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127句男孩外貌描写优美片段三年级精选好句
发布时间：2023-11-08 07:13:18 admin 阅读:59
男孩外貌描写优美片段
1、男孩外貌描写优美片段40字左右
(1)、生：首先我们看到题目《我们班的抓鱼大王》题目简洁明了，其次他后面说了一个中心句。胖乎乎的男孩这里是外貌描写。前面说他是抓鱼大王，所以我觉得这里让我感受到了他是一位灵活的胖子。"不费九牛二虎之力，一口气最后抓了6条鱼"抓这个字是动词，眉飞色舞是神态描写，突出了我的高兴。我觉得本段写的应该是抓鱼，而最后不应该写送鱼所以我觉得可以这么改"只见她撸起袖子，卷起裤脚，脱掉鞋子，走进池塘，左摸摸右摸摸……不一会儿，鱼筐就装满了。他眉飞色舞地对我说："今天的鱼筐太小了，改天换个更大的鱼筐装更多的鱼。"最后一句，以这就是我认识的抓鱼大王结尾，突出了抓鱼大王的特点。这篇小练笔题目清晰，六要素完整，中心句明显，抓鱼的过程写的不是很详细，还有进步的空间。
(2)、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
(3)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
(4)、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
(5)、王猷佳，名副其实的“小个子”。他圆圆的脸上长着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，头发又浓又密，活像戴了顶“黑绒帽”。他说话让人莫名其妙，走路时快时慢，总让人捉摸不透。尤其是跑步的时候，脸朝上，手成直板式，但是跑起来很快。
(6)、师：同学们对这些词语的理解很到位，老师把这些词语分为了三类，先看一看，然后说一说你观察到了什么。
(7)、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
(8)、生：看到小吃货我就想到了我的表妹，曾经她偷吃我的糖，我非常生气，我追着她跑了5分钟。
(9)、师：我们从他的语言当中感受到了一些夸张，但是能体现出他大力士的特点。同学们刚刚交流的都很精彩，现在再次拿出我们的学习单，看到学习单上的第2步。把你刚刚交流的事情写下来，确定具体的事例。
(10)、我喜欢唱歌、画画，写字，没事的时候就会唱歌！这就是我，不一样的我，我就是一个阳光大男孩。
(11)、大多乐：嗯，你在写的时候，还要按照一定的顺序对人物的外貌特点进行描写，如从到下、从整体到局部等，抓住能表现这个人特点的地方重点去写。
(12)、有些办法还很简单，我们的家长完全可以试着引导孩子采用。
(13)、不知为何那男子接着电话，回头望了许久我这才看清楚，原来是他穿西服也会如此的温文尔雅，高大帅气。
(14)、《智斗成语谷》，讲的是熊猫爸爸为救家人，和伙伴们来到成语谷。这个故事能让孩子在有趣的故事中学习成语。
(15)、肃肃如松下风，高而徐引。——刘义庆《世说新语·容止》
(16)、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)
(17)、这就是我的同桌，一个不折不扣的“假小子”。
(18)、小学生作文素材积累Day3：描写“冬天”的好词好句好段
(19)、景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。//此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。(《在阳光下成长》)
(20)、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
2、男孩外貌描写优美片段三年级
(1)、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
(2)、启发式结尾(也称“明理式”)这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
(3)、关于人物的外貌描写，重在写出个性特点。故事中关于熊猫爸爸的外貌有没有写出个性特点？个性特点在哪里？
(4)、我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。
(5)、典型片段——选取看瓜刺猹的画面，充分表现人物特征，给人深刻印象。
(6)、生：我们班上有一个足球小将，他就是xxx。一天，我坐在草坪上，一边休息一边看他踢足球。只见足球就像黏在他脚上一样，对手发现一个人不能把球抢过来，两三个人还不行，xxx轻轻松松地踢着足球，过了一会儿他突然停了下来，用尽全身力气使劲一踢，足球像箭一样向门飞去。进球了！xxx高兴得跳了起来，我们也兴高采烈的欢呼雀跃起来。我走向xxx说："你的足球技术真高超。"xxx说："这不算什么，待会儿我还要继续进球呢！"不愧是我们班上的足球小将。
(7)、他迈着轻快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，就像踩在弹簧上似的，身子立刻弹了起来。
(8)、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
(9)、结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
