井底之蛙一一歇后语(井底之蛙带谐音的歇后语？)

井底之蛙带谐音的歇后语？

井底之蛙后半句歇后语井底之蛙————不知天高地厚;井底之蛙————见识短浅;井底之蛙————见识浅;井底之蛙————见不了多大的天;井底之蛙————没见过大天

干群矛盾谁之过

丈夫气象十则之二

“冀叔”当过兵，为过将。

当将也是兵，将上有将；当兵也是将,兵心有将。

风烟浮云，摘来三五七八片，聊博一笑。因纯系一家之言，且不知天高地厚，故命为:冀氏定律。

本篇为“干群矛盾定律”。下篇为“票决定律”。

冀氏定律（一）

干群矛盾定律

领导与属下发生矛盾,

要么是误会,

要么责任主要在领导

这个判断源于一个基本事实：几乎没有一个属下愿意与领导发生矛盾，几乎没有一个属下不愿意与领导搞好关系。

特别备注:有三种矛盾不在此规律范畴:一是“父债子还式”的天然矛盾，二是非法利益考量主导的矛盾，三是“智障”。

夫妻吵架的领导因素

“人际关系”这个词是哈佛大学教授梅约提出的，实质上是人们彼此交往形成的心理关系。包括亲属关系、朋友关系、同事关系、干群关系等等。

这里所说的“干群关系”，对应外延比较大，包括上司与下属、老板与雇员；领导与被领导、雇佣与被雇佣等关系。

现代社会的细胞是家庭，但现代人的主要生活场所或平台却是团队组织，尤其是中国国情。在这难以概全的各种人际关系中，干群关系是最重要的人际关系，影响甚至制约着其他类型的人际关系。

有人说，“夫妻白头偕老”，夫妻才是最重要的人际关系。有人说，“儿行千里母担忧”,母子才是最重要的人际关系。非也！这些关系都是在一段时间里才“最重要”，而“最重要”时间最长久的还是“干群关系”。

大家想想，从走进幼儿园那天起，我们就开始生活在组织之中，并一直把处理好“自己与领导关系”当作大事，警钟长鸣。从一生来看，能有哪对人际关系能比得上“干群关系”，更让你常抓不懈、牵肠挂肚呢?

你见过几个在家跟老婆怄气，到单位找领导撒气的？却见过许多在单位与领导生气，回家拿老婆撒气的。说句笑话，这叫“夫妻吵架中的领导因素”。

干群关系是最重要的人际关系，干群矛盾则必然是最重要的人际矛盾，或叫人际关系中的主要矛盾。而处于强势地位的领导者，自然成为干群矛盾的主要方面,制约和决定这对矛盾的产生发展和消除。

多是“误会惹的祸”

“冀氏定律”之“干群矛盾定律”所揭示的道理表明，一般来说，领导与属下发生矛盾，其原因只有两种：一种是误会,一种是领导负主要责任；换句话说，如果责任不在领导，那么基本可以肯定发生了误会。

为什么这样说？

因为干群关系是最容易产生误会的一对人际关系。实际上，干群矛盾十之七八是“误会”惹的祸！

为什么干群之间会产生那么多“误会”？

这是由其社会角色决定的。在行为心理学上，社会角色是指一个人在给定情境发挥作用时，由社会界定的一套行为模式。不同的社会情境，扮演不同的角色。你在这个舞台上是主角，在那个舞台就可能是配角；你在家中是“家长”，在单位可能就是“属下”。

领导者作为一个社会角色，在给定情境发挥作用时，要受到学识、纪律、良心、舆论等很多制约和影响，难以“活得真实”，而群众则约束相对少一些，可以“活得自我”，甚至一意孤行。

“横看成岭侧成峰。”社会角色不同，事物认知和行为倾向就会不同。领导和属下每天要共同面对那么多大大小小的事，由于各自社会角色不同，其站位、掌握信息量、观察视角肯定不同，就会带来双方的关注重点、感情倾向、政策把握不同。

那么在处理具体事务时，每个角色都渴望按照自己的意愿行事，双方意愿就会发生偏离甚至冲突，进而触发利益碰撞，产生心理障碍，形成“误读误解误会”的心结。所以说，干群误会大多为“角色误会”。

