140句诸葛亮诫子书图片高清精选好句

诸葛亮诫子书图片

1、诸葛亮诫子书图片大全

(1)、 养成勤劳节俭的品德。俭以养德，告诉我们要节俭，不能铺张浪费，养成质朴勤劳的习惯，不攀比，也不能随意收受别人的馈赠，洁身自好。

(2)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(3)、例如战国时期的吴国，吴王夫差 整天迷恋于美貌的西施，不再理朝治和加强国防建设，结果在派兵攻打别国时，被越王勾践乘虚发兵灭掉吴国，导致吴王夫差自杀，国人流亡的惨状。俭朴节约，时刻警醒是多么的重要啊! 第清心寡欲才能志向坚定。每个人并非生就即成为伟人、圣人，孔老夫子一生都是不得志的，虽有鸿鹄之志，然而，却没有能够亲自去改变国家和人民的命运，不能改变历史进程。

(4)、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(元234年)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

(5)、年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，成了无所作为的人对社会没有任何用处，守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢。

(6)、这篇《诫子书》不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

(7)、刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。

(8)、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。

(9)、有人说，现代社会中大千世界的众生相就是忙碌、盲目和茫然。

(10)、钱穆：“有一诸葛，已可使三国照耀后世，一如两汉。”

(11)、诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。成为后世历代学子修身立志的名篇，从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

(12)、原文：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(13)、诫子书告诉我们，一个人先有志向，通过学来增长自己的才干，学需要静心修身，勤俭养德。而淡泊宁静是明志弘毅的根本，却是普通人最缺少的，于是淫慢险躁生，无法精于业，陶于性。只是结尾将成败寄于功名，于淡泊宁静有些矛盾，有深刻的儒家烙印。

(14)、左部“青”上部诸横抗肩、平行，注意(尤其第三横)长度和起笔收笔位置；竖起笔高扬、稍重、略向左斜；下部“月”不要写宽，左竖左斜、轻、垂露；横折起笔轻，折后稍重、垂直、钩小；中间两横写成两点以求变化。

(15)、读书，是引领一个人进入更广阔天地的钥匙。诸葛亮就是手握这把钥匙，为自己铺就了通向更高舞台的阶梯。

(16)、于是，诸葛亮想了个好办法，每天都在口袋里抓几把小米，快到晌午时就往窗外扔一把小米。

(17)、中间“四”要抗肩，中间两竖空刚好直对上部上竖点重心。

(18)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远。

(19)、在生活中，遇到问题时，我们很容易烦躁惊慌、不知所措，乱了阵脚，也失了方寸。

(20)、要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢！

2、诸葛亮诫子书图片高清

(1)、俗话说，秀才不出门，便知天下事，乱世风云再起，尽管诸葛亮自称“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，却对天下大势了如指掌。但凡有才之士，都有远大志向，不想一生默默无闻，追随值得信任之人，干一场轰轰烈烈的大事，不为名也不为利，只希望才华不被埋没，诸葛亮亦是如此。

(2)、有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

(3)、《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

(4)、像诸葛亮、刘备这种级别的大政治家，非常善于抓住致命矛盾，因此说话虽然不多，往往都是一针见血的。尤其对子女的教育，于国于家都是百年树人的大事，不能不仔细斟酌。

(5)、诸葛亮告诉孩子，一个人如果不把眼前的名利看得轻淡，就不会有明确的志向，不能静下心来全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。

(6)、草船借箭，不费吹灰之力便得到敌军十万弓箭；

(7)、翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

(8)、译文：学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

(9)、诸葛亮(181—234)，三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。

(10)、这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查，要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误，彻底反省、检查自己，防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误，缺点泛滥。

(11)、养字形高，笔画多。注意横画之间的间距要基本一致；笔画不要写重了。

(12)、等到将来那时知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。(将复何及) 

(13)、诸葛亮(181年-234年)，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

(14)、诸葛亮一生最为人所称道的，就是他“智乎近妖”的才能。

(15)、右垂露竖起笔高扬，收笔比左竖稍低；前两横虚接、抗肩；最后一横实接、平，稍重。

(16)、中间横不要粗，注意位置距上面横折钩稍远；四竖角度形态和角度都有变化，前三竖轻，第四竖稍重；下面横不要写粗，要有力度，稍呈上拱。

(17)、在诸葛亮身上,除了忠、孝、礼、义集于一身外,最大特点表现在一个“谋”字上面。诸葛亮的智谋,超群出众,足智多谋,神机妙算,上知天文、下晓地理, 而且还精通阴阳之道,能呼风唤雨、感知天地万物、运筹帷幄、用兵入神、百战百胜、决胜于千里之外。

