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69句小学生人物外貌描写作文精选好句
发布时间：2024-02-19 13:38:28 admin 阅读:59
小学生人物外貌描写
1、小学生人物外貌描写方法
(1)、我有一个阿姨，她有一头长长的卷发，一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴微笑着。她爱穿朴素的衣服，一双温暖的、乐于助人的双手上有几个深深的茧子，她就是妈妈的好朋友王阿姨。
(2)、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
(3)、这描写得栩栩如生，眼前仿佛出现了林妹妹柔美的倩影。
(4)、老人们古铜色的脸,轮廓分明,忽地被镀上一层亮的金色来,连花白的胡子也变成金色的了,他们笑吟吟地捋着,不住地颌首西望,仿佛那里是他们美丽的家园。
(5)、那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。
(6)、◐◑ 三年级上册数学乘法应用题专项练习题(无答案)，暑假提升训练！
(7)、在描写人物外貌时，首先要拒绝模式化。看到过不少学生作文，外貌描写如出一辙，都是“一头乌黑的长发，一双亮晶晶的大眼睛”之类，好像全天下的人都出自同一个娘胎。那么，如何避免外貌描写模式化？
(8)、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。
(9)、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
(10)、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
(11)、对人物不作全貌的描写，而是借用电视、电影中常用的特写镜头，摄下人物外貌中最具有特点、最有代表性的局部，作为点睛之笔，效果更佳。如我教的学生在一篇题为《我的作文老师》的作文中，是这样写我的：“岳老师相貌中，最有特点的地方就是：鼻尖上有一颗小痦子，像一架停在机场跑道末端的飞机……”这段话有描写有想象，抓住了人物相貌中的细微之处，简直就是神来之笔，让我感动了好久。对于老师，这样描写外貌是非常恰当的，因为学生平时最注意的就是老师的相貌。
(12)、浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
(13)、眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
(14)、他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。
(15)、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
(16)、张老师，几年30出头了。中等个儿，不胖不瘦，一头乌黑亮丽的长发，又柔又顺。圆圆的脸上总是挂着微笑。弯弯的眉毛下面一双眼睛闪烁着智慧的光芒。一张口若悬河的嘴，讲起课来娓娓动听，就像一架播种机一样，在我们的心田里播下知识的种子。
(17)、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
(18)、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
(19)、妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶，从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。
(20)、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。
2、小学生人物外貌描写作文
(1)、只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子。
(2)、这样的语言和身份相符吗？一个清洁工，为什么说话文绉绉呢？为什么这类作文很多雷同，天南地北的清洁工说的话都出奇的一致吗？
(3)、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
(4)、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
(5)、俗话说：“人心不同，各如其面。”描写外貌就要“以形传神”地把人物的特点反映出来，决不能为写外貌而写外貌，每个人都有自己的特定外貌，从一定程度上表现出自己的内心状态。如六年级上册第17课《少年闰土》一文中这样写闰土：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。”读了这段话，闰土这个在海边长大的农村少年形象就跃然纸上了。作者仅仅抓住闰土的脸、头上、颈上的装饰就把海边生长的特点―紫色，绍兴人的风俗―小毡帽，刻画得淋漓尽致。
(6)、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
(7)、气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面
(8)、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
(9)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
(10)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
(11)、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
(12)、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
(13)、他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿！
(14)、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
(15)、外貌描写是刻画人物的一种写作方法,包括对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写。通过外貌描写来体现人物的思想、性格、透视人物的内心世界，使人物形象鲜活起来。这就需要广大的小学生多观察，当然，也需要孩子多阅读，多去看看优秀的范文、案例，只有这样才能够循序渐进的提升自己的写作能力。另外值得注意的是，让孩子阅读不仅仅是能够学到写作技巧，大量的阅读还能够为孩子提供足够多的素材，所以，各位小学生，你开始阅读了吗？
(16)、我的好爷爷身高一米六花白的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有一副慈祥的面庞。爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我下象棋，有时辅导我的学习。
(17)、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
(18)、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
(19)、乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
(20)、他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。
3、小学生人物外貌描写作文三年级
(1)、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
(2)、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
(3)、他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。这是一张被命运作弄成失魂痴呆的面孔，除了性别之外，已经看不出她的年龄了。这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。圆嘟嘟的一张脸真如二枚新鲜红润的西红柿。一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。他的面孔有点清瘦，颧骨微高。他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。他的脸蜡黄蜡黄的，有一种接近透明的光泽。
(4)、浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱。
(5)、她的个子不高,总是坐在前排.乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结,一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒.她爱发言,回答问题时声音又响亮又干脆
(6)、她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子.雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒.她平时爱穿红黄相间的长条衬衫,配上浅白色的裤子,多么好看啊!