老天爷暧昧采桑娘子

对此，古人用一首农谚进行了非常形象的描绘:“做天难做四月天，蚕要温和麦要寒。行人望晴农望雨，采桑娘子望阴天。”

你看看，面对“春蚕、小麦、行人、农夫、采桑娘子”各自不同的诉求，连最智慧、最公正的老天爷，都被逼得左右为难，抱怨难做“四月天”啦！

假设此时老天爷洞悉天下，认为百姓缺衣少穿，应鼓励多采摘桑叶喂蚕，加快纺织丝绸。于是，老天爷便决定把“采桑”放在“郊游、春耕”之前，优先满足需求：弄点云彩、整个阴天。

行人和农夫就不满意了。看见采桑娘子碎花小褂婀娜地隐入桑林，立即怨气冲天，牢骚满腹。行人说：“穿背心都热，还织那么多布干啥？”农夫更理直气壮：“让天下人评评，吃饭穿衣哪个更重要？”最后哥俩无处申冤，只好蹲在地头窃窃私语：“采桑娘子和老天爷的关系不一般呐！”

老天爷躺枪。粉色误会来啦!

角色误会，即由于社会角色不同所产生的误会。主要包括：视角误会、认知误会、表达误会、目标误会、方法误会、作风误会等等。这个命题不作为此篇讨论的重点（可参看上篇《误会雾误会悟》中“领导者的宿命”一章）。

结论：干群矛盾十之七八是由“干群误会”引起的，“角色误会”又占“干群误会”的十之七八。由此推断，“干群矛盾”主要是由“角色误会”引起的。

角色误会是最多的，又是最不值得的。

本领恐慌之矛

“干群矛盾定律”表明：领导与下属发生矛盾，如果排除了误会的原因,那么领导者就要负主要责任。

这个判断基于一种普遍的社会行为模式和心理定势：没有哪个属下愿意无缘无故地得罪领导，没有哪个属下不愿意与领导搞好关系。

退一步说，即使不想结交，也绝无与领导闹别扭、顶着干的动机和需要。即使“官二代”的“老子”是领导的领导，儿子也没有得罪现任领导的必要，“县官不如现管”嘛！

这样说，那位就不服气了。“众人拾柴火焰高”，领导也不愿与属下发生矛盾啊！“一个巴掌拍不响”。矛盾矛盾，有矛才有盾。矛盾是双方产生的摩擦，怎么能归咎领导一方呢?

双方不愿，确是实情。

但我们仔细梳理一下就会发现，干群之间发生矛盾的诱因，有群众的责任，更多的则在领导。

从领导角度看，除误会的原因外，有缺乏尊重、骄狂自大的品质原因，有缺乏沟通、乾纲独断的方法原因，有喜静自处、孤僻木讷的性格原因，然而更主要的诱发原因，却是一个字，怕!

一怕别人行。

二怕自己不行。

干群矛盾十之七八是“误会”惹的祸！而剩下的十之二三中，又有十之七八是“惧怕”惹的祸！我们姑且称之为“本领恐慌症”。

本领恐慌，是一切恐慌中最根本最可怕的恐慌。

本领恐慌是毛泽东在延安开展学习运动时提出的概念。他指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”。

习总书记强调,本领恐慌在党内相当一个范围、相当一个时期都是存在的。

有人总结本领恐慌的种种表现，如，满足现状、不求上进；华而不实、眼高手低；井底之蛙、自以为是等。用老百姓的话说，就是“本事不大，架子不小;能耐不大,脾气不小。”

这“不小”，那“不小”，其实都是虚张声势，以“面子上的大”，掩饰“里子里的小”：本事小、心眼小。

本领恐慌之“矛”，大多无脸面以真相示人，大多经过“乔装改扮”，具有极大的隐蔽性、欺骗性、危害性，让属下之“盾”猝不及防，不知所以然。

领导者因患“本领恐慌症”，引发“干群矛盾”，大致三种典型表现。

绿眼妖魔之妒

“绿眼妖魔型”：惧怕别人的才华超过自己危及地位，惧怕别人的威信高过自己损害形象，便因怕生妒。嫉妒的人自卑阴暗，不能容忍别人的优秀。会挖空心思、找出各种冠冕堂皇的理由压之谤之；会费尽心机、采取各种卑劣肮脏的手段毁之除之。这种型号源于莎士比亚的一句话：“您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔！”

