130句叶圣陶简介字什么精选好句

叶圣陶简介20字

1、叶圣陶简介20字怎么写

(1)、曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。

(2)、徐老师做学问多么严谨细致啊！在后来的审稿过程中，徐老师对我提出的每一个疑问都耐心细致地回复，有时仅仅为分析叶圣陶老先生的一句话，他都要反复斟酌，花一天时间查证思考。也就是从那个时候起，我萌发了拜见徐老师的愿望。

(3)、徐林祥，1956年生，江苏兴化人，文学博士，扬州大学文学院教授、博士生导师，扬州大学中国语文教育研究所所长。教育部“国培计划”语文学科专家，国家级精品资源共享课和国家精品在线开放课程“中学语文课程标准与教材研究”负责人，中国叶圣陶研究会理事。

(4)、学生在阅读课外读物的时候应该明白，写在书上的东西并不是完全可以依赖的。阅读果然要认真，但是尤其重要的是抱着批判的态度，要区别哪些是应该接受的，哪些是不该接受的，不能“照单全收”。不加区别地“照单全收”绝对不是妥当的读书方法，也不能提高自己的识别力。那么批判用什么作为标准呢？我想，用“此时”、“此地”来作标准，大致不会出什么错。凡是跟“此时”和“此地”不相适应的，一定是不可取的，至多只可以供谈助而已，决不能作为自己的行动方针和生活目标。

(5)、在写作教学方面，他更是建树颇丰，主要观点都收录在《怎样写作》一书中。

(6)、叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。

(7)、我曾读过徐老师写的一篇回忆他的老师、著名语文教育家顾黄初先生的文章，文中记述了顾黄初先生1987年6月在北京参加民进中央代表会议时，亲见叶老慈祥的容貌、亲聆叶老的谆谆教诲的动人情景。文中提到叶老最后一次讲话的中心：

(8)、1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。

(9)、听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸;但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪!我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥上里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢!请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪!”

(10)、以厦门大学为例，记者查询了学校近3年的招生情况。

(11)、后来，我把这些建议传到北京，出版社对这些建议给予了高度评价并全部采纳。下午三点，约见的时间刚刚到，徐老师便夹着文件夹，带着茶杯来到宾馆，对我提出的问题极为认真地一一作了订正。离开宾馆时，徐老师叮嘱我，让我多注意身体，不要太辛苦。望着这位老人离去的背影，我不由得心生感叹：徐老师真是一位在治学上精益求精，为人又和蔼可亲的学者啊！

(12)、种庄稼只要满足庄稼生理上生长的需要就成，办教育还得给受教育者提供陶冶品德、启迪智慧、锻炼能力的种种条件，让他们能动地利用这些条件，在德智体各方面逐步发展成长，成为合格的建设社会主义的人才。

(13)、为了减少改作文的辛劳，叶老要求老师“事前多做准备”工作，诸如平时不放松口头表达的训练，多注意指导阅读，钻到学生心里出题，并做些必要的启发，等等。这样教师“改作文大概不会太费事了，而学生得到的实益可能多些。”

(14)、世界上有一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没一个不喜欢它。听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。开的花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花、牡丹花、菊花，都比不上它；并且有浓郁的香气，不论是芝兰、桂花、玉簪，都比不上它，可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花，闻过它的花的香气。

(15)、只要不光让学生们坐在那里听，不光让学生们听教师的讲说，让他们在学习的当儿，肢体肌肉与精神心思一致地参加在里头自由活动，主动而不被动。让他们消泯学习与生活的界限，学习就是生活，并非生活的准备。

(16)、他告诉我，已为我订好在扬州住宿的宾馆，并发来定位。细心的徐老师为我选择了虹桥专家楼，

(17)、主要讲述了有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。

(18)、对我来说，审校《叶圣陶》的过程，何尝不是一次向大家学习的过程、一次灵魂陶冶之旅。作为审校者，不仅能从《叶圣陶》一书的字里行间想见叶圣陶的为人为文，而且可以从《叶圣陶》一书作者的言谈举止感受到叶圣陶为人为文对后辈学者的影响。

