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75句陶行的名言精选好句
发布时间：2024-01-29 08:58:31 admin 阅读:59
陶行知名人名言简短
1、陶行知名人名言大全摘抄
(1)、设计主题主题名称：你今天真好看主题内涵：因为受到了同名书籍的启发，整个设计都以其类似风格呈现，同时也是朋友间交谈的口吻，可爱且积极，希望墙面设计能够使人有朋友一样的感觉，拉进同学与宿舍之间的距离。设计范围学堂坡学生宿舍1栋(女生)设计风格温馨，可爱，简洁设计内容
(2)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
(3)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
(4)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
(5)、10月18日是教育家陶行知先生诞辰125周年，今年也恰逢先生逝世70周年。斯人已逝，其思想依然闪光。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。今天，我们一起重温先生教育名言，缅怀先生！
(6)、“纯真之旅”回归生活，演绎精彩语文。语文学习的外延和生活的外延相等，生活中处处有语文。语文之旅就是在生活中激发学生展现其语文素养的平台；语文之旅就是在意识上促进教师形成其大课程观的源泉。“纯真之旅”真真切切实现着学科的大视野和大格局，充分凸显了生活是课程之源的宗旨。
(7)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
(8)、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
(9)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(10)、第四要解放小孩子的空间。创造需要广博的基础。解放了空间，才能搜集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在之创造力。
(11)、不为五斗米折腰的人，在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严，尊严是十分脆弱的，经不起任何的伤害。——李嘉诚
(12)、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步，接下来就由我带来陶行知教育格言(精选70句)，希望能给你带来帮助！陶行知教育格言我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(13)、楼梯横截面贴上上下的脚印贴纸，左上又下，来对同学们进行行为上的规范，避免碰撞发生。
(14)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(15)、点题意义→分点论证(至少三个分论点，事例论证/正反论证)→总结展望
(16)、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
(17)、“纯真课程”借助活动，发展嵌入课程。嵌入类课程具有形式多样，时间灵活等特点。我们采取“短平快”的实施模式，在晨读、午读、课前5分钟等时间开展活动嵌入实施短小课程；利用“活动周”的实施模式，在周三下午和周末时间举办活动嵌入实施深度课程。我们以学生的活动为主要课程形式，体现了“教、学、做”的统一。
(18)、我们必须建立“健康堡垒”。要建立健康保垒，必须注意几点：
(19)、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
(20)、 ——周敏捷 陆畅
2、陶行的名言
(1)、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
(2)、人文地理与城乡规划：而平淡无奇的城市，是一面平静的湖水。轻轻淹没期求。——安妮宝贝
(3)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(4)、地理科学：思想同与肌肉，多予训练，并能发达。——竺可桢
(5)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(6)、学生参与展示交流时，态度积极，参与面广，参与度深。
(7)、因为未能参观过学堂坡宿舍内部，只能在有限的猜测下尽量做一些能泛用的设计，可能对位置的描述会不够准确，且难以考虑到哪些部分是油漆墙面哪些部分是瓷砖墙面，可能对实际有所影响。但可以根据实际情况更换设计使用的材料，如从颜料画改为易撕的塑料贴画，对总体设计效果影响不大。
(8)、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
(9)、对于每一个大学生而言，寝室已然变成了我们的第二个家。寝室外，我们热爱生活，努力奋斗，塑造更好的自己；寝室内，我们精心装饰自己的一片天地，让所有的烦恼烟消云散。本设计方案由地图、标语、名言三部分组成，在营造轻快、温馨的寝室文化氛围的同时，还通过名言和摄影展现浓郁的校园文化氛围。希望可以借此设计，让每一位在此居住的同学拥有更愉悦的心情，更好地投入到自己的学习和生活中去！
(10)、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知
(11)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
(12)、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
(13)、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
(14)、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。——陶行知
(15)、②时间练习。这一步主要注重时间把握和肢体管理。由于每个人语速都不一样，而且在紧张的情况下，语速也会有变化。因此，墙裂建议对镜练习，去除多余的肢体摆动或手部动作，全程保持微笑。
(16)、强调教会学生：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知”
(17)、强调实践：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《示儿》”
