新鲜没有枯萎造句(部编版语文五年级上册第一单元课时练习（附答案））)

部编版语文五年级上册第一单元课时练习（附答案））

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2021/07/28

课时练习

部编版语文五年级上册第一单元

01

《白鹭》

课时练习

1.给画线字选择正确读音，画“√”。

嫌弃（xián　jiān）  蓑毛（shuāisuō）

恩惠（huì　huí）   镶嵌（qiàn ɡān）

铿锵（jiānɡqiānɡ）嗜好（shì   lǎo）

2.选词填空。

合适   适宜

（1）色彩的配合 ，身段的大小，一切都很（    ）。

（2）他穿这身衣服很（    ） 。

爱好   嗜好

（3）这是别的鸟很难表现的一种（    ） 。

（4）爸爸（    ）收藏艺术品。

3.给下面画线字选择正确的义项。

素：A.颜色单纯，不艳丽；B事物的基本成分；C.蔬菜等食物，跟“荤”相对；D.平素，向来；E本色，白色。

（1）中餐很简单，一荤一素而已。（  ）

（4）他素以品行方正著称。（  ）

（3）素之一忽则嫌白。（  ）

（4）这块布花色很素。（  ）

（5）同情，人性中不可缺少的元素。（  ）

4.看拼音，写生字。

适yí（  ）    白hè（  ） 

zhū（  ）红   边kuànɡ（  ） 

ēn（  ）惠   望shào（  ）  

镜xiá（  ）   yùn（  ）律

5.按课文内容填空。

（1）《      》是一首精巧的诗。

（2）         ，         ，一切都很适宜。

（3）那       蓑毛，那       结构，那        长喙，那       脚，增之      ，减之     ，素之      ，黛之       。

（4）《白鹭》的作者是       ，以“白鹭是一首精巧的诗”为中心，以真诚的笔触从白鹭的       、       两方面描绘白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。

（5）课文从第6至第8自然段描述了三幅图，分别是“     、     、     ”。

6.根据拼音写字词。

（1）我们平时穿衣，颜色搭配一定要shìyí（    ），zhū（  ）红色与大绿色在一起有huāshao（    ）之xián（  ）。

（2）沼泽地里，几只丹顶hè（  ）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画zēngtiān（    ）了yùnwèi（    ）。

7.选字组词。

（1）【嫌  歉  赚  谦】 

（  ）弃  （  ）钱  （  ）虚  道（  ）

（2）【稍  梢  哨  捎】

（  ）息  （  ）带  望（  ）  树（  ）

8.查字典填空。

“嫌”字，按照部首查字法，先查   部，再查   画，读音是   ，在“那青色的脚，增之一分则嫌长”这句话中“嫌”的意思是     (填序号)。

嫌：A.嫌疑，可疑之点　B.厌恶，不满意　C.怨恨

9.写出下列句子所用的修辞手法。

（1）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（    ）

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（    ）

（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（    ）

（4）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

（    ）

10.课内阅读。

 白鹭是一首精巧的诗。

 色素的配合,身段的大小，一切都很适宜。

 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚,增之一分由嫌     ，减之一分则嫌      ，素之一忽则嫌    ，黛之一忽则嫌     。

（1）填入文中横线处的句子依次是（  ）。

A.黑白长短  B.长白短黑

C.长短白黑  D.白黑短长

（2）文中第五小节运用了     的修辞手法，写出了白鹭体态的     和色彩的谐调。

（3）从全文来看，白鹭的美主要体现在            。

（4）文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?

（5）对文章理解有误的一项是（  ）。

A.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

B.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

C.“歌未免太铿锵了”，是说其他鸟唱的歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

D.文中将白鹭与朱鹭、苍鹭进行对比，是为了突出白鹭形体适宜、自然美的特点。

参考答案

第1题

xián suō  huì qiàn qiānɡ shì

第2题

（1）适宜 合适 

（2）嗜好 爱好    

第3题

（1）C    

（2）D    

（3）E    

（4）A    

（5）B    

第4题

宜 鹤 朱 框 恩 哨 匣 韵    

第5题

（1）白鹭

（2）色素的配合 身段的大小

（3）雪白的 全身的流线型 铁色的 青色的 一分则嫌长 一分则嫌短 一忽则嫌白 一忽则嫌黑

（4）郭沫若 动态之美 静态之美

（5）水田钓鱼 闲立枝头 黄昏低飞    

第6题

（1）适宜 朱 花哨 嫌

（2）鹤 增添 韵味    

第7题

（1）嫌  赚  谦  歉

（2）稍  捎  哨  梢    

第8题

女 10  xián  B    

第9题

（1）排比

（2）反问

（3）比喻

（2）排比 匀称    

（3）匀称、自然、悠然

（4）对比衬托出白鹭的美。

（5）C

02

《落花生》

1.看拼音，写词语。

bōzhònɡ   jiāoshuǐ

（     ） （     ） 

 fēn  fù   zhà  yóu

（     ）  （     ） 

 ài  mù     dī  ǎi

（     ） （     ） 

（2）父亲接着说下去：“所以            ，可是很有用。”

（3）《落花生》的作者是       。本文着重讲述一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了的主旨，说明                   ，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

