148句关于教师职业道德的名言精选好句

职业道德的名言

1、职业道德的名言10条

(1)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(2)、一个高明的外科医生应有一双鹰的眼睛，一颗狮子的心和一双女人的手。——伦·赖特

(3)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(4)、多年的教育生涯，让郭峰深刻地认识到，职业道德对学生的影响是多么的重要。老师平时的言谈举止，不经意的一个姿势、一个动作、一个表情对学生的心灵都有着极大影响，都会潜意识地在学生们心中树立了形象。所以，在和学生们相处的时候，郭峰总是非常注意自身形象，并不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生都能建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，真正做到关心、关爱每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每个学生潜在的优秀品质。

(5)、病人已经够痛苦的了，作为医生，如果言语不亲切和蔼，不和颜悦色，那就是给病人心头加上又一痛苦。——(瑞士)科歇尔

(6)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(7)、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。

(8)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(9)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(10)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

(11)、A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。.——(唐)李商隐《无题》

(13)、(材料)从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。

(14)、做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。

(15)、人以天地之气生，四时之法成。(《素问·宝命全形论》)

(16)、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

(17)、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。

(18)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(19)、不谋当谋之事，为医之耻；贪求身外之财，从医之危。——巩元

(20)、教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。

2、关于教师职业道德的名言

(1)、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。

(2)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(3)、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。

(4)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(5)、相信别人，放弃自己，这是许多人，失败人生的开始。

(6)、手莫伸，伸手必被捉，前车之鉴切记；医贵廉，廉洁方受尊，先贤之德可循。——佚名

(7)、良医医病，病万变药亦万变。病变而药不变，向之寿民今为殇子矣！——陈梦雷等《古今图书集成草本典卷二十二》

(8)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(9)、减轻患者经济负担，让患者看得起病、看得好病。

(10)、诚实是做人之本，守信是立业之基，公正是从政之需，廉洁是为官之道。

(11)、    教育的本质是一股坚持的力量，十年、百年方彰显树人正气。

(12)、术日以精，怀日以虚；名日以高，行日以谨。——吴尚先《理渝骈文》

(13)、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

(14)、金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。

(15)、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

(16)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

(17)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(18)、每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。——海明威

(19)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(20)、疾有误凉而得冷，证有是非而实非。差之毫厘，损其寿命。——褚澄《褚氏遗书》

3、职业道德的名言心得体会

(1)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(2)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(3)、勤兴业，思成行，责惠福祉;忠铸魂，诚至信，廉颐和美。

(4)、译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。

(5)、诚实不虚伪，敬业不图名，坦言不奉承，廉洁不贪利。

(6)、知道，我不是一个教书匠，我是受社会信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代的事业托付给我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。

(7)、师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

(8)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

(9)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。关于教师的名言或格言●教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

(10)、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

(11)、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。

(12)、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

(13)、病人已经够痛苦的了，作为医生，如果言语不亲切和蔼，不和颜悦色，那就是给病人心头加上又一痛苦。——科歇尔

(14)、我是没有财产的，我所有的一切只是健康、勇气和我的工作。

(15)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(16)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(17)、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！

(18)、日出而作，日入而息。(《帝王世纪·击壤歌》)

(19)、我的愿望就是学生超过我。如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。——谈家桢

(20)、也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。

4、搜集自己欣赏的关于职业道德的名言

(1)、在社会主义建设时期，爱国主义更多的不是表现为赴汤蹈火，壮怀激烈，而是表现为奉公守法，敬业爱岗；表现为维护祖国统反对分裂祖国；表现为各族人民团结互相，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴而贡献智慧和力量。

(2)、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——孙思邈

(3)、救人一命，上帝为你加一分；收一红包，神灵给你减一寿。

(4)、小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。

(5)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

(6)、勤求古训，博采众方。——张机《伤寒论原序》

(7)、医以济世，术贵乎精。——吴尚先《理渝外治方要略言》

(8)、从医须心系千家忧与乐；诊治应胸怀百姓暖和寒。

(9)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(10)、红包就是(犹如)肿瘤，手术之前不切除就会癌变。——佚名

(11)、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产d领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背d和国家方针政策的言行。

(12)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(13)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(14)、人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。(《礼记·中庸》

(15)、心灵塑造的最佳工程师。愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

(16)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(17)、他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者......