(18)、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

(19)、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

(20)、过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处，(到那时)守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？(穷庐，亦可解为空虚的心灵。) 

3、书法诸葛亮诫子书图片

(1)、乾隆帝：诸葛亮云:“鞠躬尽瘁,死而后已。”为人臣者,惟诸葛亮能如此耳。诸葛孔明为三代以下第一流人物，约其生平，亦曰“公忠”二字而已。公故无我，忠故无私，无我无私，然后志气清明而经纶中理。

(2)、诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。

(3)、一个人要想取得成功，经商、资源、机会、方法等固然重要。但是，这些其实都不是最重要的要素。

(4)、上部“尹”，首横平、不要写长，折后竖稍长；第二横长、小抗肩，略上拱；第三横起笔再向左，大抗肩，托住右竖收笔；撇起笔可实可虚，不能写重，收笔不宜超过第三横。

(5)、诸葛亮在《诫子书》中称，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

(6)、全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

(7)、每天晌午公鸡都会鸣叫三声，每到这时司马徽就知道下课了。

(8)、经过多年沉淀，诸葛亮满腹韬略，只等着心目中的主公出现。上天没有让他等太久，求贤若渴的刘备，带着诚挚之心三顾茅庐，力邀诸葛亮出山相助。诸葛亮答应了，从此竭尽全力辅佐刘备，无论前方道路多么坎坷，从未想过放弃，一直对刘备不离不弃，用他那近乎于妖的才智，多次化险为夷。

(9)、在出山之前，他独居隆中，躬耕陇亩，以读书为乐。

(10)、宁静的力量：宁静才能够修养身心，静思反省，为人做人才能保持一种平和的心态。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境，做到不受利诱，不受物惑。

(11)、第清心寡欲才能志向坚定。每个人并非生就即成为伟人、圣人，孔老夫子一生都是不得志的，虽有鸿鹄之志，然而，却没有能够亲自去改变国家和人民的命运，不能改变历史进程。

(12)、第四课：学习的力量 “夫学须静也， 才须学也”

(13)、节俭，不仅仅是一种生活方式，更是一种品格和态度。

(14)、下部“良”要上靠，首点为竖点、在撇捺中间起笔；诸横抗肩、平行；小撇从右竖外面起笔；捺笔要适当拉长，不要写的太僵。

(15)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(16)、公鸡看到小米，就忘了自己的本职工作——打下课铃。

(17)、就会像衰老的树叶般一片片凋落成灰，变成无用之人，(遂成枯落) 

(18)、右部首撇要轻；小横抗肩；第二撇注意往里靠；反捺平、弯，不要僵硬；下面“月”忌宽，左竖轻，注意中间两横的位置。

(19)、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

(20)、上部“土”，首横稍粗短，下面横稍长，均大抗肩；竖起笔高扬，行笔稍向左下斜。

4、诸葛亮诫子书百度百科

(1)、对诸葛亮的评价,在历朝历代，朝野之间，均能出奇地达成共识,成为很少发生非议的一位历史名人。

(2)、在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非淡泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；

(3)、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

(4)、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

(5)、但其实，所有的忙碌、盲目和茫然都是因为心中缺乏一个“静”字。

(6)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？

(7)、译文：学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

(8)、第一课：宁静的力量 “静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也”

(9)、右部，首撇要高扬，注意角度与左部撇不同；捺要写的飘逸，不要重，捺角要高于撇锋；中间左尖横左靠；两个小”口“左斜右正，大小适宜；四点逐步往上点、不要写散了。

(10)、那么，为什么会出现争论呢？这是因为，颠覆历史已经成了当今历史学家及其爱好者的特征——许多历史人物已经被评了百十年几百年甚至上千年，如果不颠覆历史，不和传统的历史评价唱反调，如何能一鸣惊人，如何能成为引人瞩目的“专家”呢。

(11)、 养成勤劳节俭的品德。俭以养德，告诉我们要节俭，不能铺张浪费，养成质朴勤劳的习惯，不攀比，也不能随意收受别人的馈赠，洁身自好。

(12)、真正算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷!

