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144句一年级简单春天的诗歌精选好句
发布时间：2023-11-11 08:10:57 admin 阅读:59
一年级简单春天的诗
1、一年级春天的诗句描写春天的诗句
(1)、(诗评)去乡村，去田家，去山里；去钓鱼，去捉鸡，去野餐。
(2)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。莫道官忙身老大，即无年少逐春心。凭君先到江头看，柳色如今深未深。
(3)、“朋友”的“朋”字可以理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可。那源源不断的光芒是连接披此的纽带和桥梁!知音难览，知己难求，人生若得一知己，此生足矣!古有伯牙子期断琴绝弦，今天一年级七班同学们带来的《友谊》，吟诵了一段友情的绝美诗篇。
(4)、 同学们，因为《赠汪伦》这首诗，让我们知道了李白与汪伦的情谊可深了，请读：
(5)、唐杜甫《曲江对雨》：侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
(6)、(诗评)正值烟花三月，所以选这首诗。孟浩然、李白，他们居然是好朋友，小朋友顿时觉得那是一个多么厉害的时代。带他/她去看大江大海，体会什么叫“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，什么叫“地球是圆的”。
(7)、(诗评)不知不觉，春天就在念诗中过去了，梅雨天来了。夜晚，能够听到不远处公园池塘中传来的蛙声。
(8)、鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
(9)、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小学一年级赞美春天的诗春晓(孟浩然)
(10)、(诗评)秋凉，露重。父女举头望月，恰恰看到“月似弓”。
(11)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(12)、(诗评)城市里的孩子，很难亲身去体会农村的夏夜，这就是我们的“代沟”。有鹊、有蝉、有稻、有蛙，有朗月、有稀星，赶路人真的不寂寞。“七八个星”有时背成“六七个星”，“两三点雨”变成“三四点雨”，引发一阵爆笑。
(13)、(诗评)寒食在清明的前一天，这是古代的节日。在这一天，人们不能生火做饭。让小朋友体会一千多年前帝都长安的风貌，以及傍晚时分、灯火初上的那种静谧。
(14)、春兴(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城。
(15)、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
(16)、(诗评)大诗兄的故乡，也是孩子户口本上的“籍贯”。不能忘本。再说，这首诗本身就很美！父女曾经亲临潺潺涧溪，幽草犹在，黄鹂不减。
(17)、(诗评)告诉他/她什么是重阳节，古代重阳节的习俗是什么；让他/她体会什么是思乡，什么是手足情深。
(18)、晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
(19)、今天，我们一年级所有孩子期待已久的春游终于到来了。
(20)、村居清(高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、一年级简单春天的诗歌
(1)、 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(2)、同学们，有人上山为了看风景，有人上山为了找一位隐者，但这位隐者却——
(3)、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(4)、大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来。
(5)、5 惠崇春江晚景 (宋)苏轼
(6)、竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留. 诗的中间两联同是写景，而各有侧重。
(7)、 紧接着精彩的个人表演的是，一年级各班小组代表朗诵《水调歌头》，在如诗如画的意境中，在抑扬顿挫的旋律中，学生用饱含热情的心进行集体朗诵。
(8)、 这里的景色真美啊！有高大的树木，鲜艳的花朵，还有白鹭在水中捉鱼……我们一边欣赏美景，一边画花伞。我们在纸伞画上自己喜欢的图画，有的画皮卡丘，有的画彩虹，而我画的是樱花。画完花伞，我们拿着自己画的花伞进行了一场走秀，跟随着音乐，摆出各种造型，大家都玩得特别高兴。走秀结束后，我们一边分享各自带来的零食，一边玩老鹰捉小鸡。就在这时，天上出现了两条美丽的彩虹，这还是我第一次见到彩虹，激动得不得了……
(9)、9 泊船瓜洲 (宋)王安石
(10)、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
(11)、它是年少轻狂时的志向所在，寄托着希望；它是文人墨客郁郁不得志的苦闷，承载着忧伤；它更是离乡之人浓浓的乡愁，包含着思念.....它就是——天上的一轮明月!“小时不识月，呼作白玉盘。”朗朗童声中，一年级二班的《月光之旅》开启了本次春天诗会的序章。
(12)、周五的天气真的很给力，本来对今天的天气还不抱太大的希望，结果出乎意料，竟是一个难得的艳阳天，这是天公也愿意成人之美啊，热情似火的阳光加上鸟语花香，绿草茵茵让同学们的心情难以抑制的愉悦与舒畅。
(13)、又是一年春草绿，春风十里，万物复苏，草长莺飞，春天是上天送给孩子们最珍贵的礼物，正是寻春好时节。周我们一年级师生和家长志愿者们一起来到樱花博览园寻找春天。