(19)、上述公号的账号主体都为北京圣陶文润教育文化有限公司

(20)、但其实正是由于这层幕的阻挡，使得他完全生活在自己的空间里，使得他一次又一次上当受骗。最终，他的幕被刺破，而他也难逃一死。

2、叶圣陶简介字什么

(1)、我说的严肃认真不是板起脸来说教。最要紧的是深切地理解少年儿童，承认他们像植物一个样，是有生命的，是自己能够发展的，自己能够成长的。

(2)、1894年出生于文化名城苏州的叶圣陶，是从姑苏走出的一代师表。今年是他逝世30周年，苏州美术馆和苏州市名人馆近日推出《俯仰两无愧——叶圣陶文献展》，以纪念这位中国现代文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。

(3)、王女士非常震惊，“竟然有的机构就跟我说要15000元，可以保北京市的一等奖，(就是)省级赛一等奖”。

(4)、没几天，在埋那粒种子的地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过几天，拔干，抽枝，一棵活像碧玉雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞，起初只有核桃那样大，长啊，长啊，像橘子了，像苹果了，像柚子了，终于长到西瓜那样大，开花了：瓣是红的，数不清有多少层，蕊是金黄的，数不清有多少根。由花瓣上，由花蕊里，一种新奇的浓郁的香味放出来，不管是谁，走近了，沾在身上就永远不散。

(5)、因为孩子的生活，差不多浸渍于感情之中；冷静的理解，旁观的述说，在孩子殊觉无味。

(6)、工作人员表示，“部分省赛入围成绩出来了，评审还没有结束，国赛和大部分地区的省赛成绩都还没有公布，我们一般在6月份公布。”

(7)、稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直象不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就象刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

(8)、诸位现在都写语体文。语体文的最高的境界就是文章同说话一样。写在纸上的一句句的文章，念起来就是口头的一句句的语言，教人家念了听了，不但完全明白文章的意思，还能够领会到那种声调和神气，仿佛当面听那作文的人亲口说话一般。要达到这个境界，不能专在文字方面做工夫，最要紧的还在锻炼语言习惯。因为语言好比物体的本身，文章好比给物体留下一个影像的照片，物体本身完整而有式样，拍成的照片当然完整而有式样。语言周妥而没有毛病，按照语言写下来的文章当然也周妥而没有毛病了。所以锻炼语言习惯是寻到根源去的办法。不过有一句应当声明，语言习惯是本来要锻炼的。一个人生活在人群中间，随时随地都有说话的必要，如果语言习惯上有了缺点，也就是生活技能上有了缺点，那是非常吃亏的。把语言习惯锻炼得良好，至少就有了一种极关重要的生活技能。对于作文，这又是一种最可靠的根源。我们怎能不努力锻炼呢？

(9)、那么，王女士孩子参加的“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛又是啥？

(10)、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

(11)、(      )把种子种在(      )时

(12)、视频栏显示，在2018年第二十五届“叶杯赛”全国总决赛颁奖典礼视频中，多位作家参加颁奖典礼。主持人还在比赛上强调，某同学通过了厦门大学和对外经贸大学的自主招生审核，大屏幕上还公布了该同学的个人信息，“在上届的大赛获得者中，有数十名同学通过中国传媒大学的自主招生。”

(13)、竞赛流程：大赛分初赛和决赛两个阶段：初赛采取线上投稿评审方式，决赛现场统一命题，限时写作。

(14)、这套课本初小八册，高小四册，四百来篇课文，形式和内容都很庞杂。回忆编印过程，叶圣陶曾说，“大约有一半可以说是创作的，另外一半是有依据的再创作，总之没有一篇是现成的，是抄来的。”