(10)、古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。(《老水牛爷爷》)
(11)、我妈妈不太有文化，但却是爸爸的助手和工厂的老板娘。岁月上午流逝在妈妈的额头上深深地刻下了几道皱纹。黑色的短发让她显得十分有精神。妈妈的一对眉毛十分浓厚，右眉的上面还长有一颗痣。工作的疲劳让妈妈的脸变得消瘦起来。她说话十分温和，走起路来，腰直挺挺的。家中的家务活都是妈妈做的，也许是疲劳，也许是时间。她的手变得十分干枯，好像一根快要折断的老树枝。
(12)、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
(13)、老爷爷满头花白头发，黄褐色的脸皮皱纹堆叠，眼睛成了一条线，似乎要花很大的力气才能睁开。
(14)、接下来，葛欣老师就和大家从四个方面分享一些具体的办法(干货满满)：
(15)、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
(16)、风吹着树叶，发出沙沙的声响，就好像在为熊猫爸爸叫好呢！
(17)、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。大文豪鲁迅就说过：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”
(18)、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
(19)、一张圆圆的小脸蛋像个红扑扑的苹果，两道月亮般的眉毛下嵌着一双囧囧有神的眼晴。每当心烦气躁时，那张小嘴巴就撅起来，上面仿佛还能挂一个油瓶呢!
(20)、我们可以读：读过一本书，可以拓展开来，读一读其他相关的图书、查相关的资料，这样可以开阔视野，了解更多的知识。
3、男孩外貌描写优美片段100字
(1)、我叫陈洋鹏，今年九岁，皮肤白白的，还有一对大耳朵，和乌黑乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛。我的性格很开朗，是个活泼好动的阳光小男孩，也喜欢助人为乐，但是我有个缺点，上课的时候经常走神。
(2)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
(3)、引用佳句、歌词“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(《阅读身边的人》)
(4)、佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……(《陶醉》)
(5)、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，亦或是银装裹河川，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。大自然的杰作让人惊叹不已，小尚给大家整理了《尼尔斯骑鹅旅行记》中关于环境描写的句子，句句优美，与您共读！
(6)、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
(7)、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
(8)、我叫吴君宸，今年8岁，我有一张帅帅的脸，有一双漂亮的大眼睛，在家调皮捣蛋，在校跟同学都能成为好朋友，遇到老师礼貌有嘉！
(9)、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好像放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着令人目眩的笑容。
(10)、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
(11)、小朋友们，看到以上描写人物外貌的文字，是不是很有趣，很想认识文中的小朋友呢？快快提起笔，也给自己来一个外貌描写吧！
(12)、经常会有家长问我，我家孩子喜欢阅读，但是不爱写作，不会写作怎么回事？很重要的原因是没有带着兴趣多动笔练习。
(13)、0写一种事物，表达自己的感情(五上P5小练笔)
(14)、为人洁白兮，鬑鬑颇有须。 ——罗敷《陌上桑》
(15)、他的脸庞是最完美、最温和的那种，长长的、密
(16)、他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个"秀姑娘"。你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人。
(17)、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
(18)、 看到这，你对“夏日”是不是产生了很多的想法！赶紧拿起笔，用上今天学到的方法，把你的“夏日”写下来吧～
(19)、别看李老师的样子温和，可他有时候很严厉，对于一些不听话的学生，他总是很幽默，对于说话和打架的同学他会幽默地说：“某某同学正东张西望，找一个说话的伴儿呢！”或者说：“某某同学和猫打架！满脸都是猫爪印！”
(20)、春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！(《花样年华》)
4、男孩外貌描写优美片段大全
(1)、师：看来这一点她处理的很好。再来看看她有没有中心句，是哪一句？
(2)、生：请同学们看到第二自然段这里面说小胖装作鸭子走过来，因为小胖本来就很胖，他装作鸭子的样子，我仿佛看到了一只肥鸭子。