(14)、最后特别感谢学校老师们，特别用心的给孩子们准备干粮，绘图风筝，设计别出心裁的游戏，孩子们在游戏中配合默契，收获了欢乐，玩得热火朝天！不得不再次说明这样的活动特别有意义，希望孩子们都能感受到学校老师们的用心，接下来以积极向上的阳光投入到今后的学习之中，并在班妈妈的教育引导下越飞越高！
(15)、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(16)、 春天的义乌，好似被泼上五彩颜料，雪白的梨花、粉红的樱花、金黄的油菜花……都赶着趟儿争相开放，无数小海桐们为她们留下了佳作。这个春天，跟着一年级的小海桐们创作的儿童诗去感受大自然的鬼斧神工吧！
(17)、清泉的出口悄然无声，仿佛特别怜爱这轻缓而细长的水流。树木成荫映照在水面，似乎无比喜欢这天空的晴朗和风的轻柔。池塘里的小荷，刚刚露出她尖尖的稚嫩的小角，但早被一只蜻蜓发现。欣欣然，轻快而顽皮地停在了上头。
(18)、 这次春游，我感受到了班集体的和谐氛围，家长们对孩子们成长的重视以及老师们对孩子们的关爱和付出。这次春游给了孩子们亲近大自然的机会，让他们感受到了大自然的美丽，同时培养了他们的集体意识，享受到了友谊带来的快乐，给孩子们留下了一个美好而珍贵的童年回忆！
(19)、(诗评)孩子会问：怎么又有一个《凉州词》？解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。
(20)、国破山河在，城春草木深。(唐 杜甫《春望》)
3、一年级春天的诗句 古诗大全
(1)、春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(2)、《江南春》杜牧 (唐)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(3)、 为加强中华经典诵读，激发学生学习和朗诵优秀诗歌的兴趣，切实提高学生的文化修养，良渚实验学校一年级“春天诵诗”朗诵比赛活动于4月17日下午隆重举行，孩子们在家长和老师的帮助下精心装扮，营造了浓厚的校园文化艺术氛围，整个现场荡漾着诗意，浪漫而温馨。
(4)、 一位带队的志愿者家长给我说，他游玩时说好接近大自然啊。当时我就在想，真是很久没有带他出去走走看看了，自从有了弟弟，时间都不够用了，陪他的时间变得更少了，几乎只有在作业时间。我想我以后一定尽量抽多点时间陪他。
(5)、“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”。她没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立，她没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放，她便是梅花。梅花，素有花中君子的美称，梅花，是高洁傲岸之花，一年级四班的《梅韵飘香》，让梅花盛开在了这个美好的春天！
(6)、春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
(7)、(诗评)第一次学习元曲。大诗兄肚子里的元曲，其实也没有几首。枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马……没有动词？对，不需要动词，这就是汉语言的魅力，就是古诗词的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名词的“堆砌”嘛。倒也奇怪，这么罗列下来，意境全出来了。
(8)、(诗评)话说读这首诗的时节，真的是漫天“飞雪”、喷嚏连天！大约两三个月前，不是学过一首《早春》吗？宝宝那时就在问：“有没有《晚春》呢？”现在，《晚春》真的来了。一看作者，还是这个韩愈呀，哈哈。
(9)、早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.。
(10)、杂言诗也为古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。
(11)、 春天的小使者——郭世蕉也想要带着我们一起去看看春天呢。你瞧——她来了。
(12)、题都城南庄(崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
(13)、 像翩翩飞来的燕子，她在追寻四月的春光，刘诗诗也为我们带来她的朗诵表演。
(14)、(诗评)不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。
(15)、 一年之计在于春，我们放飞着希望，放飞着梦想，我们尽情地赞颂这个明媚的季节，在此也希望所有的一年级小绿芽们能够在美好的春光里，充满朝气，蓬勃生长！
(16)、早晨，我们排着整齐的队伍出发了，在公交车上，我们在陈军主任和易老师的带领下，一起唱着欢乐的歌、玩着有趣的游戏、朗诵优美的诗歌，不一会儿就到达了樱花博览园。
(17)、(诗评)中秋节快到了。自古中秋第一诗词，当然是这首《水调歌头明月几时有》。这么长的词，居然也能背下来。其实也不是背下来的，是跟着王菲阿姨唱下来的……中秋夜，我们在阳台上举起望远镜，依稀看到了嫦娥和玉兔？小朋友说，那是环形山。
(18)、清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(19)、那可爱的小娃娃，非常熟练地撑着一艘小船，穿梭于荷叶之间，偷偷采得美丽的白莲急忙返回，却根本没想到，如何隐匿自己留下的痕迹。绿色浮萍间清澈的水道，不正是那偷莲的小艇所开。
(20)、琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。中华文化博大精深，中华经典百年树人。孩子们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着!让我们彼此铭记这美好的时刻！让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活！
