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集腋成裘造句(用“坐吃山空”如何造句)
发布时间：2023-11-20 09:49:39 admin 阅读:59
用“坐吃山空”如何造句
【拼音】zuòchīshānkōng
【解释】只坐着吃，山也要空。指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。
【近义词】坐吃山崩、暴殄天物
【反义词】集腋成裘、积少成多、聚沙成塔
“坐吃山空”造句
1、可即使老爸再有钱，自己不劳动，总有坐吃山空的一天。
2、一个骄奢淫逸的少爷整天只懂得吃喝玩乐，总有一天会坐吃山空。
3、一旦这些补偿被坐吃山空，而他们又不能找到一份工作，则这些农民就成了真正意义的失业者。
4、没有一技之长，没有学习的愿望，那只能坐吃山空。
5、如果随心所欲的.挥霍，再多的财产也会坐吃山空。
6、眼下虽靠有限的征地补偿金维持生计，但坐吃山空，不是长久之计。
7、虽然前段时间的真人秀节目让布兰妮夫妇小赚了一把，但远远经不住他们的坐吃山空。
8、如果一味地去追寻历史，甚至是不负责任地返朴归真，那只能是消耗祖宗的积累，坐吃山空。
9、如果自己不努力，有再多财产也会坐吃山空的。
10、没有朋友而做守财奴，最终也将坐吃山空，衰败没落。
11、农民自发的经济理性要远强于坐吃山空的国有企业和一味追求所谓政绩的政府领导。
12、避免单纯地把财富留给子女，误导他们不劳而获，坐吃山空，而变成纨绔子弟。
13、过度的奢侈挥霍，无论对一般家庭还是商家，显然都是一大忌讳，有许多富商即是因为坐吃山空而家道中落，最后甚至一贫如洗。
14、更有甚者，少数在市场竞争中败下阵来的校办企业，因经营困境竟坐吃山空，靠消耗企业资产来维持生存。
15、等待不是守株待兔，也不是坐吃山空。
16、任何单单利用现有不可再生要素的比较优势的作法都将面临坐吃山空的危险。
17、因为拿不到土地就意味着没有新项目，企业就要坐吃山空，各个部门的员工也面临着裁员的危机。
18、在市场竞争日益激烈的情况下，频繁的制度选择和变革使固守已有成功的机会越来越少，那样只会坐吃山空。
19、虽然是有惊无险，但是那种坐吃山空的日子就像噩梦。
20、由于农民本身理财能力和投资能力偏弱，即使给得多一些也难免坐吃山空，更何况当前土地征收补偿标准严重偏低。
关于字词教学的三点建议
记录生活，抒写人生感悟，留存一点世象和一缕职业屐痕。温暖自己，温暖周遭。
字词教学是小学语文教学的基础，事关小学生语文素养的积累和发展，也得到了一线教师的重视。但以我多年的观察和调查，我发现小学语文字词教学对音和形普遍很到位，但对字义词义的理解以及字词的运用方面却不甚重视。这种情形极大地限制了学生词汇量的增加，也制约了学生语文能力、尤其是表达能力的提升。
对此，我提三点建议。
一、要重视字源教学，强化学生对生字本义的理解。
汉字是象形文字，每个汉字都是创造出来，几乎每一个汉字都有着一个故事，但每一个故事都有着最初的源头，这个源头往往决定了这个字或词相关义项或者整个意义簇的基本方向。在字词教学中，如果能引入一些必要的字源知识，精准讲解其本义，应该能取得理想的教学效果。
我在听课中，听实习生教生字“鼓”，特意强调了左边是十个豆，右边是支。这样教，既生硬无趣，又无助学生理解这个生字，更无触类旁通的效应，但如果引入相应的字源知识，那教学效果应该会大大改观。“鼓”是个会意字，左边“豆”形，上边据说插着羽饰，古时是一种带底坐的鼓，右边的“支”是手拿棍子或木棒，两者会意既可表示名词的“鼓”也可以表示动词“击鼓”。如果课堂时间允许，可以从“支”再延及“攴”、反文“攵”，这三个部首同源同义，都表示手持棍棒或竹枝，相关的词义都与鞭打或敲打有关，如“教、牧、败、攻”等。“攵”是“攴”的形变，楷化后除了“敲”字，其他的相关偏旁基本上写成“攵”，成了这类义项的主要表示符号。
再如实习生在教《王戎不取道边李》一课，讲解“诸儿竞走取之”一句，“竞走”一词翻译成“争先恐后”或“争着跑过去”，这当然没问题。但如果能联系“走”字的古文字字形，看到一个人奋力摆臂迈开大步奔跑的造型，学生估计一辈子都不会忘记“走”字“奔跑”这个本义了。在以后的学习中，他们自然更容易理解“奔走相告、走马观花、败走麦城”这些语言现象，也能更好地理解走字旁的一些字人的意义，如“赶、赴、趋”等字词。
汉字在词义理解上可以因形求义，遵循此道，效果也是显而易见的。借助字源知识进行字词教学既能增强课堂的趣味性，加深学生的印象，又能引导学生举一反三，取得事半功倍的效果。
说说容易，做起来也不难。特级教师黄亢美的“字理识字”教学理论和实践凭借的就是汉字的这些特质。一线语文教师或者实习生也可以尝试，现在几乎每个汉字的百度百科里都有”字形源流”或“文字溯源”这样的条目，都是很好的备课资源。我们不一定要有很广博的古汉语知识，只要在备课过程中，针对重点生字的教学在这方面用点心，充分发挥网络资源，就可以在课堂上讲透一些字词。也不必担心在课堂中这样展开会耽搁太多的时间，很多情况下只是多讲一二句话而已，就如同一层窗户纸，轻轻一捅，分秒之间，则满室霞光。
二、字词教学中要及时引导学生进行词类或词簇的整理。
所谓词类或词簇，我的理解是指一些词义相近或相关的一类词或一个词语系统。