战国时期的庞涓就是一个标本式的嫉贤妒能的“绿眼妖魔”。他做了魏国将军后，惧怕同窗好友孙膑的智谋才识，于是残忍地让人剔掉孙膑的双腿膝盖骨，扔入猪圈。孙膑装疯逃出，后来在一次战役中设计击败庞涓，庞涓自刎而死。

庞涓还真是个有本领的。那些无庞涓之才，却有庞涓之妒的干部，更令人难以容忍。你不是本事大吗，我给你边缘化;你不是口才好吗,我不安排你讲话;你不是善射箭吗，我让你养马；你犯错了，当面安慰“孰能无过”，背后鼓动刺头起哄，小事变大，再抽冷子一脚——踹下!拿不下，也让你哇哇淌血，一身伤疤。

犹如一个歇后语所说：“络腮胡子天天刮——你不让我露脸，我也不让你出头。”生动鲜活、回味无穷。

自尊心与嫉妒心仅差一步。

“绿眼妖魔”毕竟是极少数。“嫉妒心或许没有，但自尊心常在”。从事领导工作的人，需要特别警戒的是:千万防止“自尊心”迈过理智的门槛，摇身变成“嫉妒心”!切切！

偏偏爱上了小报告

“爱上小报告型”:有的干部本事不大,自己心知肚明，又死要面子,生怕露馅，忌讳“矬子面前说矮话”。整天疑神疑鬼、神经兮兮，专门喜欢探听搜集别人背后议论自己什么。

于是乎，给“小人”打开了一扇摇唇鼓舌、无事生非的“钻营之门”。一些人如蝇逐臭般涌来，“小报告”成了承欢献媚、溜须领导的“厚礼”。听听，“局长啊，说了怕你生气伤身，不说又觉得对不住你。老张当着全科室人的面，埋汰你啦！”

没人去调查老张说啥了，祸从天降:第二天领导横挑鼻子竖挑眼，老张懵了。

唐时，太宗问许敬宗，朕观群臣之中，惟卿最贤，为何还有人说你呢?敬宗解释一番，叹道:“人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”

爱上了“小报告”，钻进了“小人套”。

说实话，没有几个领导不喜欢听“小报告”的。除了一些人“防民之口”的特别需要外，及时掌握民意动向、思想苗头，见微知著、防微杜渐，也是非常值得提倡的领导艺术之一，无可厚非。关键是不要刻意偏爱，更要学会如何鉴别“小报告”的真伪,对此,笔者有些特别心得，将专门行文给予解析，敬请关注。

别怕说我不行

男人们常常闹笑话:“千万不能说我不行”。笑话归笑话，其实，敢于大胆说“我不行”才见丈夫气象。 

让我们共同观赏一下“大铆钉”。

“楞充大铆钉型”:此型源于歇后语:“屎壳郎趴铁轨一一楞充大铆钉”，或叫“上嘴唇着天，下嘴唇着地一一不知天高地厚型”

此型干部心理特点是自以为是、自信爆棚、自我感觉良好;行为特征是啥事都懂、好为人师、固执己见；表达习惯是罗罗嗦嗦、装腔作势、会场“麦霸”。

此型不招人恨，却招人烦。这种干部的“鸿鸽之志”，搭配的却是“井底之蛙的见识”。说到底，还是潜意识深处的极端不自信。很容易让属下敬而远之、内心贬之，产生疏离感、压迫感。想法不同步，干事不同频，焉能不矛盾?