4、小学一年级春天的诗
(1)、阳春三月，一年一度海桐花开文学社采风大典开启。
(2)、春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
(3)、顺着这条水路，自然能毫不费力地找到孩子的去向。哈哈，可白居易真的想去追踪吗？一品他诗中的语调便知，他绝不会追究其责的，甚至，我们能感受到他的双眼就是那监控器的摄像头，从头到尾看着这可爱孩子的所作所为。如果心疼那几朵白莲，他早就可以出声阻止了。然而，诗人不但一言不发地欣赏了全过程，还用诗歌记录下这样有趣的画面：有美丽的池塘作背景，有连串的动作描写，透过孩子的行为又有心理刻画，细致逼真，富有情趣。足见诗人对这个天真幼稚、活泼淘气的孩子是多么的喜爱，甚至可以说，他自己和孩子一样的淘气。
(4)、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
(5)、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 杜牧《山行》
(6)、春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
(7)、啼鸟：鸣叫的鸟儿。诗中意同“鸟啼”：鸟儿的鸣叫。
(8)、春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还.王安石《泊船瓜洲》
(9)、题为《池上》，整首诗就像是池边的某个监控摄像头所录制的一段“犯罪”记录：
(10)、清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
(11)、 “但愿人长久,千里共婵娟”，104班的小朋友迫不及待地想将这这美好的祝愿送给在场所有的人。
(12)、白话译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
(13)、这首诗，妙在所写之春都是“听”来的，也就是诗中“处处闻啼鸟”的“闻”字，写清晨听的鸟鸣，写昨夜听的风雨。这首诗还妙在他对于春天的姹紫嫣红没有作任何描写，却在清晨牵挂那风雨过后的百花，这正是因爱而生的牵挂！
(14)、 高天上的这一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。101班小朋友率先带来精彩的表演。
(15)、大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
(16)、古体诗既可以押平声韵，又可以押仄声韵。在仄声韵当中，还要区别上声韵、去声韵、入声韵；一般地说，不同声调是不可以押韵的。 古体诗用韵，比律诗稍宽；一韵独用固然可以，两个以上的韵通用也行。
(17)、明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。
(18)、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(19)、(诗评)宝宝第一次接触到词。描摹江南之春，《忆江南》与上周的《江南春绝句》堪称双璧。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，仿佛自己就站在朝日喷薄的船头，于大江之上顺流而下。现代人很难想象，如此壮阔的一条大江，居然能够澄净如斯！小孩子会有一点不解：“为什么说绿色像蓝色？”原来，“蓝”是古代的一种植物染料。
(20)、颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
5、一年级春天的诗词
(1)、花重锦官城.小学一年级春字诗有哪些春诗指以春天或伤春、惜春为题材的诗作。代表性的作品有朱淑真《赏春》、杜甫《丽春》、韩愈《春雪》、张若虚《春江花月夜》等。作表性的诗句有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“谁言寸草心，报得三春晖”“红豆生南国，春来发几枝？”“好雨知时节，当春乃发生”等。
(2)、(诗评)读春天的诗。“草色遥看近却无”，带他/她去公园里寻找草地中正在萌发的青草；去看看河畔的垂柳，顺带复习前面学过的《咏柳》。
(3)、(诗评)春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友，一定要带他/她去吃吃看！
(4)、(诗评)如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。
(5)、晚春(韩愈)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(6)、绝胜烟柳满皇都。小学低年级关于古诗关于春天的古诗和词语古诗：
(7)、雷娃娃来到了树林，轰隆隆，小动物们都醒了！
(8)、 接着老师们安排了“水果对对碰”游戏。听说要玩游戏，孩子们立刻来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家玩得兴高采烈，不亦乐乎，欢笑声不断传来。我们家长们看在眼里，笑在觜上，更是迫不及待地把这些精彩瞬间拍了下来。
(9)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这是诗人苏轼对春的描写。春天是春回大地，春天是春暖花开，春天是陌上杨柳只此青绿，春天是桃红李白姹紫嫣红，春天藏满了人世间生生不息的希望和憧憬。在这美好的春天里，你能想到哪些有关春的诗句呢？快来和新栋外国语学校的学子们一起探索古诗词里的春天吧！
(10)、此诗以一"空"字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄净的基调。