(15)、孩子忍不住，还是喊：“妈呀，把我渴坏了!给我点儿茶喝!”接着又是一阵咳嗽。

(16)、叶圣陶先生在写作教学上的观点和主张基本上都是建立在这种对生活与写作关系的独到见解之上的。

(17)、鲫鱼不懂稻草人的意思，看见他连连摇头，愤怒就象火一般地烧起来了。“这又是什么难事!你竟没有一点人心，只是摇头!原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢!我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么!”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。

(18)、肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可妇夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。

(19)、展览现场，错落摆放着《稻草人》《倪焕之》这些泛黄的老图书，记载着一段悠悠过往。

(20)、甚至还有茅盾。虽说他早在“五四”前夕便已有多篇论文行世，他的理论批评，他的翻译介绍，他的编辑业绩，他的社团活动，都是新文学第一个十年中不该忘记的硕果。但人们知道茅盾，茅盾的以小说家名于世间乃至史册，却是从叶圣陶在《小说月报》上编发了他的《幻灭》《动摇》《追求》(后合称为《蚀》)开始的。就是“茅盾”这个比沈雁冰更响亮更为人知的笔名，也是叶圣陶亲手改定的。

3、叶圣陶简介20字概括

(1)、再次，在写作训练的方式上，叶圣陶认为应以“写生为主，临摹为辅”。“作文之形式为文字，其内容实不出思想情感两端。以言思想，则积理必富而为文始佳。若但读物得宜，便令仿其词句，握管撰作，则收效犹薄。”因为“学写文章从临摹的方法入手，搞得不好，可能跟一个人的整个生活脱离，在观念上和实践上都成了为写作而学习写作。还有，在实践上容易引导到陈词滥调的路子上，阻碍自己的独立思考和创意铸语。通常说的公式化的毛病，一部分就是临摹来的。”

(2)、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

(3)、花钱就能买奖，王女士遇到的这个“叶圣陶杯”作文比赛，是“李逵”还是“李鬼”？

(4)、因为沈雁冰锐意革新，停用了不少商务老板早已花了大洋买下的稿子，一则开罪于上峰，二则引起旧文学方面的怨愤，于是刚编了两年，就被迫辞去主编，改由郑振铎接任。1927年4月，上海打响了“清d”第一枪，郑振铎与胡愈之等联名写信给吴稚晖等人，表示“目睹此率兽食入之惨剧”“万难苟安缄默”，吴稚晖大怒之余，命军阀师长斯烈按名单追捕。郑处境危急，在亲友敦促下只好赴欧“旅游”，暂避无妄之灾。5月19日，开明书店及商务印务馆编译所同人，在“大西洋饭店”公送即将远行的郑振铎、陈学昭；行前，郑振铎委托叶圣陶代为主编《小说月报》，文学研究会丛书则请胡愈之、徐调孚料理。5月21日下午，法国邮船“阿托士(Athos)第二”徐徐驶离码头，叶圣陶与王伯祥、周予同、徐调孚诸友挥泪送別。

(5)、舱里时常传出小孩子咳嗽的声音，又时常传出困乏的、细微的叫“妈”的声音。这使她很焦心，她用力拉罾，总象是不顺手，并且几乎回回是空的。舱里还是有声音，她就向舱里的病孩子说：“你好好儿睡吧!等我得着鱼，明天给你煮粥吃。你总是叫我，叫得我心都乱了，怎么能得着鱼呢!”

(6)、种子从国王的池里，跟着流水，流到乡间的小河里。渔夫在河里打鱼，一扯网，把种子捞上来。他觉得这是一粒稀奇的种子，就高声叫卖。

(7)、代表作有小说《倪焕之》《潘先生在难中》《夜》《多收了三五斗》，散文集有《脚步集》《未厌居习作》《西川集》《小记十篇》等，童话集《稻草人》。

(8)、南京师范大学、南京信息工程大学、南京邮电大学、扬州大学、中国石油大学(华东)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、山东财经大学。

(9)、现在，我眼前的书稿是介绍叶圣陶的文字，叶圣陶是我国著名的教育家，而这部书稿的作者徐林祥老师又是语文界的著名专家学者，审读这样的作品，我感到了莫大的压力，甚至有了一丝恐惧感，唯恐自己审稿不到位，辱没了语文家和写作这部书的学者徐林祥老师，先前因能接到语文教育内容书稿而欣喜的激动心情也消失得无影无踪。

