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王尔德童话思维导图
发布时间：2023-11-20 16:11:44 admin 阅读:59
王尔德童话思维导图
星孩的话一般的王尔德童话全集里面就有啦，我知道的几个版本的集子都是以《快乐王子》命名的，当当网上查王尔德童话就有哦，因为不长所以一般都是双语版，具体版本还得你自己挑啦，我个人比较看好大连理工大学出版社这版，当当网购地址如下：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9103561
王尔德作品无论诗歌散文还是童话都是很梦幻很有魅力的，由衷希望亲阅读愉快。
王尔德的作品有哪些？
小说：
《道林·格雷的画像》（1891年）
童话集：
《快乐王子和其他故事》（1888年）
《快乐王子》
《夜莺与蔷薇》
《自私的巨人》
《忠实的朋友》
《了不起的火箭》
《石榴屋》（1891年）
《少年国王》
《西班牙公主的生日》
《渔人和他的灵魂》
《星孩》
诗作：
《诗集》（1881年）
《斯芬克斯》（1894年）
《瑞丁监狱之歌》（1898年）
剧本
《薇拉》（1880年）
《温德密尔夫人的扇子》（1892年又译《温夫人的扇子》、《少奶奶的扇子》）
《帕都瓦公爵夫人》（1893年）
《莎乐美》（1893年）（原著用法语写成）
《无足轻重的女人》（1892年） 《认真的重要性》（1895年）
《理想的丈夫》（1895年。又译《好丈夫》）
散文集：《社会主义下人的灵魂》（1891年。）
书信集：《深渊书简》（1897年。又译《自深深处》、《王尔德狱中记》原本是作者写给道格拉斯的书信集，1905年作者死后出版）随笔集：《ESSAYS AND LECTURE》
意图集： 《笔秆子、画笔和毒药 》 《身为艺术家的评论者》
《谎言的衰朽》
《面具下的真实》
短篇故事集：《坎特维尔之鬼》 《模范百万富翁》 《没有秘密的斯芬克斯》 《亚瑟·萨维尔勋爵的罪行》
王尔德童话主要内容是什么？
王尔德的童话可以有不同的解读领悟，所以受到孩童和大人的双重喜爱：孩子们可以从节选的段落中看出天真、引导纯良、和美好，而成年人们因为有了社会的洗刷，于是能够在如孩子般为这真善美而感动的同时，更会因为体会到美丽童话背后真正凄婉唯美的实质而落泪。“真正美的东西都是让人忧伤的。”作者在给自己的儿子讲《自私的巨人》时落泪而后所说。这可以看作我们旁人对于其创作的理念的一次窥探。本书包含了王尔德所写的《快乐王子》、《自私的巨人》、《夜莺与玫瑰》、《星孩》等童话故事，这些故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。
两本童话故事的书。？
《王尔德童话 》是2003年6月译林出版社出版的图书，作者是王尔德，本书包含了王尔德所写的《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《自私的巨人》、《忠实的朋友》、《了不起的火箭》、《少年国王》、《公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》、《星孩》等共九部童话故事。
《王尔德童话》中的故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。
王尔德童话思维导图
* 《快乐王子和其他故事》（the happy prince and other tales，1888年） 包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》共5个故事。 * 《石榴屋》（a house of pomegranates，1891年） 包括《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》4部童话。
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第一单元
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成，以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
本单元语文要素：学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
课文1《古诗词三首》：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜。
课文2《乡下人家》：“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好。
课文3《天窗》：通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
课文4※《三月桃花水》：“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
第二单元
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
本单元语文要素：能提出不懂的问题，并试着解决问题。
课文5《琥珀》：课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”
课文6《飞向蓝天的恐龙》：课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。”
课文7《纳米技术就在我们身边》：课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。
”
课文8※《千年梦圆在今朝》：重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。”
第三单元
本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
本单元语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
课文9《短诗三首》：提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋。
课文10《绿》：“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱。
课文11《白桦》：通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。
课文12※《在天晴了的时候》：描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。
第四单元
本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成，写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。
本单元语文要素：学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
课文13《猫》：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱。
课文14《母鸡》：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱。
课文15《白鹅》：“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。
第五单元
本学期习作聚焦“顺序”这个关键词：第一单元《我的乐园》，要有顺序地介绍自己最喜欢的一个地方；第二单元《我的奇思妙想》，要有顺序地介绍要发明的定西；第四单元《我的动物朋友》，要有顺序地介绍动物的不同方面特点；第五单元《游……》，要求按一定顺序把游览过程写清楚。