词义相近的一类词其实就是同义词或近义词，在字词教学中联系或概括义近词也是习见的做法，这里暂且不表。我这里重点提一下相关词语的整理问题，这方面如果我们老师有心引导，有效示范，应该能快速扩大学生的词汇量，提高学生表达的精准性。
试举一例：
《富饶的西沙群岛》一课的第二小节描写海水五光十色，瑰丽无比，文中写了“有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的”。这里表示颜色的一系列词语就挺有价值，我们在课堂上不但要提醒学生留意这样的词簇，还可以花点时间发动学生讨论，鼓励他们再补充一些词语，如深红、浅红、绯红、桃红什么的，让这些表示颜色的词语来排排坐，开个会。这样来一个小专题整理一下，学生的词汇量就会暴涨式增加，还能培养他们精准表达的意识。几年下来，有了这样的词汇基础，精细化表达完全有可能成为现实。
又如《美丽的小兴安岭》一课，实习生在上到积雪的“融化”一词时，有意识地联系“溶化、熔化”这两个词语。这三个词语临时组成一个词语系统，相互比较异同，再辅以简明的选词填空练习，这样的词语教学对学生的帮助应该是极大的。
类似的思路应该是可行和有效的，我们可以结合具体的课文内容按专题择机实施。上边二例归纳的是关于颜色和物质形态变化的词语，有些场合我们可以和学生一起归纳关于笑或者哭的词语，慢慢地，学生就掌握了一种学习语言的方法，也会真切地体味到语言的精妙。
三、字词教学要增强学生词语的运用意识，强调组词和造句练习的重要性。
攒钱是为了花钱，改善生活品质，积累词语也是为了学以致用，提高表达能力，我们不能做守财奴，自然也不能满足于做一个词语的保管员。在词语运用能力层面，最简单的检测方式就是组词和造句。词语有没有真正理解和掌握，造一个句子就可以准确判断。
组词很多老师都认同，也在普遍实践，但造句有些老师不以为然。这种认识是可怕的。表达能力以字词为基础，以篇章为高端呈现形式，而造句则是聚沙成塔，集腋成裘的关键。会造句者未必就能写出好文，但不会造句者，不可能有华章。我们不仅仅要经常性鼓励学生运用单一词语进行造句，还应该要求他们综合运用多个词语进行造句，拟写句群。这样的语言基础训练，会有效提高学生表达能力。造句是一种简单有效的语言训练形式，不应忽视。
造句训练只要愿意，教师的操作安排还是容易的。小学中高段学生可以在预习环节针对一些词语布置造句作业，教师课堂上抽查，或针对重点词语课堂上组织现场造句练习。低段学生词语学习本是教学的重心，完全可以在课堂花费相当的时间进行造句练习。
造句如同健身走，走路简单易行，有益身心，造句也没有太高的门槛，理解了词语即可出口成句，积句则成篇章，何乐而不为呢？
语文学科承载了太多的使命，但其本质总归是一门语言学科。所有的语言类学习，词语的积累永远是第一位。词汇量水准也反映了一个人的认知境界和思维品质，甚至道德修养。字词教学兹事体大，不可流于形式。
2020年11月18日星期三晚于南屏苑
积沙成丘集腋成裘出自什么？
集腋成裘的出处
这个成语出自《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也”。意思是建筑廊庙的木材，并非一棵大树的枝干可成；而一件纯白的裘衣，并非一只狐狸的皮毛可成。
集腋成裘的用法
现在集腋成裘多用于比喻珍贵美好的事物积少成多。因此，我们可以这样造句：如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
集腋成裘造句
同意
集腋成裘，是什么意思。
集腋成裘释义：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。[拼音][jíyèchéngqiú][出处]《慎之·知忠》：“狐白之裘；盖非一狐之腋也。”
“3210”句子积累计划三上（部编版）第3期
“3210”句子积累计划三上（部编版）第3期
文：一朵火焰
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大家好，现在是第3期的“3210句子积累计划”？你上周的背诵任务完成了吗？如果没有，从这一期开始吧，最好的开始就是现在。相信坚持下去，你定能感受到自己的蜕变。
还是跟大家普及一下什么是“3210句子积累计划”，所谓“3”，是指每周背诵3个成语及解释，并用这个成语造一个句子（周一至周三的积累任务）；“2”是指背诵2个句子（周四、周五的积累任务）；“1”是指背诵1首古诗或现代诗（周六的积累任务）；“0”是指化整为0，不背诵新内容，复习以上的3个解释、2个佳句、1首诗歌（周日复习）。一周七天，每天对应一个任务，最后一天没有新的背诵任务，复习巩固本周内容。
我每周星期日会发布这一星期的背诵内容，孩子们可以摘抄到本子上了再背诵，也可由家长打印出来了让孩子背诵。三年级是部编版的新教材，也是作文训练的起步阶段，老师和家长指导好孩子进行摘抄，并坚持不懈地积累下去，相信一段时间后，大家的积累与写作肯定有质的飞跃。
【近义词】： 湿淋淋
【反义词】：干巴巴
造句：
②凌乱：不整齐，没有秩序。
【近义词】： 杂乱
【反义词】：整齐
造句：
③百看不厌：对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。
