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86句集思广益博采众长的意思是什么精选好句
发布时间：2024-04-14 13:52:18 admin 阅读:59
集思广益博采众长
1、集思广益博采众长群策群力
(1)、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。
(2)、博采众长，汉语成语，拼音是bó cǎi zhòng cháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自汉·刘向《说苑·君道》。
(3)、(白话释义)：作为管理者，应该集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
(4)、(示例)：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。黄胄《怀念望云老师》
(5)、行销小组脑力激荡多时，集思广益，设计新产品的行销策略。
(6)、我们需要坐下来一起集思广益,为新产品设计一个好的营销口号。
(7)、程琼老师认为：可以积极发挥小组的作用，适当增加小组讨论、回答问题的次数，不断提升学生学习的积极性；教师语言或者肢体动作可以丰富一些，尽可能吸引学生兴趣。
(8)、没有耐心则听不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是谄言;还要有气量，听得进甜言蜜语，也容得下直言不讳，“兼听则明，偏信则暗。”容言，才能广开言路，集思广益。
(9)、程琼老师：良好的开端是成功的一半。教学时要注重培养学生的预习效率，学生预习效果好，课堂效率也会相应的提高。
(10)、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
(11)、集思广益联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
(12)、研学期间，二年级语文组、数学组开展了集体备课活动。各位备课组成员针对教学中遇到的问题进行了发言，并一起深入探究“单元整合”的教学策略。
(13)、廖俊蓉老师：课堂效率不仅只是课堂上的效率，更体现在整个教学过程中。课前预习阶段要有明确的指向性，促进学生的思考；课堂教学过程中要充分发挥导学案的作用，做到及时巩固和强化；课后作业的布置要精简、精炼、经典，力求事半功倍。
(14)、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
(15)、为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。
(16)、会上，郑组长阐述了本次会议的主题：基于三思课堂高效集中学生注意力方法的讨论。鼓励大家畅所欲言，以自身实际经验，共同分享高效、普适性的方法，做到集思广益、博采众长。
(17)、他对学生、画友，束趋尝从不以我画线，而是主张博采众长，自立永微院门户。
(18)、全市初三年级学业水平考试成绩分析会由丽江市教科所负责，杨习武主任主讲。杨主任对学业水平考试成绩从县(区)、学校、班级一直分析到具体科目，通过杨主任的分析，各位教师对自己班级、科目的教学情况有了了解，知道了自己的定位，为下一步教学提供了目标。
(19)、(出自)汉·刘向《说苑·君道》：“博采其辞，乃择可观。”
(20)、徐易老师认为：兴趣是最好的老师，在教学导入阶段要抛出让学生感兴趣的问题，让学生带着浓浓的求知欲去学习；第教师要有自身的特点，语言要干净简练，语调要有起伏，时时注意学生情况，对于表现较好的学生要及时激励，做到及时反馈、调节；最后，课前预习尤为重要，可以提高学习的积极性，可以大致了解学习内容，学生新课学习时就不会太过吃力，自然就愿意全身心学习。
2、集思广益博采众长的意思是什么
(1)、(解释)：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
(2)、为了弥补过失，老总召开临时会议，希望同仁集思广益，寻求解决办法。
(3)、(解释)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧知，广泛吸收有益的意见。
(4)、我集思广益、博采众长，从而形成自己的思想和行为方式;我不会坐等别人为我做这些。
(5)、汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。”
(6)、(示例)他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。
(7)、(示例)：从穆宗崩逝，两宫太后再度垂帘，广开言路，谏劝的奏折，很少留中。高阳《清宫外史》上册