(10)、一切都得以学生为本位：凡学生所要明晓的，倾筐倒箧，不厌其详；凡学生所要解决的，借箸代筹，唯求其尽。

(11)、(      )把种子种在(      )里

(12)、智胜来袭，凹凸校区升级扩建，只为优秀的你！

(13)、 解决孩子上课走神的好方法，99%的家长不知道

(14)、办教育决不类似办工业，因为受教育的人绝对不是工业原料。唯有没有生命的工业原料可以随你怎么制造，有生命的可不成。

(15)、(作者为青岛大学文学院中国期刊研究所研究员)

(16)、这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

(17)、首先，在写作内容上，叶老主张“求诚”。他说：　　“我们作文，要写出诚实的、自己的话，”“鸣出内心的感受”；“在人群中表白自我”，“假如有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎于生活的实况；假如有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’。”也就是说“要写出自己的经验”。

(18)、更让她疑惑的是，有多个“渠道商”向家长们承诺，只要花一万元左右就可以买到该比赛北京市赛区二等奖。

(19)、我们试想，使欢喜活动的孩子离开了他们玩弄、抚摩、观察、试验的环境，坐在教室里，所占的地位不过一桌一椅，所见到的东西不出于一室之外，所接触的事物，就是某某科目，这不是一种特异的拘束的境界吗？

(20)、现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。江苏苏州人。

4、叶圣陶作者简介20字

(1)、展览分为“未厌”书斋与“海棠”花园两个部分。“未厌”书斋中，“笃思好学”“倾心文教”“开明夙风”“西南羁绪”“涓泉归海”“忆昔吾苏”六大板块展现了圣老在峥嵘岁月中践行孟子“仰不愧于天，俯不怍于人”的君子之道。“海棠”花园中，“合韵似鸣琴”“团聚惬余怀”“故交独拳拳”三大板块表现了圣老与妻子相濡以沫、与子女慈爱关切、与友朋敦厚诚挚之情。

(2)、西方有个教里的人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子──其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

(3)、从叶圣陶童话的基调看，多数童话都采用了民间故事中常用的反复变奏手法。虽然其童话中包括童话固有的奇幻色彩，但多数细节描写都以写实为主，故事中的幻想也是在写实基础上产生的，这样的写实，在一般童话中很难找到。

(4)、①先后有谁得到了这粒稀奇的种子？他们把种子种在了什么地方？

(5)、其他如茅盾的作家论系列，王统照、鲁彦、黎锦明、蹇先艾、胡也频、沈从文、许地山、庐隐的小说，《荷塘月色》《卖豆腐的哨子》等散文名篇，熊佛西的西剧介绍，冯雪峰的理论翻译，也都经过叶圣陶之手，源源介绍给读者。每当人们回顾这些作家的创作道路时，总难免想到催他们上路扶他们上马的那位长者，正像看到奇葩佳卉难免要从心底称赞心地宽厚手携春光的园丁一样。而叶圣陶却说道：“从十八卷第七号到二十卷第六号，我代振铎兄编了两年，一共二十四期。现在经常有人说那两年的《小说月报》上出现了许多新作者，说我如何能发现人才。现在那两年的《小说月报》影印出来了，大家翻一下目录就会发现，在那二十四期中，新出现的作者并不少，可是人们经常提起的就只有那几位。他们的名字能在读者的心里生根，由于他们开始就认真，以后又不懈地努力，怎么能归功于我呢？我只是仔细阅读来稿，站在读者的立场上取舍而已。如果稿子可取，又感到有些可以弥补的不足之处，就坦率地提出来跟作者商量。这些是所有的编辑员都能做到的。还有一点必须说明，那两年的编辑工作是徐调孚兄跟我一同做的。从1924年起，调孚兄就协助振铎兄编《小说月报》，他比我熟练得多。直到1931年底《小说月报》停刊，他才离开商务印书馆，到开明书店工作，解放以后仍然干编辑这一行。他勤勤恳恳为读者服务了一辈子，我是永远忘不了的”(《记我编〈小说月报〉》，《叶圣陶集》第七卷)。这就是叶圣陶的风格、人品。这就是叶圣陶的心田、胸襟。