3.读句子，看拼音，写词语。

（1）妈妈在后园的半mǔ（  ）空地上种了花生，并fēnfù（    ）我们兄妹要好好照看。

（2）因为我个子ǎi（  ），所以坐在教室第一排。

（3）妈妈把zhà（  ）好的西瓜汁放在凉tínɡ（  ）的石桌上让大伙品尝。

4.给画线字选择正确的读音。

（1）这种洗衣机的价格便（biàn pián）宜，使用起来也很方便（biàn pián）。

（2）石榴（liù liú）的种子也能榨（zhá zhà）油，我还是第一次听说。

（3）我们把买来的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里，没过几个月，居然收获了。

（4）我们谈到深夜才散(sǎnsàn)，桌上只剩些零散(sǎnsàn)的花生壳。

5.辨一辨，选择恰当的生字填空。

（1）浇　烧　挠

（  ）水　  阻（  ）　燃（  ）

（2）慕　幕　暮

（  ）色　　爱（  ）　夜（  ）

（3）纷　吩　份

（  ）咐　　身（  ）　缤（  ）

6.选词填空。 

（1）桃子、石榴把果实挂在枝头，使人一见就生（    ）之心。（爱慕、爱惜） 

（2）父亲耐心地（    ）我们要做一个对社会有益的人。（教训、教育）

7.根据词语的意思，完成练习。

体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（  ）

（2）从其他两种词义中选择一个造句。

8.选词填空。　　

            虽然    既然    居然   竟然　　

（1）这样的宏伟建筑，（   ）只用了十个月的时间就完成了。　　

（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（   ）收获了。

（3）（   ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

9.阅读课内文段，完成练习。

 “谁能把花生的好处说出来？”

 姐姐说：“花生的味道很美。”

 哥哥说：“花生可以榨油。”

 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的采实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

 我们都说是，母亲也点点头。

 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

（1）父亲对“我们”的希望是什么？请用“ ”在文段中把父亲的原话画出来。

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

（5）你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？

参考答案

第1题

播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 低矮 一亩地 凉亭    

第2题

（1）它的果实埋在地里

（2）你们要像花生，它虽然不好看

（3）许地山  学习花生不图虚名，默默奉献的品格  人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

第3题

（1）亩 吩咐    

（2）矮

（3）榨 亭    

第4题

（1）piánbiàn（2）liúzhà

（3）zhǒng zhòng

（4）sàn sǎn

第5题

（1）浇  挠  烧

（2）暮  慕  幕

（3）吩  份  纷    

第6题

（1）爱慕

（2）教育    

第7题

（1）③

（2）他的这身打扮很体面。    

第8题

（1）竟然

（2）居然

（3）既然    

第9题

（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

（2）桃子  石榴  苹果  朴实无华  默默奉献

（3）做有用的人  做只讲体面，而对别人没有好处的人    

（4）C

（5）略

03

《桂花雨》

课时练习

1.看拼音，写词语。

 jiū chán   luókuānɡ

（     ）  （     ） 

 chá  yè   ɡāo bǐnɡ

（     ）  （     ） 

 dǒnɡdé    jìn  pào

（     ）  （     ） 

 wài  pó    lán  huā

（     ）  （     ） 

2.辨字组词。

萝（     ）  糕（     ）

浸（     ）  拼（     ）

箩（     ）  羔（     ）

侵（     ）  饼（     ）

3.写出下列句子使用的修辞手法。

（1）花开时那才是香飘十里。（     ）

（2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（     ）

（3）桂花树的样子笨笨的。（     ）

4.课文回忆录。

A.摇花乐     B.桂花香    C.桂花雨

本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“     ”为题，以“     ”为线索，写了作者童年时代的“     ”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了作者对家乡亲人和美好生活眷恋。（填序号）

5.看拼音，写字词。

（1）外pó（   ）做了一些桂花ɡāo（   ）让我送给邻居们尝尝。

（2）他jiǎn（   ）了几片chá（   ）叶jìn（   ）泡到水里，水顿时变成淡绿色的了。

6.选择恰当的关联词填空。

只要……就……　　不仅……还……

一……就……　　　无论……都……

（1）桂花（    ）开，母亲（   ）开始担心了。

（2）桂花（    ）可以用来泡茶，（   ）可以做糕饼。

（3）（    ）不来台风，我（   ）可以收几大箩桂花。

（4）我（    ）对什么花，（   ）不懂得欣赏。

7.选择画线字选择正确的解释，把序号填在括号里。

缠：①缠绕；②纠缠；③应付。

（1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（   ）

（2）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。（   ）

（3）最近他琐事缠身，心情不太好。（   ）

8.选择正确的含义，填序号。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。

（   ）

（2）山上的空气真新鲜。（   ）

（3）市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。

（   ）

（4）网络购物对于现在人们来说已经不新鲜了。（   ）

9.请把下面的花名填到诗句中。

桂花 梨花 荷花 梅花

（1）忽如一夜春风来，千树万树（    ）开。

（2）接天莲叶无穷碧，映日（    ）别样红。

（3）人闲（    ）落，夜静春山空。

（4）宝剑锋从磨砺出，（    ）香自苦寒来。

10.课内阅读。

 桂花摇落以后，（　）去小枝小叶，晒上几天太阳，

 （　）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（　）桂花。回家时，总要（　）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

