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表达美好的文字【精选100句文案】
发布时间：2023-05-11 01:02:39 admin 阅读:59
一、文字所表达的美妙的说说
1、忍——心有余而力不足，还有什么办法?
2、表现作者的旷达心境、对美好事物的追求，但是同时他的政治抱负不能实现，也有一种逃避现实的感觉
3、规整的字体(如楷书、宋体、隶书、篆书等)书写下的汉字是一种方块字，每个字占据同样的空间。汉字包括独体字和合体字，独体字不能分割，如“文”、“中”等；合体字由基础部件组合构成，占了汉字的90%以上。
4、师：孩子们，这么美的语言，这么美的景色，就让我们把它永远印在脑子里吧！(学生自由练习背诵)
5、第二天天刚亮，我就同老胡他们一起去寻找大熊猫的踪迹。路很难走,只有靠手攀竹枝，脚踩树根，才能一步步爬上悬崖陡坡。我们个个累得气喘吁吁。这天，我们只发现了大熊猫的粪便，形状像大萝卜，却始终见不到大熊猫那可爱的模样。
6、臭——自大多了一点，这种人就会臭名远扬。
7、你还不来，我怎敢老去。
8、我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
9、马丽华，1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有《走进西藏》等，她被誉为“西藏的歌者和行者”。她是人文纪录电影《万里藏北》的编剧。她说：“不拍万里藏北，我不太可能走遍那曲地区十多个县份，藏北游历就不是现在这样了。”马丽华在《走过西藏·自序》中说自己是“苦难美至上主义者”，她曾对友人说“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。”
10、你就算失败了99次，也要再努力一次，凑个整数。
11、 我只爱你，直到我的心停止跳动。
12、师：果然，卧龙山区苍绿幽静……好一个“大熊猫的天堂”！(生热烈鼓掌)
13、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，人过留迹，雁过留声，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
14、你疑心你的妻子，她就欺骗你。你不疑心你的妻子，她就疑心你。
15、希望在每一次的失落里，每一次的忐忑不安里，每一次的理直气壮里，每一次的倔强直视里，每一次的愤愤不平里，都伴随着自己想要的成长。
16、书写一些有关自己信誉方面的身边事，让别人通过那件时给你打分，满意的话代表着他们就会相信你。不过，这个还要根据你的实际行动在别人心中给你加分或者减分。试着做好别人交代的事(别人的事是部分大小事)
17、记得刚上大学的时候老师要我们自我介绍并说说将来的理想，很多人都壮志凌云地畅谈着自己的理想或分享着自己的想法。轮到我的时候，我安静地站在讲台旁，说：将来等我有足够的经济实力以后我要回到呼伦贝尔放羊。我能很清楚地感觉到老师的震惊和同学们的嘲笑……
18、喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品。
19、 白日依山尽，黄河入海流。
20、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——唐朝.元稹《菊花》
二、表达美好的文字
1、胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
2、喜欢文字的女人，多情而不滥情。是这个滥情世界里的奢侈品。
3、所以每一篇游记，都是“我”的游记。都是独一无二的。作为中学生的我们或许还无法像书上的四位作者一样，有这么高层次的思想认识，有深厚的文化底蕴，但是可以像中学生仇弘毅一样，运用自己的慧眼，结合自己的经历与感悟，写出属于你自己的，独一无二的游记散文。
4、企——企业少了人才，必然停滞不前。
5、师：读着哪个词语，你脑子里出现了怎么样的画面？
6、鹰的叫声又称“鹰唳”，可以用“惊空遏云”来形容。鹰在温顺的时候是“咕咕”声。老鹰怎么形容：鹰撮霆击释义：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛，鹰击长空释义：谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能，鹰击毛挚释义：比喻严酷凶悍。鹰瞵鹗视释义;像鹰一样凶狠地注视着。鹗，鱼鹰。形容以威猛的目光窥望。
7、思——留下一片心(“留”下指“田”字，“田”加“心”为“思”)。心播种于田，时刻会收获思的成果。
8、种瓜得瓜，种豆得豆。一切祸福，自作自受。
9、(泾渭书法)第十五届基础班
10、送——“走”“关”系的一种手段
11、正所谓“字如其人”、“见字如面”，往往一一个人的字能够直接影响我们对他的第一印象，笔力劲挺的字往往出自硬汉之手，娟秀的字往往出自秀气书生之手，而潦草马虎的字往往出自粗人之手。
12、我睁大眼睛望去，只见大熊猫拨开竹子，一步步向“家”走来。这圆滚滚的身躯，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子，真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”！
13、生：我想知道大熊猫现在还活着多少只。
14、路过全世界，只为走向你。
15、生：别的地方还有大熊猫吗？
16、有人可爱，如胶似漆，无人可爱，万事可期。
17、见什么世面 见见你就好了。
18、如果你给我的和给别人的一样，那么我不接受。
19、诗——诗是寺庙的语言，要超越人生。
20、汗——形象地告诉人们：干，就得流汗水。
三、文字美好的句子
1、人生一直都在无意或有意地修炼。每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
2、落叶归根 ，我归你。
3、偏——有了偏见，常常会把人看扁了。
4、分析：生活27年，说明对西藏非常的熟悉。一次拍摄的机缘更是让她更加走进各拉丹冬，因而也有了更加独特的体验。这与梁衡是有相似之处的。除此之外，她是一个“苦难美至上主义者”，对生命与苦难有自己的理解。
5、将学生分为两组，分别联系所给材料，谈谈《在长江源头各拉丹冬》和《登勃朗峰》中的“我”与他们所写文字之间的关系。
6、 叹为观止( tàn wéi guān zhǐ )
