。为此，我们将师德内容转化为具体的要求，将师德规范分解为对待工作之道、与家长相处之道、与幼儿相处之道、与同伴相处之道、与社会相处之道的细则，通过具体规范和实例，让师德融入教师的工作细节，浸润于教师的保教行为之中。

(3)、每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教师存在的意义何在呢，我想只有真正理解了师德师风的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生，对得起社会的教师，在不断的学习和学生交流的过程中，我对于师德师风有了更深的理解。

(4)、报送对象：师德师风建设成绩突出的各级各类学校。

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！