不怕不行，就怕不知道自己不行。

25年前，笔者曾在作品集扉页上，写过这样一段话：“面对别人何必叹息，最强的对手本是自己。当你懂得自己不行的时候，你就行了”。

虽然屎壳郎，毕竟趴铁轨；虽然阴差阳错，毕竟还像个大铆钉。与其“楞充”，莫不如知辱“楞学”，学成个货真价实的“大铆钉”。

体谅，尽显领导风范

体谅，就是设身处地地体会别人的窘境和难处，就是无怨无悔地原谅别人的过分和无理。能否做到体谅，即是干群矛盾之源，也是干群矛盾之匙。

体谅的最高境界，即表现在干群之间发生误会的时候，更体现在群众需要扶助，群众冒犯了自己的权威和尊严的时候。

言说此类话题的文章太多了，浩如烟海、汗牛充栋。什么品格呀，名言呀，方法呀，说起来头头是道，做起来几人上道?

基层很累，百姓很难。

不能体谅群众疾苦，面对群众困难不动声色、麻木不仁；能办的不办，能快办的推诿扯皮。领导这样的处事态度，不出矛盾才怪!

“你以为你是太阳啊，都得围着你转！”“哪有时间听你墨迹？”“爱上哪告上哪告去！”领导有这样的“口头禅”，不出矛盾才怪!

领导一句话，群众跑半年。所以，群众的事，能办一件办一件。办不了大的就办小的，办不了小的就陪着叹口气。群众“不在意成不成，在意办不办”。

群众的困难，是一针一线的困难；领导的困难，是穿布穿皮的困难。所以领导对群众一些急火攻心的过火言辞，一些情绪激动下的过分举动，应多一些体谅,多一些宽容。

孟子说：“有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉?”意思是说,假如有人对我蛮横无理，这样君子就应该自我反省:我一定有不仁之事，一定有无礼的地方。不然，他怎么会对我这样呢？

遇群众有意见，领导首先反躬自省，首先自查自改，岂不君子乎！孟子是说，假如有人对我蛮横无理。这样君子就应该自我反省:我一定有不仁义之事，一定有无礼的地方。不然，他怎么会对我这样呢？孟子是说，假如有人对我蛮横无理。这样君子就应该自我反省:我一定有不仁义之事，一定有无礼的地方。不然，他怎么会对我这样呢？

体谅和宽容，应成为“将才帅风”的标配。

别把群众逼得就剩一句话:“此处不留爷，自有留爷处！”

干群矛盾定律简述

1.干群矛盾定律：领导与属下发生矛盾,要么是误会,要么责任主要在领导。

2.干群矛盾十之七八是由“干群误会”引起的，“干群误会”的十之七八又是“角色误会”引起的。由此推断，“干群矛盾”的主犯是“角色误会”。

3.干群矛盾十之七八是“误会”惹的祸！而剩下的十之二三中，又有十之七八是“本领恐慌”惹的祸！本领恐慌诱发的矛盾，具有极大的隐蔽性、欺骗性、危害性。

4.消解干群矛盾，从团队整体来说，就是要最大限度地消解角色误会；从领导个人来说，就是要最大程度地消解本领恐慌。

没有了干群矛盾，就可以腾出多少时间和精力，去解决更多的更有价值的矛盾！

井底之蛙一一歇后语

歇后语：井底之蛙一一目光短浅。井底之蛙【拼音】：jǐngdǐzhīwā【解释】：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。【出处】：《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”【举例造句】：井底之蛙，所见不大；萤火之光，其亮不远。★明·许仲琳《封神演义》第二十五回【拼音代码】：jdzw【近义词】：一孔之见、坐井观天【反义词】：见多识广【歇后语】：井底的癞蛤蟆【灯谜】：最没见识的人【用法】：作主语、宾语、定语；指见识少【英文】：afroginawell【故事】：很久以前，一只生活在废井里从没有跳出井来的青蛙，有吃有喝，觉得很满足。一天他好奇问路过的海龟天有多大。海龟告诉他天是如何如何广阔，青蛙不能理解海龟所描述的，总认为天只不过井口那么大。

井底之蛙一一歇后语

井底青蛙——没见识

“井底青蛙”的歇后语是什么？

井底青蛙——不知天高地厚、井底青蛙——坐井观天。释义：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出处：《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”造句：1.一个没有经风雨,见世面的人,难免不是井底之蛙。2.我这乡下人像只井底之蛙，设想不周之处还请多包涵。3.稍有一点成就就自命不凡起来的人，往往会被讥为井底之蛙。4.像他这种井底之蛙，还自以为是，真是可悲！5.他就这点成就，却显得目中无人，未免像井底之蛙，徒惹人笑。近义词：坐井观天、一孔之见反义词：智周万物、见多识广