(7)、表妹圆头圆脑、圆眼睛、圆圆的身子活像一个大肉球。我舅妈常喊她“小肉球”哩。她人倒乖巧，可心眼不少，你要从她手里拿走一块饼干，那比登天还难，她会瞪着圆眼大叫：“坏坏！”要是你手里有好吃的，她会拼命的拽你的衣裳，想让你低下头时好“抢走”吃的。
(8)、玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
(9)、写《我最敬佩的一个人》，不少小朋友喜欢写清洁工。而且清洁工说的话，也是高度的统一——
(10)、年纪在十八九岁，身量不高不矮，体格不胖不瘦头上青丝如墨染，高卷美人疑。上插一朵海棠花，耳带八宝灯笼坠儿，身穿真丝藕荷色上衣，腰系藕荷色的八幅锣裙，裙子周围绣着白花，外罩白纱，脚穿着藕荷色的绣花鞋。
(11)、 这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
(12)、人物身份不同，衣着打扮自然也不同。如第11册15课《金色的鱼钩》一文写炊事班长：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”这段话把一位勤劳、朴实、诚恳而饱经风霜的人物形象刻画得栩栩如生，为后文写老班长为了照顾病号而光荣牺牲埋下伏笔，这样的描写就是注重人物身份成功地人物外貌描写。
(13)、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
(14)、我妹妹有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
(15)、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋拾起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出至底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
(16)、一双黑亮黑亮的大眼睛.凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
(17)、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
(18)、那天鹅绒般的一双黑眉.分明的、弓儿似的、婀娜地弯曲着。
(19)、成功的外貌描写往往能够抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画做到以形传神，忌面面俱到“脸谱化”。因此我们在刻画人物的时候，可以抓住最能表现人物性格特点的地方进行刻画。
(20)、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
4、小学生人物外貌描写片段摘抄大全
(1)、灯光下，有一个背影正在努力地学习着。她，就是我的好朋友——诗艺。她长着一头乌黑发亮的短发，长长的睫毛下衬托着一双明亮的大眼睛，她的眼睛总是烔烔有神的，小巧玲珑的鼻子下有一个樱桃小嘴。让人看上去很精神，都说她是一个冰雪聪明的小女孩。
(2)、“辣子”班长是谁呀？告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜。不过，只有读书、写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。
(3)、*在写人物外貌时，用“有”，不如用“像”；
(4)、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
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(6)、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
(7)、令人惊讶的是，四个陌生人长得都是同样的脸膛，真像同一家同一类产品：黑黑的眼窝前面都带着一副墨镜，薄薄的嘴唇都叼着烟卷，头上的帽沿一律垂下来，上衣的颜色完全一样。
(8)、他的个子不是很高，大大的眼睛闪闪发亮。他的脸型是比较方的。最引人瞩目的还是他的笑容。他有一对小酒窝，笑起来非常可爱。
(9)、第一张相片就是“我”。来到人间才一百天,胖乎乎的脑袋,稀稀疏疏的头发,像刚出土的幼苗苗;小圆脸蛋,像熟透的苹果,一张小嘴张着,舌头微微卷起,好像在唱;微笑的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线,像晶莹的月牙,眼光向旁边注视着,甜甜地看着这美丽的世界。