(13)、右部“争”不要写高。首撇起和横折撇的走向不同；下面横折和中间横不要重，三横抗肩；竖钩可稍弯、钩稍大。

(14)、年少时隐居邓县隆中(今湖北襄阳西)躬耕垄亩，善计谋，通兵法，留心世事。建安十二年(公元207年)，刘备三顾茅庐，他提出占据荆(今湖南、湖北)、益(今四川)两州，和好西南各族，东联孙权，北伐曹操的策略，即所谓“隆中对”。后为刘备主要军师。在联孙攻曹之际，大败曹操于赤壁，取得荆、益，辅助刘备建立蜀汉政权，三分天下。曹丕代汉，他支持刘备称帝，任丞相。

(15)、东吴派老将丁奉率精兵援救，然救兵仅至巴丘，未进蜀境，诸葛瞻只好再度出战，被重兵包围，中箭落马，最后自刎殉国。诸葛瞻之子诸葛尚也战死沙场，邓艾怜其忠，将诸葛瞻父子合葬。而后丁奉得知消息，遂领兵还建业。

(16)、现为中国美术学院中国画与书法艺术学院副院长，教授，硕士研究生导师，中国书法家协会会员，西泠印社社员，浙江省敦煌学会研究员，浙江省书法家协会理事、篆刻创作委员会副主任，浙江省华侨联合会文化艺术协会理事，日本国岐阜女子大学客座教授。

(17)、国王欣喜不已，问小男孩：“你是如何找到我的表的？”

(18)、诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。

(19)、他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。您是否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？

(20)、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

5、诸葛亮诫子书图片高清大图

(1)、望子成龙，是天下父母的心愿，身为人父，诸葛亮非常疼爱儿子诸葛瞻，告诉他“静以修身，俭以养德”的道理，希望他做到淡泊明志，无论做事还是读书，都要保持专一的心态，切勿三心二意，否则将一事无成。若想有所成就，必须专心学习，戒骄戒躁，方能学业有成，成为对社会有用之人。

(2)、诸葛亮是伟大的政治家，军事家，文学家和思想家，是中国传统文化忠臣和智者的代表人物。其诫子书只有八十六字，却字字珠玑，博大精深，影响深远。这是诸葛亮在临终前，写给八岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为古今家教名篇。

(3)、有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

(4)、年与时迟，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(5)、第一笔藏锋起笔，抗肩，起笔到折处逐步变细，然后折笔撇出、不要长；弧弯钩露锋起笔，笔画向右下逐渐加重，然后再向左勾出，要钩外是尖、钩内是圆，钩稍长；横为中横，左长右短，左抗肩、过钩后压平，型稍上拱。

(6)、下部左点起笔在横下方角处的下方；卧钩要注意往右稍偏；仰点在卧钩中心，最后右点稍重。

(7)、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

(8)、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(9)、除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他办法能够使自己的志向明确清晰、坚定不移。(非淡泊无以明志) 

(10)、诸葛亮告诉孩子，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

(11)、全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

(12)、南中平叛时，七擒孟获，让孟获诚心归附，发誓一辈子不再反叛。

(13)、以俭朴节约财物来培养自己的高尚品德。(俭以养德)

(14)、然而，他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人，对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。作为一个平凡的人，我们似乎没有必要设想由自己来改变历史，由自己的努力来控制谁、操纵谁。

(15)、上部两点为一点一撇、距离较远；三横抗肩，且第一横要稍压着上面两点；撇捺舒展，捺要从第三笔横画上面起笔，要写的有力度。

(16)、诸葛亮(181-234)，字孔明，号卧龙，琅玡阳都(今山东沂南县)人。三国时期蜀汉政治家、军事家。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。

(17)、建兴元年(公元223年)，刘禅继位，被封为武乡侯，领益州牧，并决议政事。他曾率军五次北伐，两出祁山(今甘肃西河西北)以图统一全国。任丞相时，励精图治，任人唯贤，赏罚必信，推行屯田。诸葛亮曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩等，被称为“天下奇士”，著有《诸葛亮集》《出师表》《诫子书》等。

(18)、他们以静心反思警醒来使自己尽善尽美。(静以修身) 

(19)、诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌，您是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？

(20)、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(元234年)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

(1)、长横要强健有力，难点在最后一笔，先向右写，然后逐步加粗变撇，形态很难掌握，写好了很添神采。

(2)、左部双立人为固定写法，首撇平、短；次撇为中撇、立；竖为左垂露竖，不要粗。

(3)、年少成名，在诸葛亮看来并不是一件好事，聪明过早外露，容易心浮气躁，自我满足，反而成不了大器。所以在家书的一开篇，他就告诫儿子：“夫君子之行，静以修身。”宁静，是一个人的立身之本。不能够静下来，则不可以有效地计划未来，而且读书学习的首要条件，就是有宁静的环境。