井底之蛙的歇后语及答案？

井底之蛙——没见过大天/见识短浅 秀才做诗 -- 有两手首 秃子脱帽子 -- 头名明 何家姑娘给郑家 -- 正合适郑何氏。

青蛙谈恋爱——吵闹不休。

青蛙拴生鞭梢上——不值摔打。

青蛙爬在脚上——不咬人，吓一跳。

青娃笑蝌蚪——忘了自己从哪来了。

青娃唱歌儿——呱呱叫。

青蛙求偶——大声叫喊。

中文教学，一个熠熠生辉的“金三角”（上篇）—聊聊有意思的中文

作者简介：SandyFang，中文名：方丹。汉语言文学本科，教育学硕士。在海外从事中文教学逾15年，仍在不断求索中……

受引弓教育之邀，写一篇关于中文教学的心得。中文是一个博大精深的知识体系，中文教学亦是如此！而我在这教学的十几年中，引起我思考的人和事数不胜数，我从中受到的启迪也不是三言两语就能说清楚的。我只能删繁就简，从中文教学的基本“金三角”来谈一谈我的心得。

我把中文教学看成是一个竖立的“金三角”。中文（即教学内容）和学生（教学对象）是形成“金三角”底座有两个基点。教学是“金三角”的最高点。教学把中文和学生联系在一起，并形成新的高点。

谈起“中文教学”，首当其冲，要知道什么是中文。作为一名中文教学老师，不仅要知道，更要熟知什么是中文！中文真的像大家印象中的一样深奥难懂吗？中文深奥，但不难懂，更不难学！因为中文是一门非常有意思的学科。

让我们先从中文的“细胞”——汉字，说起吧。汉字是图像文字，在世界文字之林的独树一帜，独一无二。

我们说每一个象形字就是一幅画，比如说“山”（），有意思吧？

其实，有的汉字是一幅景，“旦”（太阳刚刚从地平线上冉冉升起，好美啊！）；

有的汉字是一个动作，“隶”（上面是一只手，紧紧抓住了下面的一条尾巴。）；

有的汉字是一个故事，“休“（一个人累了，在树下休息，为什么累呢？肯定有一个故事藏在里面。）；

有的汉字是一种文化，“登“（--豆是盛放食物的器具，人们用双手捧着装满食物的器具进献神灵，祈祷丰收。两只脚踏豆，更表示上升的寓意了。）；

有的汉字是一项工作，“率”（，两排纤夫正在使劲地拽着绳子，不让船只陷入江中的激流）；

有的汉字是一种思维模式，“人”、“从”、“众”（ --第三个“众”，就是大家一起在烈日下劳作的场面。这是不是人多力量大的最原始的表达呢？），

有的汉字反应了一种生活方式，“盘”，“盆”，（皿是一种盛器，像小船一样有浅浅的底的皿，就是盘；食物分装到小盘小碗之前，是装在盆里的。）

如果汉字已经使你惊喜不已，那么更多的惊喜还在后面呢！

作为现代中文的最基本的结构单位——词，有趣的地方比比皆是。咦？奇怪了，中文的最基本的结构单位怎么是词呢？不应该是字吗？这个呀，要从中国文言文说起了。 

中国文言文确实是以字为基本结构单位的，而现代中文中就慢慢转变为词了。举一个最简单的对外汉语中的例子：如果别人问你：“你是某某某吗？”，以前的人回答一个字“是“就可以了，但是现在我们常常会说”是的“。”的“在这里没有任何意义，只是我们现在不管是在书面语上，还是口头语上，我们都习惯用词来表达。不信，你自己试试！

而在众多的词语中，最引人注目，最有趣的还是成语。一本成语词典，就是一本讲也讲不完的故事大全。在这本故事书里，你可以听到充满智慧和思辨气息的寓言故事，你可以看到一代代智者的身影，从春秋战国巧舌如簧的韩非子到唐宋八大家之一的柳宗元，哎呀，成语就像智慧甘霖滋润着我们每一代人。