(11)、春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛；连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。
(12)、鸟鸣涧(王维)人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(13)、 给你家宝宝的第六份书单(2022年版)
(14)、你看：一个小孩子独自撑着一艘小船，悄悄地来到池塘的荷花丛中，采下一朵洁白美丽的莲花。一连串的动作，急促中充满着喜悦，看得出那孩子有多喜爱白莲，手持白莲如获至宝。他喜滋滋地原路返回，却全然不知藏匿自己来偷采白莲的踪迹。小船所过之处，那原本密铺水面的浮萍间，荡漾开一道清澈的水路。
(15)、同学们，春末夏初的时候，你想知道小池塘里会有什么有趣的故事吗？好，我们一起读——
(16)、(诗评)春节过了，小朋友快开学了。带他/她一起去放风筝吧，把这首诗背下来不成问题。
(17)、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
(18)、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
(19)、 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(20)、 孩子们期待已久的春游活动在一片欢声笑语中有序的开展了，在陈老师和何老师的带领下，孩子们玩了“”水果对对碰”的游戏，炎热的天气丝毫没有减退孩子们玩游戏的热情，从他们脸上的笑容可以看出，他们乐在其中。到了中午，孩子们把自己带来的零食和同学一起分享，体会到了与他们分享的快乐，同时也加深了同学与同学之间深厚的友谊。
(1)、有一首诗，可以说每个中国人都会背诵，请读：
(2)、好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
(3)、 临近中午，孩子们回到野餐垫上，喝水休息，然后就是午餐时间了。孩子们毫不吝啬地把自己带来的东西全部拿了出来，大家分享着吃。虽然带的都是干粮，大家却吃得很香很开心！
(4)、 唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空，102班小朋友也为我们带来他们精彩的表现。
(5)、三月春葳蕤，像是与美好久别重逢。桃花红，杏花白，樱花漫，油菜花金黄如锦缎，真的是“花开四季皆应景，俱是天生地造成”。满目的色彩斑斓，遍地的春花烂漫，真的是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
(6)、盼望着，盼望着，小朋友们期盼已久的春游终于到了。
(7)、(诗评)晴西湖、雨西湖，道不尽的夏日西湖！话说，这苏东坡是有多么地爱西湖，又多么地爱喝酒啊。他会不会遗憾，如果西湖的水是酒就好了……
(8)、唐戴叔伦《苏溪亭》：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。10首描写春天的古诗最好是小学一年级常见的春晓(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少描写春天的古诗咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.描写春天的古诗春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.描写春天的古诗鸟鸣涧(王维)人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.描写春天的古诗清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.描写春天的古诗大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处，不知转入此中来.描写春天的古诗晚春(韩愈)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞.描写春天的古诗早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.描写春天的古诗春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城.描写春天的古诗题都城南庄(崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑春风.描写春天的古诗绝句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.描写春天的古诗江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。小学一年级描写春天的句子吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。
(9)、春夜里睡得特别香甜，不知不觉中东方天已拂晓。沐浴窗外的晨光，是不停鸣唱着的早起的群鸟。昨夜风雨一直未停，想那春光灿烂的园中，不知花儿被吹落了多少！
(10)、(诗评)让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。
(11)、8 《咏柳》 (唐)贺知章
(12)、(诗评)初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶，尖尖的荷花苞，还有飞舞的红蜻蜓。