本单元语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法。
课文16《海上日出》：按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，条理清晰，突出特点。课后练习引导学生抓住关键词，揣摩按顺序写景物的表达效果。
课文17《记金华的双龙洞》：按照游览的顺序，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。课后练习让学生补充作者的游览路线，旨在梳理文章线索，学习按照游览顺序写景的方法。
第六单元
本单元围绕“成长”主题，编排了四篇课文，分别是《文言文二则》《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》。展示了不同时代少年儿童成长的故事。
本单元语文要素：用列小标题的方式把握课文的主要内容。
课文18《文言文二则》：两则成语，都是名人苦读的励志故事。
课文19《小英雄雨来》：选自管桦的同名中篇小说，主要讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的少年英雄形象。可用摘录法拟小标题：“望着妈妈笑”“我们爱自己的祖国”“把缸搬回原处”“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”；还可用“浓缩法”（即在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。尽量使小标题结构相同，字数也相同），《小英雄雨来》的小标题还可以这样列出：“本领高超”“接受教育”“掩护大叔”“遭受毒打”“听到枪声”“跳入水中”等。
课文20※《我们家的男子汉》：是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文，讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形象。课文用小标题的方式从不同角度写出了这个孩子是个“男子汉”。
课文21※《芦花鞋》：选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。课文用空行的方式分为四个部分。
第七单元
本单元以“人物品质”为主题，编排了4篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。
本单元的语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。教学中要引导学生边读边画出文中描写人物语言、动作等关键语句，作简单的批注，小组交流、汇报，形成阅读感受，而不要简单地给人物品质“贴标签”
课文22《古诗三首》：表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武。
课文23《“诺曼底号”遇难记》：歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。
课文24※《黄继光》：展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。
课文25※《挑山工》：赞扬了挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。
第八单元
本单元以“童话”为主题，共安排了2篇精读课文《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》，1篇略读课文《海的女儿》。
本单元语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
26《宝葫芦的秘密（节选）》：讲了一个叫王葆的小男孩经常在听奶奶给他讲宝葫芦的故事后，自己非常想拥有一只宝葫芦。
27《巨人的花园》：作者是英国作家王尔德，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，将他们拒之门外，后来在小男孩的启发下，与孩子们共享花园。
28※《海的女儿》：讲述的是一个人鱼和人之间的爱情故事。
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《夜莺与玫瑰·王尔德童话》（【英】王尔德著【英】查尔斯•罗宾逊等绘）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/14BoVUxdA26DIESnp0sBgMg密码：68lo书名：夜莺与玫瑰·王尔德童话作者：【英】王尔德著【英】查尔斯•罗宾逊等绘译者：赵洪玮任一鸣潘天一豆瓣评分：8.7出版社：北京燕山出版社出版年份：2015-3页数：224内容简介：王尔德童话被称为“世界最美的童话”，孩子读，是一个绚丽的童话王国，成人读，是华丽背后诸多关乎人性和理想的感悟。读读里面的句子，想想其中的情节，真的无比美好和深远：《夜莺与玫瑰》里的夜莺，在月光下用音乐和心上的血染红了一朵玫瑰，只为了给年轻学生用来邀请他所爱的女子跳一夜的舞，“我只求你做一件事，就是要你做一个忠诚的情人”。《小公主的生日》里的小矮人，因为那朵公主从发间取下的白玫瑰而爱上她，“她爱我，我永远不离开她的身边，我教她怎样召唤鸟儿，一起观赏林子里所有的东西。”他欲去对公主诉说自己的爱，当他第一次看到镜中的自己，知道小公主的笑容只是嘲笑自己的丑陋后，一切是幻觉，他流出热泪心碎而死。《渔夫和他的灵魂》里渔夫对小美人鱼说：“爱比智慧更好，爱比财富宝贵，比人间女儿们的脚更漂亮。火不能烧毁它，水不能淹没它。我在天明时候唤你，你不来会我。月亮听见了你的名字，可是你也没有理睬我。因为我不该离开了你，我跑开了害了我自己。可是你的爱永远跟我在一块儿，它永远是有力的，没有什么能够胜过它，不管我面对着恶也好，面对着善也好。”作者简介：奥斯卡•王尔德（1854—1900），英国唯美主义运动的创始人和代表作家，他的“为艺术而艺术”的美学观点影响深远。他是世界文坛公认的“才子和戏剧家”，但是他最初的名气和文学影响力则源自他的童话作品。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”。译者简介：赵洪玮，青岛大学文学院教授，主要研究方向为英美文学、英汉互译、中外历史文化以及跨文化交流等；已发表和出版相关研究论文、著作和译文几十篇，代表译作有《快乐王子》等王尔德童话作品。
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王尔德童话思维导图
英国作家王尔德的九篇童话：《快乐王子》《夜莺与蔷薇》《自私的巨人》《“忠实”的朋友》《骄傲的火箭》《少年国王的三个梦》《小公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩》
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王尔德童话小气的巨人寓意？
《小气的巨人》是王尔德童话中最短的一篇,然而是最富诗情画意的一篇,也是最动人的一篇。作品的背景是巨人的一座大花园。花园里绿草如茵、繁花似锦、鸟语花香,但他竟自私到不准任何人在里面玩。这样,自私的巨人便受到了惩罚。春天不进他的花园,鸟儿不肯在他的花园里唱歌,树木也忘了开花。后来,孩子们从墙上的洞口钻进了园子,春天和孩子们一同进了花园——鸟儿们快乐地飞舞歌唱,花儿们也从绿草丛中伸出头来,而且大笑了。到这时,巨人才认识到自己的自私,终于向孩子们打开了花园大门。“孩子和春天同在,孩子和美同在”的意蕴如明霞散绮昭然可见。
王尔德用活生生的有声有色的童话形象、新颖的童话构思、夸张巧妙的情节,来启迪人应当助人为乐,应当与人为善,而且这样的品德在童年时代就应该养成。