(18)、认真上课，关注每一位学生，让潜能生有所进步，认真完成学校布置的任务。

(19)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(20)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5、职业道德的名言名句

(1)、一言一行做表率，一心一意为人民，一身正气树新风。

(2)、教师要融于师生的相互理解中。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(3)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(4)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(5)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(6)、——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(7)、裘法祖院士经常教育我们应该： 急病人之所急，想病人之所想，痛病人之所痛。——裘法祖(中国科学院资深院士，我校著名外科学教授

(8)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(9)、每一届新生入校，俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。

(10)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(11)、教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。

(12)、廉洁自律三个我：从我做起，对我监督，向我看齐。

(13)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(14)、清金缨《格言联璧持躬》有道德的人时刻注意光明正大。

(15)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(16)、医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。——孙思邈

(17)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(18)、天复地载，万物悉备，莫贵于人。(《素问·宝命全形论》)

(19)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(20)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(1)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(2)、白衣天使最崇高的境界：医德——心中春意常在，医风——人间无处不开花。——佚名

(3)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(4)、微笑是有自信心的表现，是对自己魅力和能力抱积极和肯定的态度；微笑是内心真诚友善的自然表露，说明心底的坦荡和善良；微笑还是对工作意义的正确认识，表现出乐业敬业的精神。

(5)、不谋当谋之事，为医之耻；贪求身外之财，从医之危。

(6)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(7)、当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

(8)、一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。

(9)、教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产d领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背d和国家方针政策的言行。

(10)、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

(11)、医德是动力，医风火花；有德者心洁，有风者高尚。

(12)、凡看病施治，贵乎精一。——张介宾《景岳全书论治篇》

(13)、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼罗兰

(14)、考法：题型-单选、材料;此条一般以概念反选、地位单选及材料题来考察，考频极高。题干中出现教师体罚学生、不公平对待学生、不尊重学生等则对应此条规范。

(15)、没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作。——波德莱尔

(16)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(17)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(18)、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。

(19)、学不贯今古，识不通天人，才不近仙，心不近佛者，宁耕田织布取衣食耳，断不可作医以误世。

(20)、诚信行医，恪守职业道德，不以医谋私，不侵害患者的利益。——刘玲

(1)、师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。

(2)、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。

(3)、友情即良药；我们都是彼此的医生。——奥立弗·萨克斯

(4)、中国之知识教育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。

(5)、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

(6)、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

(7)、欲济世而习医则是，欲谋利而习医则非。我若有疾，望医之救我者何如？我之父母子孙有疾，望医之相救者何如？易地以观，则利心自淡矣。利心淡，仁心现；仁心现，斯畏心生。——明·王肯堂

(8)、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

(9)、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

(10)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(11)、“尽职者无他，正己格物而已。”精益求精为火箭焊接发动机的“铁裁缝”高凤林有句名言：“顶天立地是为工，利器入门是为匠。”从“最美奋斗者”到“共和国勋章”获得者，无不在各自岗位上取得了非凡成就，在共和国发展征程上立下了不朽功勋。他们身上散发出来的职业之光，充分诠释出以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德。弘扬职业道德，真正做到干一行爱一行钻一行，就要在脚踏实地的同时仰望星空，从刻苦工作中领略到高尚情操、体现出价值意义。工作即是事业，事业即是爱好，爱好滋润品德，品德回馈工作。职业价值和职业品德，正是我们参与工作、参与劳动的意义所在。

(12)、师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。

(13)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(14)、动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将身败名裂。——佚名

(15)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。教育是事业，事业的成功在于奉献。关于教师的名言名句师者，所以传道受业解惑也。----唐。韩愈古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(16)、    孟子曰“我善养吾浩然之气”，文天祥曰“天地有正气，杂然赋流形”。人常欲己子遇良师而不欲己为人师何也？师难为也，实难为也，孺子不可欺也。

(17)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(18)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

(19)、沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。

(20)、    教师与学生之间的爱就如同反比例函数，虽然他们对我们的爱趋向于零，我们待他们却依旧趋向于无穷。

(1)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(2)、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。

(3)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(4)、首先考情部分，对于这一部分知识的考察，在《综合素质》考试中主要有两种题型——单选题和材料题。其中单选题大概考4道，8分左右的分值，材料题考一道，14分左右的分值，共22分左右，分值占比较大。其次具体知识点，关于教师职业道德有两个版本，分别是1997年版本和2008年版本。目前，以08年版本的考察为主。具体内容包括：

(5)、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

(6)、陶行知有句名言“学高为师，身正为范”，因此，平日里，郭峰走下三尺讲台，也不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。他知道不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平，才能将知识更好地传播给学生们。在教学过程中，郭峰除了为学生们教授文化知识、答疑解惑的同时，还时刻想着如何能更好的育人。

(7)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(8)、勇气和胆量，眼光和行动，是最重要的成功元素。

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