(3)、 (晴天) (暴雨) (台风)
(4)、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
(5)、倒叙描写式开头即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)
(6)、少年温润如玉，暖橙色的短发好像是刚刚洗过似的，散发着柠檬水的清香；浅蓝色的眼眸宛若繁华薄澈的午夜星空般优雅温顺，仿佛要让你深深迷恋。
(7)、那你知道胆小的我长什么样吗？浓浓的眉毛下面有一对葡萄一样的大眼睛，同时也遗传了爸爸的厚嘴唇。皮肤也因为暑假跟太阳玩了两个月的游戏而变黑了。这就是我！
(8)、②爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我的脸上又痒又疼。
(9)、 此篇范文，小作者熟练地运用了点面结合的方面进行场面来描写夏日的沙滩。在第一自然段中，作者描写了海风、沙滩、贝壳等事物，写出了夏日的景色描写，这是面的描写。接着，作者抓住了一个具体的场景——小男孩抓螃蟹，进行了点的细致描写。在写点的时候，作者详细、具体地描写了小男孩和我抓螃蟹时候的动作、神态和语言描写，将“点”写得很直观。此篇文章中，点与面的有机结合，使文章变得更加形象、生动。
(10)、像《幻想城奇遇》这本书中，有一章名叫“井盖上的艺术”，讲的是熊猫爸爸带着三个孩子出去画画，在井盖上画上了漂亮的图画。这个灵感就来源于我的观察。我去西安，去杭州，发现各地的井盖都不一样，很多地方的井盖上有着漂亮的图案。于是产生灵感，编出这个故事。
(11)、师：同学们分享得真精彩！现在请完成学习单第一题，把刚刚你想说却没有说的对象写下来。第一步先写出他的名字，第2步写出他的身份，再挑一个我们刚刚积累的表示人物特点的词。
(12)、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
(13)、嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。——刘义庆《世说新语·容止》
(14)、我女儿在上小学二年级时，为了培养她的兴趣，我就鼓励她练笔写童话。低年级的孩子生活阅历不足，但想象力丰富，用童话练笔是非常好的选择。对女儿写的童话，即使并不完善，我也会及时送出赞美。我常把女儿写的童话打印出来，鼓励她配上漂亮的图画，在家里展出。
(15)、A、深蓝的天空中飘着朵朵白云，下面是一片绿茵茵的草地和一丛丛盛开的鲜花。花丛中，有一个十一二岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，左手比画着一个胜利的姿势，右手轻轻地把一朵白色的鲜花拉到鼻子下面,微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的鲜花......这个小姑娘就是我。
(16)、李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，他高高的个子，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
(17)、在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如：
(18)、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
(19)、我不需要你高大，帅气，只需要你有一颗爱我的心。
(20)、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
5、男孩外貌描写优美片段摘抄
(1)、同学们，你们说说，你们平时可以观察生活里的什么？
(2)、体会静态描写和动态描写，学习把画面写具体(五上园七小练笔)
(3)、 她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。”
(4)、留有空白《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
(5)、我的好爷爷身高一米六花白的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有一副慈祥的面庞。爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我走象棋，有时辅导我的学习。
(6)、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
(7)、我们的家长和同学都知道读书的重要，那么我们的孩子读什么呢？
(8)、如果在自我介绍中加一些自己的外貌描写，是不是能够让老师和同学更容易记住你呢？那么，我们在自我介绍中应当如何描写自己的外貌？
(9)、一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地凝望着，好像在期待着什么。
(10)、我在共读活动中，结合《寻找故事鸟》这本书，第一天出了这样几道题：
(11)、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
(12)、(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)
(13)、浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