7、食——惹事生非要人家说你好，就得请吃饭。
8、张祖庆老师更多课例请点击阅读：
9、值——“人”要站得“直”才有身价
10、 名岂文章著，官应老病休。
11、分割线，第一次补充回答，以下是近两天收集补充的句子，希望大家喜欢。
12、本来打算卖了房子去环游世界，奈何房东不肯。
13、生：因为他们去爬悬崖陡坡，爬得气喘吁吁。
14、我不相信幸福，我相信你。
15、我发现拍马屁跟恋爱一样，不容许有第三者冷眼旁观。
16、功——成功=工作+努力
17、成年人的生活，除了容易胖、容易穷，其他的都不容易。
18、(赏析：自己练读、赛读，幽默地激励读之后，再出示大熊猫的样子，图文结合读。在磕磕绊绊的学步中，学生学会了自己走路，那将是属于他们自己独有的色彩。)
19、另——貌似酷“男”，头脑空空，不学无术，遂以“另类”标榜
20、出发，到新的爱与新的喧嚣中去。
四、唯美文字说说
1、阅读以下作者的相关材料，联系他们所写的游记，思考两者有什么关联。
2、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。
3、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
4、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
5、“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅先生在诗作《自题小像》中的最后一句：灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。主要表达的是鲁迅先生要用自己的鲜血保卫中华的决心！体现了鲁迅先生对祖国、对中华民族的深深的热爱。这句话不仅在当时影响激励着一批青年走上了爱国的革命道路，就是现在也有着现实深远的意义。不管世界风云如何变幻，保家卫国的思想不能变。这句话已经深深地铭刻在我的脑海中，永远不会忘记！梨花的颜色也是美丽动人的，如果说白莲象无瑕疵的白玉，如果说月季像月下白雪，如果说玫瑰象在牛奶缸里浸过，那么，我也不愿再煞费心机的找更蹊跷的比喻来描写梨花了。我将斗胆的说，梨花集了一切白色花种之大成，是他们的魁首或王冠。
6、炸死了你，我的故事就该完了。炸死了我，你的故事还长着呢！——张爱玲
7、谁说我不会乐器？我退堂鼓打的可好了。
8、看来我们的老祖宗早就为我们准备好了现成的人生哲学。不要认为他们是过时的东西，这些用到现在，一样是先进的，一样让洋人望洋兴叹。以上窥豹一斑，道理就在每一个字里面，正所谓字字珠玑。
9、油菜黄花冠，杜鹃涂腮丹。桃枝粉妆抹，兰草数清欢。春的主旋律应该是；生命不息，万物绽放美好。
10、智——智慧来自每一天知识的积累;每天都把获得知识当作头等大事来做，能不明智、有智慧吗?
11、忌——心里只有自己的人，怎能不为人所忌?
12、(1)PPT：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
13、赏花的时候，花也在赏我，就像佰乐和千里马的关系。修一份赏花的情怀，在人生的道路上就会一路鸟语花香一路心旷神怡。
14、如果十年后你未娶，我未嫁，那我们真的太惨了。
15、②置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。
16、送——这是走关系的一种手段。
17、①勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子;因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几处。
18、(赏析：语言风趣幽默，怪异的车夫，惊险的路途，富有传奇色彩。结合上文，《登勃朗峰》既有自然景物的游历，作者或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生，处处体现他是一个擅长写景状物的文章妙手，也有精神的感悟，传达出一种乐观向上，积极自信的生活态度，更有作为小说家独特的笔法表达。让我们看到了一个文字背后独一无二的马克·吐温，独一无二的“我”。)
19、生：(很有感情地)这圆滚滚的身躯、油光光的皮毛、逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子，真不愧是大自然的明星，咱们的国宝！
20、师：是啊，孩子们，这篇文章带给我们一个信息：保护大熊猫刻不容缓！
五、用文字表达爱意的说说
1、万劫不复，也要与你同行。
2、实话变得不中听，谎话却变得更迷人，大概世上的人都缺爱，唯独我缺根筋。
3、板块四：拓展视野了解熊猫生存环境
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5、乱——舌头卷起来。花言巧语乱嚼舌头，会把人际关系搞乱。
6、喜欢的朋友，记得关注我哦~
7、休——假如一个人成了无本之木，则可休矣。
8、什么是“利”?左边是“禾”，右边是“刀”，用刀割禾稻，所以要想有利必须去工作，去付出。不要想不劳而获，那是不能长久的，就像守株待兔一样。另外刀是工具，除了能够创造利润，还能伤人。所以人不能唯利是图。
9、生：我知道，大熊猫的寿命很短。
10、旧——新的东西，过了一日就变成旧的了。
11、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
12、师：哈哈，这叫“名师出高徒”嘛！来，孩子们，让我们一起来夸夸这大熊猫妈妈。(学生齐读)
13、妙：美妙。 形容好得难以用文字、语言表达。
14、(赏析：作者之所以能将黄河写的这样气势磅礴，其实是因为对黄河无比熟悉，他跟黄河有难解的渊源。因为有“我”的细致观察，所以在描写这段景物时，作者一气呵成，描写细致，信手拈来。——观景细致，自然风光的游历)(板书)
15、表示放手依依不舍，难过表达一种情绪，不过情绪化很多的女孩不建议当老婆真的。以后你会明白的。
16、师：同学们，我们马上就要进入原始森林考察了。既然是考察，得带着一定的目的进去。你想通过考察了解有关大熊猫的哪些知识？
17、领会不同的“我”笔下游记散文不同的风格；
18、矫情的话要尽量憋在心里，天亮了你就会庆幸没说出口。
19、赏析：湖北枣阳第一实验小学杨冬梅
20、不善于言语表达一般是害羞心里在做怪，常常厚黑学，看看哪些做保险、传销的是如何表演的，不妨学习其精慧。千万别做传销！