(6)、孩子的心里似乎无不是纯任直觉的，他们视一切都含有生命，所以常常与椅子谈话，与草木微笑。这就是文艺家的宇宙观。

(7)、对记者提出的买奖质疑，工作人员予以否认，“有机构打着我们比赛的旗号说保奖，我们组委会发现(后已)全部叫停、严肃处理，取消了他的参赛资格。”

(8)、茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。

(9)、(      )把种子种在(      )里

(10)、这木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下手里的扇子，救救我吧!我离开我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧!”

(11)、国王就叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御花园里的，筛了又筛，总怕它还不够细。浇的水是用金缸盛着的，滤了又滤，总怕它还不够干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的丹陛上，晚上还是亲自搬回去。天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。

(12)、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

(13)、他在开明书店期间，还抽出一年时间，与丰子恺先生合作编写了《开明小学国语课本》，他写文，丰子恺先生画插图。

(14)、种子跳过墙，掉在一个商店门口。商人拾起来，高兴极了，他说：“稀奇的种子掉在我的门口，我一定要发财了。”他就把种子种在商店旁边。他盼着种子快发芽开花，每天开店的时候去看一回，收店的时候还要去看一回。一年很快过去了，并没看见碧玉一般的芽钻出来。商人生气了，说：“我真是个傻子，以为是什么稀奇的种子！原来是死的，又臭又难看。现在明白了，不为它这个坏东西耗费精神了。”他就把种子挖出来，往街上一扔。

(15)、教育部官网显示，2020年8月，教育部办公厅印发《关于公布2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，凡未在清单上的所谓全国性竞赛，均为违规竞赛。教育部要求，“对名单内的竞赛加强监管，对名单外的违规竞赛严肃查处”。

(16)、那么，大学对“叶圣陶杯”作文比赛认可吗？认可的又是哪一个比赛？

(17)、听到马磊老师介绍，在与徐老师交往过程中，我深深感受到叶圣陶先生精神在一代又一代学人身上的传承。

(18)、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学。

(19)、时间像逃跑一般过去，转眼就是两年。春天，草发芽的时候，国王在盆旁边祝福说：“草都发芽了，你也跟着来吧！”秋天，许多种子发芽的时候，国王又在盆旁边祝福说：“第二批芽又出来了，你该跟着来了！”但是一点儿效果也没有。于是国王生气了，他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它干么！”他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，就使劲往池子里一扔。

(20)、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”(臧克家、新浪网评)

5、叶圣陶简介20字

(1)、学校教育定出各种科目叫学生学习，只为帮助他们确定切合的人生观，那么应当就他们耳闻目见的种种事物，把研究的方法，推理的途径，一一给以指导。

(2)、最后，在作文的评价上，叶圣陶先生认为其客观依据是“通而且好”。“通”即词使用得适合，篇章组织得调顺。“好”的标准是诚实与精密。“诚实”是有什么说什么；“精密”是文字里要有由写作者深挚地发现出、亲切地感受到的意思情感，而写时又能不漏失它们的本真。这里，我们可以看出，“通”只是作文最低度最起码的要求，“通”而且“好”，才能引起观赏者的感兴，并给写作者以创造的喜悦。　　叶圣陶对“通”与“好”这两个层次写作程度的理解，既顾及到了作文本身的语言形式和思想内容两个方面，又注意到了学生个体写作水平的差异，避免了对学生作文评价的“一刀切”的弊端。这对我们建立科学的作文评价标准不无启示。

(3)、记者搜索发现，目前网络上仍能搜索到2020“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛培训信息。在一名为纳思书院的在线微店中，2020“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛售价1880元，不过，目前产品已下架。