(14)、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
(15)、生：我有一个不倒翁妹妹，她在两岁的时候，我和妈妈教她走路，她总是摔倒。最开始她总是哭个不停，哭完了还是继续站起来走路，后来她终于学会了走路。看着她眉飞色舞的样子，我们真替她感到开心。
(16)、在风的吹拂下，花儿就像一位位美丽的小姑娘，跳起了优美的舞蹈。
(17)、男孩刀刻斧凿般刚毅的脸庞上，英气十足的剑眉斜飞入鬓，清澈的电眼不见一丝杂质，古铜色的脸颊开心时便会绽成一朵花儿，齐整的牙齿白的耀眼。做一个高雅洒脱大度的男孩，开拓进取，务实求真。
(18)、师：同学们猜得真准，这些文学作品塑造的人物形象之所以深入人心，就是因为特点鲜明。世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的。今天我们就一起来写写身边那些有特点的人！(板书：身边那些有特点的人)齐读课题
(19)、无论是将来当作家、当画家、当音乐家、当舞蹈家、当工程师、当设计师、甚至当厨师、当美发师都需要想象力。
(20)、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
(1)、白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁。张要是我的同学。
(2)、因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。
(3)、他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。描写人物外貌的成语：(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面描写人物的段落(招风耳)我个子高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。
(4)、那些碧绿颜色的方格子他首先认出来了，那是去年秋天播种的黑麦田，在积雪覆盖之下一直保住了绿颜色。那些灰黄颜色的方块是去年夏天庄稼收割后残留着茬根的田地。那些褐色的是老首蓿地，而那些黑色的是还没有长出草来的牧场或者已经犁过的休耕地。
(5)、师：这节课我们学习了如何通过一件具体的事例介绍身边有特点的人，下节课我们将学习如何通过一系列的日常表现介绍身边有特点的人，并把文章写完整，下课！
(6)、师：同学们，我们一起来看看她的这个片段，首先6要素完整吗？
(7)、师：他不光指出了问题，还提出了修改的意见。抓鱼大王重点一定是要写抓鱼。
(8)、“一二三四五六……”熊猫静静拿着手中的棋子，在棋盘上走着。当走到第六步时，她的手在空中悬住了。
(9)、大多乐：我期待看到你的好的表现，那现在我们就一起努力吧！
(10)、如果走出家门，可以观察洁白的云朵、好看的风筝、美丽的花朵、可爱的小动物、有趣的景点、特别的人……
(11)、生：《我们班的抓鱼大王》在我们班上有一位活泼开朗的小男孩，他叫xxx，他可是出了名的抓鱼大王。记得有一次我去公园抓鱼，正在这时，一个胖乎乎的小男孩走了过来。我仔细看了看。原来是xxx，我和他打了个招呼，就开始抓起了鱼。他可厉害了，不费九牛二虎之力，一口气就抓了6条鱼，而且抓到了最大的黑锦鲤。我非常羡慕，他看见我的样子对我说："你想要吗？我送你一条红锦鲤吧！"因为我太高兴了，眉飞色舞地对他说："谢谢大人。"他笑得合不拢嘴。这就是我认识的抓鱼大王。
(12)、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
(13)、《尼尔斯骑鹅旅行记》精彩片段赏析：动作描写
(14)、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
(15)、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
(16)、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
(17)、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
(18)、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
(19)、我叫雷梓轩，今年八岁，我的家乡是美丽的江西，我是一个活泼开朗，爱笑的小男生，我有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，特别有神，我喜欢运动，跑起来像风一样，在家里我是妈妈的好帮手，在学校我也希望能成为老师的好帮手。
(20)、为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
(1)、写作没有固定的套路，希望小朋友们用心、用情写自己喜欢的事物，一定能够写得越来越棒！
(2)、奶奶一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。
(3)、0运用多种说明方法，试写身边事物的特征(五上园五)
(4)、答：小学1-6年级老师和家长都可以引导孩子参加。
(5)、生：因为我们这学期学了法布尔先生的《蜜蜂》，汪曾祺先生的《昆虫备忘录》
(6)、同桌小燕最大的特点就是爱讲话，总是叽叽喳喳的，连上课她也忙中偷闲，和后面的阿呆同学不停地窃窃私语。
(7)、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。