（1）请在选文中的括号里分别填入一个动词。

（2）读选文中画“  ”的句子，完成练习。

①这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“    ”。

②下面对这句话理解正确的一项是（　　）。

A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。

B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜，也让乡亲们的生活香甜。

（3）用“﹏﹏”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（　　）。

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

（4）下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（　　）

参考答案

第1题

纠缠 箩筐 茶叶 糕饼 懂得 浸泡 外婆 兰花    

第2题

萝卜 蛋糕 浸泡 比拼 箩筐 羊羔 侵略糕饼    

第3题

（1）夸张

（2）比喻

（3）拟人    

第4题

C  B  A    

第5题

（1）婆 糕 捡    

（2）茶 浸    

第6题

（1）一  就    

（2）不仅 还    

（3）只要 就    

（4）无论 都    

第7题

（1）③    

（2）①    

（3）②    

第8题

（1）②    

（2）③    

（3）①    

（4）④    

第9题

（1）梨花    

（2）荷花    

（3）桂花    

（4）梅花    

第10题

（1）挑　收　赏　捡

（2）①浸  ②B    

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。　B

（4）A

（5）作者借桂花抒发了思念家乡的情感。

04

《珍珠鸟》

课时练习

1.画线字的字音无误的一项是（   ）。

A.细腻nì   眼睑liǎn  眸móu子

B.垂蔓wàn  深幽yōu  咂zā嘴

C.哟yō    挨āi近   嚓嚓cā声

D.嗒嗒dā声 趴pā着  眼眶kuāng 

2.下列句子中画线的词语运用不正确的一项是（   ）。

A.笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

B.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

C.那儿还有一大盆异常茂密的法国吊兰。

D.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

3.下列句子中画线字或词解释错误的一项是（   ）。

A.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（细长的茎）蒙盖在鸟笼上

B.银灰色的眼睑（眼皮）盖住眸子。

C.我不动声色（态度镇静）地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

D.信赖（信任依赖），往往创造出美好的境界。

4.下列句子没有语病的一项是（   ）。

A.渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。

B.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D.这次实践活动，使我深受教育。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ）。

A.瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

B.索性用那涂了腊似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。

C.白天，它这样淘气地陪伴我。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

D.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟，还咂咂嘴，难道在做梦？

6.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ）。

A.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。

B.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

C.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

D.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

7.下列句子中的关联词语运用有误的一项是（   ）。

A.（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。

B.很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

C.（即使）困难有多大，我们（也）能克服。

D.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。

8.本文写作特色说法正确的是（   ）。

A.细处落笔，小中见大。

B.境界隽永，哲理深刻。

C.脉络清晰，结构紧凑。

D.借助珍珠鸟，抒发思乡之情。

9.下列表述有误的一项是（   ）。

A.这篇本文叙述了"我”和珍珠鸟从熟悉、相识、亲近到信赖的关系变化过程。

B.课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱。

C.文中对珍珠鸟和“我”行为表现的细致描写，展现出动物与人的和睦相处的有趣而感人的情景。

D.课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”

10.读拼音，写词语。

（1）几处早莺争暖树，            。

（2）           ，一行白鹭上青天。

（3）《珍珠鸟》叙述了”我”和珍珠鸟从      、     、     到     的关系变化过程。谱写了一曲              ，告诉我们：             。 

12.课文片段阅读理解。

 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲[ ]红嘴红脚[ ]灰蓝色的毛[ ]，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点[ ]它好肥，整个身子好像一个（蓬篷）松的球儿。

 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，（   ）落在柜顶上，（   ）神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，（   ）把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼（lǒnglóng）里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框（kuāngkuàng）上站一会儿，决不飞出去。

 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

 白天[ ]它这样淘气地陪伴我[ ]天色入（暮幕）[ ]它就在父母再三的呼唤声中[ ]飞向笼子[ ]扭动滚圆的身子[ ]挤开那些绿叶钻进去。

 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

 我笔尖一动，流泻下一时的感受：

 信赖，往往创造出美好的境界。

（1）划去括号里加点字错误的字音或字形。

（2）在文中[ ]处依次填入恰当的标点。

（3）在文中（  ）处依次填入恰当的关联词语。

（4）文段从    、    、    、    等方面写出了珍珠鸟的可爱。

参考答案

第1题

C

【详解】

A选项中的“眼睑liǎn”的正确读音是“眼睑jiǎn”。

B选项中的“垂蔓wàn”的正确读音是“垂蔓màn”。

D

【详解】

A选项渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。“渐渐”和“突然”矛盾，去掉突然。

B选项为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。前后语义矛盾，去掉“不”即可。

C选项他对自己能否学好电脑，充满了信心。逻辑不当，改为：他对自己能学好电脑充满了信心。

第5题

C

A选项中的“红嘴红脚”和“灰蓝色的毛”是属于并列关系，所以两者之间所用的标点符号是顿号。

B选项中的“嗒嗒”是属于拟声词，所以要用双引号标上。

D选项中的“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟”已经是一个完整的句子，其中有作者对它睡得熟的感叹之意，所以在“睡得好熟”后加上感叹号。

第6题

B

【详解】

A项把“小叶”比作“碧玉”，运用了比喻的修辞手法。

C项“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”运用了拟人的修辞手法，将“它”赋予人的动作。

D项“难道在做梦？”这是反问句，运用反问的修辞手法。

第7题

C【详解】C选项中的“即使……也……”属于是假设关系的关联词。“困难有多大”和“我们能克服”之间的关系需要用到属条件关联的关联词，例如：“无论……都……”，最合适的搭配是：无论困难有多大，我们都能克服。