(8)、接着，郑佳佳老师从真情实感缺少的原因、美学视野下真情实感的三个不等式、日常生活美学发现的四种思维方式这几个方面简单介绍了理论学习内容和阅读体会。李英杰老师针对该观点提出：叙事未必一定要见理才具备美，生动性、曲折性也是文学趣味之有时生活的真实既是富有真情的展现也是一种美，并不需要时时拔高。谢娟老师言简意赅地发表见解：真情实感就是写真事、讲真话、抒真情，关键是怎样在生活中具有发现美的眼睛，学生习作往往跟自身性格相关，但大量的阅读却能扩展生命的体验。谢娟老师也提出了平时写作和应试写作应有不同要求，要进行区分指导。各位老师独到的观点博得了与会老师的阵阵掌声。
(9)、 课堂：在授课过程中要及时关注学生，做到“心中有道、手中有术”，从课堂环节的设置、教师语言、学生已有知识等多方面思考，让课堂有活力，对学生有吸引力。
(10)、“双减”政策减的是庸政懒政，不是责任和义务。在“双减”政策号召下，教师要切实减少学生的负担，促进学生健康发展，全方面发展，提升课堂质量，注重知识的条理性、评价的过程性，促进学生共同进步。
(11)、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
(12)、微笑，似蓓蕾初绽，聚真诚、善良而洋溢，感人肺腑;微笑，似兰仙幽草，并温馨、浪漫而色彩，不采而佩;微笑，似火焰风姿，赋热烈、温暖而奋发，集思广益。
(13)、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
(14)、(解释)：广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。
(15)、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
(16)、 课后积极反思，既肯定了本堂课中的闪光点，又指出课例中存在的一些不足。
(17)、出处：汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”
(18)、林清老师在大会上分享的主题为《立足教学重实践聚焦课堂促成长》。将汕头市对资源建设的研究进展(落实、分工、研讨、学习等系列活动)做简要的汇报，然后以我校二下单元“克和千克”资源建设为例，阐述了如何以点带面，扎根课堂实践，提升理论认识，在课前、课中、课后从五个维度把握、理解和运用教材，提高教学质量。
(19)、在各位老师分享交流后，江主任对物理组的工作给予肯定和支持，就各位老师的发言情况及学校的要求做出了如下总结：
(20)、 交流活动中，许多城市的优秀做法值得我们借鉴，如肇庆市的李伟聪老师则分享复习课的样章，从5个维度出发作详细的解析；广东顺德德胜学校的钟梓琼老师则分享他们团队是如何通过以课促研、以研促教，逐步完善整册参考丛书的；佛山的魏广生老师则分享了怎样将各区联合来打破区域限制，以五维合力协同研究《教师参考》一书……
3、集思广益博采众长区别
(1)、集思广益,群策群力,借助“外脑”促发展,推进西山商贸物流再跃“新龙门”。
(2)、瞅他们能否情愿与您集思广益，思入体例去改良纲先的处境，而没有是各自为和，单独外对于下司的欺负。
(3)、不过现在碰上节股眼上,我没心情跟他闹嘴皮子,还不如集思广益,于是缓和着说:巴彼得你别着急,我们先分析下利弊。
(4)、博采众长 (bócǎizhòngcháng)
(5)、是以仿行西法,特设商部,通饬各处设立商务局,集思广益,精益求精。
(6)、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
(7)、八个四五十岁的总监直接对他负责,坐在一起,有什么好的企划可以集思广益,有什么问题也便于解决。
(8)、小组成员密集开了几次会议，大家集思广益，终于做出了让老板满意的企划案。
(9)、(示例)：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。清·刘鹗《老残游记》第三回
(10)、为了真正改变这种现状,经过集思广益,江苏路社区委今年推出了“洁楼净院”工程。
(11)、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
(12)、研学活动伊始，陈平书记为大家开展了一场“最美的遇见”主题讲座。陈书记指出，研学活动是切实提高教师课堂教学能力的重要途径，对教师的专业成长有较大的促进作用。
(13)、(翻译)：考究包括各种文籍，从多方面吸取各家的长处。
(14)、(近义词)执迷不悟、独断独行、以意为之、自以为是、刚愎自用、独断专行、不可理喻、独行其是、孤行己见、死心塌地、固执己见。
(15)、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。
(16)、备课活动分两个阶段：第一阶段于7月14日开始，首先由学校领导对全体教师进行集中培训，然后各教师利用假期开展自主研修，进行《课标》解读，分块个人备课；第二阶段于8月26—27日进行，分组集体讨论主备人提供的教学设计、教案、学案、课件、同步训练等备课成果，并最终定稿形成教案。
(17)、(解释)：提心吊胆的意思是形容十分担心或害怕。
(18)、 课前：教师要根据班级特点把握好进班时间，提示学生做好上课准备，进入状态，快速、有效的集中注意力。