(18)、第“纯真课程”需要具有目标意识，能够将零散的语文学习材料进行统整。新课程背景下，语文学习要注重工具性和人文性的统一。“纯真课程”的实施，是素质教育的一个重要体现。学生在“纯真语文课程”中整合语文知识、了解语文体系，有利于促进个性发展、能力提升，为学生热爱语言文字、培养良好的语文学习习惯、语文知识的运用，打下坚实的基础。
(19)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(20)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
3、陶行知 名人名言
(1)、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
(2)、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
(3)、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
(4)、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
(5)、有人说，现在的德育越来越脱离了实际，你有什么建议？
(6)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知
(7)、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
(8)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
(9)、语文课程是母语课程，是最重要的基础类课程，为学生的其它学习奠定了基础。对语文学科课程哲学的认识体现了我校语文教育人对语文价值的认同。
(10)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(11)、 节日具有丰富的文化内涵。文化精神通过课程系统的传递，使文化可感可触，生动形象。我们利用传统、国际、特色节日结合“纯真语文”课程引导学生关注生活，增强生活仪式感，扩宽“纯真语文”的外延，丰富“纯真语文”的内涵。
(12)、积极类：本质(态度)→主体分析背景/目的/意义→总结升华
(13)、能用普通话交谈，学会认真倾听，并提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
(14)、①学生在教师指导下自主的思考、设计操作和解决问题
(15)、③考前练习。这一步主要注重考前放松。前两步都做好了，第三步不管自己考前状态如何，都应该对自己充满信心。我在考前一般都会将自己平时练习过的所有题目、准备的素材都看一遍，然后随便在网上找一些题目，可以打印出来，一个题目剪成一条，放到盒子里进行抽题练习。练习时间不宜过长，考前的充足睡眠非常重要，不然第二天脑子的反应都会变慢哦~~
(16)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
(17)、在按要求完成十二册统编语文教材的学习之外，我校根据学生学习需求，开发了丰富多彩的拓展课程，具体设置如下:(见表2-2-2)
(18)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
(19)、语文是促进学生全面发展和终身发展的核心课程。语文素养是一种内化于心的技巧和能力。“纯真语文”“教”的是知识，“育”的是文化，“学”的是方法，“习”的是经历。“纯真语文”从落实“纯真课堂”、打造“纯真课程”、丰富“纯真节日”、开启“纯真之旅”、繁荣“纯真社团”这五方面入手，在务实求“真”中引导学生领悟语文之美，践行“让语文学习自然真实地发生”的理念。”
(20)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
4、陶行知名人名言简短一句
(1)、在一路向上的墙壁上设计有互动感的小动物，可以是在说激励的话语，可以是能实际测量身高的长颈鹿，可以是刚好趴在地上懒洋洋的或想要和人击掌的的小动物，以简洁平面的画风来呈现。楼道两侧墙面与楼梯间稍微不同，设置相框放上装饰画或师大的照片，加上鲜花一类的装饰。大厅会客区设计避免繁复的设计，有合适的空间可以用较方正的字体写上欢迎回家，配上合适图案。试试设置留言板和植物角，让大家有一片共同关照的地方。设计效果楼梯间墙绘
(2)、不少小伙伴关心名人名言、古诗词句怎么积累，毕竟用上能使语言表达加分不少。个人的建议是分主体、分主题整理：
(3)、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的.人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。
(4)、能复述大意，初步感受作品形象和语言，在诵读优秀诗文过程中领悟诗文大意，积累背诵30篇优秀诗文，课外阅读量不少于30万字。
(5)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
(6)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
(7)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(8)、桃李无言语文：8300125 8300780
(9)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
(10)、爱阅读：它是落实以引导学生利用语言文字，获取信息、积累言语、增长见闻、认识世界为主题的活动。“爱阅读”类课程提供丰富的文本使学生理解、领悟文字带给心灵的触动。在阅读大量文本的同时掌握多种阅读的方法和技巧，为学生的终身发展助力。
(11)、尝试在习作中运用，学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
(12)、“纯真语文”的课堂是纯朴而真实的学习过程，课堂探求文本之心，追寻学生之心，体悟教者之心。课堂剥去热闹的外衣，讲究纯朴、自然、务实、求真，它是学生真实学习的缩影。
(13)、积极类：国家现在推行游泳课进课堂作为必修课。你怎么看？
(14)、教育学：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(15)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。