第8题

A

第11题

（1）谁家新燕啄春泥

（2）两个黄鹂鸣翠柳

（3）相识 熟悉 亲近 信赖 人与动物和谐相处的爱的颂歌 信赖，往往创造出美好的境界    

第12题

（1）篷 幕 kuāng lǒng

（2）： ， ， ；    ， ； ， ， ， ，

（3）一会儿一会儿一会儿

（4）外形  叫声  动作  神态    

（5）外形：瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

体会：此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

（6）这是文章的总结句，也是揭示文章中心的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

（7）两个黄鹂鸣翠柳   一行白鹭上青天 

END

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五年级语文上册第一单元测试卷

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)镜匣(jiá xiá)       长喙(huì yuán)         

石榴(liú liu)    趴下(pā bā)         

眼睑(liǎn jiǎn)   垂蔓(màn wàn)

二、看拼音，写词语。(10分)

三、按要求完成词语练习。(20分)1．补充词语。(4分)(   )中不足         天色入(   )         不动(   )(   )香(   )十里         (   )气十足         (   )(   )点点

2．词语搭配连线。(8分)精巧的         香气               使劲地         寻找迷人的         绒毛               默默地         摇桂花茂盛的         诗                 仔细地         享受细腻的         吊兰               淘气地         陪伴 3．写出下列句中加点词语的反义词。(5分)(1)中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。                (     )(2)朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。                   (     )(     )(3)三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。                                               (     )(     )

4．用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(     )。

(2)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，(     )收获了。

(3)祧子、石榴、苹果(     )可爱，但花生更可贵。

四、读一读．选一选。(10分)1．下列四组词语中没有错别字的一项是(   )。A．嘻好  寻常  天色  好处    

B．青色  致少  茶叶  木兰花C．结构  榨油  忘确  清晨    

D．黄昏  恩惠  文毫  台风

2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是(   )。(1)色素的       ，身段的大小，一切都很适宜。(2)全年，整个村子都       在桂花的香气里。(3)我笔尖一动，       下一时的感受。A.搭配   浸   写           B．配合   泡   流泻C．搭配   沉   写           D．配合   浸   流泻

3．下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

4．对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是(   )。A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(对比)B．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(比喻)C．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复)D.桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张)

5．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是(   )。A.杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。B．母亲的乡情很浓。C．母亲的这句话，与“月是故乡明”如出一辙。D．家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。

五、按要求写句子。(12分)1．照样子，根据“成熟”的不同意思写句子。(4分) 例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。植物的果实等完全长成：                                    成熟                                                            发展到了完善的程度：                                                                                                 2．发挥想象，将下列比喻句补充完整。(8分)(1)小珍珠鸟好肥，整个身子好像                                 。(2)摇哇摇，桂花纷纷落下来，就像                               。(3)白鹭是                                                     。(4)从鸟笼里传来珍珠鸟                           又细又亮的叫声。

六、根据课文内容填空。(16分)1．白鹤太大而      ，即使如      的朱鹭或      的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不      了。(4分)

2．《白鹭》一文中，作者      用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：           、           、           。(4分)

3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、      、      、      。其中详写的部分是      。(4分)

4．由《珍珠鸟》一课，我得到了启示：                       。(1分)

5．垂緌饮清露，            。            ，            。(3分)

七、口语交际。(4分)五年级(2)班正在讨论制定班级公约，雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论：甲：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。但我认为，早读是必不可少的，因此，我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。

乙：阅读是提高我们习作的重要保障，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。丙：                                   

八、阅读课文片段和课外短文，完成练习。(25分)

(一)落花生(节选)(10分)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1．片段的作者是       。(1分)

2．写出下列词语的近义词。(2分)可贵——(     )                 分辨——(     )

3．父亲议论花生时，是着眼于花生的       来讲的，并用了       的修辞手法。(2分)

4．读句子，再谈谈你的体会。(3分)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。                                        5．父亲对“我们”的希望是什么？在片段中用“______”画出来。(2分)

(二)又是荠菜花开时(15分)许博渊我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

1．从文中找出下列词语的反义词。(2分)狭窄——(     )               有趣——(     )

2．按要求写词语。(2分)形容心情愉快的四字词语：兴高采烈                             3．用加点的词语造句。(2分)如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。                                                                                                4．根据短文内容填空。(5分)(1)在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是              ，不喜欢做的事情是                        ，这是因为                        。

(2)荠菜的特点是               。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为                                                                 。5．“又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是(   )。(2分)A．又是烟花三月、荠菜花开的时候了。B．“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。C．又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。

6．读句子，联系生活实际或发挥想象，回答问题。(2分)我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你说说这个活动室里会开展哪些活动。

九、习作。在本单元中，我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体事物，可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿……写出你对它的感受。400字左右。

部编版五年级上册语文第一单元检测试卷

第一部分   积累与运用

一、单项选择题。30分（根据题干要求，选择正确的序号填在括号里。每题2分。）

1.下列词语中加点的字注音有误的一项是(　　)

A.鸟巢(cháo)    蔓延(màn) 眼眸(móu)  B.娇嫩(nèn)    细腻(nì)  颤动(chàn)

C.雏鸟(chú)    扒开(pā)  眼睑(jiǎn) D 较远(jiào)   挨近(āi)    蹦到(bènɡ)

2.下列带点字读音与其它项不同的一组是（ ）

A.方便     B.便宜     C.随便    D.便捷 

3.下列词语中没有错别字的一项是 (   )