(4)、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(元234年)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

(5)、然而，他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人，对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。作为一个平凡的人，我们似乎没有必要设想由自己来改变历史，由自己的努力来控制谁、操纵谁。

(6)、宁静致远，读音为níngjìngzhìyuǎn，意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。最早出自西汉初年道家刘安的《淮南子:主术训》，蜀汉丞相诸葛亮的《诫子书》也有引用。

(7)、左垂露竖不要太长；左边一二横抗肩；第三横写成提笔。

(8)、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲，无法明确志向，不排除外来干扰，无法达到远大目标。

(9)、诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。

(10)、《诫子书》作于公元234年(蜀汉建兴十二年)，是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

(11)、只能够悲伤地困守在自己穷家破舍之中，空虚叹息，(悲守穷庐) 　　

(12)、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远"这句话很励志、很经典,激励着后世无数仁人志士努力拼搏、发愤图强,意境非常高深,它不是教育我们要我们抱着一颗宁静、淡泊之心去奋斗和打拼,只有这样才能志向高远,从而努力实现报复!

(13)、“今讨贼未效，知己未答，而方宠齐、晋，坐自贵大，非其义也。

(14)、就在这时，一个小男孩站了出来，对国王说：“尊敬的国王陛下，请您放了所有人吧，我能找到您的表。”

(15)、诸葛亮(181—234)，三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。

(16)、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

(17)、第要经常性的静思反省。这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查，要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误，彻底反省、检查自己，防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误，缺点泛滥。

(18)、要想学得真知，必须生活安定，使身心在宁静中专心研究探讨。(夫学须静也) 

(19)、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩(叫做诸葛连弩)，可一弩十矢俱发。

(20)、全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为历代学子修身立志的名篇。

(1)、原文：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(2)、遇事一味烦躁惊慌无济于事，唯有静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

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(4)、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

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(6)、自从跟着刘备创业，诸葛亮从早忙到晚，跟妻子黄月英在一起的时间很少，直至他四十六岁那年，才生下儿子诸葛瞻。客观来说，诸葛亮对得起刘备，也对得起蜀汉百姓，唯独有愧于妻儿，他把大部分精力都贡献给朝廷，缺少对妻儿的陪伴，缺少对儿子悉心教育。诸葛亮去世前，留给儿子一封家书，全篇都是千古名句，字字珠玑，读后发人深省。

(7)、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

(8)、文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。

(9)、《艺文类聚》与《北堂书钞》、《初学记》、《白氏六帖》合称“唐代四大类书”。扩展资料《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

(10)、凭着诸葛亮当时的权力和威望，接受封号也是实至名归，但他还是断然拒绝了：

(11)、右部，小横抗肩；竖高扬，带撇意；下面“四”字整体抗肩，中间可写成两竖也可写成一点一撇，但都不能重；注意下面横两边出头；下面“心”要写的偏右，最后点稍重。

(12)、那为什么诸葛亮要教育诸葛瞻(淡泊明志，宁静致远)呢？

(13)、从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。

(14)、全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。扩展资料三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。

(15)、时刻保持俭朴节约，实际上也是保持清醒的头脑，经常对照检查自己，不因生活、待遇改善而沾沾自喜，甚至走向腐化、堕落。从古至今，几乎每个朝代走向 衰亡，都是因为没有能够保持艰苦创业时的俭朴节约，一度挥霍无度，放松了思想警惕，就会犯下不可饶恕的错误，其后果是无法弥补的。

(16)、出山之后，刘备予他官、予他财、予他名，但他依旧本色生活。

(17)、起笔为右点，(欧体亦有竖点起笔)写好点后可带出牵丝；提笔斜入笔，然后向右上挑出，出锋不宜过首点太多；撇笔起笔高，顺着提笔的方向撇出，出锋处不能超过提笔的起笔处；捺为平捺，先迎着撇笔的方向向右上方运笔，到提笔起笔处开始向右下运笔，到撇的起笔的下方稍停、捺出，最后捺尖稍下压。

(18)、他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒悲伤”。“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间无法被管理，每天二十四小时，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒才是最佳方式。请您想一想，您有蹉跎岁月吗？

(19)、下部“口”上宽下窄，整体向右靠。左竖起笔后向右下行笔；横折起笔虚接最后一笔实接起笔，右边托住右竖。

(20)、诸葛亮写《诫子书》的用意是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

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