【近义词】：百看不烦
【反义词】：令人反感
造句：
①秋天的云秋天的霞，秋天的轻风吹来了秋天的轻纱；秋天的笔秋天的画，秋天的翰墨描摹了秋天的童话。
——安若素
②秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。
——曹文轩《草房子》
【作者】韦应物【朝代】唐
怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。
[注释]
（1）属：正值，适逢，恰好。
（2）幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人，此处指邱员外。
[译文]
怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。
复习以上的3个解释、2个句子、1首诗。
小学阶段是人生中记忆力最好的时期，学生在背诵的时候，读到能背下来时不要停下来，应再读几遍，这样才能记得牢，背诵后忘得最快的是开头十几天，因此，在熟读成诵后隔三差五就要复习一下。
集腋成裘， 积水成渊 。想要改变自己的文化素养，可以从每天背诵一个句子开始！只要你坚持下去，你一定能成为最好的自己。
积沙成丘集腋成裘出自什么？
集腋成裘的出处
这个成语出自《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也”。意思是建筑廊庙的木材，并非一棵大树的枝干可成；而一件纯白的裘衣，并非一只狐狸的皮毛可成。
集腋成裘的用法
现在集腋成裘多用于比喻珍贵美好的事物积少成多。因此，我们可以这样造句：如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
集腋成裘成语造句
在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。学习上我们应以集腋成裘的态度丰富知识。如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。我们生活中，只要集腋成裘，就能成功。他们同心协力，希望能集腋成裘，为本地办一所大学。如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱,集腋成裘,就可以救助许多失学儿童。我们学习中应该集腋成裘，多积累好词佳句。金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。
集腋成裘什么意思？
集腋成裘意思是把许多狐腋缝在一起就可做成一件皮袄。比喻聚少成多，积小为大。 腋：腋下，这里指狐腋下的皮毛。裘：皮袄。集腋成裘多指好的方面，一般不可用于形容缺点、错误很多。集腋成裘，读音是jí yè chéng qiú，连动式动宾式成语，通常在句子中作主语、谓语、宾语，造句参考：金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。语出《慎之·知忠》：故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。意思是所以修建庞大皇宫所用的木材，决不是一棵树的材料；纯白的狐皮裘衣，决不是一只狐狸皮所能做成的。扩展资料近义词：
1，积土成山，读音是jī tǔ chéng shān，意思是堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。语出先秦荀况《荀子·劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”意思是堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了。
2，积少成多，读音为jī shǎo chéng duō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。” 意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。
3，聚沙成塔，拼音是jù shā chéng tǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。语出佛典《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”这段偈子的意思是：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。反义词：杯水车薪，拼音是 bēi shuǐ chē xīn，用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。出自《孟子·告子上》：仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯械一车薪之火也。意思是仁德能够胜过不仁德，好比水能胜过火。但现在那些行仁的人，却好比用一小杯水去扑灭一车木柴燃起的大火。
集腋成裘怎么造句
我们学习中应该集腋成裘，多积累好词佳句。