A.舒适　掀开　熟悉　神气实足  B.深幽　篷松　享受　隐约闪动

C.绒毛　啄着　尖细　和谐共处  D.榨油  爱慕  恩慧  神采奕奕

4.请你根据部首推测下列哪个生字的意思与小虫子有关？（ ）            

A. 蝣    B. 鲨   C. 獾      D.鳗

5.根据句意写出与yáo同音字组成的词语不正确的一组是（ ）。

A.使东西来回摆动。（摇摆） B.指没有事实根据的话。（谣言　）

C.对远距离的人、事、物实行控制。（遥远）D.我国的一个少数民族。（瑶族）　

6.对下列句子中带点词理解正确的一组是（  ）

摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。

A.没有变质；B.没有枯萎；C.（空气）经常流通，不污浊；[]D.少见的；罕见的。

7.下列句子中，没有语病的是哪一句？ （  ）           

A.漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。

B.星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。C.走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。

D.千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。

8.《落花生》一文围绕落花生写了下列四部分内容，其中详写的是（  ）。

A．种花生    B．收花生    C.吃花生    D．议花生

9.结合《落花生》一文内容，我认为下列不是花生具有的品质？（  ）

A．默默无闻  B．不计名利 C.外表体面  D．朴实无华

10桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

对句中的“浸”字理解不正确的组是（   ）

A.桂花香味浓郁。   B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。

C.桂花很多，到处弥漫着花香D.桂花,永远香在人们的心里

11.《桂花雨》一文中，下面没有在文中出现过的事是（   ）。

A摘桂花  B摇桂花  C思桂花  D捡桂花

12.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。A比喻  B对比  C拟人  D.夸张

13.下列句子中与“竹深村路远”构成对偶的项是（ ）

A.月照窗前竹 B.白鹭忽飞来 C.聊寄一枝春 D.月出钓船稀

14.对下面这句话的理解正确的一项是（   ）

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

A. 要做一个能挣钱的人。B.要做一个会做事的人。 C.人要做讲体面的人。

D.做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。

15.下面对《白鹭》一文内容的理解或赏析有误的一项是（  ）

A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B．作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

二、根据课文内容填空。(5分，每空0.5分)

16.         的配合，身段的           ，一切都很              。

17. 那雪白的          ，那全身的            ，          的长喙，那青色的脚，增之一分则      ，减之一分则       ，素之一忽则          ，黛之一忽则         。

第二部分  阅读与欣赏

一、阅读下面《走进数字化阅读》非连续性文本，完成19——22练习。（8分）

走进数字化阅读

【权威调查】

表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率。

年度

网络在线阅读

电子阅读器阅读

光盘阅读

MP4等阅读

2011

27.6%

29.9%

5.4%

2.4%

3.9%

2012

31.2%

32.6%

4.6%

1.6%

2.6%

内容

与工作、学习

有关的信息

电子邮件

比例

64.1%

47.3%

41.1%

17.1%

10.2%

18.2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率最高的是（   ）

20.根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。(至少两条信息。每条1分。)

21.阅读上述材料，结合你的生活实际，说说数字化阅读被广泛接受的原因。(2分)

二、阅读下面《飞行之王——蜻蜓》短文，完成23——27题（11分，每道题2分。）

飞行之王——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

23.下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（    ）。           

A. 德高望重      B. 一望无际       C. 众望所归       D. 喜出望外

24.本文中运用的说明方法不包括（    ）。           

A. 列数字          B. 作比较         C. 打比方           D. 分类别

25.文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？ （2分）

26.用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。（3分）

27.“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。（2分）

    三、阅读下面《杜 鹃》短文，完成28——27题（18分，每道题2分。）

杜　 鹃

郭沫若

杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。

我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。

它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅（zhízhú）；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。

而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。

然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。

杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。

杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。

想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎（jiù）。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。

人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。

因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。

28..下列加点字理解有误的一组是（ ）

A.敝同乡（自己）B.踯躅（ 在一个地方来回走）C.营巢：（建造）D.任其咎（ 责备）

29.文中省略号的作用是（）

A.省略没有说完的内容。B.省略同类词语。

C.表示意在言外的省略。D.表示事物或道理的多项列举。

30.从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（ ）

A.塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。

B.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。

C.塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。

D.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。

31.你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（  ）

A、当时侵入中国的日本侵略者。B、当时社会上穷凶极恶的杀人犯。

C、当时的国民党反动当局。D、当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。

32.作者抓住了杜鹃               的习性，认为杜鹃象征的意义是_____________________（不超过13字）。

33.在文中“莺”是一个怎样的形象？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？

34..怎样理解最后一段的内容？

35.读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？

第三部分  表达与交流

习作。（30）（以下两个题目任选一个来写。）

（一）新学期，你一定会认识一些新朋友，你觉得哪一位好朋友最有意思？请你写一写这位有意思的好朋友。让着要用具体的融合，写出这位朋友的特点。记得给作文取一个有意思的题目哟。

（二）每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。

部编版五年级上册语文第一单元检测试卷参考答案

第一部分   积累与运用

一、单项选择题。30分（根据题干要求，选择正确的序号填在括号里。每题2分。）

 1.C2.B 3.C 4.A5.C 6.B7.D 8.D 9.C  10.B11.A 12. B  13. D14.D15.C

二、根据课文内容填空。(5分，每空0.5分)