(4)、叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。

(5)、年轻的农夫还是照常工作，在田地里来来往往。从这棵希奇的花旁边走过的时候，他稍微站一会儿，看看花，看看叶，嘴边透出和平的微笑。

(6)、东西既然装进了瓶子，瓶子里既然装进了东西，不是立刻会起作用吗？这诚然是个好意的愿望，可惜这样的愿望不免要落空。

(7)、叶圣陶代表作《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。

(8)、之所以参加比赛，王女士表示，除了想提高孩子的语文水平、激发对语文的热情，更看中了培训老师的说辞：只要自己的孩子在“叶圣陶杯”作文比赛中获奖，就会在“小升初”获得加分项。

(9)、■《稻草人》(发表于《儿童世界》1923年第5卷第1期)

(10)、“就在扬州大学校园内，紧靠瘦西湖南大门”，到时候“审稿累了，可去看看走走”。

(11)、没几天，碧绿的像小指那样粗的嫩芽(   )出来了。又过几天，(   )，(   )，一棵活像碧玉雕成的小树(   )在田地里了。梢上很快长了花苞，起初只有(   )那样大，长啊，长啊，像(   )了，像(   )了，像(   )了，终于长到(   )那样大，开花了：瓣是红的，蕊是金黄的，一种新奇的浓郁的香味放出来，不管是谁，走近了，沾在身上就永远不散。

(12)、叶圣陶以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

(13)、叶圣陶写作《稻草人》之际，中国内则诸侯割据，外则列强环伺，尤其日俄，皆虎视眈眈，欲将中国一口吞入腹中。

(14)、■《倪焕之》(发表于《教育杂志》1928年第20卷第1期)

(15)、在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

(16)、种子飞起来，像坐了飞机。飞呀，飞呀，飞呀，最后掉下来，正是一片碧绿的麦田。

(17)、此次展览中，几本封面颜色不同的《开明小学国语课本》，显得格外引人注目，这套书是圣老和丰子恺先生共同编写的。

(18)、徐老师在整理顾黄初先生遗物时发现这一手稿，特意拍照留存。后来，徐老师又将这句话印在了自己的名片夹上。徐老师说：

(19)、这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。

(20)、叶老虚怀若谷，平易近人，办起事来刚强果断，认真负责。比如编讲义，写教材，他不但不满意有的人只是照搬照抄，而且指出其中须包括自己的研究，带有自己的心得，这种主张是他负责精神的表现。又如编制“引得”，尤其为大部头的书编制“引得”，许多人虽明知有益于学术研究，但觉得这毕竟是为他人的工作，又耐不住工作进程中的辛苦和单调，不肯去尝试。

(1)、2019年12月23日，北京市东城区人民法院作出一审判决(案号：(2018)京0101民初1753号)：“‘叶圣陶杯’全国中小学生新作文大赛”导致公众发生混淆，扰乱市场经济秩序，构成不正当竞争，要求被告自判决生效之日起立即停止使用“‘叶圣陶杯’全国中小学生新作文大赛”的名称进行赛事活动。

(2)、据马磊博士说，顾黄初先生晚年病重期间，为了减轻病痛而转移注意力，就坚持手抄《四书》，抄到“有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人”时，还特意加注：

(3)、叶圣陶孙女叶小沫女士表示，那时候爷爷三十四岁。一个人，用一年时间编了一套小学生国文课本，这在教材编辑史上恐怕也是绝无仅有的。四百多篇课文，从低到高，由浅至深，图文并茂，形式多样，读起来朗朗上口，说的都是孩子们身边的事情。2010年前后，很多人开始怀念老课本，一时间《开明国语课本》再度成为了出版热点。

(4)、众所周知，叶圣陶是中国现代教育家、文学家、新闻出版家和社会活动家。《叶圣陶》一书重点介绍了叶圣陶的语文教育理论与实践，该书以“像叶圣陶那样当老师”开篇，号召广大语文教育工作者以叶圣陶为楷模，传承弘扬叶圣陶的语文教育思想，推进语文教育改革和发展。