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(14)、提醒大家特别留意诗中的几个词：第一个就是“晓”。它在诗中出现了两次，意思有些微小的差别哦。题目“春晓”中的“晓”是指“早晨”，而“春眠不觉晓”中的“晓”字是指“天亮”的意思；第二个是“眠”，我们给它组个词，“睡眠”，就可以理解了。另外，特别关注一个诗歌小常识：按我们日常说话的习惯应该是“处处闻鸟啼”，听到的只能是鸟的啼叫声，而啼叫的鸟儿应当是“见”，诗中为何却说“处处闻啼鸟”呢？大家注意，第一行最后一个字是“晓”，第四行的最后一个字是“少”，它们的韵母都是“ao”，第二行的“鸟”也是同韵。原来“啼鸟”是“鸟啼”的临时变化，完全是为了押韵。
(15)、春日，杨柳风扑面。夏日，蝉鸣林叶间。秋日，枫叶舞翻跹。冬日，傲梅不畏寒。走过四季，跨过寒暑，又是一个丰年......春夏秋冬，四时不同。一年级五班的《四季国韵》，带我们领略不一样的诗词四季。
(16)、(诗评)“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。
(17)、诗词未老春未老。生活中，我们总会经历寒冬，可只要坚持，最终也将迎来春暖花开的季节。让我们一起在春天，感受诗词里独特的美妙和浪漫，让我们一起传承悠久的诗词文化吧。
(18)、(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。
(19)、“就在这巍峨挺拔的大山之中。只是云雾缭绕，实在无法指出确切的去处。”
(20)、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(1)、(诗评)我们读过白居易的西湖，读过杨万里的西湖，现在来看苏东坡的西湖。夏天的疾风骤雨，来匆匆，去匆匆，仿佛在变魔术。
(2)、(诗评)“还是唐-白居易啊。”没错，还是。农历的人间四月天，花期极盛之后，地面落英一片，细小的、青涩的果子开始挂上枝头。不过，山里的桃花刚刚盛开。这是为什么呢？给孩子上一堂五分钟的科学常识课——《海拔和温度对植物花期的影响》。
(3)、译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
(4)、自从知道学校要出去春游，他就高兴极了。期待的日子终于到了！他一大早收拾好东西就开开心心地出发了。同样的，没能陪伴孩子们一起去春游的我，也早早地在放学点等待着他的归来，期待着他跟我分享春游的收获！
(5)、头上顶着的大红冠，并非匠人刻意的剪裁。满身羽毛洁白如雪，昂首阔步气度非凡地走来。平常的时间里，并不随随便便发表什么言语。可一旦开口鸣唱，唤醒千家万户都来把门儿开。
(6)、《画》王维 (唐)远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
(7)、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(8)、 午餐过后，孩子们开始自由活动。有的结伴探索大自然，有的三五成群玩游戏，有的排着队要和班妈妈班爸爸拍照留念……尽管大阳很大，天气很热，但孩子们的热情丝毫不减。最后在老师们的带领下，孩子们还完成了长卷画，把自己心中的春天留在了画卷上。
(9)、“少年负壮气，奋烈自有时。”听闻少年二字，应与平庸相斥；他们应该撞碎满地星光，与月同行，与风相伴，远赴人间惊鸿宴，一睹紫微盛世颜！一年级六班的《恰同学少年》让“少年”二字，留在了所有人的心里。
(10)、咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(11)、去年今天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
(12)、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
(13)、 这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。王维所居辋川别墅在终南山下，故称山居。一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。
(14)、时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，浣女归而渔舟从。如此清秋佳景，风雅情趣，自可令王孙公子流连陶醉，忘怀世事。
(15)、(诗评)王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。
(16)、译文：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。
(17)、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
(18)、(诗评)智者乐水。这里的“乐”，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。
(19)、谢谢学校组织这次活动，带孩子们走进大自然去学习，感谢老师们和志愿者家长们拍摄的照片和视频，记录了孩子们的一张张笑脸和笑声，感谢你们，谢谢！
(20)、小池(宋•杨万里)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(1)、(诗评)这是宝宝第一次接触到律诗，而且是七律，56个字，本来担心背诵下来有难度，没想到很轻松搞定。这说明孩子的潜能很强大，也说明这首诗真的很朗朗上口。早莺、新燕，应该还有蝴蝶、蜜蜂，萌物多多。读上几遍，感觉真应了那句话：春暖花开时，杭州萌萌哒！杭州离上海不远，可以全家来一次“说走就走的旅行”。
(2)、 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(3)、译文：把小船停放拴在岸边的古木树荫下；拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。
(4)、江畔独步寻花七绝句(杜甫)林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。