1.色素 大小 适宜

2.蓑毛 流线型结构 铁色   嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑

第二部分  阅读与欣赏

一、阅读下面《走进数字化阅读》非连续性文本，完成19——22练习。（8分）

 18.B19.D

21.①能推动全民进行阅读。②阅读便捷。(或：增加阅读的时间和空间。或：可以使人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃)③容易接触到关于书的推荐信息。④适应了读者的差异性。(意思符合即可)

22.（略）

二、阅读下面《飞行之王——蜻蜓》短文，完成23——27题（11分，每道题2分。）

 23.B  24.D25.突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。26.①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。②根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。27.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头  

三、阅读下面《杜 鹃》短文，完成28——27题（16分，每道题2分。）

28.C29.A 30.B31.B32.A

32.专横而残忍    大可以作为欺世盗名者的标本  

33.受欺而不自知、愚蠢；因为在现实中，有许多人也“全凭主观意象而不顾实际”，从而被蒙蔽了还不自知。

34.指出了人民群众终会觉醒的，必将起来推翻人面杜鹃的残暴统治，点出了历史发展的规律。

35.(略)

用“新鲜”的不同的意思造句？

释义一：没有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的。造句：1.雨后，校园里的花开得格外新鲜。2.商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。3.他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。4.今年蔬菜大丰收，新鲜蔬菜触目皆是。5.新鲜黄油的分配量不足。释义二：经常流通，不含杂类气体。造句：爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。2.暴雨后空气变得新鲜了。3.在没有被污染的世界里，空气真的很新鲜。4.肺以新鲜空气使血液净化。5.新鲜的空气对健康是重要的。释义三：出现不久，还不普遍；少见的；稀罕。造句：1.第一次到深山密林中探险，我感到又新鲜有趣又恐慌不安。2.今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。3.这次战斗行动一定是什么新鲜玩意儿。4.记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。5.他经常进城打工，自然见多识广，知道不少城里发生的新鲜事。

新鲜没有枯萎造句

1. 这个苹果真新鲜。
2. 这束玫瑰好新鲜。
3. qq也曾经是个新鲜的东西。
4. 九寨沟的空气很新鲜，让人陶醉其中。

新鲜没有枯萎造句

（形）（花朵）没有枯萎。

这花很新鲜。

这花开的特别新鲜。

（事物）出现不久

这事听起来很新鲜。

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新鲜没有枯萎造句

冬天,所有的树叶都干枯了,只有松树和柏树的叶子还是翠绿的~!

新鲜没有枯萎造句

早上的空气真新鲜,让人一早就感觉神清气爽.今天的肉真新鲜,用它做的菜一定很好吃.:居然有这么新鲜的事,太让人吃惊了.(1)没有枯萎：这个苹果很新鲜,大家快来吃吧!（2）经常流通,不含杂类气体：这个房间南北通透,空气很新鲜.（3）少见的,稀奇：看!小明有一个新鲜的玩意儿,大家都围在他身边.（4）崭新华美：发表大会上,他提出的新鲜观点获得了一致好评.

新鲜没有枯萎造句

1,青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。

2,一阵阴凉的秋风，把已枯萎的楸树叶吹下来。残叶不高兴跟着风走。于是，风就旋转起来，从山上冲进村中，从街上卷到院子里来。树叶发出萧萧飒飒的响声，像是在悲哀地哭泣。

3,人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！

4,秋天，秋风阵阵，荷花枯萎了，很多树的叶子都落了下来，雪松仍然一片绿装。

5,这胡须乱蓬蓬的。像冬天原野上的一把枯萎的野草。

6,勇气是雪，化为人生之水；勇气是水，浇灌枯萎的树；勇气是树，燃出星星之光。

7,铁不用会生锈，水不流会发臭，人的智慧不用就会枯萎。

8,爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗。

9,没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。

10,雪，就像铺在地上的毛毯一般，盖住了枯萎的小草，盖住了黑色的土地，给大地披上了一件洁白的礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，还发出“咯吱咯吱”的声音。

11,荷的诗篇总是很多，但多是一瞬间绽放的美。而面对枯萎的她更多了一份凄残的美：残留一丝芬艳，却依旧高贵清雅。如果说，荷叶为荷的付出，是遮风挡雨的恩情，那，荷为莲子的付出，则是耗尽一切，用尽美丽。

12,再来看看秋天吧！秋天要加衣裳了，小草也枯萎了。大树皮的色泽就像一块块巧克力一样，看到它我的口水都流出来了！小蜜蜂在窝里过得舒舒服服的，它们都在吃蜜呢。

13,田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎入到泥土中，然后用一冬的力量来孕育一个新的生命，我们可以想像一下，那是需要一种何等的勇气和坚韧啊。

14,青梅枯萎，竹马老去，从此我爱上的人都很像你。

15,花园，早已被大雪覆盖了。树枝上挂满了一个个沉甸甸的小雪球，一阵微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛在向我们问好。院子里的花都枯萎了，不，不，那……那花开得正盛呢！没错，那是梅花。

16,冬天的天起总是那么的寒冷，动物不像夏天一样开演唱会拉，而是在隐必的地方好好的睡回一次大觉，这样，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他们在着冷冷的天汽中盛开了一朵朵黄色的小花。它这种精神是多么的值得我门学习啊！