(5)、此后两年左右，叶圣陶从应约投稿的作者变为全国最大的文学刊物的主编，肩头上的分量与对新文学的贡献便与日俱增。当郑振铎避难欧游的时候，也许并未能预料到这一委托的意义，更未曾预料到会有几多光华灿烂的明星，将从这里升腾而起，光照史册。

(6)、审稿开始后，我看到这部《叶圣陶》书稿，除“名著选读”整个一章是叶圣陶的原著外，其他各章引用叶老原著和研究叶圣陶教育思想的相关文献多达400余处。这些年，国家有关管理部门对出版物质量要求相当严格，中央电视台《新闻联播》节目曾曝光了多种不合格图书。

(7)、星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛;要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。

(8)、称职的种植家栽培植物，虽不能增加植物的可能性，却能渐渐改良那不良的遗传性和环境。不称职的种植家非但不能改良遗传性和环境，反而阻遏可能性，那么植物就糟了。

(9)、学好数学的制胜法宝！！一般人儿我不告诉他~~

(10)、为确认比赛的真实性，记者在浏览器搜索叶圣陶杯作文大赛，首页有一个名为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛唯一官方网站。进入页面，记者发现，该比赛名为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。记者对比发现，虽然都是“叶圣陶杯”，但该比赛与王女士孩子报名的“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛logo头像与名称都不相同。

(11)、下面我们为您带来叶先生的文章《怎样写作》。

(12)、此外，在作文的构思与修改方面，叶老有专文论述。一篇文章的构思，是“事前准备”工作。叶老说：“作文在一个字不曾写之前，整篇文章已经活现在胸中了”，“结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。”多次强调作文要“想清楚然后写”，并且使之成为习惯。平时还须做些“准备工夫”：实际生活里养成精密观察与仔细认识的习惯、养成推理下判断有条理的习惯及正确的语言习惯。这“不仅是写作方面纯技术的准备，更重要的是实际生活的准备，不从这儿出发就没有根”，“实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会象活水那样自然地流了”。　　修改是善后工作。叶老说，修改，是为了使“语言妥当”。“语言妥当”，即把要表达的意思“表达得又充分又确切”。认为“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。”对于作文批改，叶老颇有感慨：“我当教师，改过学生的作文本不计其数，得到过深切的体会：徒劳无功。”所以他多次在文中倡导让学生自己改作文，认为“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人”，“作文教学要着重在培养学生自己改的能力”。让学生变被动为主动，教师加以引导和指点。从而养成自己改的能力，终身受用。此外，在与人交往的书信中提出了“全班改、轮流改、重点改”等形式，特别推荐两种批改方法：师生共改与面改。在“既节教师之劳，不损学生之益”的情况下，“兼采其他办法”是叶老批改方法的核心。

(13)、正因为把学生看成瓶子，“装进些什么”的想头不召而自来。怎么“装”？一方面讲一讲，一方面听一听，在一讲一听之间，东西就装进了瓶子。

(14)、现在来一个结束。怎样写作呢？最要紧的是锻炼我们的语言习惯。语言习惯好，写的文章就通顺了。其次要辨明白文章和语言两样的地方，辨得明白，能知能行，写的文章就不但通顺，而且是完整而无可指摘的了。

(15)、接下来，我便陆陆续续收到北京快递来的书稿。时间到了2020年元月，忙完教辅书稿的审读工作后，我打开语文教育家研究丛书的一部部书稿。书名赫然在目：《夏丏尊》《朱自清》《叶圣陶》《吕叔湘》《张志公》，全是著名大家。我打开电脑，一一搜索书稿的作者信息，当我看到《叶圣陶》一书的作者徐林祥老师的相关介绍后，敬佩之情油然而生：

(16)、在甪直的6年里，圣老创作了30篇小说、23篇童话、13篇散文随笔、21篇诗歌，还有多篇戏剧和文艺理论作品，共40多万字。中国第一本童话集《稻草人》就是在甪直完成的。圣老后来写的长篇小说《倪焕之》，也根植于那段乡村教师生活。