(19)、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(20)、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。
4、集思广益博采众长的故事
(1)、作为管理者，应该集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
(2)、(示例)：从穆宗崩逝，两宫太后再度垂帘，广开言路，谏劝的奏折，很少留中。高阳《清宫外史》上册
(3)、级部主任孙广智重视各组日常教研，听评各组教研。
(4)、(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(5)、在汇报过程中，林清老师还将我们学校在对“总复习”体例的研究中所遇到的问题进行阐述，如“总复习是将整册书的教学内容进行整合归类，学科维度与学生维度的内容都会跟前面每个单元的内容进行重复，该如何避免？”；又如“总复习的课程维度，该以怎样的方式进行多版本教材对比？”“总复习的课时非常有限，能否以单元统整的角度安排复习内容？”。就这几个问题，鲍老师给我们提出了这样几点有效的建议：①学科维度与课程维度易重复，那么可采用思维导图的形式呈现知识网络结构，找到知识之间的内在联系；②在学生维度中，着重考量学生对于综合题目的应用，找准学生易错的题目，这样的探索才更有价值；③在教学维度方面，觉得我校对总复习单元进行单元整合是个不错的方向，值得借鉴。
(6)、(解释)指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
(7)、成语解释：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
(8)、今天我们将辞典试用版先行公开，期盼各界提供意见，藉以集思广益，让正式版能臻理想。
(9)、 我校的智善教研活动，或打磨优质课例，或进行单元备课研讨，或观摩优秀案例……相互交流、相互促进，极大地加强了教师的团队凝聚力，校本教研正在成为我校教师专业发展的最大平台。
(10)、集思广益的意思:集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
(11)、(解释)不听劝告，固执地照自己的意思行事。［反］从善如流。
(12)、(出自)：《史记·酷吏列传》：“公卿相造请禹，禹终不报谢，务在绝知友宾客之请，孤立行一意而已。”
(13)、(示例)：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。黄胄《怀念望云老师》
(14)、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(15)、(出自)茅盾《子夜》：“说不定他一片好心劝杜竹斋抑制着吴荪甫的一意孤行那番话，杜竹斋竟也已经告诉了荪甫！”
(16)、最后，郑老师总结本次会议，指出吸引学生的兴趣，集中注意力可以从以下三个环节入手。
(17)、他为求集思广益，在这个商圈附近做了许多问卷调查，希望了解市场取向好为开店做准备。
(18)、广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。
(19)、成语举例：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
(20)、 为了营造浓厚的教研氛围，提高教师备课效果和教学水平，2月26日至28日上午，南安市第三小学举行本学期第一次集体备课活动。
5、集思广益博采众长 ,把事情做好
(1)、团队的力量是强大的，小组讨论就“视点结构6环节+”教学模式以什么样的方式融入到课程中、课程中怎么体现5G背景、基础课程教学影视资料留存、寻求校企校社合作、现目前遇到的问题及想法都进行了交流。集思广益，有办法解决的立即给予答案，需要下来解决的记下并解决困难。
(2)、本次活动有三项议程：龙雪老师备课自读课文《走一步，再走一步》，郑佳佳老师分享理论学习《真情实感源于对日常生活的美学发现》，孙相阳老师和谢娟老师对第四单元语文试卷的效度进行评估。
(3)、(翻译)：朝廷应该尽量创造条件，让人们有充分发表意见的机会，暂且一切都宽容吧。
(4)、完全服从首长指挥,不能准确把握战机就不是一个合格的指挥员,又怎么去调动基层干部战士的聪明智慧,集思广益,弥补细节的失误呢。
(5)、八个四五十岁的总监直接对他负责,坐在一起,有什么好的企划可以集思广益,有什么问题也便于解决。集思广益的精彩造句只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
(6)、初二学生刚接触物理，教师要快速的融入学生集体当中，充分了解学生的已有知识，关注每个学生，面向全体学生；备课时，要从教师、学生、课堂、教材等多方面思考，注重教学过程，培养学生的学习习惯、物理素养和物理观念等，关注学生的效能感、课堂达成度，发挥学生的主观能动性。