17,一进大门我就看到了一片树林郁郁，有的颜色深绿。看起来像将士们一样挺立在路边，有的颜色浅绿，看起来像孩子们一样没有长大，有的颜色黄黄的，看起来马上要枯萎了。

18,爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们力量能力和成功的喜悦。

19,我爱菊花，因为它独特。夏天，百花争艳，香味四溢。多热闹呀！可只有菊花梗独自在那儿。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然开放。菊花从不向秋风屈服，任凭怎样地寒冷，菊花从不示弱。

20,森林上空，密密层层，枝丫交错，阳光很难射到地上，而难得漏下的一点阳光，就像色彩鲜艳的昆虫一样，仿佛是在苍苔和淡红色的枯萎的羊齿革上爬行似的。

21,春姑娘迈着欢快的步伐来了，她把明媚的阳光洒在阳台上，洒在那株已经枯萎的吊兰上，几天后奇迹发生了，那株已枯萎的吊兰上竟泛起了一点绿，继而变成一株茁壮成长的小芽……

22,百花凋零，白雪皑皑的冬季，只有那腊梅昂首挺立着；在孤独寂静，寒风刺骨的冬季，只有那腊梅一枝独秀；在万物枯萎，不现生机的冬季，只有腊梅为大地点燃一丝生机。

23,秋天，黄叶打着旋儿落下来，仿佛在跳着优美、轻盈的舞姿。而那些枯萎的树杆，像个病人有气无力的站在那儿。校园里没有了春天的生气和火活力。

24,爱心是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。

25,芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，最里面的新叶子颜色是翠绿的，最外面那老叶颜色最深，有几片快枯萎的已经要脱离泥土了！

26,积雪已开始融化，透过窗子向外看时，我惊奇的发现雪化了，冬青不仅没有枯萎，反而更显出勃勃的生机，它的叶子更绿了。它像白杨树一样傲然挺立。

27,一阵微风吹来，桃花都纷纷扬扬地落了下来，一朵美丽的桃花无声地落在了我的手上，我发现了，久久地看着这朵花，不禁呆住了。我感觉到虽然桃花很美，但很快就会枯萎，这份美多么短暂啊！

28,渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出喀嚓喀嚓的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。

29,冬天带来的寒气遍布每个角落。西北风刮来，让人感觉寒风刺骨。光秃秃的树木可怜巴巴地耸立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，都枯萎发黄进入了梦乡。

30,已经是深秋了，森林里一望无际的林木都光秃秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔类植物掩住身上的皱纹。无情的秋天剥了它们美丽的衣裳，它们只好枯萎地站在那里。

31,半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。

32,严寒的冬天降临了，经不起严寒的树木都早早地枯萎了，落叶了，可是桂花树依然傲然挺立。它的叶子越来越厚，越来越硬了，颜色也越来越深了。它虽然没有夏天那油绿的光泽，但满树的枝叶仍然精神抖擞，奋发向上。

33,老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。

34,秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。

35,梅花是一种特别的花。每当其它的花枯萎了，凋谢了，它就悄悄地绽放。梅花，小小的花瓣，细而有劲的枝，是那么缤纷，每一朵小花就像小姑娘甜甜的微笑。

36,爱心是一曲充满温情的旋律，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

37,如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。司汤达

38,他脸色枯萎如同一张干瘪的黄菜叶，两眼无力地闭着，呼吸十分微弱。

39,孩子们，小的两个都不能爬起来，脸上黄瘦得同枯萎了的菜叶一样。

40,菊花有其独特的观赏价值，人们欣赏它那千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。

41,黄瓜是我们最熟悉的蔬菜之一，它的身上长着尖尖的刺，似乎是防备那些入侵它的虫子。它的花是黄色，小巧而又不失美丽。它的叶子肥而厚大，但为了帮助小黄瓜长大，便把自己的养分送给了它，所以叶子在秋天就枯萎了。

42,生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎。

43,秋天，当秋天来临时，花草树木全都零落，枯萎。而竹子却没有，他依然是那么碧青那么威武那么铿锵有力。又像一个君子，不论高低不论粗细，都是那坚强。

44,希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。富兰克林

45,那张充满勃勃英气的男子汉的脸，就跟满山霜扫雪压的枯草那样，变枯萎了，变得没有生气了。

46,枫叶，为秋时最悲，她，以自己将即落叶飘魂的残息，不断倾诉自己着凉凄，可是，无人理解和搭理。人们依然欣赏枫叶的回味，逐日枯萎的枫叶，依然饱受着寒霜的侵袭，直至魂飘落叶扑向大地。

47,冬天，紫藤的绿叶在严冬中全都枯萎了，只剩下光秃秃的藤，就像青蛙冬眠似的，默默地等待着来年的春天。紫藤花看似渺小，却有一股强大的生命力。这香香的紫藤花，让校园充满了生机。

48,诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。

49,到了秋高气爽的秋天，凉风习习，百花都枯萎了，大榕树有一些叶子也渐渐枯黄了。同学们在树下观叶，那叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。

50,青春是一个美丽的梦，当你醒来时，早已消失的无影无踪。青春是一朵美丽的花朵，花开的时候最珍贵，花落了就枯萎。青春是夕阳最后一点光辉，当太阳完全落下时就不在了。青春让人想念，却再也闻不到。

51,时间如流淌的溪水，哗哗流过而不再回头时间如一片树叶，从嫩绿到枯萎。

52,冬天，可怜的树枝光秃吐的，曾经生机勃勃的小草也撑不住了，它再也不摇晃，而是枯萎，最后终于倒下了。

53,田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

54,美丽的紫藤萝枯萎了，它不能为校园增添色彩了，但是它很聪明，它把这个重任交给了如同刚刚长大的蝴蝶兰，这样，春天、夏天由紫藤萝为校增彩，秋天、冬天由蝴蝶兰为校增彩，这样，校园一年四季都会美丽的。