(17)、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了;画家呢，正抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有，还有，就是稻草人。

(18)、“图书正文检查需要特别注意的问题有引号、书名号里的文字……是否准确，是否多字漏字。”

(19)、7月20号，这天出发前我查了一下天气，是扬州入夏以来最高温，我早上9:36从上海虹桥火车站上车，中午12:44到达扬州，当我刚一走出验票出站口，就听到有人叫李老师，扭头一看，正是我从网上看到的熟悉的面孔，是徐林祥老师，慈祥的面庞上挂满微笑。大中午，徐老师冒着酷暑到车站来接我，我一时感动得不知道该说什么，因我南方之行携带的书稿多，行李很沉，六十多岁的徐老师赶紧帮我拿起行李，无论我怎么说，他都不肯放手。

(20)、他在商务印书馆工作了八年，主要编辑小学和中学国文课本。1927年，郑振铎先生去欧洲“游学”，把主编《小说月报》托付给了他。在他编辑《小说月报》这一年半的时间里，分两期发表了沈雁冰(茅盾)的《幻灭》。他还以极大的热情发表了一大批年轻作家的处女作。比如戴望舒的新诗《雨巷》六首，丁玲的处女作《梦珂》，代表作《沙菲女士的日记》，巴金的第一部长篇小说《灭亡》。

(1)、从扬州回到西安很多天了，每当我俯案看稿时，眼前总会浮现出徐老师可亲可敬的面庞，既钦佩其人品，出于职业习惯，也总会想起他对文字的尊重，对图书的敬畏之心。

(2)、一年多过去了，还没见碧玉一般的芽钻出来。兵士生气了，他说：“我真是个傻子，以为是什么稀奇的种子！原来是死的，又臭又难看。现在明白了，不为它这个坏东西耗费精神了。”他就把种子挖出来，用全身的力气，往很远的地方一扔。

(3)、这种“写生为主，临摹为辅”的写作训练观是以他对语言形式与思想内容二者关系的认识为基础的。他说：“盖文之所载者实质，而文之所以成者方术也。质之不存，术将焉用？昧乎此而但以作文练习作文，不及其他，其卒无成效，固应得之果矣。或者乃专务形式方术，以文篇之峭拔波折，字句之研练雕琢，为作文之进步，而于内容实质转无所措意，亦舍本逐末矣。”这对于那些妄图以纯技能训练来提高学生作文水平的做法从理论上做了否定。

(4)、如今把植物比做小学生，小学教师便是个种植家。栽培小学生有效没有效，只有他负责任。

(5)、最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

(6)、夫儿童之非缩小的成人，言教育者罔不知之，故成人之教养与观感虽未必不适于儿童，要不可挹彼注此，必须自儿童之立场出发，方得谓之纯良之儿童读物。

(7)、所谓“得语文者得天下，得阅读者得语文”，而今，人们都已经充分意识到阅读的重要性。可是，到底如何阅读？尤其是如何阅读课外读物，才能切实提升语文素养呢？大家不妨读读叶圣陶老先生的这篇《怎样阅读课外读物》。虽然时间已经过去了80多年，虽然叶老这篇文章是写给中学生的，然而天下的道理是相通的，读叶老的这篇文章依然可以给我们很多的启示。

(8)、参赛稿件题材、文体不限，要符合大赛写作理念与主导思想，弘扬主旋律，传播正能量(见附件一“大赛章程”，或登录大赛网站查阅有关解读与指导文章)，字数以2000字左右为宜(诗歌20行以上)。

(9)、麦田里有个年轻的农夫，皮肤晒得像酱的颜色，红里透黑，胳膊上的筋肉一块块地凸起来，像雕刻的大力士。他手里拿着一把曲颈锄，正在刨松田地里的土。他锄一会儿，抬起头来四外看看，嘴边透出和平的微笑。

(10)、事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

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