我们来数数那些耳熟能详的寓言成语吧！揠苗助长，囫囵吞枣，掩耳盗铃，叶公好龙，井底之蛙等等，啊，数不胜数；在这本故事书里，你还可以听到很多的历史故事。你可以没有学过历史，只要你知道成语，中国的历史你也应该了解一二了。

从盘古”开天辟地“到大禹”过门不入“，炎黄子孙自此生生不息。

从春秋楚庄王“问鼎中原”到战国时荆轲刺秦王”图穷匕见”，失败告终，中国第一个大统一王朝——“秦”建立。

从秦二世”指鹿为马“到西楚霸王”四面楚歌“，汉高祖刘邦横空称帝。

从祖荻”闻鸡起舞”，到“才高八斗”的谢灵运，两晋名士，风流天下传。 

从“精忠报国”的岳飞，到人人见而唾弃的“东窗事发”的秦桧，叹南宋命运多舛。

元曲“六月飞雪”，明小说“独占花魁”。

纵使清光绪“悬崖勒马”，也只是“红楼梦破”，“回光返照”，整个清朝“呼喇喇似大厦倾“。

知道了这些成语，你能说你不懂中国历史吗？

由词上升到句，句子太精彩！如果把字和词比喻成珍珠的话，句子就是一块块碧绿的翡翠。各种名句精华，各式谚语俗语，各样搞笑顺口溜，让你爱不释“口”。

我觉得句子中最有趣的要数歇后语。歇后语短短的，那么形象，那么真实，那么幽默！歇后语生活气息浓厚，各地有各地的歇后语，北方有北方的特点，南方有南方的特色。

天桥的把式——光说不练！耗子钻风箱——两头受气！案板上的黄瓜——找拍！这几个都是北方的歇后语，从这几个歇后语中你看没看到北方劳动人民的生活场景呢，天桥上的集市，热闹非凡；配有风箱的炉灶，可苦了耗子；饭桌上的一道爽口的小凉菜，那是常备。平凡的劳动人们都可以用这么巧妙的方式来表达自己的意思，我们现在的“直男”“直女”们可得多学学了。可以说成语是中国文人的智慧结晶，歇后语就是老百姓的智慧体现。

我们再看看南方的歇后语：驼背子打伞——背湿（背时）！张飞穿针——大眼瞪小眼！屙屎不带纸——想不开！茅屎里游戏——奋（粪）勇前进（茅屎，指“厕所”）！看到这里，不知道你笑了没有，我已经笑得前俯后仰了。

除了字，词，句以外，中文还有一片更广阔的天空，一个更有意思的乐园，那就是篇。诗词歌赋，辩说论议、传奇杂剧、史传小说等等等等，我在这里就不一一赘述。然而，中文包含的远不止这些，中文是一个集绚丽多彩的文学艺术，博大精深的历史文化和淳朴乐观的风土人情为一体的奇异森林，步入其中，肯定会流连忘返的。这样有意思的中文，我们的孩子会觉得难吗？

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不仅要考名校，爬藤，还要让他当下幸福满足快乐，可能吗？

“井底青蛙”的歇后语是什么？

井底青蛙——不知天高地厚、井底青蛙——坐井观天。

释义：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

出处：《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

造句：

一个没有经风雨,见世面的人,难免不是井底之蛙。

我这乡下人像只井底之蛙，设想不周之处还请多包涵。

稍有一点成就就自命不凡起来的人，往往会被讥为井底之蛙。

像他这种井底之蛙，还自以为是，真是可悲！

他就这点成就，却显得目中无人，未免像井底之蛙，徒惹人笑。

近义词：

坐井观天、一孔之见

反义词：

智周万物、见多识广

井底之蛙的歇后语及答案？

歇后语：井底之蛙答案：没见过大天/见识短浅解释：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。指人没有远见，所知肤浅。歇后语故事：一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢!”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗?海的广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢!”井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

井底之蛙一一歇后语

底之蛙, 目光短浅

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