55,每一位母亲，都是棵老树，新苗在她们的绿荫下成长，她们看见了嫩苗的微笑，也看见了自己枯萎的那一天，但她们，始终没有放弃关心嫩苗。

56,枫树的叶子渐渐变黄，枯萎了。一阵风吹过，几片枯黄的叶子飘落下来，落在地上，给大地铺上金黄的地毯；飘到湖面，惊醒了正躲在荷叶下睡觉的小金鲤。

57,爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。

58,秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风中舒展它的枝叶。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我不怕风！”。

59,他下巴上的胡须又乱又长，就像用枯萎的苞米穗粘在上面似的。

60,栀子花的根泡在水里，一些叶片浮在水面，就像一个正在浴池里洗澡的少女。它的叶子绿得发亮，细细的、长长的；有的新芽儿直挺挺的站在那；即便是花枯萎了后它的叶子也会保持几天碧绿的状态。

61,一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。罗曼?罗兰

62,笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由；瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。

63,情人的眼睛如果失去光彩，心中的花朵一定枯萎。

64,不要让小小的误会使春天的花儿枯萎。春天的花儿，发了芽，又枯萎，就不能再开了。在太阳中闪光的喷泉，不应当仅仅为了三心二意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不应当加以懒懒地耕耘。

65,人生是由短暂的开花期，和长久的花枯萎构成的。

66,有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了许久，枯萎了还不肯丢；有一种友情希望能到永久，即使青丝变白发也能在心底深深留藏。

67,在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！

68,温暖是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾；温暖是夏日里的一缕清风，是心急如焚的人感到无比凉爽；温暖是一泓清澈的甘泉，是心灵枯萎的人得到情感的滋润。

69,秋天，树叶逐渐枯萎了，一阵微风拂过，片片树叶从树上飘落下来，就像许多蝴蝶在翩翩起舞。河里的小鱼儿在水草中自由自在地穿梭、游动，还不时从嘴里吐出许多小泡泡。

70,我的愿望不会枯萎，我要靠自己的力量和勇气让世界为之震栗！

71,实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。

72,爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。

73,生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

74,爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖；使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

75,秋天，虽然不少花都枯萎了，凋谢了，但野菊花不与百花争春，自己独霸秋天。这种顽强的精神是那么可贵啊！秋姑娘又悄悄地来到山坡，给山坡上的草，叶子都换上了金色的新衣，山上的松树还是那么苍绿，那么充满活力。

76,我望着她，望了又望。一生一世，全心全意，我最爱的就是她，可以肯定，就像自己必死一样肯定，她可以褪色，可以枯萎，怎样都可以。但我只望她一眼，万般柔情，便涌上心头。纳博科夫

77,由于长期干旱，田里的蔬菜全都枯萎了。

78,我们离回忆太近，离自由太远。有时候念念不忘，只是爱上回忆。一次犹豫，一次背叛，一次意外，足以让它枯萎。挣脱一切，烟消云散。

79,真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿将起来，一天之内枯萎下去。夏洛蒂?勃朗特

80,秋天到了，树上的叶子都枯萎了。那几十年来根紧紧地抓住地下的老树却快要空心似的。想到这里，我不禁想起了自己的家乡。

81,爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

82,书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿。罗?赫里克

83,跟你说点事哦！宝贝！我乃跑车中的兰博，跑我才彰显实力，你不能锁我在车库里吃灰尘，否则我会枯萎。

84,生命如此丰富以致花朵枯萎而且充满哀伤。聂鲁达

85,希望是生命的源泉，失去它，生活就会枯萎。

86,隆冬季节，花儿都枯萎了，只有梅花傲然挺立。

87,如果没有不断更新的爱情，婚姻的花朵就会枯萎。

88,每一种爱情必有它精神的本质，一种本质鲜花怒放，另一种本质就枯萎了。肉体之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。罗曼?罗兰

89,教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

90,经历了风雨的挫折和打击，反而让人变得坚强、勇敢，让人变得有成就。人一生坦荡不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦荡之人，如温室里的花朵，一出温室便凋零枯萎。

91,爱情，有时侯脆弱得像一朵枯萎的玫瑰花，只有花形而无色彩。

92,如果我知道我所要错的，那么我将会珍惜我拥有的一切，人生不过是得到后失去，然后失而复得的过程。有一些失去了，仿佛秋天枯萎的花瓣总会有新开放的机会，而有一些错过了一时，就错过了一生。

93,在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中……

94,旧事物只是表层的腐烂，它的根须在土内埋得很深，并且在不断地萌发着新芽。这些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎。

95,草低金城雾，木下玉门风草低：衰草枯萎。

96,秋末，池塘中的荷叶完全枯萎了。

97,爱心是一场洒落在久旱的大地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

98,生命是一棵树，每棵树都有在秋风中摇落的时候，也都有在寒冬里枯萎的时候。

99,诚信，是一朵花，是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它，用心去呵护它，它才会永远地盛开在我们的心灵。

100,当我枯萎的时候就是死亡的时候，当我死亡的时候就是重生的时候，当我重生的时候就是彻底忘记过去的时候。琼瑶